学校规章制度集锦(实用33篇)

学校规章制度集锦（精选33篇）

学校规章制度集锦 篇1

为加强我院实训室的管理，净化实训室环境，严肃实训课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实训设备的完好率和利用效果，保证实训教学的顺利开展，特制定本制度。

实训室任课教师须知：

1、使用实训室必须列入实践教学计划。如因特殊情况需使用实训室，应提前两周向实训管理中心提出申请，经实训管理中心报分管领导批准后方可使用。

2、上课时须提前10分钟到达实训室，进入机房必须穿鞋套或专用拖鞋。

3、组织学生分组对应入座，并选举一小组负责人。

4、教育学生要遵守实训室的各项规章制度。

5、指导学生要围绕课堂内容进行学习，负责维持正常的教学秩序，认真巡视检查，及时制止学生在课堂上打游戏、聊天或进行与教学内容无关的操作，并对违纪学生进行教育。如对违纪行为视而不管将追究任课教师的责任。

6、严格按照相关产品操作规程操作设备，并监督和指导学生按照规程操作，负责设备的安全运行。

7、实训结束，将实训设备恢复到正常状态，并做好机器设备的使用记录。

学校规章制度集锦 篇2

一、总则

1、文明学校创建的深入开展，有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。

二、组织领导制度

1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到办公室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3、建立健全文明校园建设各项制度和规范，把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4、建立文明校园创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明校园创建健康发展。

三、分工负责制度

1、建立文明校园创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

四、会议制度

1、每月召开一次文明学校创建领导小组会议，专题研究文明学校创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2、每学期召开一次文明校园创建工作动员大会，对文明学校创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到学校文明创建工作中。

五、检查督导制度

1、每月对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明校园创建进行督导督查督办。

3、学校政教处负责组织学生会干部在日常学习中对文明创建的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明学校创建领导小组进行反馈。

六、奖惩激励制度

1、按年度文明学校创建目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人，取消当年评优评先的资格。

学校规章制度集锦 篇3

教学管理制度

一、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。

二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。

三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。

四、定期对教师和家长进行考核。

五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。

六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。

考勤制度

一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效

三、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。

四、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选"五好文明家庭"的参考条件。

五、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教务主任负责。

评比表彰制度

一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先进，调动家长参与学习的积极性。

二、认真参加社区辅助性、公益性活动。

三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。

四、优秀学员占学员总数的20%.

五、坚持出全勤。

六、评选优秀学员标准：

1、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。

2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。

3、 积极参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。

4、关心社区家长学校工作，经常提出合理化建议和意见。

七、评选优秀教师、志愿者标准：

1、热爱、热心社区家庭教育事业。

2、求真务实，开拓创新，积极参与家长学校授课和活动，家庭教育工作富有成效。

3、能针对家长需求开展家教理论研究，并应用于教学实践。

4、在家庭教育工作中成绩显著。

学校规章制度集锦 篇4

一、入会要求

1、个人提出书面申请，经审核批准统一发放会员证，持证参加。

2、遵守国家法律法规和读书会的'规章制度；遵守读书会章程，服从读书会的管理和安排，执行读书会的各项协议和决定；

3、按时并积极参加读书会的各项活动;

4、活动中积极协助活动的组织者和工作人员开展活动，自觉维护读书会的形象和声誉，爱护读书场所公共设施。

5、爱护书籍，自觉维护公共卫生。

二、活动时间、地点

时间：每周二晚19:0021:00

地点：新泰绿城玉兰花园服务中心一楼图书阅览室

读书会活动不限于每周二晚举行，鼓励成员有一定程度的延伸活动；鼓励成员以其他形式在其他地点进行活动，有兴趣的成员做好准备后可以提出增加读书会活动的申请，参加人员以自愿为原则。

5、协会规章制度

本协会在社团管理上一贯坚持自由。灵活。有序的原则。尊重会员的意见，对会员负责。但为了便于协会的统一管理，以及保证协会工作的正常进行，特制定本协会规章制度，如下：

第一条

本协会每学年招收一次新会员，凡我校学生，品行端正，守信用，承认本协会章程，且对机械创新方向有一定爱好的学生，经本人申请，填写入会情况调查表，经审核面试可加入本协会。

第二条

会员享有如下权利：

1、会员可随时向协会提出合理的要求和意见。

（1）会员有权向协会负责人提出质疑。

（2）会员有权提出不同意见和拒绝协会不合理要求。

（3）会员可以提出合理的活动方案。

2、会员在本协会活动中具有优先参与权。

3、会员有权维护自己的利益，协会的任何组织和个人不得无故剥夺会员权利。

4、有权使用协会创新资源；

5、优先成为各类比赛参赛对象；

6、会员在学校正常工作时间，可随时向协会指导老师咨询相关问题。

第三条

会员必须履行下列义务：

1、积极参加并支持协会的各项活动。

2、维护协会荣誉，团结会员。

3、会员必须遵守协会各项规章制度，维护协会各项利益。

4、会员必须遵守协会纪律，参与活动及时，有事均要请假，在活动期间不准有无故迟到、早退或扰乱活动的行为。

5、每位会员都应有创设良好实验环境，爱护仪器设备和保持实验室整洁的义务。

6、每位会员应积极参加全国学生机械创新设计比赛、挑战杯、绘图赛和学校组织的各类学术科技竞赛；

7、老会员应给予新会员在学习、经验上的力助，同时对新会员进行实践辅导，使他们能够迅速成长；

第四条

会员必须遵守以下纪律

1、遵守国家法律和学校纪律。

2、注意自身言行举止，衣着整洁，礼貌待人。

3、每次学习培训中不得迟到早退，在学习中必须尊重老师，不得无故缺席。

4、服从协会各项活动安排。

第五条

会籍终止：

1、凡自愿退会者办理退会手续即可。

2、严重违纪律者经协会决议取消会员资格。

3、凡是三下学期确定考研的学生自动退会，管理层成员可申请加入理事会。

4、特殊情况，经研究予以开除。

6、协会规章制度

第一章总则

第一条礼仪协会以塑造学院学生健康形象为宗旨，以提高学院学生综合素质为目的，向学校展示风采。

第二条礼仪协会隶属于旅游专业部。

第二章工作要求

第三条礼仪协会承担学院下达的礼仪接待工作。代表学院学生形象，参加型活动的公关和接待工作。

第四条旅游部定期指导礼仪协会进行培训，培训由专业指导老师讲授。第五条礼仪协会成员要求有良好的精神面貌，较好的素质文化，仪表举止礼貌文明，坐立行走体态端正，时刻谨记自己代表学生形象。

第六条礼仪协会成员要有强烈的责任心，积极主动的工作热情，和正确的工作态度（工作时，不许迟到，早退。工作时必须认真负责，不得打闹，嬉戏。不得把个人的情绪带到工作中影响到工作的进度）。凡有活动，分配到的工作者无论何种原因均不得推卸工作，（上课，病假除外），如临时有特殊情况者，必须找人代替自己的工作岗位。

第七条礼仪协会成员要求在活动开始前三十分钟，完成着装和化妆，各自就位。

第八条每次礼仪活动必须化妆，妆容要求适中即可，不必太浓。着装需按照要求一般必须穿高跟鞋。其他首饰等装饰品的佩戴需符合要求，在体现整齐划一的基础上，展现个人风采。

第九条礼仪协会代表学生形象，个人如在校外接到工作，均以个人名义参与，不得以学院礼仪协会名义参与；参与校外活动的队员必须在国家允许的各项规章制度下开展工作并对自身安全负责。

第十条工作精神

1、团结合作：强调团队精神，协同合作。要求队员行动整齐划一，即服装整齐，行动统一，活动准时。

2、务实创新：积极作好本职工作，并在此基础上根据礼仪协会特点进行自我完善，作为学院一亮点并不断创新。

3、精品概念：每一次活动即是一次演出，每一个队员都是主角，每一个岗位都是第一线，必须认真对待。

第十一条礼仪协会物资包括：礼仪服，公用化妆品。此物资由旅游部统一管理，物资放于旅游部办公室，注意物品特别是服装的防潮，防蛀。物资将来如有添加，管理制度同前。

第十二条其他部门借用礼仪协会物品，必须出示借条；借条必须包含所借物品，归还日期，及其主管部门的公章。

第十三条礼仪协会成员参加活动使用服装必须经由礼仪协会队长同意，方可取用。活动结束后，必须在三天内，清洗后归还。若出现物品损坏、遗失现象则应按情节性质追究相关人员的责任，并做出相应的赔偿。

第三章礼仪协会奖惩制度

第十四条礼仪协会队员根据工作情况加相应的个人量化分（10分制。态度3分、表现4分、仪表3分）。由负责人负责工作情况登记，每学期末统一交到旅游部负责人处。

第十五条对于活动不积极者，或无故缺席工作任务两次或以上者，经其他队员或队长映，由旅游部审查确实后予以解聘。

第十六条按照出勤和工作的情况，每个学期根据综合情况评出“年度最佳礼仪小姐”，并予以一定的奖励，在例会上予以公报和颁奖。

学校规章制度集锦 篇5

为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度：

一、常规教学

1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。

2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表（开学一周内以备课组为单位上交教导处备案）。

3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。课前应准备好教学用具（挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等）。

4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当（可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标）。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。

5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。

6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。

7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。

二、实验教学

1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。

2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。

3、所有学校仪器、药品不得擅自借（给）任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。

三、教学处罚规定

1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。（按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。

3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）

5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。

6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。

7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。（基数以上期期末人数为准）

四、教学事故处理认定：（以学期计算）

每次期中、期末考试时由教导处将《考场情况反馈表》随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写《常规教学情况反馈表》，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有3/5的学生认为该教师不称职则为教学事故。

2高级中学教师奖励制度

“兴国的教育必有兴教的良师”，而良师的产生，发展和形成又必须有正确的激励机制进行引导。为了实现我校教学管理的目标化，本着激励先进，鞭策后进的原则，特制定教师奖励制度，根据学校已有的奖励方案进行奖励，同时实行奖励记分制。在评优

选先、晋级晋职聘任中，奖励分将作为考核推荐依据之一。

一、优秀教师

根据我校《优秀教师评选、奖励办法》，每学年评选出10%的优秀教师，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币300元，并记奖励分10分；

二、优秀教育工作者

根据我校《优秀教育工作者评选办法》，每学年评选出10%的优秀教育工作者，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分；

三、优秀班主任

根据我校《优秀班主任评选奖励办法》，每学年评选出30%的优秀班主任，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分；

四、优秀年级组长

根据政教处有关规定，每学年评选出优秀年级组长1人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分；

五、优秀教研组长

根据学校《优秀教研组评优办法》，优秀教研组的教研组长即为优秀教研组长，每年评选2人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分；

六、优秀共产党员

根据我校《优秀共产党员评选奖励办法》，每学年评选出10%的优秀共产党员，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分5分；

七、教育教学科研

根据我校《教学科研奖励办法》，对取得教育教学科研成果的教职工进行奖励；

八、教坛新秀

根据我校《教坛新秀评选办法》，每学年评选出教坛新秀2人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币500元，并记奖励分10分；

九、骨干教师和学科带头人

根据我校《骨干教师及学科带头人评选办法》，每学年评选出骨干教师和学科带头人1－5人，颁发荣誉证书，每人每月享受固定津贴，并一次性记奖励分10分；

十、课赛

凡参加各级课赛，比照《教育教学科研奖励办法》进行奖励和记分；

十一、高考奖

依据《高三年级奖励办法》，每年对完成任务的高三年级教师进行奖励。

十二、会考奖

所教学科参加会考，满分奖励20元/生，并记奖励分1分/生；所教班级快班一次性合格率达到90%，普通班一次性合格率达到80%，一次性奖励100元，并记奖励分2分；

十三、其它

1、新闻报道奖：每学年对在新闻报道工作中作出突出贡献的班级、教研组进行奖励，颁发荣誉证书，并一次性奖励50—200元。

2、课件奖，学校每年进行一次电教课件评比，对获奖者进行奖励，颁发荣誉证书，并一次性奖励50—200元，并记奖励分1-5分；

3、见义勇为奖：保护学校财产和人民生命财产方面见义勇为，作出贡献的，学校视情况给予奖励，颁发荣誉证书，一次性奖励100—500元，并记奖励分1-5分；

4、开源节流奖：财务、财产、水电等管理人员增收节支，修旧利废，成绩显著，创造明显的经济效益的，学校颁发荣誉证书，一次性奖励50—200元，并记奖励分1-5分；

5、优秀方案、议案奖：凡对学校教育教学管理提出可行性方案和建议的，学校视情况给予奖励，颁发荣誉证书，一次性奖励100—500元，并记奖励分1-5分；

6、特殊贡献奖：为学校获得良好的声誉，对学校发展做出重大贡献者，由校长办公会议讨论决定发给不少于1000元的特殊贡献奖，并记奖励分5-10分；

7、创新奖：在教育教学实践中，积极参加课程改革，转变育人观念，探索教改新路，有改革创新成果，效果显著，奖励金额：200－500元。

注：

1、评奖方式：个人申报－组织审核－民主评议－校长办公会认定；

2、本办法自公布之日起执行。凡学校已有的其它规定与本办法不符的，按本办法执行。

3、本办法由行政办公室负责解释。

3中学教师师德师风管理制度

1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；服从学校的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务，不敷衍塞责；不参与有偿家教，不得擅自在校外开班授课。

