给初三孩子的鼓励的一封信（14篇）

初三是起点而不是休息点，希望你在初三的学习中保持状态，令自己前进。书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是爱岗敬业的小编帮大伙儿整编的14篇给初三孩子的鼓励的一封信，仅供借鉴。

给初三孩子的鼓励的一封信 篇1

亲爱的孩子：

你就要参加中考了。

孩子别怕，父母和你在一起！

我和你妈妈好几天都食不甘味、夜难安寝，也许我们比你想得还多，也更紧张。从媒体上看了很多帮助排解中考压力的办法，做父母的全都认真看，但看了也没用，因为那些道理都明白，压力大，谁也无法逃避，只有坦然面对。

三年前，我们为了把你送到好一点的中学学校，选民办挑公办，不惜钱财，把你送到现在的中学去读书，同时也是你自己选择的学校，当初你曾经说：“爸妈，别担心，三年后我会给你们一个满意的成绩的！”父母知道你三年来为了这句话，多少次看到你起早摸黑，挑灯夜战，多少次看到你睡着在你的作业上面，你妈妈也不知流过多少泪。妈妈为了让你多睡会，只是轻轻地给你披上一件衣服。

孩子你长大啦，应该学会了坚强，学会了冷静。三年啦！多少个风风雨雨，你拒绝爸爸的护送，坚持自己骑车去，爸爸和妈妈在楼上看着幼小的身躯，跨上自行车迎风而去的刹那，父母流泪啦！

孩子别怕，父母是你坚强的后盾。

你学习用功，成绩优秀。父母看到是多么的高兴呀！三年来，我们无须操心，只为你做好生活服务，你已经尽到了努力，无论考得如何，我们都不会怪你。要上个好高中应该是没有问题的，即使考不上也没有关系，虽然读书有些困难，都知道大河里的石头多，可从没见卡死过螃蟹，父母还会帮你想办法的，谁让你是父母的宝贝孩子呢？

孩子别怕，我和你妈妈都想清楚了：无论遭遇怎样的冷言冷语，无论遭遇怎样坎坷曲折，我们都与你一同面对！太阳每天从东方升起，每天也就是一个新的开始，你要抬头挺胸走进中考的考场，走进人生的考场，勇敢的面对生活！

孩子别怕，父母永远相信你。

写信人：

20xx年xx月xx日

竹子作文借物喻人 篇2

屋后有一丛竹子，邻居家长的，三四年了有。好长时间未曾好好看过它了，竟都那么高了，非常茂盛，像屏障一样，仿佛一夜间的事。

它就在河边一堆红墙砖脚下默默地生长着，已经粗壮了些，比起篙子，还是嫩了点。瘦长的枝条任性地伸展着，或弯着的，或笔直着的，叶子果真像画里的那样，很是繁茂，交错地挨着，风吹来，就是一团墨绿色的云在舞动，雨也不能使叶子分开。

印象中，是没有见过它是有笋的，纵然有，也成了竹子，谁会惦记那吃不上口的丁点幼芽呢。记得邻居把它栽在这的时候，还是笔筒般大的一小节根，覆上了河里的淤泥，便不再管它了，任由着长，或生或死。它竟活了下来，而且活得很好，原来这骨子里和杨柳一样的，真难为它平日里装得好像很难伺候的样子。日子过得倒是很是安详，饮风吸露，没有人去打扰，更没有熊猫去吃，连鸟都不会在上面筑巢。

但是，也没有人去欣赏它，没有谁在它身下驻足，没有谁去闻嗅它的味道，没有谁去写取一枝秋风江上作钓竿，也没有谁去断上一根送与情郎当笛箫。不开花，不结果，一年到头，都是那番模样，乡下人，谁会成天盯着看，又不想望着格出什么大道理来。

