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会咬人的电教案【精选3篇】

时间:2024-01-30 23:12:57

在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是可爱的小编帮大家整编的会咬人的电教案【精选3篇】,希望对大家有所帮助。

会咬人的电教案 篇1

活动目标

1、说说自己家的电器,了解电对它们的作用。

2、认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。

3、体会电给我们带来的快乐。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

教学重点、难点

重点:认识电的用处多。

难点:懂得节约和安全用电。

活动准备

手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等

活动过程

一、互动

让幼儿们都说说自己家里的电器。

二、探究发现

1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视?

得出结论:

(1)接通电源,

(2)按下遥控器开关,

(3)选择节目,

(4)观看节目。

2、这几个步骤哪步最重要?

得出结论:接通电源

3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢?

师与幼儿共同演示:手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的'使用。

得出结论:是的, 电的用处真多

三、感受电给我们带来的快乐。

四、电的使用

观看用电常识图片。

了解到电用处很多,没有电真的很不方便,同时也发现电也有危险的时侯。

五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电,要在家长的指导下用电。

六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐,在愉快中结束课堂。

教学反思

在这节课中,我让幼儿们始终作为学习的主人去探究、了解、发现、学习,幼儿们是在快乐中度过了这节课。让幼儿在快乐无比中认识了电的广泛用途,感受到电给我们带来的快乐。在与幼儿互动中,我尝试不同的配合,了解到各个幼儿的认知的情况,为以后的教学和活动积累了经验。总体来说,这节课比较成功,幼儿得到了发展,我也得到了发展。但在节约和安全用电方面,由于我的水平有限,教学不是很成功,幼儿还是对电的了解不够,在以后的教学中,我要先充实自己,再引导幼儿学习,相信我会成功的。请大家支持我,帮助我。谢谢!

会咬人的电教案 篇2

目标:

1、了解电给我们日常生活带来的好处,体会电的重要性。

2、知道节约用电、安全用电的方法。

准备:

电视机、录音机。

过程:

1、了解电给我们的生活带来的`种种好处:

教师创设问题情景,逐一打开电视机、录音机、电灯等,都没有反应:

——“这是怎么回事呢?难道这些东西都坏了吗?”

幼儿讨论寻找原因,当确认没有接上电源的时候,教师组织幼儿讨论:

——“生活中,还有哪些东西需要用到电?”

2、进一步体会我们的生活离不开电:

教师引导幼儿展开丰富想象(分组进行):

——“现在,请你设计一下,如果世界上没有电,将会怎样?”

“电从哪里来?”

教师出示图片,让幼儿观看,了解电是从哪里来的。

3、知道节约用电、安全用电的方法:

幼儿分组讨论:“在我们的生活中,怎样做到节约用电、安全用电?”

幼儿自主设计节约用电、安全用电的标志。

交流设计方法和设计出的标志。

会咬人的电教案 篇3

活动目标

1、认识“有电危险”的标志。

2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备

“有电危险”粘纸10张,课件,故事学习资源。

活动过程

1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单提问:

(1)故事里有谁?

(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

(3)小朋友们可以自己插插线板吗?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2、认识“有电危险”的标志。

出示图片,引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、寻找并讨论如何保证安全用电。

(1)提问:我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?

(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。

(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的。标志贴在插座旁边,以示提醒。

4、总结谈话:教育幼儿不碰触电插线板,不把手指或金属片插到插座嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

活动延伸:

1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。

2、请幼儿回家寻找家中的电插座,并提醒爸爸妈妈安全用电。

教学反思:

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

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