2、有正确的教育观、质量观、人才观。面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

3、教师在仪容仪表上应为人师表，衣着得体、整洁、大方，符合教师职业特点。男教师不得留长发（过耳、披肩）；女教师不得穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化妆应删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不得穿背心、拖鞋。

4、教师要注意使用文明规范语言，不得讲粗话、脏话；不得歧视、侮辱学生；不得打骂、体罚和变相体罚学生；不得以抄代罚；不得以任何理由向学生及家长收受财物；不得借职务之便谋取私利。

5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度，坚守岗位，忠于职守。不得停薪留职、请人代教、自动离岗，不得超假、旷工，尽量不迟到、早退，坐班时间不随意进出校园。

6、教师在教室内禁止抽烟，工作时间不得酗酒，不得酒后上课、辅导学生。上课时禁止接打电话。工作时间不得组织打扑克、搓麻将及赌博活动。上班时间严禁登陆证券网站查看股市行情和上网交易。

7、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；积极利用多媒体课件组织教学活动；自觉遵守上级规定的收费制度，不得随意组织学生订阅、购买教辅资料。

8、教师应热爱学校，爱惜学校一草一木，不得随意损坏学校财产，不得随意浪费学校物质。

9、教师严禁参与封建迷信活动，不得进入不健康的娱乐场所，不得做有损教师形象和影响正常教学秩序的事，不得参与非法和不健康组织和活动。

10、老师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，上交县教育局处理。

学校规章制度集锦 篇6

安全节约用电是学校安全节能工作的重要组成部分，是学校健康持续发展的必要保障，为加强管理，明确要求，规范各类用电行为，特制定本管理制度。

一、用电要求及措施

1、各行政办公室、教研组、年级组办公室、教室、食堂、走廊等场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。

2、计算机、打印机、饮水机、空调、电风扇、教室多媒体等电源由各部门负责人或指定负责人在下班（下课、或活动结束）后关闭电源，如后面的人要继续使用，则谁用谁关掉。

3、教室的照明、饮水机、电视机、多媒体等，应专人专管，其它人不能随便开启，多媒体讲台内插座不得私接乱用。

4、食堂餐厅就餐后，餐厅的照明设备应该及时关闭，不用的耗电设施也应及时关掉，大功率的设备应有专人负责。

二、管理责任

1、教室内一切照明、电器设备均由所在班级负责管理，第一责任人为班主任。

2、行政办公室、教研组、年级组的照明和电器设备（饮水机、电风扇、电脑、空调等），由各处室主任、教研组长、年级主任或专门指定人负责管理，各处室主任、教研组长、年级主任或指定责任人是该室用电第一责任人。

3、教学区走廊及室外各种照明、电器设备由所在保洁人员以及电工负责管理，保洁员及电工为第一责任人。

4、食堂照明、电器设备由食堂负责人为第一责任人。

5、各种用电设备的使用保养由总务处专门指定人员负责。

三、检查考核

1、本制度自公布之日起开始执行，学校定期派专人进行相应的检查，如发现违反制度的现象，则对责任人按照师德考核细则中的履责不到位条款予以追究。

2、本制度涉及到的相关责任人，并入学校《安全管理责任范围》。

2实验学校安全节约用电管理规章制度

安全用电、节约用电是学校安全节能工作的重要组成部分，是学校健康持续发展的必要保障，为加强管理，明确要求，规范各类用电行为，特制定本安全节约用电管理制度。

1、校园公共场所内一切照明、电器设备均由所在包干区班级负责管理，第一责任人为班主任。办公室的照明和电器设备（电扇、电脑、空调等），由各办公室主任负责管理，第一责任人为办公室主任。

2、办公室在采光不足时开灯，严禁在自然采光足的情况下，闭着窗帘开灯。所有电源（电灯、电扇、电脑、空调等）必须在离校时切断，由办公室主任负责检查、学校安全小组抽查结果列入教师月考核。

3、办公室禁止使用电热器（取暖器、电热毯）等大功率耗电设备；禁止使用花钱板等不安全设备。

4、教室的照明、饮水机、电视机、电脑等，应专人专管，其它人不能随便开启，放学后应及时关闭电源。教室使用照明做到随开随关，学生休息时间不开，不能出现无人灯。学校安全小组抽查结果列入班主任月考核。

5、办公室、专用教室使用空调必须在气温4℃以下或35℃以上。

3学校安全节约用电管理规章制度

安全节约用电是学校安全节能工作的重要组成部分，是学校健康持续发展的必要保障，为加强管理，明确要求，规范各类用电行为，特制定本管理制度。

一、用电要求及措施

1、各办公室、教室、等场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。

2、计算机、打印机、饮水机、电风扇、教室多媒体等电源由各部门负责人或指定负责人在下班（下课、或活动结束）后关闭电源，如后面的人要继续使用，则谁用谁关掉。

3、教室的照明、饮水机、电视机、多媒体等，应专人专管，其它人不能随便开启，多媒体讲台内插座不得私接乱用。

二、管理责任

1、教室内一切照明、电器设备均由所在班级负责管理，第一责任人为班主任。

2、行政办公室、年级组的照明和电器设备（饮水机、电风扇、电脑等），由各处室主任或专门指定人负责管理，各处室主任或指定责任人是该室用电第一责任人。

3、教室内各种照明、电器设备由所在班主任负责管理，班主任为第一责任人。

三、检查考核

1、本制度自公布之日起开始执行，学校定期派专人进行相应的检查，如发现违反制度的现象，则对责任人按照师德考核细则中的履责不到位条款予以追究。

2、本制度涉及到的相关责任人，并入学校《安全管理责任范围》。

学校规章制度集锦 篇7

为了更好地管理好学校的环境卫生工作，使校园像一个温馨整洁的“家”，体现人与环境和谐的氛围，特制定此制度：

一、严格按照校园文化建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。

二、配备必要的卫生用具和设施。室内要有面盆、扫帚、水桶、拖把、抹布等卫生用具；校园内设有公共厕所、垃圾箱。

三、落实卫生包干，进一步落实“任务到班，责任到人”的清洁包干办法，从培养学生良好的卫生习惯上下功夫。

教室、包干区由学生负责打扫保洁；专用教室由专任教师负责；食堂由炊事员负责打扫保洁；教职工办公室由教职工分工负责打扫保洁。做到校内无杂草，墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹。厕所和垃圾由专人每天进行打扫、冲洗或清理。

卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一评并总结。

四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法。做到管好、管全，多种树木，多栽花草。

五、环境布置朴素美观，体现教育性。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。校内广播、电视节目内容健康，形式活泼。

六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。班级教室、专用教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。

学校规章制度集锦 篇8

一、维护学校环境卫生，确保师生身体健康，倡导“讲究卫生，人人有责”。

二、学校组建由德育处负责，班主任及学生会成员参加的卫生工作领导小组，负责管理，指导学校的卫生工作。

三、经常性地向学生进行健康知识、卫生知识教育，帮助学生掌握卫生理论知识，提高学生讲究卫生的积极性和自觉性。

四、坚持卫生清扫和检查制度

1、教室一天三打扫。

2、清洁区一天一清理。

3、宿舍一天三打扫，每周擦两次玻璃（星期二和星期四）

4、部室每周星期二打扫一次。（说明：星期二打扫由班级负责，平时打扫由部室管理员负责）

5、学生会对卫生必须坚持一周一次检查评比，两次突击抽查。德育处一月一次大检查，确保学校各范围卫生状况良好。（学生自管委员会的各种卫生检查或评比应至少有德育处一人参与）

6、学生自管委会对教室、宿舍、清洁区每天检查三次，并做好详细记录。

说明：

（1）对每次的检查评比或抽查临时安排有关教师或领导参与。

（2）对每次检查评比或抽查的结果都要及时通报，并根据“班级量化考核细则”规定纳入班级量化。

（3）对每次检查或抽查卫生存在问题的班级责令限期改进，如果限期没有改进的则加倍扣分。

（4）清洁区卫生的保持由所管辖的班级负责。

五、学生个人卫生由班级负责，督促学生讲究卫生。

六、对于卫生先进的班级或宿舍给予奖励。

七、加强卫生宣传，提高卫生观念，增强卫生意识，全面推进学校卫生工作。

学校规章制度集锦 篇9

第一条 为优化发展环境，改进全校教职员工工作作风，提高工作效率和服务质量，根据法律、法规、规章和有关规定，制定本制度。

第二条 首次依照职责接待公民、法人或其他组织的学校教职员是首问责任人。

第三条 首问责任人对了解校务、反映情况以及联系公务、履行协作职能的公民、法人或其他组织的办事人员（以下简称办事人员），应热情接待、认真办理或引导、跟踪办理有关事项。

第四条 首问责任人应当指导办事人员填写有关申报所需的材料。

第五条 首问责任人必须履行以下基本责任。

对属于自己承办的事项应立即接办；对不属于自己承办的事项，应将办事人员引导至承办人，或将有关事项转交承办人；承办人不在岗的，或承办人一时不明确的，首问责任人应当代为接收、转交、负责跟踪办理。首问责任人必须热情接待，认真办理，耐心解答，语言文明，做好记录。严禁使用不知道、不清楚、不归我管等语言敷衍搪塞或简单生硬地对待服务对象。

第六条 群众和家长到学校办理有关事宜，对于承办人不在岗或承办人一时不明确的，首问责任人应当对接待办理事项进行登记，注明姓名或单位名称、住址、联系电话，办理事项，所收材料的名称、数量，并告知首问责任人、承办人、联系电话、处理情况等相关信息。

第七条 首问责任人对不属于本单位职责范围内的事项，应当向办事人员说明理由、告知该事项的具体负责部门和联系方式，并尽可能给予指导和协助。

第八条 承办人应当认真及时办理有关事项，并将有关事项的办理情况、办理结果及时回复办事人员。

第九条 学校建立规范的《电话记录簿》、《群众来访登记簿》。严格按照《首问负责制度》的要求落实办理。

第十条 学校建立效能投诉机制。设立投诉电话（0316）6162070，学校由负责纪检工作的领导干部负责受理群众和教师的投诉。投诉受理后在30个工作日做出结论，向群众作处答复。

第十一条 违反本制度的，依照相关制度追究有关单位和人员的责任。

第十二条 本制度自公布之日起施行。

学校规章制度集锦 篇10

为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

一、课堂教学制度

1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、教师如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

二、课间管理制度

1、校区主任、副主任必须加强课间巡视工作。

2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

三、组织保障制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。法人代表是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。(安全工作领导小组含常务校长、副校长、教务处主任、各校区主任及副主任)

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报市人民政府，不得隐瞒责任事故。

3、定期排查不安全隐患。

四、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

附：因任课教师管理不善导致安全问题的，免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选资格，由任课教师承担事故主要责任，校区主任、副主任、在场综合部领导承担连带责任;因课间管理不善导致安全问题的，由任课教师、校区主任、在场综合部领导、前台承担责任;因校区安全排查不过关导致的安全事故的，由校区主任、副主任承担责任;部门提出了整改，而学校负责人没有落实到位，由学校负责人承担责任。

学校规章制度集锦 篇11

xx中学规范收费制度

一、每学期开学初，向学生收取的学杂费严格按物价局、文教局的规定执行。学校把收费标准

公示在外，公布于众，让家长、师生、社会严格监督。

二、每学期结束，由会计室公布学生代办费收支账目，多退少补。

三、学生学习中要增购资料，由学生自己购买，班主任、任课教师不得统一订购。

四、班主任、科任老师不得向学生随便收取费用。

五、所有收费项目必须使用学生收费记载卡，盖章后方可实施。

学校规章制度集锦 篇12

为加强我校财产管理，明确经济责任.保证资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据有关财经法规，结合我校实际.制定本制度。学校的固定资产一般分为房屋和建筑物、交通工具、通用设备、专用设备、图书、文物和陈列品、其他固定资产七类。