看似庞大的身影，却显得那么的孤独。随着风雨，飘零的枝叶，没看出高雅，倒显得沧桑落寞。

孤独的它是那么的孤傲，整天昂着头，想要够着那天上的青云似的，不屑于朝脚下望上一眼。没有梅，松这样的朋友相伴，却不愿与青菜萝卜为伍；没有兰，菊这样的君子同游，却不肯同菖蒲菰瓜交谈，梨，橘，更是连理都不理的。

天生的傲气，骨子里的自命不凡，向来为文人墨客所赞道，概是这两者心性相近，同病相怜吧。

可怜身世难贵，出在了农家。若生于才子门庭，富人院落，定是画上留名，诗中取利，怎会落得这般萧条。想必，它也正在哀怨着世道不公吧，那夜里风雨中，唯见它叹息声声，泪斑点点。

竹子作文借物喻人 篇3

在今天的课堂上，老师跟我们一起玩“恐怖”竹子的游戏，我从来没有玩过，所以对这个游戏有很大的兴趣。

“恐怖”竹子的游戏规则是：大家分成两组，每组三个人。每个人把左手张开，手心向下，右手把食指竖起来。一个人的食指顶着另一个人的手心，围成一个圈，听蔡老师讲故事。当蔡老师讲到“竹子”这个词的时候，大家就要用自己的左手抓住别人的食指。如果这个人的巴掌抓住了别人的食指，并且自己的食指没有被别人抓住，就可以得到2分，如果完成其中一项任务只得1分，都没有成功就是0分。每组有三次机会，累积得分最高的人获胜。

最先上台的是第一组的郑轩宇，林宗晴和林霁恒。参赛的三个同学围成一个圈，摆好姿势等待蔡老师念故事。当听到蔡老师说到“竹子”时，只见三个同学立马一边收起食指，一边用手试图抓住别人。我们睁大了眼睛看谁获得了第一场的胜利，第一次大家都得了1分，打成平手，我们在台下声嘶力竭地喊着“加油”为三位同学打气。第二次，大家都安静了下来，认真地听蔡老师讲话，都怕错过了蔡老师说的“竹子”。这次的结果还是1比1比1，打成平手。最后一次，三个同学都鼓足了劲儿，好像都想拼上一切拿到第一。只见郑宇轩既抓住了别人的手，还逃脱了别人的“魔爪”，得到了2分，其他两个同学各一分。最后，第一组的郑宇轩以1分险胜，我们为他鼓起了掌。

第二组要上场的是吴熙楷，吕思彤还有我。我们迅速地围成了一个圆圈，摆好了姿势，等待蔡老师念故事，我们既兴奋又紧张。当蔡老师第一次念到“竹子”时，我们的两只手都开始迅速活动，最后我得到了1分，吕思彤0分，吴熙楷2分。第二次，我告诉自己我的速度跟应变能力还要再快点，我感觉我已经很快了，但是还是只得到了1分。吕思彤因为没有发挥好还是0分，吴熙楷2分，好厉害啊。第三次，我们都屏住呼吸，耳听手快，当蔡老师刚念到“竹子”，我们立马双手开动。三局下来，我得到了三分，吕思彤0分，吴熙楷得到了6分。

