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家庭教育讲话稿(合集6篇)

时间:2024-09-26 20:03:01

家庭教育讲话稿(通用6篇)

家庭教育讲话稿 篇1

尊敬的各位领导、老师、家人们,亲爱的孩子们,大家好!

我是初一九班李婉绮的妈妈,也是两个孩子的妈妈。我发言的题目是《学〈父母规〉,育成功子,筑幸福家》。我非常幸运地参加了云峰中学“父母100天成长计划”的学习,通过从宣讲课到《心灵卫士》等11节课的学习,我收获了太多太多。感恩局领导、校领导们的高瞻远瞩,引领家长们走上了一条智慧成长的光明大道。感恩娄老师用浅显易懂的语言,生动感人的视频,使我深刻反思;很多体验活动,我都是泪流满面完成的。

学《父母规》以前,我们家的亲子关系是紧张的,就像网络上流传的那样我们对孩子的态度就是“爱恨就在一瞬间”。我的情绪也是一触即发,甚至不触也发。

大宝一直品学兼优。可进入初一后因为刚住校有些不适应,再加上我一直忙于照顾未满周岁的二宝,所以跟大宝的沟通骤然减少,大宝跟我和她爸的沟通出现了危机。而那时没有参加学习的我一直没有认识到问题的严重性。大宝每周回家都会遭遇我的“无厘头脾气”,除了批评就是指责。之前那个自信勇敢的小女孩不见了,取而代之的是一个倔强逆反的孩子。我震惊茫然,寝食难安。自从学习《父母规》,我才如大梦初醒,省悟到之前总是以爱的名义伤害孩子,同时也认识到:“孩子出现问题都是因为我先出现问题”,“行有不得,反求诸己”。

于是,我痛定思痛,决心改变,每周都努力消化践行所学知识。大宝回家后我好好控制自己的情绪,做到真正用心陪伴,倾听孩子诉说在学校一周的生活和学习,发现孩子有情绪,我会及时疏导。慢慢的,孩子脸上又浮现出了笑容,自信、乐观、好学的孩子又回归了。我惊喜于这一切的变化,更感恩领导、老师们的付出、各位家人的陪伴与分享。现在想想好后怕,一个好端端的孩子差点就毁在自己手里。《父母规》真是一场及时雨,及时拯救了我孩子,和我整个家庭。

《父母规》每节课都带给我不同的收获。孩子他爸也说,我们真是有福气,有幸参加了学习,我们现在是两个孩子,我们有信心能当好爹娘,更有信心将来当好姥爷和姥姥呢。现在,我们家生活氛围温馨而民主,我跟孩子爸爸也很少争吵,互尊互敬,这是《夫妻和睦》一课教会我们的,而且只要有时间我们就带着两个女儿回老家陪伴老人。将来,我要继续认真学习,修正自我,在学习、工作、生活的各个方面遇到更好的自己,成为孩子的好榜样、老公的好妻子、公婆的好儿媳、父母的好女儿。

再次感谢教体局领导、云峰中学各位领导给我们各位家长提供这么宝贵的学习机会;感谢娄老师百忙之中的精心备课和深夜放弃休息时间制作美篇;感谢各位班主任、所有助教老师和摄影老师的辛勤付出!

最后,祝各位领导、老师、家长朋友们身体健康、工作顺利;祝孩子们学业有成、德才双馨;祝云峰中学在新样态学校建设之路上再创新辉煌,谢谢大家!

家庭教育讲话稿 篇2

尊敬的老师、家长朋友们:

大家下午好!

我是xx班家长。今天能与大家一起进行学习交流,我感到十分荣幸!首先,我要感谢学校为我们设立了这样一个交流平台,让我可以从学习中收获一些育儿经验;同时也要感谢老师对我的信任,给了我这么一次佷好的锻练机会。其实从季校长打来电话的那一刻起,说实话,我心里真有点诚惶诚恐:因为一直以来我觉得自己并不是特别合格的家长,有很多方面还做得不够好,还有,孩子到目前的表现也算不上特别突出。所以,在那么多家长面前,我想,与其说是经验交流,不如说是我们一起共同探讨孩子的成长。以下就是我想讲的几个方面体会,供大家参考,若有不妥之处,还请大家给予批评指正。