（一）、采购制度

1、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。

2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产（管理员）三人的签名。

3、凡列入专控商品和政府采购项目，必须按规定的.程序办理，手续完备后方能采购。

（二）、验收入库制度

1、财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可，并登记账册。会计入账联应及时交财务入账。教育局调拨的财产凭基建科财产调拨单入帐。

2、入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品、易爆物品，区别对待，妥善保管。

3、根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情况。

（三）、造册登记制度

1、学校所有物品的账册登记工作由财产管理员负责。

2、财产管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册或实验（专用室）账册。

3、按时完成上级部门布置的各种报表。

（四）、领用、借用及赔偿制度

1、仓库存放物品，由财产管理员统一管理。

2、领用办公用品，需办理领用手续。领用物品若有多余，须归还仓库。

3、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，经领导同意方可出借。

4、出借的物品须填写出借单，物品出门必须有出门单。

5、出借的物品要按期收回。

6、每学期结束时，财产管理员要及时收回、统一管理。

7、人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。

8、归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。

9、赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单，经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。

（五）、财产报废制度

1、报废物品要加以区别，找出报废原因，若是失窃物品，要有备案记录，根据实际情况酌情处理。

2、报废的物品由财产管理员统一登记，单项固定资产报废金额按有关规定执行。

3、报废单要有学校负责人，财务主管和财产保管员签字、说明。

4、报废物品处理后的回收资金，要及时入账。

（六）、资产清查制度：

1、对所有固定资产，每年进行一次清查、以物对账、以账对物，做到账表相符，账账相符，账实相符。发生盈亏、报废等及时处理调整账户，保持固定资产账、卡、物相一致。每年固定资产清查都要留有书面资料。

2、学校在进行财产清查时，要在学校领导的安排下，由总务主任具体负责，组织相关人员参加。

3、清查方法以核实账面、实地盘点为主，以抽查、临时盘仓的方法为辅，以达到摸清家底、保证财产安全的目的。发现差错应查明原因，经批准后，进行调账，并指定人员写出报告，以便核查。

2.学校各项资产管理规章制度

学校资产管理制度

1、财产保管员应按财产分类建立固定资产明细账。（固定资产按现行管理办法分横向账和纵向账）按使用部门（个人）建立的分账及总账，称为横向账；以设各类别和使用情况所建立的卡片账，称为纵向账，两账的建立便于规范管理。

2、校内全部国有资产不得擅自借给个人或外单位使用，特殊情况须经主管领导批准办理借用手续，并要求按期归还。

3、学校贵重物品应设专人专库（或专柜）保管，建立安全措施，保证物品安全无恙。

4、定期清查盘点。总保管员与分保管员每年要进行一次清查核资，对清查出的问题应及时查明原因，报主管领导，按规定办理入账消账手续。每月末应与财务会计人员核对各大类固定资产的金额，做到账账相符，账物相符。

5、校内设备一般不得擅自移动，必须移动时分保管员或部门负责人应及时通知总保管员，办理设备移动手续并及时调账。使全校设备做到有序流动。

6、由个人使用并保管的财产，使用人到总保管员处领取并登记上账，便于以后的清点与查找。教职工调离或退休时，校务办公室通知校财产保管员为其办理财产清账手续。

8、保管员在工作变动前由新、老分保管员和总保管员共同清点财产，并做交接手续。做到人员变动账物清楚。

固定资产定期清查制度

1、学校成立以校长为组长、主管财务领导、固定资产管理员、主管会计参加的固定资产清查工作领导小组，负责对固定资产清查工作进行统一领导、制定具体实施方案。

2、固定资产清查工作每年必须定期组织实施，并至少进行一次，一般于每年年底进行。

3、学校各部门有义务按清查领导小组的统一布置，对本部门管理和使用的固定资产予以登记造册，并对数据的准确性负责。

4、对于不能确定具体责任人的固定资产，由领导小组指派专人进行登记造册。

5、各部门要认真组织实施，密切配合，不漏项、不留死角。

6、领导工作小组要根据各部门财产登记表进行逐一核查，确认无误后核查人签字，并检查有无疏漏。

7、由固定资产管理员对数据进行汇总和整理，并逐一与固定资产明细账进行核对。

8、清查出应当报废或更新的固定资产由领导工作小组统一研究处理，并报上级主管部门和财政部门审核批准后，核减固定资产原值，对于闲置或不适用的固定资产报上级部门设备管理机构统一进行处置，并作相关会计处理。

9、对盘盈、盘亏的固定资产，请示有关领导批准后进行必要的会计处理。

10、根据有关手续及凭证，调整固定资产明细账和固定资产总账。

11、根据调整后的固定资产明细账，调整固定资产管理系统的数据，将数据上报上级主管部门，并做好数据备份工作。

12、对固定资产清查工作及时进行总结，查找问题，提供经验。

固定资产报废、核销、转移管理制度

1、固定资产的核销、转移，是指学校占有的固定资产产权或使用权的转移和核销，包括固定资产的调拨、变卖、报废。

处置的范围包括：

（1）闲置不需用的固定资产；

（2）报废无法使用的固定资产；

（3）盘亏、呆帐、丢失等非正常损坏的固定资产；

（4）因技术、经济因素、继续使用不合理并经过科学论证，确需淘汰的固定资产；

（5）因单位撤销、分立、合并等原因发生产权或使用权转移的固定资产；

（6）根据国家政策规定需处置的固定资产。

2、提出核销、转移固定资产申请之前，学校主管固定资产的负责人，应会同固定资产专管员及使用人，对该固定资产进行初步鉴定。由于人为因素造成损毁的，按非正常报废处理，应追究有关人员的管理责任和经济责任。丢失的固定资产，要上报当地公安机关。

3、核销固定资产应填写《固定资产核销审批表》，转移固定资产应填写《固定资产转移审批表》，并加盖印章，上报教委计财科。单价在500元以下、且批量总价值不超过10000元的固定资产核销时，《固定资产核销审批表》只需上报一式两份；单价500元以上、或当批总价值超过10000元的固定资产核销时，需上报一式四份。《固定资产转移审批表》一律上报一式五份。

盘亏、呆帐、丢失等非正常损坏的固定资产核销申报时，在填写《固定资产核销审批表》的同时，还要出具书面证明一式两份，并加盖公章（属于丢失的还要加盖当地公安机关公章）。

4、报废后的固定资产可以变价出售的，固定资产的变价所得，一律做为单位重新购置固定资产的专用资金，由财务部门按照财务会计制度进行处理。

5、报废后的固定资产变价出售，必须本着公开原则。自觉接受财务、审计和监察部门的监督。任何部门和个人不得将变价收入隐瞒、截留、坐支或挪作他用。

资产管理员岗位职责

1、拟定学校固定资产管理办法和有关制度；

2、运用现代信息技术管理固定资产。建立使用《北京市中小学校办学条件管理系统》，并保证系统的安全运行及正常维护工作，负责固定资产增减变动的财务审核、统计报表、统计分析、数据备份工作；

3、负责设置登记固定资产明细帐，按月与学校财务会计帐簿进行核对；

4、建立固定资产卡片、组织学校固定资产清产核资工作；

5、负责办理固定资产调剂、处置及对外出租出借等手续，组织固定资产报废、报损的技术鉴定，提出处理意见，报较为计划财务科办理审核批准手续；

6、监督、检查固定资产管理、维护和使用情况。

3.苏州市第三中学校固定资产管理规章制度

学校固定资产是国家财产的组成部分，是保证完成学校各项行政任务和教学工作的物质条件。为加强我校财产管理，明确经济责任.保证资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据有关财经法规，结合我校实际.制定本制度如下：

一、管理原则

1、分级管理原则

总务处是学校财产物资的总管。总务处设置专职财产管理员和仓库保管员，依据财产物资的分类建立各类帐册，做好财产物资的验收、登记、计帐工作，定期清点工作，报损、报废、销帐工作。

组室部门管理。财产物资使用部门（主要是实验室、信息中心、图书馆、食堂等部门）落实部门兼职财产管理员，依据财产物资分类建立部门分类帐册，做好新添置财产物资的登帐工作，配合总务处财产管理员清点财产，做好报修工作以及报废销帐工作，做到帐物相符。

班级管理。班主任是班级财产物资管理的直接责任人，班主任要落实班干部一起管好班级财产，要对学生进行爱护公物的教育，防止班级财产的丢失和人为损坏。

财务监管。财务是负责固定资产财务金额变动审核记账。

三中固定资产管理人员配置结构图：

2、资产管理的范围

产权属于本单位使用的固定资产都需要登记。这个定义从两个方面进行了界定：一是产权属于本单位，它包含了产权属于单位，但发给职员个人使用的办公用品，例如：笔记本电脑、数码相机等。同时它排除了租借的办公大楼、其他单位委托或暂存的资产、个人带到单位的资产等非本单位产权的资产；二是固定资产。使用期限在一年以上并且长期保持形态不变化的资产，可以根据价格数量分为固定资产和低值耐用品两类。这里我们只管理固定资产、耐用品，易耗品和易损品不登记，易耗品是指在使用过程中逐渐损耗的资产，有些虽然价值不菲，例如打印机硒鼓几百元一个，使用不到几个月，就不用登记，易损品是指容易损坏的，例如玻璃杯、灯泡、试管等也不用登记。

二、固定资产管理

1、固定资产的核算范围

(1)单价在800元以上、耐用在一年以上的各类物品

(2)课桌椅

(3)图书资料

2、固定资产的分类

按原国家制定的《固定资产分类目录》

3、固定资产的计价

(1)新建、购入、有价调拨的固定资产，分别按造价、购入价和调拨价入帐。

(2)自制的固定资产按实际开支的人工费、材料费入帐。

(3)原财产改制成另一财产，应先办理报废手续，后这将改制成的财产估价入帐。

(4)无偿调入、赠送的固定资产，按同期市场价估价入帐。

(5)调出、报废、盘亏和变价处理的固定资产在办妥手续后按帐面数销帐。

(6)房屋和建筑物扩建、拆除应分别增减其原值。

(7)修理、修缮所开支的费用不计固定资产（不增加其原值）。

(8)购置固定资产所发生的包装费、杂费不计入固定资产原值，购置固定资产所发生的附加费（除汽车外）也不计入固定资产原值。

学校固定资产按现行财务制度不计提折旧。

4、固定资产的管理办法

(1)固定资产应由总务处统管，建立学校固定资产总帐和部门财产明细帐。

(2)部门指定兼职财产管理员，建立部门财产明细帐。

(3)定期清查财产做到学校帐、部门帐。帐帐相符、帐物相符。

(4)固定资产购置，必须经由仓库保管员验收、登记，在核对数量、规格、质量和金额无误后录入教育资产监管网，打印出资产条形码连同实物交使用部门验收。并开出固定资产记账单送财一式二份，一份连同发票办理手续。

(5)固定资产的报损、报废应区分不同情况妥善处置。属自然损耗可由使用部门，财产管理员经部门主管审定后填写报损、报废单连同报废残品如数交总务主管核对验收。

(6)报废残品变价处理后的残值收入交学校财务部门，财务部门打入财政局指定账户，作重置固定资产之用。

(7)图书资料按图书管理办法管理，凡借阅图书产生损坏或遗失应照价赔偿，对贵重和稀缺图书资料无法补充的应视其价值增加不同倍数补偿。

(8)部门财产管理员应相对稳定，确因工作原因变动，必须会同学校财产管理员一起办妥财产清点交接手续。

(9)固定资产帐务核算。会计控制固定资产总值，总帐设固定资产和固定资产基金；部门设部门明细帐记录本部门新有财产物资，会计和学校财产管理员应定期对帐，保持帐帐相符。学校财产管理员应定期与部门财产管理员对帐，保持帐帐相符、帐物相符。

三、低值耐久物品管理

1、价值在500元以下，使用时间在一年以上的财产列为低值耐久物品。

2、低值耐久物品分类。按使用功能区别分类。

3、低值耐久物品管理办法与固定资产同。

4、学校设低值耐久物品总帐，部门设低值耐久物品明细帐。

四、低值易耗品管理

凡领用后就被消耗的材料物品即为低值易耗品，如办公用品，实验用药品材料，维修用材料等均属之，这些材料物品都是先行于工作和教学活动的必备物资，在财产物资中占相当大的比重，有的还要经常保持一定的库存量。学校设收发室及仓库管理员，建立低值易耗品明细帐做好购入验收登记和使用登记手续。

