for的用法讲解（优秀6篇）

大家应该都是认识for吧，for是作为一个常见的英语介词，用法很多，了解它的用法，可以为自己学习英语提供了很多方便。这次为您整理了for的用法讲解（优秀6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

for的用法 篇1

for因为 用于对前面的句子进行解释，所表示的因果关系多属于推断性的，此时不能与because互换使用。例如：

There must be people in the room, for the lights are on.

房间里一定有人，因为灯亮着。

He must be ill today, for he didn’t come to school.

他今天一定病了，因为他没有来上学。

for引导的句子也可以表示直接原因，此时可以与because互换使用。

He asked for leave, for/because he had to take his son to hospital.

他请了假，因为他必须送他儿子去看病。

I had to light a candle, for/because the lights went out suddenly.

我必须点一支蜡烛，因为灯突然熄灭了。

注意：for引导的句子不能位于句首。

.表示理由或原因,意为“因为、由于”.如: 篇2

Thank you for helping me with my English.谢谢你帮我学习英语。

Thank you for your last letter.谢谢你上次的来信。

Thank you for teaching us so well.感谢你如此尽心地教我们。

初中英语学习的建议 篇3

一、课前预习

预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，从而减少盲目性，提高听课质量。

二、争取课内外各种机会多练习英语

1、学会听别人说

2、大胆和别人交谈。学习英语必须在"听"中提高自己，在"说"中检测自己。把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师"卖弄"一下；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。

"听说"要注意以下两点：

(1)磁带要选对，要选难度适合自己的。听的时间要有保证：每天听半小时。应该说，听纯正、地道的语音、语调，就是一种享受。

(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。

三、专心听课

用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到"这节课学到不少东西"的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。

四、勤记笔记

课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。笔记也为日后复习提供记忆纲要。

五、及时、经常、科学地复习

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。

本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名！

.表示“支持、赞成”.如: 篇4

Are you for this plan or against it?你是支持还是反对这个计划？

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for的英语音标 篇5

英 [fə(r)] 美 [fɔr,fə]

.用于一些固定搭配中.如: 篇6

Who are you waiting for?你在等谁？

For example,Mr Green is a kind teacher.比如，格林先生是一位心地善良的老师。