一、首先要明确家庭教育的重要性

我参加过多次学校组织的家校活动,通过学习我有很大的收获,第一首先要明确家庭教育的重要性,因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础,第二就是学校教育要与家庭教育互动,只有家校互动才能更有利教育孩子健康成长。

二、要关心了解孩子在校的表现

在开展家庭教育过程中,我还比较注意及时了解孩子在学校里面的表现,比如孩子在校是否能够做到了尊敬老师?是否能够关心团结爱护同学?在学校里面是否能够上好每堂课?学习的态度是否端正?能否按时完成每项作业?总之,每隔几天我都会打电话给老师问孩子在校的情况,在家经常与孩子聊聊在学校里的表现情况,如果发现一些新的情况或者有什么疑问的时候,我就及时到学校与老师进行联系沟通,一旦确定存在这样那样的问题就及时教育帮助,并督促孩子及时加以改正,因为老师传授的各方面知识是一定要掌握的。

三、努力创建“学习型家庭“,让孩子以学为乐

作为家长,工作中有好多东西要学、职称考试要考,这时不妨和孩子一起学习,让她懂得“活到老学到老”、“不努力学习就要被淘汰”的道理,让她从小养成主动学习的习惯。

家长不仅要带头学习,为孩子做学习的表率,而且和孩子一起学习,相互学习。和孩子一起读课外书,每读一篇文章都要说出从中学到了什么知识、懂得了什么道理,孩子对一切都感兴趣,这一点在日常生活中可以充分利用;坐公交车时让她认站名、买东西时让她算帐;还有下五子棋可以开发动脑的能力……让孩子在玩的同时也学能到知识。

四、家庭教育离不开常识

就是上一次参加亲子知识竞赛的时候,一回家,她爸爸就问她:“慧慧,今天,在学校过得开心吗?女儿用力得点点头说:爸爸,今天老师表扬我了,说我表现可棒了,我们得了一等奖,有进步哦!”她爸爸满脸疑惑地看了看我,问到:“是吗?”我肯定得点了点头,老公再次表扬了她。到了第二天早上女儿突然起得很早对我说:“我爱我的学校,妈妈我要起床,该上学了。”这时我想起了前一天的表扬和鼓励,激励了她,其实,适时的赏识,也能增进孩子的自信心。

五、要帮助孩子做好学习的总结

除了要抓好孩子的平时学习之外,还要帮助孩子做好一个阶段的总结工作,尤其在每次考试之后,要比较仔细地帮助孩子分析失败和不足之处,比如哪些方面出现问题就说明哪方面的知识还掌握得不够,通过考试以后的检查分析,好的方面加以巩固,不足之处及时采取措施加以补救,我一般采用两种方法:一是与任课老师交换意见找到存在的主要问题,以能够采取针对性的补救措施,二是安排一些同类型的题目进行强化训练,这对孩子今后的学习是能够起到积极推动作用的。

六、要给孩子足够的学习空间

给孩子一定的空间也是十分重要的,除了完成必要的作业解决一些实际问题外,其它时间我一般都让孩子自己安排,比如做手工、听音乐、下棋、做游戏等,只要有利于孩子身心健康的活动我从来不加干涉,如孩子喜欢看的节目、一些国内外新闻我就引导她看,这也是一种很好的学习,对于孩子健康发展是很有益的,因为学习是一个漫长的过程,如果把孩子锁定在一个范围里面,身心得不到调整和休息就有可能物必其反,就有可能产生厌倦造成逆反心理,使孩子感到学习很枯燥很乏味,而丧失对学习的兴趣和信心。

七、家长做好榜样,和孩子一起成长

教育者要先受教育,家长要和孩子一起成长。你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你工作生活充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。我们都是普普通通的家长,不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子,只是应该在日常生活的琐碎事中注意,比如吃东西,好吃的全家一块吃,好玩儿的全家一块玩儿,让孩子潜移默化中理解和做到“分享”的意义,在这方面,我们家朱慧在幼儿园的时候就做到了这一点,她会主动把大的水果拿给小朋友,自己吃最小的;把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩;家里要是来客人的话,她就会主动搬椅子让坐等。