五、帐簿设置

1、财产物品验收登记簿

凡订购、自行采购和上级调拨的财产物资，无论是固定资产、低值耐久物品，还是低值易耗品都必须经由仓库管理员验收登记入帐、记入《财产物资验收登记簿》。

2、固定资产、低值耐久物品验收单

仓库管理员按物品分类，对固定资产、低值耐久物品开出验收单，第一联留存，第二联交财务（必须是固定资产）登记入固定资产总帐，低值耐久物品验收单不需要交会计，第三联交部门管理员登入部门财产帐。

3、固定资产登记册

固定资产登记册是随时随刻详细记录学校固定资产情况的表册，仓库管理员凭固定资产验收单登入固定资产登记册。

4、耐久物品登记册

耐久物品登记册同固定资产登记册，记入方法完全相同。

低值易耗品明细帐

消耗性物品，面广量多，在记录同一物品，不同型号或不同价格时，可一并记录，在记录中宜粗不宜细，但必须做到帐与实物数相符，并结出存数。

5、固定资产帐册

学校设固定资产资产总帐、总分类帐，部门设固定资产分类帐。固定资产总值表固定资产总值表是反映学校每年固定资产变化情况的表格，一般一年记录一次。

6、教职工公物借用保管登记卡

学校教职工借用或专人保管学校固定资产、低值易耗物品在一个月以上的必须记录在卡，不满一个月的可用借条的方法，便于教职工在离开学校时移交新有物品。

学校规章制度集锦 篇13

一、查课意义

建立和实行查课制度，强化细化学校过程管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、查课内容

1、任课教师应按课表安排按时上课下课，不能随意增减课时或变动教学内容。

2、教师因病事假不能进行教学的，需经带班领导同意方可调课串课。老师个人不准私自调课串课。

3、坚持侯课制。预铃响后，任课老师到达所在班级，并准备好教材、教参和教具。

4、课堂上，老师做到仪态端正，教态亲切，用普通话教学。上课期间不准体罚和变相体罚学生，不准坐着上课，不准接打手机。

5、课堂教学的组织纪律。查课教师将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，课堂良好习惯养成情况。

三、查课办法

1、由学校教导处组成查课工作小组。查课时间，一般是每天随机进行1次，具体时间不定。

2、查课过程中，要带着《查课记录》和《课程表》，要认真做好现场记录。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。

4、本着负责认真的态度，及时解决查课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

5、查课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长或分管安全的副校长反应。

6、查课结果与教师绩效考核挂钩。

学校规章制度集锦 篇14

教导主任是校长做好学生思想政治教育、少先队工作、体育卫生工作和领导教学，进行教学改革，以及开展各项活动的主要助手，协助校长全面贯彻党的教育方针、政策，负责领导、组织和检查全校的教学、教研、教学改革工作，指导少先队工作。

副教导主任协助教导主任履行其职责。

1、组织教师学习和贯彻国家的教育方针，认真贯彻执行《基础教育课程纲要》、学科《课程标准》和上级的有关教学工作的指示；制定和实施学校的科研和教学工作计划，经常检查，定期总结，拟定教学常规，建立正常的教学秩序。定期检查教育成果，培养师生良好的校风、学风和班风。

2、组织管理安排教学工作，拟定学校教学工作实施计划，全面了解教师的业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学业务工作。审查教研组工作计划、教师教学工作计划、班队工作计划，并对执行情况进行检查和指导，定期检查教学进度情况，每期听课不少于20节，定期检查教师的教案，定期检查分析教学质量，认真总结教学经验，切实掌握教学第一手资料；搞好考试命题工作，组织好期中、期末检测，定期召开年级工作会议。

3、领导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，研究学生的思想道德、行为习惯和改进教育方法，布置、检查学生操行评定，负责学生奖惩，指导学校少先队工作，搞好学校、社会、家庭三结合教育。

4、与教科室主任一道组织好教改实验、整体性实验，进行教改实验计划的制定和实施，及时进行实验情况调查，进行实验总结，推广实验经验。

5、安排好期初、期中、期末工作，抓好学籍管理。做好学龄儿童的调查招生、编班、休学、转学、复学、升留级、毕业工作，建立健全学籍档案，管理好学生学籍。组织安排考试的有关工作，搞好成绩统计与质量分析。

6、负责做好教导行政工作，安排教师代课、调课、管理教学秩序、统计教师出勤情况、管理教师业务档案，安排学校行事历、课程表和作息时间表、积累教育、教学体育卫生资料，提出充实图书、教仪等教学设备的购置，计划抓好电化教育工作。

7、协助校长抓好体育、卫生保健工作，抓好课外体育、文娱、科技活动的开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试（检测）次数和课外作业量，负责教辅读物的审定，切实减轻学生过重的课业负担。举行各科知识智力竞赛、小型比赛和展览，指导办好“学习园地”，激发学生兴趣，丰富学生知识，活跃学生生活。