游戏结束了，吴熙楷以6分的高分得到了冠军，郑轩宇得到了亚军，我们开心地为他们鼓掌祝贺。

“恐怖”竹子一点都不恐怖，是个特别有趣的游戏，好期待老师下回再让我们玩好玩的游戏。

竹子作文借物喻人 篇4

喜欢竹子，是因为它挺拔笔直的竹节，青翠淡绿的竹叶。竹子是积极向上的代表，具有傲霜雪、抗风雨的气节，因此人们赋予它刚强无私的精神。

喜欢笛声，竹笛的音韵悠扬绵长透入心灵、回响山谷。以前总以为随手拈来一节竹子，钻出圆孔即成笛子，没想到并不是每根竹子都可以做成笛子的。据一篇文章中竹笛方面的行家里手介绍：凡是当年生成的竹子做的笛子是经不起吹奏的，不仅易出现裂痕、虫子喜欢光顾而且吹出的音色不美。只有经历过严冬的竹子才质地坚硬，适合做形美音美的竹笛。究其原因：因为竹子在春夏都长得太散漫了，只有到了冬天，气温骤冷，天天‘风刀霜剑相严逼’，它的质地才能够由柔变坚硬，不走调。只有经历了严冬酷暑、风霜雨雪，才能于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。当看懂它珍惜它的人爱不释手‘吐气如兰’。它便音色顿现，拥有了长久的生命和不曾减变，未经扭曲的美。

没想到，小小的竹笛竟要有这么丰富的经历，就如蝴蝶必定要经历艰难的蜕变过程才拥有美丽的翅膀能够展翅飞翔；看来凡是世间美好的事物都不是轻易而得，必定要付出漫长时间的等待和困苦的磨练。就如我们的孩子不是一时也不是一事就能锻炼成长为人才的，每个孩子的成长过程，特别是每个优秀人才的所走历程都必然要经受风雨的磨练，才能茁壮成长起来。生活在温室里的花朵是经不起大自然的风雨，也抵抗不了干旱和洪涝的侵袭，永远无法成为阳光下的娇艳花朵。没有经历过苦难磨练的孩子无法独自、真正的面对飞速发展的社会。让孩子多经历风雨、独立解决自己能解决的生活和学习问题，家长、老师少些过分的呵护，多余的担心，孩子的事情就由孩子去解决吧。就如只有经历严寒霜冻的竹子才能做成可以吹出优美乐曲的笛子，我们的孩子也只有经历过狂风暴雨，才能锻炼成为适应未来的人才。

竹子作文借物喻人 篇5

一棵幼竹，在日月轮回中成长，追逐太阳，向往玉盘，在欢笑与泪水中成长。

——题记

我是一棵竹，不断地成长着。

我在不断地突破自己，达到新的高度。

我在竹林中成长着，我刚冲破了砾土，我将自己独自面对这片大地（社会）的风雨（成长路上的挫折），散发着青春的芬芳，流溢着青春的风采。

我在白昼中享受着日光浴（知识），我刚探出头来，就遇见了，结识了另外的一群幼竹（一群同龄的伙伴）我们相互构成了一片绿荫（一个永不背弃地团体），在相互扶持下共同成长着。

一些高大的竹（我们的父母），为我们遮风挡雨。在他们的精心呵护下，我们不受风雪年华的侵蚀。这，这一切不都是他们的功劳吗？我想是的：他们心甘情愿的为我们付出。

夜幕已至，明月与繁星（教导我们的人们）将他们的光芒（智慧）撒到了我们的心上，我们才懂得了空心（虚心）、君子气节、正直不屈与为了新的高度而不断超越自己。他们感染了我们，让我们学会知识，学会坚强，学会道德。在青春的时节中，他们引导着我们，向更完美的境界追求

有时会有狂风突袭（困难），无情地掠过，总有被吹离的叶我们难以回避，只有正面以对；有时会有暴雨倾盆（挫折），遍体皆湿，总有被冲刷下的叶，惟有坚持，才能使它成为成长的养料；甚至会有大雪菲菲不绝（成长中的意外），不断地肆意破坏，总有被压倒的竹但经历过这痛苦，那就成为人生的强者，命运的抗争者。