八、学习环境的布置

为了孩子的健康成长,我比较注意给孩子创设一个良好的学习环境,在家中设立了一个陈列架,除了放一些书籍资料之外,还在放置一些孩子自己创作的作品,以及在各项比赛中所获得的奖状等,虽然有时候孩子的房间和桌面比较乱,但是只要与孩子的创作有关的活动,我一般不会轻易的去责怪她,而是积极的去引导她,让她自己去纠正不好的习惯。

九、帮孩子学会自立

现在的父母工作都很忙,有时抽不出时间来教育孩子,因此帮助孩子学会自立特别重要,作为家长应当注意从小培养这种能力,因此我除了给予必要的照料之外,就鼓励孩子自己动脑去做自己的事情,出现什么问题时再加以指导,然后再让她自己去解决自己的这些问题。

十、让孩子在小事中明是非,辨真伪,识美丑

意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”可见,对孩子的道德教育是多么重要!

几天前我从川沙回来,顺路去了世纪联华购物,在超市看到一款适合自己的一件上衣和一条裙子,因为价格稍微贵了点,最终还是没舍得买。买完其他东西后坐上公交车回家,可上车没一会儿就发现皮包的拉链被拉开了,钱包不翼而飞了,小偷早已溜得不知去向。放在包中的工资卡﹑身份证等都让小偷给偷走了。之后我在QQ上写了篇日志,告诉他人外出坐车一定要慎防小偷。做坏事也是由小事开始,积少成多,最终养成恶习。事后我告诉孩子:“做人要品性如竹,直而不曲!做过坏事的人,终有一天会得到应有的惩罚!”孩子听了点了点头。

还记得今天夏天,有一回带孩子坐公交车去姑姑家玩,一上车孩子就找了个空位坐了下来,车子开过一站,就看见一个老人颤颤巍巍地走上车来,这时车上已经没空位了,小家伙主动站了起来,对老人说:“奶奶,您坐这吧!”老人感激地对她说:“你真是个好孩子!”看到孩子的这一做法,我的心里真有种比蜜还甜的感觉,事后我问孩子,“你怎么会想到给老奶奶让座的呢?”她回答得挺干脆:“老师经常跟我们说要尊敬长辈,所以我理应给老奶奶让座呀!”听了孩子的话,我深受感动。所以,不要因为好事小而不做,更不能因为坏事小而去做。我相信,孩子每做一件好事,她的道德水平就会得到一次升华。

教育孩子没有一个固定模式,但为了孩子应当不断进行探索,这对于提高家庭教育质量是有益的。我们做家长的应当肩负起家庭教育的重任,在家庭教育中当一名合格的好家长,让我们共同努力为了孩子的明天而作出一份贡献。最后,向老港中心小学全体老师们致以最崇高的敬意和良好祝愿,祝老师们工作顺利,事业上能取得更大的成绩。谢谢大家!

家庭教育讲话稿 篇3

各位家长:

大家上午好!

非常感谢大家给我这个交流教育孩子经验的机会。我先介绍下我的基本情况,我姓米,在宣传部工作,我从20xx年4月从张谷英镇调上来后,在孩子教育上花费了很大的精力,也取得了不错的效果,现在女儿在荷花塘小学读6年级,朋友都说我孩子带得好,老师对她的评价很高,这次还被评为县级三好学生,我女儿品行、习惯、性格都很好,钢琴坚持学习了6年时间,成绩一直都在班上前几名,去年的全县中小学田径运动会上她一人独得3枚金牌,她从20xx年开始诵读中国文化经典,现在已经背完《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《论语》,《孟子》大概到这个6月底可以背完,总共近5万字。

教育孩子对于我们在座的每一位而言,其重要性不言而喻,“再大的成功也无法弥补教育孩子的失败”,下面我从两个方面来交流我的做法。

首先,我觉得教育最大的问题是“重智轻德”。

现在学校评价学生一个很重要的指标就是学习成绩,家长也把孩子的考分看的很重,这种应试教育广受批评。高考这根指挥棒正摧残着青少年的身心健康,很多孩子的生活只有没完没了的作业,各种各样的补习班,以致出现幼儿园小学化的趋势。前年,教育部出台文件规定孩子的睡眠时间、体育时间等,这是教育的无奈,更是悲哀,堂堂的教育部居然管到孩子睡与玩了。与此同时,对孩子今后步入社会至关重要的品德、习惯、性格等非智力却关注甚少。教育的“重智轻德”在我看来是“本末倒置”,非常有害。