8、抓好教研组长、班主任、辅导员的业务考核，建立健全教育教学业务档案，认真做好教师的考勤、考绩记载工作。

学校规章制度集锦 篇15

学校是国家的事业单位。它的主要经济来源是国家教育经费和学校自己的创收。因此，必须按国家的有关规定严格掌管，本着统筹兼顾，保证重点，照顾一般的原则进行支配和使用。

一、财经制度

1、学校一切收支必须按国家要求发生每一项经济往来，填制原始凭证，会计人员根据核对无误的原始凭证上帐注册。

2、学校的一切开支必须经主管财务的总务主任和会计人员认真的履行财会手续，任何人不得以任何理由不履行财会手续，擅自开支。

3、学校的每一项开支必须遵循勤俭节约和少花钱多办事的原则，公出人员除了特殊需要，且经校长审批外，不住高级宾馆，不请客送礼。

4、学校五千元以上的经济活动，由校长会议商定，根据情况校长赋予后勤校长，总务主任一定的审批权限。

5、学校各部门采购的一切物品，图书仪器设备等必须严格履行采购、验收、审批三个手续，及时上帐。

二、物品管理制度

1、学校一切物品由总务处统一管理、调配，保管人员在总务处主任的直接领导下负责具体的物品管理工作。

2、对购入的物品，保管人员要认真验收，严格把住数量、规格、质量关，对不合格的物品不验收、不入库。

3、对学校固定资产，要认真查点清楚，单列帐目。物品发放使用，要注明使用人姓名，对调出人员借用的物品一定要追还，损坏或丢失要按价赔偿。

4、不论何人，如丢失学校物品按价赔偿，教工由主管校长督办，学生由政教处主任督办，及时将赔偿款交到总务处。

（1）打碎门玻璃，窗户玻璃每块赔款5元。

（2）损坏桌子每张赔款20元，损坏凳子每把赔款10元。（开胶、拔铆除外）

（3）打碎玻璃黑板每平方米赔款100元。

（4）因打闹损坏公物均按原价加罚十倍赔偿。由政教处督办，到总务处交款。

5、其他

（1）小车的使用与管理，小车主要是为学校领导办公外出服务，主要领导用车可以直接使用、但司机必须向管车领导通报去向和使用时间。

（2）其他领导用车和各科室因公出用车必须提前向管车领导申报，经批准后方可出车。（包括外单位用车）

（3）修车、用油要经管车领导同意，如管车领导不在可由总务主任安排。

三、总务主任的岗位职责

1、总务主任在主管校长的领导下，具体主抓学校的总务工作，主要职责是：

（1）组织总务人员的政治、业务学习、不断提高总务人员的政治素质和业务素质，合理安排工作，做到人尽其才，用其所长，定期检查、考核、评定。

（2）负责制定总务工作计划，做好工作总结，定期向校长汇报工作的落实和执行情况。

（3）管好校产、搞好校舍规划，基建和维修，搞好设备的管理和采购。

（4）管好财务、严格遵守国家财经制度，合理使用各项经费，坚持原则，认真审批所有报销票据，定期向教代会公布帐目。

（5）搞好全校师生的福利，为教学服务，为师生员工生活服务。

（6）协助各处室搞好学校的各项活动筹备工作和外事接待安排工作。

2、行政管理员岗位职责

行政管理员是总务主任的助手，在主任的领导下，主抓后勤行政事物。

（1）负责对学校的设备、备品的配备、管理登记等造册检查工作。并经常进行检查、清点、使其经常处于完好的状态，严防破坏或丢失。

（2）负责安排工人的政治学习，思想教育及日常工作安排和考勤。负责对临时工的管理和教育及工作安排。

（3）负责管理传达室、烧水房、浴池、锅炉房的管理工作。

（4）负责学校基建维修和工程质量监督验收工作。

（5）搞好学校的绿化环境卫生、清理校内垃圾并及时组织外运。

（6）搞好教职工的'福利工作，办到高质量、高标准、做到物美价廉。

（7）管理学校的水、电、暖气，经常组织检查、发现问题及时处理，注意节约水、电、燃料。

3、主管会计岗位职责

主管会计是在主任领导下主管财务工作。

（1）认真执行财经纪律，模范遵守财会制度，坚持行使《财会人员职权条例》，当好领导的参谋，为学校的管理提供可靠的数据，把好财务关。

（2）负责办理预算内外往来款项，固定资产调拨等会计事物。完成上级有关部门下达的各种统计报表。

（3）负责编制财务年度预、决算、月报表、工资表、资金表和各项开支、补助表等。

（4）做好算帐、记帐、结帐、报帐工作，做到手续严密，内容落实，数字准确，帐目清楚，月清月结，报表及时。

（5）领导会计员，出纳员共同完成其本职工作，做到会计账与出纳现金账，银行对帐单相符，与会计和出纳员一起发放工资和各种补助。

（6）管好会计档案，按照国家财务工作要求，填写记帐凭单，核对，整理立卷，编制目录，装订入册，交给档案室归档管理。

（7）负责全校的固定资产帐，应与各科目的财产帐相符，对学校的财产做到心中有数。

4、出纳员岗位职责

（1）根据批准的原始单据和现金（存款）收据，付出记帐凭单办理现金（存款）收付，并在收据和凭单上加盖财务专用章和自己的名章，当天入帐，不得以单据顶现金。

（2）负责预算内、外现金（存款）的收支业务，收缴学杂费、书报费、采暖费、托儿所、自行车费等各项收费；发放教工工资、奖金、补助费、以及其它各项费用。

（3）认真记好现金帐，做到手续完备，数字准确，帐目清楚，与会计帐相符，自觉接受会计监督。

（4）每天下班前应结清当日账目，编制银行存款和库存现金凭单交接月报表，连同收付记帐凭单和原始单据交给会计审核处理，当日现金管理按银行规定数额存库。

（5）兼管教工小额储蓄，互助会借款年末还本工作。

（6）认真审核支出凭证，原始单据必须有三个人签字，不符合要求的不给报销。

（7）去银行存款必须有保卫人员押送，不得私自一个人办理，时刻都要提高治安防范意识。

（8）学校的一切支付由主管校长和总务主任批准，方可办理。

5、采购员岗位职责

（1）负责学校各种物品（办公用品，基建维修材料及其它非专业用品的采购工作及对外联系业务）

（2）严格按计划采购，注意产品的质量，做到物美价廉和适用。严防造成积压和浪费，要做到“三勤”，同样物品要多走几家商店，对比质量价格再买。

（3）加强政策观念，自觉遵守国家各项规定，不徇私情不谋私利，自觉抵制不正之风，清政廉洁，不吃回扣。

（4）严格履行请款、报销手续，及时清理往来款项，不拖不欠，不用白条收据，以免造成不必要的损失。

6、保管员岗位职责

（1）负责入库物品材料的验收、保管和发放工作对物品，材料验收数量，规格准确、发放要及时。

（2）负责记好保管帐，认真执行出入手续，要做到帐物相符，及时办理核销手续。

（3）物品管理要注意节约、经常清点库存，做到物品不积压，不浪费又能保证供应。

（4）对购进的物品负责验收，入库要登记。在验收时要注意质量，不合格产品不入库。

（5）对贵重物品妥善保管，设立专帐，要写清生产厂家，购买日期，产品规格和价格，物品要做暗记。

（6）除大件物品搬运有困难保管员求助之外，任何人不得擅自入库房私自选取拿物品。

（7）库房内要有醒目的物品领取公约，以便大家自觉遵守。

（8）库房内的防火工作由保管员负责，仓库内严禁烟火。库房内外要设防火器材，保管员要会使用。

7、电工岗位职责

（1）电工主要是维修和保证校内的正常供电。

（2）电教馆的配电室，大楼电表箱是重要的部位，电工要着重做好检查维修工作。

（3）严格执行用电操作规程，维护好线路安全，保证安全准时送电，及时完成保修任务，保证学校工作正常进行。

（4）配电室严禁存放汽油，酒精等易燃易爆物品。

（5）掌握学校用电情况，定期检查维修线路，春秋两季，四大节日全面检查，清楚隐患。

（6）配电室做好防火防盗工作，遇有火灾情况，及时切断电源，保护好电器设备，保持好配电表的卫生。

（7）负责内部小号电话的维护和修理。

（8）负责与电业部门的业务联系和接待工作。

（9）听从领导，服从分配，团结协作，努力完成各项服务工作。

学校规章制度集锦 篇16

校园网设备管理规则

一、网络设备到货后，应于规定时间内验收完毕，并尽快投入试运行，在保修期内满负荷运转，发现问题及时提出处理意见。

二、网络信息管理中心仪器设备因正常损坏，需报废的应严格履行审批手续，未经上级管理部门审批，不可作报废处理。

三、校园网各类设备必须指定专人负责管理。

四、校园网各结构节点设备由设备所在的部门（或实验室）指定专人协助网络信息管理中心负责维护和运行。

五、任何人不得私自变动所有已入网的设备和线路，如有更动必须办理手续，经网络员批准后，才能更改网络的物理状况，重要更改必须报校主管领导批准。

六、网络信息管理中心必须严格遵守《网络信息管理中心运行、管理和维护规程》，做好运行维护记录。

学校规章制度集锦 篇17

xx中学校园管理制度

一、学生进出校门须佩戴胸卡或出示有关证件，校外人员来校应当向门卫登记，允许后方可进入学校，带物资出校要有相关部门签发的证明。

二、进校门要下车，校内不得骑自行车，机动车进校不得鸣喇叭，各类车辆要按指定地点停放。

三、校内不得大声喧哗，不得追逐打闹，开展各类活动要在指定地点，不要影响他人的工作和学习。

四、所有进校人员必须衣着整洁，端庄大方，行走稳健，举止文明，除生活区外不得穿背心、平脚短裤和拖鞋。

五、按时作息，不到放学时间，学生不得随便离校。

六、不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱扔乱抛废纸、烟头、瓜皮果壳和食品包装等废弃物。

七、文明使用厕所，大小便入池，便池及时冲洗，保持地面和墙壁的清洁。

八、室内外所有物品都排放整齐，教学区不得晾晒衣物，严禁在教室、办公室和宿舍用餐。

九、认真搞好本人工作、学习场所和包干区的卫生清洁和保卫工作，注意公共场所的卫生，各部门、各班级要委派专人进行卫生值日。

十、爱护校园内的一切公共设施，不得随便摆弄电器设备、管道设备和消防器材，不得在墙壁上乱涂乱画、乱贴乱挂。

十一、不得爬树、爬墙、翻越栏杆，不攀拆花木，不践踏花圃。

十二、节约水电，各类用电设备要及时开关，水龙头用后及时关上，未经允许不得私自增加用电设备。

十三、及时关锁门窗，妥善保管好各类设备和物品，不得随便进入他班教室。

十四、学生一般不得在学生宿舍留宿校外人员，遇有特殊情况留宿校外人员应报请学校有关部门许可，并且进行留宿登记，留宿人离校应注销登记。

十五、告示、通知、启事、广告等，应张贴在学校指定或者许可的地点。

十六、禁止师生员工、酗酒、打架、斗殴以及其它干扰学校正常教学秩序的.行为。

十七、对违反上述规定，经劝告、制止仍不改的师生员工，学校可视情况给予行政处分或者纪律处分，属于违反治安管理行为的，由公安机关依法处理，情节严重构成犯罪的，由司法机关处理。

学校规章制度集锦 篇18

一教学行政管理制度

协助校长全面贯彻教育方针，教导处在校长领导下。积极推行素质教育，负责计划、组织、检查全校的教学工作，负责处理日常教务事宜。

1根据学校工作计划。

2协助校长做好教学人员及其它岗位人员的工作安排。

3做好招生。

4安排好学校课程表和作息时间表。

5做好老师教学用书、参考资料的发放工作及学生的订书工作。

6组织制订好各教研组工作计划和教学进度计划。

2日常工作

1定期召开教导处有关人员的会议。使各方面工作有序进行。

2经常检查教师的教学情况。批改情况，加强随堂听课，发现问题及时采取措施。

3组织开展各学科的课外活动。每学期组织一次优秀教案展览或优秀学生作品展览，组织落实各类竞赛。

4组织好期中、期末各类考试的有关命题。成绩统计，质量分析及考务等工作。

5做好学籍管理的各项工作。

6做好调、代课安排工作。

7组织好校级以上的公开教学研究活动。

8协助校长抓好学校教育科研工作。

9关心图书、实验、信息技术等教学设备的使用情况。发挥效益。

10做好各类人员的职务培训及有关高一层次的学历进修工作。

11做好一学期各类教学档案资料的收集、整理、登记、归档工作。

12组织教师做好学期教学工作总结。并填写好个人教学业务档案（正本）

13对教研组和年级组工作进行评估考核。

14总结学校教学工作的成绩及失误。定期向校长室汇报。

15认真做好毕业班的毕业及升学的指导工作。

二备课制度

而备课是上好课的首要条件，课堂教学是教学工作的中心环节。要提高教学质量，首先必须重视备课，为此，特制定以下备课制度。

1明确指导思想。第一。寓教育与教学之中；第二，加强基础和培养能力相结合，体现二期课改的理念；第三，教与学相结合，充分调动学生的学习积极性；第四，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。

2认真学习《学科课程标准》疏通全册教材。把握各章节的重点和前后之间的联系，做好教材上的习题和思考题，解每道题目的训练目的

3根据《课程标准》教材内容、学生实际。重难点，选择恰当的教学方法，五年以下的教师备详案，五年以上的教师根据实际情况详略结合。

4加强集体备课。要有主讲人，以单元备课为主，确定重难点，探讨教学方法，提出教学建议，统一教学内容和进度。

5每位教师都必须认真写好课时教案。教学目的重难点，教学时间，教学过程、板书设计等，要求书写认真、层次清楚。

6备学法、备教法、备教学准备。根据学校条件和学生特点。充分利用直观教具和现代信息技术，课前准备好所用教学具。理、化、生、自然等学科必须做好实验准备器材，备操作。

7每位教师必须做到超前备课。

三备课检查、交流制度

不断提高教学业务水平，为帮助和督促每位教师进一步认真备课。提高教学质量，特制定下列检查制度。

1检查内容

1备课数量

2备课质量

①教学目标要求是否明确。否结合实际落实三维目标。

②教学过程设计是否完整。表达是否精炼，否照抄教案，能否联系实际，设计恰当的教学方法和教学手段。

③教案是否体现精心选择和设计练习。

3教案的详简情况

2检查方法

1校长室、教导处等人员在随堂听课的同时检查备课情况。

2教导处和教研组每学期期中和期末各检查一次所有任课教师的备课情况。

3教导处进行不定期抽样检查备课。

3统计和反馈

1备课笔记的检查结果由教导处统计、汇总、通报、存档。

2对不符合备课要求的教师。解情况，研究整改办法。

3每学期进行一次优秀备课笔记展览。

四上课、听课、评课制度

提高教学质量，实施素质教育。关键在于课堂教学，因此，必须加强课堂教学改革的研究，强化对课堂教学的监控，提高四十分钟的效益，特制定下列制度。

1上课制度（以“一日行为规范”中的上课规范为准）

2听课制度

1听课形式

①同一教研组、备课组教师间的随堂听课；

②校级及以上公开课听课；

③鼓励跨年级、跨学科听课；

④领导检查性听课（含学年度考评评价课）

2听课量

①分管教育、教学。每学期听课不少于20节。

②年级组长、备课组长、教研组长每学期听课不少于12节。

③教龄五年以内的教师每学期听课不少于15节。

④其他教师每学期听课不少于10节。

3评课制度

1学校中层以上领导听课必须认真记录。学期结束前一周，每位领导将听课情况汇同听课笔记予以汇总分析，并写好一份“学校课堂教育现状调查”分析报告交校长室。

2年级组、教研组、备课组长听课也务必作好记录。听课笔记及有关建议、要求等情况汇总教导处。

3凡校级及以上公开课。按听课范围分别由备课组、教研组和教导处组织安排，并作好评课记录。

4每堂公开课评课表。并进行评估，业务归档。

五教科研管理制度

1教师要根据所教学科（也可跨学科）学期初或学年初。

2教科研课题一旦确定。区级课题要填写“课题申报表”一份送区研发中心，一份自留。校级课题也要教导处备案。

3教科研课题要求目标明确。多人合作的课题要由专人负责，定期研究，测试效果横向对比，认真总结，个人课题要坚持实验，跟踪实践，取得成果。

4按计划限期完成科研论文。

5教科研论文等成果每两学年一次递交学校评选交流。

6每学期按学校考核条例奖励教科研成果突出的教师。

六作业批改检查制度

1学生作业的布置应突出当堂教学的中心。有利于学生的知识巩固，能力的培养，智力的发展。

2作业量的控制。低年级及其它年级的常识课一般不布置回家作业。高年级主要学科控制在20分钟左右，七、八年级主要学科每科控制在30分钟左右，九年级主要学科每科控制在40分钟左右。

3作业量要求：各科老师要根据各班的实际情况。以便满足不同层次学生的要求。

4老师批改作业要认真负责。对学习成绩较差的学生提倡面批，批改后写上日期。

5教导处每学期定期检查一次。解老师布置作业量的实际情况，二是检查学生作业情况，并以此对老师作业布置与批改情况作一个综合评价。

6每次检查。对检查情况，利用适当场合进行反馈，并作为考核老师们教学情况的依据之一。

七测验、考查、考试管理制度

1测验、考试（查）内容：符合大纲要求。本进度范围内的目标，兼顾兄弟学校和年级教学趋势，突出重点，把握区分度，体现素质教育的宗旨。

2测验、考试（查）途径：自测、抽考、年级统考、组织人员面试。类别分：单项、综合、某课时即时测验。

3工具类学科每学期单元测验四次左右。期中、期末考试（查）一般由教导处和教研组分别落实。

4技艺类学科。期中和单元视学科需要可另安排一、二次。平时考查（含手工作品、视唱乐理、体能测试、美术作品、实验质量等）应有成绩记载。

5期中、期末考试（查）前应有1~4课时复习。根据要求分独立或集体流水阅卷，公正客观，阅卷后应有1~2课时的讲评分析。

6每位教师一学年至少出一份较有质量的试卷。教导处备案归档。

7教导处将在适时间对部分学科进行全校抽考（查）一般不少于一次。除及时反馈外，应有分析与对策。

8记入档案的成绩不允许修改。

八补缺、补差辅导制度

1对学习有困难的学生进行补缺补差辅导。任课教师要转变观念。应为他创造良好的学习条件和积极向上的集体氛围。

2对辅导对象要安排出名单。

3课堂教学中要有目的有层次地让学习有困难的学生有发言提问的机会。

4对辅导对象的作业要适当降低难度。

5教师指导下。

6对因学习态度、家庭教育等因素造成的后进生。统一要求，检查督促，促之提高。

7辅导过程中。对辅导效果明显的教师，学校应予以经济奖励。

九学生计算机房管理制度

特订立如下规定：为安全有效地使用电脑。

1电脑房管理人员或指导教师必须根据校产管理的规定。

2管理人员或指导教师在学生上机前务必做好一切准备工作。

3学生进入电脑房前。凡不穿鞋套者，不准进入机房及上机，以确保电脑房的清洁。

4学生进入机房应保持安静。有条理地进行电脑操作，不允许违反操作规程。

5因违反操作规定使设备造成损坏的必须照价赔偿。

6学生上机必须固定操作位置。以便随时掌握电脑运用情况。

7电脑房内不准吃零食。经常保持室内整洁。

8严禁任何人带外来盘片进入机房。违反此规定，教师应对其严肃教育。

9安全使用电脑。按程序关机，关闭电源。

10电脑房内。其他人员未经校长同意，一律不准擅自上机。

11电脑房管理员或指导教师待学生上机完毕后。查阅电脑是否正常关闭，最后关闭总电源，关好门窗，确保电脑的绝对安全。

12学生进入电脑房所穿的鞋套。全部放在准备室内。

十阅览资料室工作制度

特制定如下工作制度。学校阅览室资料室是学校全体教职工接受思想、文化教育等方面的一个重要场所。为充分发挥这个教育阵地。

1阅览室工作人员思想高度重视。做好这项工作。

2有计划、有目标地采集必要的图书和其它各方面的资料。阅览时间每天中午。

3密切配合各科教学。提供必要的图书信息资料。

4建立必要的阅览室规划。教育读者爱护有关阅览资料。

5建立并执行资料借还规则。

6妥善保管图书资料。防火、防盗、防虫、防霉。

7阅览室资料室每学期清点。对不宜阅览的资料应及时注销处理。

8管理员要经常保持室内清洁卫生。

学校规章制度集锦 篇19

一、实行请销假制，教职工持请假条请假，假期到时必须销假。请假时先到部门领导处请假，待工作安排后持部门领导的审批假条到学校请假。严禁不假离校和请霸王假，严禁无病呻吟和小事长假。