在青春的雨季，久而不见阳光，却学会了坚强。

我是一棵竹，不断的成长着。

虽现在仍是雨季，但我坚信：迎接我的将是青春的一片完美的阳光。

我——在欢笑与泪水中成长着，愉悦与哭啼紧紧的交织。再无遮拦，痛并快乐地成长着。

西南交大附中初一:sky墨客

竹子作文借物喻人 篇6

我家门前种着一片竹子。一年四季都是一片翠绿。

竹子刚刚钻出地面的时候，只是一个小小的芽尖，有着青青的白，淡淡的黄，表面毛绒绒的，有些扎手。当它渐渐长高长大的时候，就是一身的绿芽。这时，上面的叶子最多，一片挨着一片，密密匝匝，但它的叶子要小一些。稍往下，那叶子的颜色会从浅绿到深绿，或是墨绿了。这一片竹子，就像一幅画一样站在我家的门前，让早晨和傍晚的时光都有了色彩。甚至有时会让我想起杨万里那“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”的诗句来。

竹子是我家一年四季的风景。

竹子的药用价值很大，全身都可以入药，给人们治疗一些疾病。竹叶清热除烦，竹茹清热化痰，竹沥清风降火，竹笋清热化痰。竹子还可以制成好多生活用品，比如编成竹篮、竹扇、竹桌、竹椅，做成竹床更妙，夏夜里睡上去，清凉爽快，十分舒服，保准给你一个好梦。

竹子浑身是宝，让人喜爱。

竹子还很坚韧，不管是刮风还是下雨，都不会像有些树木那样一下就被折断了，也不会像小草那样被淹死了，它有着强大的生命力，有着顽强的精神。而且一年四季里都有着不同的风情和景色。春雨中，竹叶上的露珠儿亮亮的，一会儿出现了，一会儿不见了，就像和我们捉着迷藏，那叶子呢也绿得照眼。夏天的烈日下，高高的竹子投下的影子，就成了我家门前的一道绿荫，我们小伙伴们傍晚时会在竹荫里聊天玩游戏。秋天呢，好多树木的叶子都凋零了，只有竹子的叶子还是那么一片的深绿，在萧萧的秋风里唱着一首歌。冬天时竹子穿上了白色的衣裳，但还是那样坚定地站着，不曾弯了它的腰去，这时，它会让我想到怎样做人。

竹子身上，有着我们中华民族的品质。

我每天上学的时候，我都会看看那竹子。有时我还会想，地上的竹子就是妈妈，下面的竹笋就是孩子，不管刮风下雨妈妈总是保护着孩子，所以它的孩子才会茁壮成长

这时我就会看看妈妈的身影，然后向学校走去。

给初三孩子的鼓励的一封信 篇7

亲爱的孩子：

今天是距中考百日的誓师大会，中考总冲锋的号角吹响了。

你已出色地完成了之前的学习和复习任务。在这最后的关头，还需继续努力，再接再厉，以更饱满的斗志和必胜的信心，在接下来的100天里奋勇拼搏，力争上游，百尺竿头更进一步，再创佳绩！

除了紧张的学习任务，还有体育考试的考验。经过长期坚持不懈的锻炼，收获理想的体育成绩是肯定的。只是需要特别注意在坚持锻炼的同时，要做好身体的保护和体能及时的恢复，避免伤痛或过度疲劳情况的出现。

在这100天里，除了复习功课，还要不断完成身体和心理状态的调整。在考前十来天，适当调整一下作战方案，着重把各科的基础知识、易错题、解题思路再过一遍，增强自己的信心和必胜的信念。同时也适当增加休息时间，养精蓄锐，把精神和身体调整到最佳，放下包袱，轻装上阵，以最好的状态迎接中考。

在这期间，要听从锋哥和各科任老师的指导安排，他们都是中考指导经验非常丰富的专家，一定可以给予你们全面且有针对性的训练，充分发掘你们的潜力，以最充分的准备迎接中考，并取得好成绩。同时，家人永远是你的坚强后盾，不管遇到什么困难，我们都爱你、支持你，一起去克服它，这个永远不会改变！

总之，在这最后冲刺的阶段，你要保持强大的必胜信念，坚信一分耕耘一分收获，汗水不会白流。经过三年孜孜不倦的努力，所需的知识都已掌握，你会的别人不一定会，你觉得难的别人一样难。要相信自己的底蕴是如此的丰厚，考场上必能发挥出来，出色地取得理想的成绩！