第二个问题是,教育是由家庭教育,学校教育与社会教育三方面组成的。但是现在这三个方面存在脱节的现象。

孩子进入学校后,很多家长认为教育就是学校的事情,自己参与的不多,所以学校认为家长在教育孩子上承担的责任有限,而同时,现在的社会环境总体很不如人意,对孩子的影响很坏。真正的教育是家庭教育,学校教育和社会教育共同作用的结果。

今天讲的第二个内容是家庭教育中应注意的几个问题,通过自己孩子的教育,我总结了以下几个方面供大家参考。

第一:教育好孩子是父母的应尽职责。

作为父母,应从心底里产生一种责任,“养不教,父之过”,孩子的教育是自己事业的延续。现在很多的年轻父母将大部分精力放在自己的事业上,赚钱谋权,把孩子交给爷爷奶奶,把教育丢给老师,听之任之。尤其是孩子的小学阶段,大部分家长都处在事业的攻坚破难上,少有时间顾及孩子。甚至很多的家长应酬的时间有,打牌的时间有,上网的时间有,就是陪孩子的时间没有。等到孩子身上具有很多难以改变的坏习惯的时候,往往悔之晚矣!做父母的在事业与孩子之间,无论怎么样都必须保证给孩子的不能少,不要给自己留下遗憾,努力了,尝试了,才能无怨无悔,要知道,任何成功都弥补不了教育孩子的失败。

同时我们必须以谦虚的心态不断的学习,不断地关注孩子的一切动态。在很多父母眼里,孩子是不谙世事的,所以说话的口气、看孩子的眼神都是以一种高高在上的俯视的角度去看,大大低估了孩子的智商、情商和学习能力,这是最常见和最容易犯的错误。我们要用平等的眼光在看待孩子,朋友般的关系更有利于与孩子的交流。

第二、孩子教育的最重要的时段。

孩子的教育总体来说越早越好,我认为孩子在10岁之前是非常关键的,这个阶段是孩子性格、习惯、品格等非智力因素形成的关键时段,不可错过。俗话说“三岁看大,七岁看老”就是这个意思,也就是说,小学阶段至关重要,这时形成的根基会受益终身,而且也是父母与孩子感情培养的重要阶段,到10岁的时候,父母如果跟孩子感情不融洽,难以沟通的话,那以后要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的时候,你往往会束手无策。

第三、评价孩子的标准问题。对于上学的孩子来说,大部分家长都非常看重考试的成绩,但是我觉得,在小学阶段,成绩不是最重要的,重要的是孩子的性格、习惯和品格等。这个好理解,但就是不容易做到,所以无论什么样的考试,要少关心他的分数,不要给他学习上以太大的压力,学习上主要是要求他按时完成作业,预习的方法等等。生活上的很多习惯是需要培养的,做家长的最重要的是不能包办,尽量放手让孩子去做,劳动的喜欢和观念不是一下子能养成的,主要在平时的积累。每一个孩子有每一个的特色,千万不要拿自己的孩子跟别人的孩子比,放大自己孩子的优点,激励孩子改正不足的地方。赏识孩子很重要!

这里我讲一个笑话,说一个正在看新闻的家长,看到孩子考试又没有及格,就指着孩子的额头大发脾气,你看谁谁考了多少多少分,看你,这么不争气,真是气死我了!你们猜孩子怎么说,孩子说“哼,人家克林顿40多岁就当总统呢”!有些家长先是比,然后就是逼,逼不了就是打!效果越来越差。跟孩子的关系越来越紧张。

第四、教育孩子的根本方法是以身作则。凡是要求孩子做到的父母必须做到,身教重于言传。比如说诚信的问题,对于孩子一定要讲信用,答应的事情千万要做到,否则你就不要承诺,这个切记一定做到,不要欺骗孩子。如果你要求孩子不要上网或者不要看电视,那你首先自己得做到,不要当孩子的面做这些。还比如说零食,家长你首先不要嘴馋,否则你怎么要求孩子!还比如说孝敬父母,你必须以身作则,你对父母的态度怎么样,也许以后孩子对你就是什么样的态度。说到孝敬父母,现在家庭关系最难处理的就是婆媳关系了,这个我真诚地劝告大家,做媳妇的一定要大度,不要以简单的对与错对待婆婆,你对婆婆的一举一动孩子都看在心里,如果不是跟婆婆住一起的话,一定要经常带孩子回去看看,你现在的付出就是将来自己的收获,这个应该是这样的!不是有一个公益广告,孩子看到妈妈打水给奶奶洗脚,随后孩子便摇摇晃晃打来水给妈妈洗脚嘛!

