他陶醉了五年级作文（优秀4篇）

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？这次漂亮的小编为您带来了他陶醉了五年级作文（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

他陶醉了 篇1

我的爸爸是一个名副其实的“球迷”，无论是什么球，他都很痴迷。每当有球赛，爸爸就会第一时间冲过来，坐在沙发上目不转睛的盯着电视屏幕。球赛开始后，爸爸的眼睛一会儿瞪的像鸡蛋一样大，一会儿又皱起眉头，眼睛眯成一条缝。“好球！太棒了！”喝彩声不时传过来。光嘴上喊加油还不够，爸爸有时还从沙发上窜蹿起来，起跳，来一个完美的投篮动作，常常逗得我和妈妈哈哈大笑。

有一次妈妈炒菜，家里没油了。妈妈让爸爸去楼下超市买，妈妈把一切准备工作做好，“万事具备，只差食油”了，就坐在沙发上等着爸爸回来。左等右等，一个多小时过去了，还看不到爸爸的身影。怪了，我们家超市只有五分钟路程。早应该回来了，打电话也没人接，妈妈就让我下去看看。

我下满分作文网了楼，向超市走去，路过小区广场时，我看到那里人很多。走近一看，原来这里正在举行篮球比赛。我正要继续往前走，“好一个三分球，厉害！”熟悉的声音传过来，顺着声音，我看到了我的球迷爸爸。他的眼睛死死的盯着篮球，脸胀得通红，拳头紧握，嘴里不时喊着：“快，快传球！”我来到爸爸身边，看到他双手空空，哪有什么油啊，我喊了几声：“爸爸！”他无动于衷，哼都不哼一声。我又拉拉他的衣角，他扭头一看是我，又赶紧转过头去，气得我大声问他：“油呢？”他这这才瞪大眼睛露出一副醒悟的样子，拍拍头，不好意思的说：“忘……忘买了。好儿子，你跑一趟，就快结束了。”说着，一把将我往外一推，又转过脸去……

这就是我的爸爸，一看球赛就会乐在其中，醉在其中。

他陶醉了作文600字五年级 篇2

格外安静的书店中已经坐满了人，阳光从玻璃窗中透了进来，射在每一本书上。书香四溢，空中还飘着淡淡的墨水的清香秋风瑟瑟，一片片金黄的或是橘红的叶子如同一只只蝴蝶一般悄无声息地飞走或是飞来。

我走进了图书馆，也遇见了他。他坐在靠椅上，手中捧着一本书，一只手还托着下巴，似乎在思考着什么。那不是一作 文 吧目十行，也不是快速跳读，而是细嚼慢咽，一个字一个字地品读。每一个字每一词，每一句似乎都被他挖掘到了深意

渐渐的，他好似屏闭了一切，沉浸在了自己的世界中，与主人公一起在书本中翱翔，整个世界对他来说都消失了，整个世界就只剩下他和这本书了。他聚精会神地品读着，目光里面透着一般子认真劲。他的嘴角向上扬了扬，不时竟还笑出了声，所有人都变得静悄悄的，连窗外的小鸟也不鸣叫了，大家都不愿惊动他，只是相互笑笑。他的手轻轻地翻开了下一页，眉头立马就皱起来了，他用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着：“怎么会这样但愿他不会有事……唉。”不时又捂住了嘴巴，仿佛被书中的内容惊呆了，惊慌失措，不知如何是好。又过了一阵子，他哼起了小曲，显出了一副轻松，愉快的样子，用手指轻轻地敲击着桌面，身体轻微地摇晃着。

他突然从椅子上站了起来，合上了书离开了图书馆，没人知道他是谁，他要去哪里，他要去干什么。但是这些就够了，足够了，我最后地望了一眼他的背影，心里默默地和他说了声“再见。”

图书馆里一片寂静，阳光透过红叶和黄叶，射在了他刚刚坐的位置上……

五年级作文他陶醉了范文 篇3

雨是平凡的，在这连绵细雨的雨季，雨也更是显得平淡无奇，可是在那天晚上我才明白：“目之所及，皆是回忆，心之所向，皆是过往。”

窗外的雨淅沥淅沥地下着，如万条银丝从天上飘下来，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。爸爸慢慢的走到窗前，慵懒的靠在沙发上，一串串如水晶般的雨滴纷纷地落在窗户上。他托着下巴，仰起脸，眼睛一眨不眨地凝视着窗外。

窗外斜风细雨，雨帘悬挂，一滴滴小雨滴，随风飘洒，打在屋顶上，树叶上，放出晶莹的光。爸爸入迷的看着绿色作文网这如水般的清纯，如云般的飘纱，如雾般朦胧的一切。那双紧锁的眉头缓缓地向两侧舒展开来，严肃的眼睛里随之闪出一丝畅快，嘴角也微微向上扬起。

十分、二十分、三十分，他像木头桩似的一动不动的坐在那儿。我在旁边不停地走动，也没引起他的注意，已经深深的陷入窗外的雨中。我轻轻地拍拍爸爸的胳膊，小声的问：“爸爸你在干什么？”爸爸笑着说：“看雨，听雨”。说罢，便将右手伸出窗外，感受着雨点……

看雨是一种享受，听雨是一种宣泄，治愈了人心，缓解了压力。

陶醉作文 篇4

音乐会使人陶醉，成功会使人陶醉，舞蹈会使人陶醉……而我，则陶醉在画画之中。

小时候，我便接触了画画。当我拿起铅笔，在白纸上涂鸦天空，涂鸦草地，涂鸦大树时，我发现我喜欢上了画画。

四年级时，我第一次进入了素描教室。当我被老师指定在一个座位上坐下后，周围的同学都欢迎我，让我心中顿时感到暖暖的。

开始上课了，老师仔细的讲解着需要画什么和基本的线条。虽然很简单，但是我仍在听着，认真地听着。因为我发现，那时的我，已经陶醉在其中了。

于是，我拿起铅笔，在老师发的铅画纸上画了一条长长的直线。这节课只是要求画各种线条，熟悉各种线条。但当老师在白板上讲解时，她用马克笔在白板上画出了各种线条，写出了名称。那一条条线条就像一道道火焰，深深印在我的心里。

我兴致勃勃的创作着，而老师轻手轻脚地走来。“画得不错呀，继续加油！”我却沉浸在创作里，陶醉其中，混然不知老师的到来，听见老师的话，才懵懵懂懂地说：“嗯，老师，我会加油的。”“好，沉浸在画画里了，”老师用欣赏的眼光看着我，“希望你进步起来！”我感激的看了老师一眼，又陶醉在了画画中。我把两种线条结合，成为新的模样，在用不同的线条画成不同的物体，一张纸被我画的密密麻麻，直到我无从下手。一节课很快就结束了，我依依不舍地放下铅笔，又想拿起再画一会儿。

课后，老师留住我，对我说：“你会陶醉在画画，创作之中，希望你再接再厉！”说完，她给了我一支铅笔。我听完，很欣喜，我是被肯定的！回到家，我便又陶醉在了画画之中……