最后，预祝你备考顺利！考场上如有神助！一鸣惊人！马到功成！

写信人：

20xx年xx月xx日

竹子作文借物喻人 篇8

苍翠欲滴的叶，笔直向上的干，坚强不屈的精神，构成了那挺拔的竹。

郑板桥有一首诗：

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

竹子与大多数植物不同。许多植物都生活在肥沃的土地上，经过人工的栽培显得婀娜多姿。但竹子就不一样，在它身上流露出的是一种古朴和自然的美。竹子不与其它的植物争妍斗艳，也不需要人们的精心呵护，它能在贫瘠的土地上发芽，然后再长成高大的竹子。竹子只是很自然的享受大自然给予它的阳光雨露。你看，那小小的，尖尖的竹笋偷偷地从土里冒出来了，嫩嫩的，绿绿的，十分可爱，过了几天你再去看，发现笋子已经长成竹子了！你不得不佩服它生命的顽强。

岁寒三友中就有竹，古代，竹一直是文人墨客最爱写的植物，不仅是他的外表，更重要的是它坚忍顽强的精神，陶冶了一代又一代的人。

在乡下，午后便是一片竹林，有时吹风，竹叶就沙沙的响，像小铃铛似的，好听极了。如果哪天狂风暴雨，人们都躲到房子里，把门锁紧，外面只听得见怒吼的狂风和北风吹的直响的竹林。从玻璃窗往外望去，竹林在于暴风雨作斗争啊！无论暴风雨再怎么强大，也吹不到竹林，竹林顽强地竖立起来，抵抗着狂风。我当时觉得真像是我们的朋友，不，应该说是威风凛凛的大将军，守候着我们的乡村。

竹子可以调节人的心情。当烦恼接踵而来时，你去竹林看一看，看看那满山遍野生命的绿色，闻一闻那清新的气味，定会让你的烦恼抛至九霄云外，置身于竹的海洋里，使你心旷神怡。

竹子对人的贡献也很大。在江南竹乡，几乎家家户户所用的器具，甚至接水用的水管，都是用竹子做的。竹子可以做成桌椅，杯子和床等。竹笋则可做成美食。他总是付出的多，索要的少，它那不求回报的个性，默默无闻的品质，使我更加喜爱它了。

当你看到那些奋发向上的竹子的时候，你就觉得那只是竹子？而不会想到在远方守护着我们祖国的可敬可亲的边防军战士们？他们是那么无私，为了祖国人民的幸福而甘愿做无名英雄。

呵！竹子，我不得不对你肃然起敬啊！

竹子作文借物喻人 篇9

今天下午，我们老师带领着我们来玩游戏，题目的名字叫做“恐怖的竹子”。游戏规则是这样的：一位同学的一只手掌向下，被另一个同学的食指顶住；另一只手的食指伸出来，顶住第三个同学的手掌。依次类推，一环扣一环。

我们每个小组都把各自的姿势摆放好，老师开始读文章，读到“竹子”这两个字后，就要抓别人了。老师说：“文与可很喜欢……”我们都以为后面是竹子两个字，都赶紧把食指缩回来，用手掌抓住别人，可是老师说的并不是“竹子”而是“花草树木”。我们这才明白这是老师故意给我们放的陷阱。有的同学很能保持沉静，有的同学却激动地大叫，有的同学脸则涨得通红，可能是紧张的缘故吧。

老师第二次并没有放陷阱，而是刚刚要说“竹子”的时候慢了下来。我赶紧把我的手缩了回来，然后迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不让他跑了，他的手指就像金子一样，我拿着不松手。老师停了一下继续读，老师又读到“竹子”两个字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教训，溜得比鬼还快呢，我没有抓住她！这倒也没什么，可我光顾着抓别人了，没有顾着我的食指真是的！自己的手指被俘虏了。我心想我是不是骄傲了，我真笨呀！