现在网络和电视是最让家长头疼的问题。对治“邪”的唯一的最有效的方法是兴“正”。孩子沉迷网络和电视,我觉得主要是他没有找到更有趣的又健康的游戏,所以父母要多花时间陪孩子游戏,体育运动,户外爬山,乡下田间,尽量减少孩子接触电视网络的机会,周末也可以多带他到朋友家玩,有玩伴也是很重要的。在与孩子的游戏中增进彼此的感情,网络与电视必须规定时间,不能超过,周一到周五学习时间不能玩,周末可以稍稍放松下,父母必须创造条件,让他的童年不至于孤单和无聊。

第五、特长学习的问题。

这里我有句话送给大家,“通过特长的学习让孩子学会坚持做一件事情”,为什么呢?现在父母几乎都会送孩子学习特长,但是我了解到,很大部分家长心理是别人的孩子都在学,自己家的当然不能落后,

小学时间宽裕,学一两门特长会增强孩子的自信,与其孩子在家上网看电视不如送到学校去。因此在孩子的特长学习上没有总体规划,往往今年学画画,明年学乐器,后年有跳舞,其实这样是很不好的。我的意见是,你可以征求孩子的意见,到底喜欢学什么,一旦选定后,就要坚持学几年,我的意思不是要求你成为什么什么家,而是要坚持做一件事情,因为学特长,刚刚开始时几乎都是兴趣的驱使,但是任何技术和艺术都有一个艰难的过程,尤其是学到第2年或者第三年的时候,如果遇到难度就退,这对于他以后的学业和事业都不利。从特长学习中学会坚持,学会突破困难这远远超过技艺本身的学习!

这从我孩子身上得到了验证,她能够用6年的时间学钢琴,虽然水平不怎么样,但是经过这个磨练而形成的习惯和坚持的品格会让她受益终生。

第六、正确处理与老师学校间的关系。有时间多与班主任老师沟通,了解孩子在学校的情况,好有针对性的解决问题和调整方法,这个很重要,现在很多家长认为跟老师处理关系就必须打红包,送礼物什么的,其实这是很错误的。重视孩子的教育,培养一个优秀的孩子是给老师最好的礼物。千万不要当孩子的面说老师哪里没有做好,说学校哪里不行,这可以说是大忌!老师和学校布置的任务要不折不扣地配合好,完成好,以一种积极的心态看待某些哪怕是不太合理的东西。如果家长一老抱怨学校,这将对孩子的影响很不好,使孩子对自己的不足方面有了推脱的理由!在这方面我也是很注意,每换一个班主任老师,我都会写信给老师,介绍孩子的情况,跟老师的关系处理的很好。