二、除婚丧嫁娶按规定请假外，教职工因其它原因请事假应严格控制，一学期内累计事假不得超过7天。请假在3天内的由学校主要负责人审批，4——7天由教育办公室审批。

三、病假，7天以内由学校审批，7天以上15天以内由教育办公室审批，15天以上由本人书面申请，并持县级以上医院证明，经学校、教育办同意后报教育局审批。病假的工资待遇按苍教14号文规定执行。

四、学校规定：

1、事假期合计超过7天的，从超过之日起按日平均工资（含津贴74元）扣出勤款，全期无事假的给予奖励。

2、病假连续超过14天的不发该月74津贴，连续超过两个月的不发该期（半年）的74津贴。（文件规定的特殊病除外）

3、对不假休假，越级批假，采取不正当手段骗假，超期休假等，按旷工处理，情节严重的报上级追究纪律责任。短期旷工处日均工资3——5倍的教育费，连续旷工15天以上的学校不安排工作岗位。

4、凡期累计事假7天以上，病假14天以上，无故一次及以上的年度考核不能评优，不能评模。

五、学校开会、政治学习、业务学习的请假与此规定相同。

学校规章制度集锦 篇20

文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。

为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。

保障措施

1、教育主管部门的高度重视。

2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。

3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。

“书香班级”评比细则

一、藏书总量（15分）

1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），

且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度（10分）

①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制度扣3分

②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣5分。

二、阅读数量（30分）

1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。

2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。

三、阅读氛围（15分）

1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。

2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣1分。

3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。

4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。

四、活动成果（30分）

1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。

2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分，资料《书香校园活动管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分。

3、设立奖项

（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。

（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。

“读书之星”评比细则

一、计划记录（15分）

A、有适合自己实际情况的读书计划，5 分

B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。

二、兴趣习惯（10分）

有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。

三、阅读数量（45分）

1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。

2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20 分。

四、阅读活动（15分）

积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。

五、阅读效果（15分）

①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。

②竞赛获奖情况，10 分。

“书香型教师”评比细则

一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15 分。

二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10 分。

三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。

四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。

五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。

②竞赛获奖情况，12 分。

创建“书香校园”规章制度

学校规章制度集锦 篇21

1，本社是晋中学院师范分院数学系学生组织；

2，本社在数学系戴学富、安德禹主任和李旭东等老师们的指导下，由学生自己组织开展活动；

3，本社维护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规，一切活动在基本原则下进行；

4，本社在团结我系学生文学爱好者的同时与其他社团共同学习进步，提高自身素质；

5，本社团全体社员团结友爱，不得搞有损于本社团形象和荣誉活动，有重大违纪者做出退出社团处理，并报社团指导中心备案；

6，凡我社成员有选择与被选择权；

7，社团有权参加本社组织的一切活动；

8，社员在任务与内容不清楚、有疑难的情况下有主动要求负责人在宣布的权利；

9，社员有权监督指出社团负责人的错误；

10，本社团成员必须遵守学校一切规章制度，勤奋学习，全面发展；

11，社团成员要按时按量完成社团交给的各项任务；

12，本社成员要积极收集相关资料；

13，本社成员必须要做到热爱祖国，谈吐举止文明，尊敬师长，乐于助人，关心集体，维护社团公共利益；

14，本社团成员两次无故不到，多次找不正当理由请假者，本社有权劝其退出；

15，本社成员由于一些特殊原因须退出本社团，必须写申请书，一式三份；

16，本社成员不得互相打闹，产生矛盾及时化解；

17，本社成员不得借社团活动而旷课；

18，本社成员不得违反社团一切规章制度；

学校规章制度集锦 篇22

尊敬的领导：

你好，对于前段时间我所犯的错，接样时没有看清楚就签字，结果出现异常时没有及时进行信息沟通，更甚出具报告时也没有认真的核对，由此造成对检验中心的恶劣影响，正是这种工作中的不细心、不负责任造成的，这已严重违了检验中心的规章制度，违了作为一个检验员应有的谨慎与责任，也严重违背了我自己的做事原则，对此，我愿意承担领导给予的任何责罚！虽然有时候我不是很明白，但是我知道人和总是要为自己犯下的错付出代价的，所以，就算有想法也是能想得开的！究其原因，是自己的马虎与自己对工作态度的放松造成的，其主要表现为工作懒散，虽然每天忙忙碌碌，却有种碌碌无为的感觉！其次为试验中对于自己盲目的自信。第三是现在的自己似乎丢失了当初刚工作时的热情了。第五是由于一种习惯性的错误造成的。

而这次的状况也使我深刻的认识到，自己的不负责任对中心带来了什么样的后果，让领导及同事也都受到了一定的影响，为此我感到十分的抱歉与不安。

当我深感痛心的同时我也庆幸，庆幸自己及时的清醒。希望各位同事以我作为面材料，对照自己，改正自己。相信这件事情在我人生中是种关键性的转折，也彻底改变了我的一些愚的想法，工作或是生活，都不该有种得过且过的思想，更不该因为世俗的偏见而抛弃了自己。所以如果能够重新认识自己，如果这在以后的工作中起到警示的作用，我只能说这是我的幸运，而非不幸！其实在车间采样的时间关于这件事我也想了很多，也自我作了检讨，本来回来想向领导汇报，只是以为这件事已经过去，我又何必抓住自己不放。

所以当艳告诉我可能会受到处罚的时候我不是没有想法的，至于是种什么样的心理，我也无法分清，自私的来讲，我不知道这对我是种积极的督促作用还是一种消极的心理阴影。当然我明白，一个人作下的因必定要承受它带来的果，工作中尤其如此，我所犯下的错误，

我也会承担后果！在此我保证在以后的工作中我一定会更加仔细认真，不会再犯类似的错误！

检讨人：

x年xx月xx日

学校规章制度集锦 篇23

为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：

一、成立创建读书活动领导小组

成立领导小组：

组 长： 张学武

副组长： 杨春王胜利

成 员： 各班班主任、语文老师

二、建立开展活动工作计划

学校根据区局精神指定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。

三、建立各项规章制度

1、图书室读书制度

（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。

（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。

（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

2、黑板板宣传制度

（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任

应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

（2）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。

3、读书橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

4、自读制度

（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

5、检查制度

每周检查、每月抽查

各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，学校也将组织相关人员不定期抽查，以真正做到有计划、有落实。

四、各项活动评比细则

1、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：

（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发

挥模范带头作用。

（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句，每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

2、“书香班级”评选细则

（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。

（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。

（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

（6）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

3、“书香教师”评选细则

（1）有教师个人的读书计划。

（2）能积极撰写读书随笔，一学期学习笔记不少于15篇。

（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量(了解阅览室借阅记录)。

（4）积极撰写论文，至少有一篇论文获区二等奖以上。 希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为丹达学校的“书香校园”建设作出自己的努力。

学校规章制度集锦 篇24

第一章总则

第一条全面贯彻依法治国方略，认真贯彻执行党和国家的教育方针，大力实施教育现代化工程，全面推进素质教育，依法治校，深化改革，创建“教学设施先进、管理水平一流、师资队伍优良、办学特色鲜明”的高质量学校。

第二条校训：明理

校风：勤奋严谨团结上进

教风：精深合作创新

学风：自律诚信求实

第三条学校是一所公立全日制高中。

第四条学校目标是：以“三个面向”为指针，以教育科学研究为先导，加大内部管理体制改革力度，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，切实提高教育教学质量，办人民满意的学校。

第二章行政管理

第五条学校由徒丹区教育局主管。下设校长办公室、政教处、教务处、教科室、总务处等部门。各处室设主任l人、副主任若干人；学校分三个年级组，设年级组长l名，按照“分级管理、分工负责”的原则，在校长领导下履行规定职责。学校校长依照干部管理权限任免。

第六条学校实行校长负责制。建立“校长全面负责，党总支监督保证，教代会民主参与”，以“校长全面负责为中心”的管理机制。校长有下列权力：

(一)重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。

(二)人事任免(或聘用)权。校长有权提名副校长人选，经学校党组织同意，报主管部门考察、批准；校长有权按规定程序聘任校中层干部；校长有权决定对教职工的聘用。

(三)财务基建审批权。学校财务在校长的领导下实行一支笔批核。除重大基建项目由上级领导批准外，校长有权决定一般建设项目的立项与实施。

(四)招生管理权。按照区招生委员会有关招生规定，在完成招生计划的前提下，适当扩招一部分择校生，并报上级主管部门批准。

第七条校长岗位职责

(一)学校实行校长负责制，校长在上级党委政府和教育行政部门的领导及学校党支部监督保证下，全面负责学校的行政工作。

(二)坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，抓好学校全面管理和校风建设，实现中学教育的培养目标，努力把学校办出特色。

(三)全面规划学校工作，提出学校的近期任务和远期目标，制定并组织实施学校工作计划，审批各室、处工作计划，并检查其工作，定期向全体教职工报告工作。

(四)把德育工作放在首位。全面实施《中学德育大纲》，积极配合党组织做好教职工的思想政治工作。

(五)领导学校的教学工作。以教学为中心，深入教学第一线，调查研究，积极进行教学改革，持续提高教学质量。

(六)开好通用技术课和选修课，开发校本课程，认真抓好体育、美育和卫生工作。

(七)实行教职工聘任制，负责教职工的人事调整、工作安排和干部的考察、推荐工作。

(八)领导教职员工的政治、文化和业务学习，关心师生生活，积极改善师生的工作、学习、生活条件。

(九)贯彻勤俭办学的方针，筹措和积累资金，努力改善办学条件，审批学校经费及预决算，使学校经费与设备，得到合理有效的使用。

(十)主持学校行政会议和校长办公会议，贯彻执行上级指示，交流情况，处理学校重大事务，及时向上级请示报告工作。

第八条学校党总支积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教育教学过程中的监督保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：

(一)建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

(二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。

(三)对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全面性的重大问题必须认真讨论，参与决策。

第九条教职工代表大会行使的职权：

(一)听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议。

(二)评议学校领导干部(包括中层)。有权建议校长或上级主管部门对教职工予以表彰、晋升或处分、免职。根据区教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。

(三)审议学校改革方案及学校各项制度。

第十条探索建立学校、家庭、社会三结合教育管理体制。

第十一条学校接受物价、审计部门的检查监督，并自觉接受杜会、家长等有关方面的监督。

第三章教育教学管理

第十二条依据国家教育部和江苏省教育厅颁发的学校管理规程，加强学校教育教学管理。

第十三条学校坚持德育为首。认真贯彻有关法规文件，进一步建立好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有目标、有计划、有措施、有实效。

(一)加强德育队伍建设。重视班主任的培训、使用、考核；加强班集体建设，做好共青团工作；各学科有机渗透思想教育。

(三)贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《徒丹高中学生一日文明常规》等各项规则，培养学生良好的行为习惯，做到讲礼貌、讲纪律、讲卫生、讲公德，树立健康向上的整体形象。

(三)学校主动与社会、家庭积极配合，建立德育基地和社区教育网络，充分发挥“学校、家庭、社会”三结合的立体式教育的作用。

第十四条学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨，全体师生集中，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。

第十五条学校全面推广普通话，使用规范汉字。

第十六条坚持教学为中心，积极进行教育教学改革.不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高课堂教学效益，全面提高教学质量。

第十七条依据国家课程教学计划和课程标准实施教学活动，维护课程表、作息时间表、课外活动表操作的严肃性。任何班级不得擅自停课，停课半天需经校长批准，并报上级教育主管部门备案，停课一天或一天以上需经上级教育主管部门批准。

第十八条教材、学习资料的征订由教务处统一管理，报校长室批准。任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生的课业负担。

第十九条认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，统一研究教学进度、课堂作业、考试及教学手段。经常开展相互听课、评课活动，不断提高教学水平。组织教师积极参与教学改革和教育科研，教科室要认真组织每位教师撰写教育教学论文一学年不少于一篇，并向上一级刊物推荐选送优秀教育教学论文，争取发表。同时，积极配合市、区教研室认真参加省、市级课题研究。

第二十条认真组织好经由上级有关部门批准和组织的各年级规定意义上的考试，实行单人独桌，规范监考，流水阅卷，坚持公平，杜绝弄虚作假。

第二十一条贯彻执行《体育卫生工作条例》，正常开展学校的体育卫生工作。组织学生定期开展劳动教育、社会实践和课外活动，重视学生“三小”(小发明、小论文、小制作)技能训练。