老师又开始说了，老师说到“胸有成……”我们可能想到的是一个字“竹”，可是老师说了两个字“竹子，”我可被老师害惨了，一点逃的准备也没有。哎！又被抓住了，我可真是够倒霉的，我要记好今天的日子，因为今天是我的倒霉日。

我们又摆好这个姿势，继续玩游戏，老师又开始读课文，这回老师给我们布了个陷阱，突然间说了“竹子”两个字，老师真能开玩笑，幸好我记住了上次的教训，一下子把手缩回来，没有抓住任志鑫的手，没事因为我没有被抓住就行，哈哈！这时同学们的叫声连成一片，像欢乐的海洋一样。

这节课我们真开心呀！

给初三孩子的鼓励的一封信 篇10

亲爱的孩子：

马上就要中考了。老师让给孩子写封信，给孩子鼓舞斗志、提振精神、加油助威、携手共进。

你一直是个听话懂事的孩子。在你很小的时候，我曾对你妈妈说过，孩子懂事的让人心疼。

你一直很踏实认真。做什么事都会尽量做到力所能及的完美。

你一直很努力。做什么事都会提前充分准备。这是很好的方法。世上本没有即兴就能发挥到一百分的天才。所有的天才都是提前进行了充分的深入的思考和准备。未来和机会一样，属于有准备的人。

你一直目标坚定，心无旁骛，执着坚持。这是很好的。绳锯木断，水滴石穿。只要坚持下去，就一定能达到和实现理想。

你一直很爱学习，一直在成长，一直在进步。如果从幼儿园，从小学开始比较，孩子愈发优秀，愈发进步了。真的很令人欣慰。

学习是一生的事。学习是人生的根本。学习是基本的生活方式，也是应有的人生态度。培根说过，读书有三大作用：怡情、傅彩、长才。在孤独落寞的时候，我们可以通过学习找到精神上的良师益友，让自己心灵充实，精神愉悦，陶冶情操，涵养人生智慧；在高朋满座的时候，我们可以展现自己的知识和才华，为生活增加精彩；在判断和处理事务的时候，我们可以灵活运用自身的综合能力和实力，纵观统筹，全局策划，臻于至善。

写信人：

20xx年xx月xx日

给初三孩子的鼓励的一封信 篇11

亲爱的孩子：

你好，很快，你将遇到你人生的第一个关键点——中考。中考是你必须跨过的一道坎、一个台阶。当然中考并不是唯一的路，但其他的路将会更曲折、更艰辛。只有成功登上这个台阶，你才会得到一个更大、更好的平台，就是一所重点高中会给你提供更好的条件，你的综合素质会得到更高、更快的提升，为将来的高考夺得先机。

我和你妈妈一直对你要求比较严格，从孩童时就给你报名上各种学习班、才艺班，名目繁多。现在想想，颇多后悔，只希望你真心喜欢一两项，陪伴你。三年前，为让你上一个较好的初中，我们一家从墟沟迁到新浦。你要适应新的学习、生活环境，爸爸、妈妈早晚要两地奔波。期间遇到一些困难、挫折，我们一家三口都能相互鼓励、相互扶持，一路至今。以后，你求学的路会走的更远，甚至远离父母、朋友，漂洋过海。

你是一个很有潜力的孩子，中考对你来说不需要冲刺，毕竟人生的路还很长。但不能掉以轻心，犯一些低级错误。分析自身的优劣，努力做到强项更强，弱项不弱。你的竞争对手不是刘翰涛、马艺玲，是你自己，要勇于挑战自我。