第二十二条班主任和任课老师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，不得歧视后进生，提倡个别辅导，个别补差。

第二十三条加强学籍管理，健全学生档案。对转学、休学、借读、复学等，严格按照规定手续办理。严肃招生、高考、毕业或修业、学生档案管理等项纪律制度。

第二十四条教务处认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要充分发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集、归档工作。

第四章总务后勤管理

第二十五条总务处必须树立“服务育人”的观念，后勤必须为教育服务，为师生生活服务。制订好各项规章制度，各项工作都要规范化。加强后勤社会化改革的试点、调研工作，扩大改革范围和规模，加强管理力度，提高管理质量。

第二十六条依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，收入要入账，不设小金库，支出要合理。学校依据规定向上级有关部门提出收入经费安排意见，并申请经费支持。

第二十七条学校按照上级教育、物价、财政部门核定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。

第二十八条加强校舍、设备、校产管理，严防公物流失和浪费。校产按有关规定管理，登记造册，帐物相符。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。

第二十九条积极争取社会各界对学校的资助。所得经费主要用于改善办学条件和提高教职工福利待遇。

第三十条健全财务制度。经费开支实行民主管理，坚持教代会负责的财务审计制。严守财经纪律，并接受主管部门的审查和监督。

第五章环境管理

第三十一条全校师生员工齐心协力，努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第三十二条加强校园环境管理。营造健康向上的校园文化氛围，校园内廊、宣传栏和各教室的黑板报、墙报、文化园地等应及时布置，定期(两周一次)更换新内容。

第三十三条全体教职工要加强自身道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作环境及生活环境，处处为学生作榜样。

第三十四条学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创设具有学校特色的文明校园。

第三十五条建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，确保校内无杂草、墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰痕等，保持校园整洁。

第三十六条教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，物品摆放有序。

第三十七条师生的交通车辆按指定地点停放整齐，外来车辆进出校门和停放由门卫安排，严禁流动商贩进入校园或在校门口设摊。

第三十八条加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒“四防”工作，及时发现并排除隐患，确保学校安全，无事故发生。

第六章教师管理

第三十九条学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，同时有履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第四十条全体教师都要爱岗敬业，遵守教育法规，遵循教育规律，服从领导，服从安排，勤奋工作。

第四十一条严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。

第四十二条严格执行岗位职责，自觉做到教学“五认真”，期初有工作计划，期终有总结或专题小结。

第四十三条教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚或变相体罚学生、不擅自乱收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教或有偿个别辅导、不向家长索要吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

第四十四条学校执行国家教师资格证制度及专业技术职务评审制度。对教师的使用，按学校“内改”方案规定，实行聘任制。

第四十五条学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。鼓励教师参加在职进修和各类应该参加的培训。对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师，根据学校奖励条例予以表彰和奖励。

第四十六条关心和培养青年教师。在市教育局统一部署下，认真实施“一三五”工程和“名师”工程，积极培养青年骨干教师和学科带头人。

第四十七条对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，学校将依法予以处分，如有不服，可以向上级主管部门提出申诉。

第七章学生管理

第四十八条凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按国家教育部颁布的规定管理学生学籍。

第四十九条学生享有法律法规规定的受教育的权利，必须履行法律法规规定的受教育者的义务，必须遵守学校章程和规章制度。

第五十条学生以“政治坚定、精神文明、基础扎实、学有专长、勇于创造、体魄健壮”为努力方向。

第五十一条学校共青团组织受学校党组织领导，是学校对青年学生进行教育、引导和服务的重要力量，要配合党政全面贯彻教育方针，认真搞好自身建设，在推进素质教育中发挥积极作用。

第五十二条学校对取得优秀成绩的学生，予以表彰和奖励。学校对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评。对品德败坏，并造成极坏影响的学生，按有关规定给予处分。

第五十三条学校对家庭经济特困的学生，在学习费用上给予照顾资助。

第八章附则

第五十四条本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报徒丹区教育局批准。

第五十五条学校依据本章程，建立健全各项规章制度。

第五十六条本章程如有与国家法律，法规和上级有关政策相抵触的地方，一律以法律、法规和有关政策为准。

第五十七条本章程在实施过程中，不断修改完善。

第五十八条本章程自批准之日起施行。

学校规章制度集锦 篇25

为了深化课堂教学改革,充分挖掘合作小组的潜能,我校从20xx年起,实行了小组合作学习与日常表现一体化管理,对小组成员进行捆绑式评价,努力把合作小组建成为一个有效学习的组织、有效管理的团队,以此为突破口,提高我校教育教学质量,现就一些尝试整理如下。

一、小组编排

1、分组原则。遵循“异质编组、组间平行”的基本编组原则,对全班学生进行分组。分组时,教师充分考虑学生的知识基础、能力高低、心理素质、年龄性别等因素,进行差异组合。二是实行“基本均衡,公平分组”。小组之间成绩基本均衡,克服差生集中在某一小组,便于小组之间公平竞争,提高学生的竞争需求。

2、人员分工。小组人数一般以6人为宜,小组成员基本稳定,每个学期可以根据学情变化进行2～3次的适当微调。组内设小组长一名,负责小组的合作学习和日常管理。在小组中,人人都是学习的主体,管理的主人,可设置纪检员、卫生员、联络员,也可实行轮流负责办法,让每个学生有锻炼的机会。

二、小组文化

1、起好组名。各小组均创设了富有个性、积极向上的组名,响亮而有感召力,以表达全组同学的理想或誓言,也有的直接以小组长的名字为组名,提高小组长的权威性和责任感。

2、形成组训。合作小组成员通过讨论,选择名言、警句、格言,形成自己的组训。高年级的同学还一起斟酌,自我设计激励性的组训,有效激发了小组成员的进取心,增强了合作小组的凝聚力。

3、确定组规。小组成员按照校规和班级公约,自主制定自己组的组规,就学习、纪律、卫生等形成规范,大家讨论、共同制定、互相监督、全员执行,用组规增强各成员的自律意识和自我管理意识。

4、制作组牌。在班主任老师的指导下,各合作小组均制作小组标志牌,将各小组创设的组名,形成的组训,制定的组规编辑整理,制作精美,让其提醒和激励学生努力学习,积极进取。

5、展示空间。每一教室都有前后两块黑板,黑板按小组划分展示区,作为小组课堂书写展示使用,同时把小组的突出成绩进行表彰性展示记录,让学生看到荣誉和成绩,从而增强荣誉感、幸福感。

6、活动文化。学校要求每一班级坚持在小组间,或小组内开展丰富多彩的各类校内外活动,以活动丰富学生生活,更重要的是提高小组的凝聚力,增强学生主人翁的责任感和自律意识。

7、组长职责。学校德育处制定了《合作小组组长职责》,明确小组长干什么和怎样干,以校还组织了小组长培训,提高其履职能力,让其成为小组活动的灵魂,做教师的得力助手。

三、小组培训。

让学生学会合作,是提高小组合作效能的保证。我校制定了《小组成员“八会”要求》,以此为内容对学生进行培训和教育,要求每一班级每学期至少组织两次“合作小组建设”专题班会。

1、会管理。首先,重视培养小组长的学习能力和自我管理能力,塑造“学习领袖”、“行为模范”的角色。其次,教师为其提供方法,让其能有效组织小组合作性学习,会化解同学之间的矛盾,能正确评价和教育同伴。

2、会学习。重视学生的自学指导,教给学生自学的方法,让学生学会独立阅读课本,会勾画重点、思考问题、批注心得、记录疑点、尝试练习、坚持预习等。让学生主动、自觉、自我负责的学习。

3、会合作。教育学生不仅要在学习上会合作,更是日常学习生活上会合作；不仅是小组内部的合作,而且与其他小组间会合作；对学生进行集体荣辱观教育,培养荣辱与共的团队精神；让学生会欣赏自己和他人,接受不同个性的同伴。

4、会倾听。会倾听的学生更有出息、更招人喜欢。高效课堂中由老师一人讲,变成学生人人讲,无论是教师讲还是学生讲,学生的倾听能力决定着课堂的成败。教师要坚持通过听问训练、听写训练、听后复述等办法,提高学生倾听能力。

5、会求助。不懂就问,是进步的保证,“不耻下问”是一种美德。教师要想方设法,改变学生不懂不问的依赖学习习惯,让学生在合作学习中养成主动求助的好习惯。教师尤其要关注学困生,多让他们展示,让不懂就问转化为他们的自觉行为。

6、会帮助。教育学生“帮助别人,快乐自己”,让他们一要有帮助同伴的意识,在帮助同伴的同时,心理上得到满足。二要让学生知道怎样去帮助他人,学习时不把答案直接告诉求助者,生活中别人有错误要敢于指正,善于批评。

7、会展示。新课堂的精髓主要体现在学生的课堂展示,教师要注意培养学生课堂展示能力,在学生展示时,必须敢于叫停,必须适当补充矫正。要重视学生语言表达能力,肢体能力,板书能力的培养。让其口头展示时用普通话,声音洪亮；书面展示时要板书工整,速度较快；行为展示时要彬彬有礼,落落大方。

8、会评价。学生能够对自己和同伴的学习过程、交流展示、学习效果等方面做出公正合理的评价,能够及时调整自己的学习状态。在日常生活中能分辨是非,客观评价自己和他人,进行批评与自我批评。

四、小组评价

1、评价内容。坚持按照“淡化个体、强化小组”的评价原则,把个人之间的竞争变为小组之间的竞争。制定了《合作小组评价细则》,在量化考核合作小组整体表现的同时,把学生个体成绩和错误也列入其中,个人的所有成绩和错误均给小组计分或扣分,进行小组之间的评比。具体考核内容有课堂表现、学习成绩、卫生管理、两操秩序、放学情况、课间活动、校外表现、小组竞赛七方面,以小组内部捆绑式评价,形成了“组内合作,组间竞争”的格局。

2、评价主体。评价主体主要指谁来负责评价,这一环节决定着考核的成败。各班均成立了日常考核机构,以班选定一名监督员,负责日常监督登记,每一次得分扣分均要记清缘由。各小组也有一名监督员,负责小组之间的监督。此外,让学生人人是主人,个个是监督员,同学之间相互监督,保证学生有绩必奖,有错必究。坚决克服小组内部相互包庇,小组之间斤斤计较,特别是班主任要及时核实,防止学生之间恶性竞争。

3、组织实施。每组的基础分为100分,根据各小组成员的成绩和表现,按规则进行分数的加减。在考核过程中：

一是坚持坚持“堂堂评价”,为最佳合作小组奖分。

二是对学生的日常表现进行随机登记。

三是每周五的班会上,班主任进行一周通报,核实积分事由,进行表扬和批评。

四是学校在中期和期末对每一班级的“红旗小组”进行全员奖励。

学校规章制度集锦 篇26

（一）实验室管理守则

实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作、认真学习、刻苦钻研、管好实验室。

1.实验员要做好仪器的登记造册工作、分类编号、定后定位安放，对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理办法。

2.实验员要参加有关教研活动，学习教学大纲和教材，积极开展实验教学研究和自制教具工作。

3.要严格按照实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和辅导学生实验。

4.要认真做好仪器的验收、须发、回收及保养和维修常见故障，加强安检定的安全保卫工作。

5.实验员要认真做好实验教学情况的记载，对各种资料要装订成册，归类保管。每学期结束，将实验室器品设备清点核对。

（二）实验室守则

1.实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。

2.学生在实验前，要预先作好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。

3.实验前，教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤。

4.实验开始时，学生应先查点仪器、药品是否齐全，不得随意调换。如发现问题，及时报告。

5.实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告。

6.实验时，要爱护仪器，节省药品，由于违反操作规程而损坏丢失的仪器，必须赔偿。

7.实验结束，要将仪器整理成洗净，保持桌面、室内的整洁、由老师宣布后才能离开。

8.本守则在每学期第一次实验前，向学生宣讲。

（三）损坏赔偿制度

1.教师在实验室领取实验仪器、模型、工具时，要填写好实验通知单或登记册，归还时作好验收工作，如有损坏。办好账册的注销、签名手续。

2.如有教师操作不规或因旁人玩弄损坏，要按价、按情处理赔偿。

3.学生实验如有因违反操作规则，损坏者由任课教师和实验员协商按情定价赔偿，对随手把实验器材带出实验室，要追查归还，加倍赔偿，并对该生进行思想教育。

（四）安全防护制度

1.做好电的安全防护工作，电源要有保险器，工作后要切断电源。

2.对易燃、易爆、剧毒等危险品风有危险品柜。

3.危险品由专人保管负责，严格控制药品用量。

4.实验室备有灭火器、砂、棉毯等防火用具。

5.每天工作后关好门、窗，做好防护工作。

6.做好寒、暑假的安全防护工作。

（五）实验室仪器借还制度

为加强实验教学，提高教学质量，管好用好仪器，特制定本条例：

1.除班级制度外，一般仪器不借出仪器室，如本校老师需进行教学研究活动、科技活动、社会科技咨询服务等，可提供方便，但必须办妥手续。

2.校外人员概不惜用，特殊情况需经校长批条方可借用，时间一般不超过三天。

3.在借用和归还仪器时，均作好仪器的检验工作，如有损坏，照价。

（六）仪器室使用制度

1.任课教师必须预先将所需仪器通知实验员，示教器材在使用前三日写书面通知单交实验员，学生分组实验材料，使用前一周写书面通知单交实验员。

2.实验员准备好的仪器材料放在提盒式实验台上，教师项事前检查。

3.示教仪器应于当回归还，如需注目使用者可事前声明，不予拆散，如需较长时间使用。可适当延期，归还时须经实验员检查。

4.仪器使用时损坏，归还时应向实验员说明，以便随时登记，并与科组长研究处理办法。因工作造成损失不予赔偿，由于使用中不接操作规程或粗心大意造成的损失，必须照价赔偿。