我们对你充满信心。只要你这段时间安排好学习，休息，掌握好的学习方法，提高效率，考试时正常发挥，就能考上奥赛班。我还要特别叮嘱几项：一书写工整，你的字写的不好，不清晰，有可能被扣卷面分或误扣。二弥补弱项，你的语文、历史、政治稍显薄弱，要抓紧时间补一下。三放松、休息，每天都要吃好、睡好。四调整好状态，就是在临考前，把自己对各门学科的全面掌握程度、熟练程度调整到最佳状态，把自己的体力、智力、情绪调整到最佳状态。

从你的眼神中我们看到是轻松、快乐，每天的饭桌上，你总是滔滔不绝地叙说今天班级发生的趣事，十八班就像一幕永远不会结束的喜剧。但这一切终会结束，一些名字会逐渐变得陌生，甚至忘记。所以珍惜初中生活的最后一段时光，热爱你的十八班，感恩老师的教育与奉献，呵护同学的友谊，这一切也是激励你的斗志，迎战中考的动力。

中考越来越近，你会感觉到紧张、焦虑，这些都是正常的。你要学会放松，调整好自己的状态。大战前，许多名帅良将除了紧张、焦虑外，更多是期盼、兴奋，战争是展现他们才华的舞台。同样中考也是你展现初中三年的学习成果，证明自己，一战成名的机会。

健康快乐是永恒主题，没有健康就没有快乐，更没有中考。由于你身体的特殊情况，还处在恢复阶段，所以健康的重要性高于其他的一切。从这半年我们实行的调养方案来看还是卓有成效。身体在逐步恢复，成绩没有下降。我们还要继续执行这个调养方案，需要你的积极配合，才会取得更好的成效。

无论怎样，我和妈妈永远站在你的背后，支持你，鼓励你！

中考只是你成长过程中的一小步，未来的挑战会更多，你必须逐一战胜它们，才能成为一名真正的男子汉。现在必需拿出勇气，鼓足信心，挑战中考，战胜自我。

孩子，我们相信你一定能行！

写信人：

20xx年xx月xx日

竹子作文借物喻人 篇12

小区后面有一片郁郁葱葱的竹林，与周围那姹紫嫣红的花朵极为相称。十几棵高标挺立、错落有致、枝叶纵横交错，把淡淡小小的绿影投向大地，草地上，尖尖短短的小草众星捧月般地围着青翠欲滴的翠竹，使它更显得高耸入云。

漫步在竹林幽径中，一股自然清新的芬芳扑鼻而来，抚摸着那清脆光滑的枝干，细腻而有光泽，如一块晶莹如水的玉，温润又纯洁，没有任何瑕疵。树枝越向上越细，却仍不减青泽。那一圈又一圈褐色的竹节，凹凸不平，自然地把清新之气节又衔接带入了下一段竹节……。

再看那竹叶，刻画了清晰的直线、边缘，有种不知其名的东西，指尖划过，发有淡淡的摩擦声，它们或平或折，或正或侧，大多数两片三片几片呈“人”字形或“个”字形拥簇在一起，中间掩藏着还未舒展、又细又长的叶子。

一阵风吹过，竹子不约而同发出萧萧声，但绝不弯腰。风平了，几片风烛残年的竹叶落地，好似枯叶蝶，若隐若现。

翠竹美，古来被世代传颂，它不但以那挺拔壮丽的姿态陶醉世人，而且以它那不屈的品格受世人敬仰。

立在竹下，我不禁追忆起南宋忠臣文天祥，那流芳百世的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”汗青？不就是经火炼成的竹么？当南宋灭亡在即，明知复国无望，仍不屈于敌人。虽然敌人也敬重他，并许于高官厚禄，但他仍不忘自己的国家，自己的民族，坚贞不屈，为了让文天祥投降，元兵用尽酷刑，什么夹手指……层出不穷，但最终，还是无功而返，大义凛然地踏上了刑场。

闭眼聆听，翠竹萧萧，我仿佛听见了那气壮山河，万代传唱的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我仿佛看见了文天祥昂头走向刑场，那坚定的目光，不屈的笑容。

这就是竹，不屈不饶“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概，显现在不计其数，名流千古的爱国将领中，留下可歌可泣的颂章！

竹子作文借物喻人 篇13

星期五下午，我正在和其他同学玩游戏。这时，王老师笑眯眯地把我叫到了办公室。虽然我平时嘴上说不怕王老师，但是这一路上我的心里是十五只吊桶打水——七上八下。

来到王老师办公室，只见郭逸顺、孙宇荃、方舒扬、许思凡正趴在地上数报纸。“张莹滢，来数报纸好不好？”王老师亲切地说。数报纸有什么难的，小菜一碟！我就赶紧答道：“好！”我随着王老师来到一堆报纸前，王老师开始耐心地教我：首先看（1）班，有……王老师也真是的，说了一遍又一遍，哎，桅杆顶上看人——把人看矮了，这么一点活也能难倒我？我们二话不说五个人开始螃蟹过河——七手八脚地干活了。（1）班，1、2、3……（2）班，1、2……“咦？张莹滢你数得怎么这么多啊！我来看看。”被王老师这么一说，我一脸的疑惑，心想：我怎么会数错呢？后来才发现四张一叠的算成了二张一叠的，所以才会多出这么多。开局失利，没关系，重新来。我给自己打气。一班、二班……我就这么七斤面粉三斤浆——糊里糊涂地数了过去。当数到7班时，发现少了好几张报纸。这时，我可真像热锅上的蚂蚁——团团转。怎么办？说还是不说？我心中的小鹿又不由自主地跳动起来。“唆唆唆……”上课铃响了，算了还是不说吧！这时，郭逸顺、孙宇荃、方舒扬、许思凡他们也正好忙完了。“走吧！”我说。于是，我们就回教师了。刚走出办公室，我便迫不及待地问她们：“你们数得对吗？”“哎，我多了好几张。” 郭逸顺说道。“我正好和你相反，我少了好多张呢！”我诉苦道。来到教室，整整一下午我都闷闷不乐，总忘不了那件事。数报纸是一见多么简单的事啊，而我堂堂语文课代表却连数报纸也数不好，多难堪呀！万一报纸发下去了，这儿少了，那儿多了，王老师会怎么看我呀！哎，早知自己数不好，就别去，都怪我太自信了。想起王老师严肃的面容，我不禁担忧起来。

报纸还没发下来，我的心里总不踏实。我真后悔，要是平时我多磨练自己，做事仔细、认真，这错就不会犯了。我呀，这根嫩竹子做的扁担，还真得磨练磨练呢！

竹子作文借物喻人 篇14

在缙云山上，有大批大批翠绿的竹子，像一片绿海。上次去缙云山，我就（亲眼）看到（）见那翠色yu流的竹海。那时，整个竹林被雾包围着，在竹林中（行）走（的时候），四周白茫茫的一片，（耳畔）不时传来清脆的鸟啼，仿佛（置身）仙境一般。从那起，我便喜欢上那幽静的竹林和那翠绿的竹子。

竹子生长速度极快。树木要长几十年的高度，竹子一年多就能长到。

竹笋很好吃。一场春雨过后，竹林里便随处可见毛茸茸的竹笋。竹笋煮汤当然鲜美不过啦，用来炖肉、清炒也很好吃。我最喜欢吃春天的嫩竹笋煮的汤。

竹子的作用可多啦，竹席、竹篮、竹筷都是竹子做的。竹子的用处还有很多很多。

竹子的品种也很多，有龟背竹、紫竹、斑竹、楠竹……有的生长在土里；有的还可以在清水中生长。我家有一盘开运竹，就“栽”在清水中。

竹子的生命力很强。山岩上、乱石旁，都有它的身影。即使在凛冽的寒冬，竹子都生机勃勃、翠色yu滴。所以，它和松树、腊梅被人们称为岁寒三友。