（七）危险品保管制度

1.仪器室设有易燃、易爆、剧毒危险品柜。

2.危险品柜备有专用锁，钥匙有实验室管理人员和分管主任共同保管。

3.凡任课教师需取危险品时，有实验室工作人员同时到场开启，并填写记录单，用后有多余的在半天内归还。

4.平时半月开锁检查一次。核对所存危险品数据。

5.备有危险品专用账单，以使查考。

学生实验室守则

1.实验前学生应认真预习有关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法、步骤和主要仪器的性能。

2.实验课前任课教师要预先分好实验小组，每组推选组长一人，并为实验台（桌）编号。上课时组别与台（桌）号应相符，保持相对稳定。

3.上实验课时学生不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄实验器材。进入实验室后不得大声喧哗和随意走动。

4.学生实验应在教师指导下按实验步骤进行，按操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考、完成实验报告。

5.学生应爱惜仪器设备和药品材料，做到轻拿轻放，不得乱拉别组器材，不得用仪器玩耍打闹。

6.实验中要加强安全观念，确保人身和仪器设备不受损害。教师要经常向学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等教育，学生要严格按照操作规程和教师要求进行实验，不得随意改变实验程序，增减实验器材和药品量。实验中损坏仪器，应及时向教师报告，并按情节轻重相应赔偿。

7.实验完毕，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，处理好废液杂物，并按教师要求摆好仪器或送交器材室，不得私自带走。

8.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以便应付实验中出现的不安全事故。有条件的学校应使用实验室能统一控制的专用电源，实验时严禁学生乱拉、乱接或用湿手触摸电源。

实验教师和实验技术人员职责

一、实验教师和实验技术人员必须模范遵守和执行实验室的一切规章制度；并严格要求学生遵守学生实验守则。

二、实验教师和实验技术人员应该协助教研组、拟定实验目录、编制实验仪器的购置计划，做好实验登记，实验技术人员应协助实验教师上好实验课。作好统计，引导学生自制教具开展科技活动。

三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分实、依类定柜件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专实或专柜保管，帐物清楚；

四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档；

五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。

六、定期检查实验室安全，落实实验室安全防范措施，及时消除安全隐患。

七、注意节水、节电、节约材料，杜绝浪费，保持实验室内的日常清洁卫生。

八、下班或离开实验室时，必须锁门、关窗、断水、断电。

实验室危险品管理条例

1、实验室教学所需易燃、易爆等危险物品，必须按国家有关规定办理。

2、对危险品的装运必须小心谨慎，防震动、撞击、摩擦、重压和倾倒。性质相互抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品使用公共交通工具。

3、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及登记工作。

4、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应设法维护或更换。

5、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。

6、性质相互抵触和灭火方法不同的危险品不可存放在一起，。危险品仓库内，严禁烟火，对储存的危险品应定期检查，防止自燃，变质或爆炸事故的发生。

7、领用危险品时，必须由任课老师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途，交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领用后因保管不善而发生以

8、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应详细指导。

9、使用后剩余的危险品，应立即送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。

实验室仪器设备报损报废制度

1.实验室各仪器必须严加保管，认真登记造册，列入学校固定财产。

2.教师在实验时（包括演示、准备实验），凡属实验正常损坏者（指玻璃器皿质量较差，受热后自行爆裂破碎等），应及时向实验员说明原因，并填写报损、报废单和登记入册。

3.凡教师因违背操作规则，损坏仪器者应根据情况酌情赔偿，并及时填写报损、报废单和登记入册。

4.凡学生因不慎损坏仪器者，应及时报告任课老师和实验员，追查损坏原因，根据具体情况酌情赔偿，并及时填写报损、报废单和登记入册。

5.凡学生因违背操作规则，损坏仪器者，应追查原因，并及时给予教育和赔偿全部损失，实验员及时填写报损、报废单和登记入册。

6.教师实验时所领各药品应及时填写报损清单，实验员每月累计耗损药品数量，在每学期结束时，填入帐册内。

7.价值在100元以上的仪器报损时，应填写贵重仪器报损表，并一式二份，一份送学区。

学校规章制度集锦 篇27

一、班主任的任用和管理规定

⒈班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

⒉班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

⒊班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。

⒋班主任的培训和奖励：

学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。

学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。

每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。

⒌建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。

二、班主任工作常规

⒈开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。

⒉开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

⒊开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。

⒋常规工作要求：

上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。

开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。

家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。

转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达％以上。

文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于次。

社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。

总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。

⒌完成学校其他临时交办的工作。

三、教师家访电访信访制度

家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：

⒈家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。

⒉家访的目的'。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

⒊家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

⒋家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

⒌具体要求：

家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。

凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。

班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向政教处汇报。

家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。

学校规章制度集锦 篇28

第一章总则

1，本社是晋中学院师范分院数学系学生组织；

2，本社在数学系戴学富、安德禹主任和李旭东等老师们的指导下，由学生自己组织开展活动；

3，本社维护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规，一切活动在基本原则下进行；

4，本社在团结我系学生文学爱好者的同时与其他社团共同学习进步，提高自身素质；

5，本社团全体社员团结友爱，不得搞有损于本社团形象和荣誉活动，有重大违纪者做出退出社团处理，并报社团指导中心备案；

第二章权利

6，凡我社成员有选择与被选择权；

7，社团有权参加本社组织的一切活动；

8，社员在任务与内容不清楚、有疑难的情况下有主动要求负责人在宣布的权利；

9，社员有权监督指出社团负责人的错误；

第三章义务

10，本社团成员必须遵守学校一切规章制度，勤奋学习，全面发展；

11，社团成员要按时按量完成社团交给的各项任务；

12，本社成员要积极收集相关资料；

13，本社成员必须要做到热爱祖国，谈吐举止文明，尊敬师长，乐于助人，关心集体，维护社团公共利益；

14，本社团成员两次无故不到，多次找不正当理由请假者，本社有权劝其退出；

15，本社成员由于一些特殊原因须退出本社团，必须写申请书，一式三份；

16，本社成员不得互相打闹，产生矛盾及时化解；

17，本社成员不得借社团活动而旷课；

18，本社成员不得违反社团一切规章制度；

学校规章制度集锦 篇29

为贯彻执行省教育厅、市教育局在中学控烟、禁烟、创无烟学校的有关规定，巩固创建成果，确保全校教职工的身体健康，经研究决定，制订控烟制度如下：

一、提倡不吸烟、不相互敬烟。

二、教室、办公室禁止吸烟，禁止校园内游动吸烟。

三、吸烟请到吸烟室（教师休息室），烟蒂不得乱抛。

四、学校由工会不定时对各办公室进行抽查，发现烟蒂的，取消文明卫生办公室评选资格。

学校规章制度集锦 篇30

为严肃学校财务制度，合理使用经费，使有限的资金发挥出最大的效益，特制订本制度如下：

一、用款权限

1.对于学校正常的办公用品、教学设施、生活设施等物品，总务处可根据具体情况请示分管校长后购买。

2.对于消费品的购买：

①200元以下的物品，由总务主任批准购买。

②200元1000元之间由分管校长决定购买。

③1000元以上由校长办公会讨论决定购买。

二、报支项目

1.出差报支：未经校长室同意，一律不得出差，出差人员报支标准严格按有关规定执行。出差人员在出差期间的非正常开支办私事的开支均不得报销。

2.杂支费报支：各类补助、津贴、奖金、招待费、临工工资等支出，必须由有关部门提出申请，经分管校长或校长办公会研究同意，方可报支。

3.基建及维修：总务处必须事先预算并向分管校长报告，经批准维修的项目用工、用料必须两人以上参与合价，合价结果经校长室审查后方可实施。工程结束后，必须由校长室和总务处认真验收，达标合格，方可支款。原则上学校领导及教职工亲戚不予考虑安排做工。

4.公私借款：教职工因公需要借款，必须经分管校长审批同意，公事结束一周内应主动向财务人员一次性结清帐目，逾期不结清，财务人员可在其工资内扣除。教职工确因特殊困难向学校借款，须经分管校长同意，借款额不得超过下月工资的一半，并在下月工资中扣除。特殊情况借款另定。无论公私借款，前期借款未清，后期不准续借。

三、购买公物

购买公物须二人以上，并经保管员签字验收后，方可入库，发票须经经办人、证明人，分管领导批准后方可报销。

学校规章制度集锦 篇31

1.组织师生外出集体活动(社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问、外出考试、外出比赛等)要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经分管领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经教育局基教科审批。

2.每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。

3.活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

4.活动如果需要用车，由责任老师凭分管领导签字的活动方案和安全预案提前向分管安全的副校长提出申请，填写**学校派车单，市内送交陈兴方，出市的送交赵欣霞，再根据人数安排租用车辆。

5.活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修，并办理相关的保险。

6.每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

7.野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生。

8.活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。

9.凡外出参加各种活动，原则上由分管领导、部门负责人或学科负责人带队，学校领导必须对活动全过程进行监控。

10.在活动中实行责任追究制，如因失职、渎职造成安全事故，追究相关责任人的责任。

学校规章制度集锦 篇32

在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础，从而规范了我校的办学行为，推动了各项工作的高效运转。我校的办学水平和教育质量日渐提高，受到了当地学生、家长的好评及各级领导的认可。现就学校规章制度的建设谈一点自己肤浅的认识。

一是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。

二是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。

三是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。 学校规章制度学习教育心得体会学校规章制度学习教育心得体会

强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性自X月XX日，学校团委开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。团支书传达上级指示精神，同学热烈积极讨论学习条款为形式。通过此次团会学习以后，同学们对学院新修改制定的管理条例有了更加深刻的理解与认识，充分体会学院人性化与严格要求兼容，既给学生展现自我的空间，也有与法律相符合的严肃规定的精神。相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。

通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别同学法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫 。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为学生，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。 在学习方法上，要联系同学们重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名同学都能够学法、知法、懂法，依法办事。 三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。四是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。

五是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。

六是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。

以上就是我的心得体会！

学校规章制度集锦 篇33

一、资源库管理：

1、由学校信息中心直接负责，按年级、学科设置网络管理员，进行网络上传培训。管理员负责将学科审核后教学资源上传。

2、信息管理中心设专人管理教学资源服务器，负责及时整理各教研组上传资料、并做好资源的分组、管理及维护工作，为教育教学服务。

3、各备课组长对教师提交的信息资料进行审核，确保信息资料的优秀、完整、真实。

二、资源库内容：

主要包括：教案、作业、试卷、课件、教师反思、下水作文等。

三、参与人员：

全校所有教师

四、上传要求：

1、每位教师要认真完成教学资料的整理，网管员要及时上传。

2、上传的资料要体现备课组成员的集体智慧，要敢于创新，严禁抄袭或网上直接下载。

3、上传教案要体现我校教学模式，具有我校特色。

4、教师要建立自己的博客，不定时在博客上发表自己反思、收获及对学校管理建议。

5、每位教师都建有自己的网页。

6、在平时的公开课教学中，必须把有关的教学设计、课件等上传。

7、学校将会根据每个学期的情况，对教师的课件等内容在数量上和质量上进行评定，对上传优秀教案、课件、论文、习题的教师将给予一定的表扬。

8、各部门要明确职责互相配合，充分认识资源库建设的重要性，确保教师资源库建设稳步、有序的发展。