第七、音乐等艺术教育

在艺术教育上,很多家长很少注意。而事实上,艺术的品鉴是一种非常重要能力,可以丰富孩子的以后的人生,使孩子自然地生出一种优雅的气质,充实孩子的精神世界。像音乐,我是极力反对孩子学唱流行音乐的,为什么?不知道大家对流行音乐有怎么样的感受,我觉得流行音乐大多庸俗,歌词和曲调充满迷茫,失落和无所适从,充满情色和诱惑,这对孩子的成长是非常不利的,你们知道现在孩子都唱什么歌吗?我特意问了一个初一的在我家托教的孩子,她给我写了五首他们喜欢唱的流行音乐,分别是,《客官,不可以》、《犯贱》、《玫瑰花的葬礼》、《飞机场》、《灰色头像》,都是一些不知所云的东西。为什么那些肤浅的、无病呻吟的流行音乐能够大行其道?我觉得艺术是生活最直观的表现。音乐背后展现的是当代人的累、迷茫与无所适从,为名所累、为物所累,被物欲所蒙蔽的双眼已丧失了对“美”追问的能力,都以为对外在的追求能够弥补精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉沦。电视里,网络中,广播里,到处听到的是“靡靡之音”,面对这样的环境,难道怪孩子吗?不能怪的,他们甚至不知道世界上还有很多美好的音乐!所以,我们必须一起来营造健康的音乐环境,就是在家里经常放经典的中西方古典音乐,如钢琴曲,古琴,古筝,笛子,二胡等。熟话说“生在维也纳的孩子没有不懂音乐的”,其实强调的就是环境的营造!我在对孩子的音乐上可谓用心良苦,坚持让她学了6年的钢琴,学的大多是古典经典音乐,买了一套《西方经典爱和乐》,经常放!因此她对现在的流行音乐没有好感。如果在学校里、大人的嘴里、电视电脑里,都是经典美乐,就不怕流行音乐了!其他艺术也是一样,趁孩子还小,多让孩子感受高雅的东西,有机会看看画展啊,什么的,家里搞些书法作品挂在书房等,艺术教育在现阶段如同在白纸上作画,你画的什么就是什么,如果画错了去纠正那将付出很大的代价!

家庭教育讲话稿 篇4

亲爱的父母们:

早上好!你可以从百忙之中抽出时间来开我们的家长会,证明你对孩子的教育非常关心。为此,我要对你出席会议表示衷心的感谢。几秒钟之内,一个学期就要结束了,和孩子的感情越来越深。这个全新的学校,我们全新的301班,给我们带来了无数难忘的瞬间。从以前的陌生人到现在的团结友爱,经历了磨合和纷争,当然更多的是喜悦。能接手这个班,是因为我和孩子,和父母有很深的缘分。现在我来说说我对班级情况、教学分析以及给家长的一些建议的看法。

一、班级情况

这个班有41名学生,包括28名男生和13名女生。这是一个特殊的班级,因为我们学校是一个全新的学校,所以我们班的成员都是新招收的学生。孩子大部分是从老家转来的,少部分是从周边私立学校转来的。初三,父母选择让孩子转学,一定是因为很多不得已的困难,或者是孩子在老家太调皮,爷爷奶奶管不了;或者,学习成绩太差,需要给他一个全新的环境;或者说,父母舍不得孩子,只是为了解决思念孩子的痛苦而带走孩子。不管是什么原因,你都是真心为孩子考虑最好的。当然,你对学校的选择做了细致全面的分析。请为你的选择鼓掌。我感谢你的勇气和对我们的信任。

因为孩子来自全国各地,家乡的教学参差不齐,甚至有些地方的教材版本也不一样,尤其是内陆省份的孩子,一到二年级还没有接触过英语,甚至没有学会写日记,所以这个班的学习基础很差。这也是我面临的最困难的挑战。我和校长一起笑了。要把这些孩子从三流成就培养成一流人才,需要很长时间。从第一次入学考试成绩,看到这样的分数,心里一凉。说实话,我从来没教过基础这么薄弱的课,整体也是这样。然而,看到他们活泼天真的笑脸,我又充满了信心。从入学考试到第一次月考,再到期中考试,我每次都看到他们的进步,我为这些孩子由衷的骄傲。可能,你看到的是他还是失败的分数,可能,你觉得他还是很差,但是你看到孩子的变化了吗?

刚开始交作业基本找不到合格的。选班干部也让我头疼。总是找不到老师的得力助手,万事开头难。经过两个星期的磨合,孩子已经完全适应了,班级管理也井井有条,作业也越来越让我满意。刚来的时候,有的孩子哭红了,有的孩子叫父母回去,有的孩子觉得孤独,有的孩子很无助。我像他们的大姐姐一样,抚平他们失落的情绪,让他们逐渐融入我们轻松愉快的学习氛围。这个过程是那么艰难,但却奠定了热情、活泼、善良、礼貌、理智的良好课堂气氛。

二、教学情境

我是我们班的班主任,302班的语文老师。我们的数学老师是沈。同时,她还是302班的班主任,她的英语老师是谭。我们有几个老师是全职老师,有几年在私立学校的教学经验。所以我们在教学上对孩子有严格的要求,希望我们的教学能让孩子学习成功。很多家长反映孩子数学成绩比语文好,不太喜欢英语。你的关心只是父母共同关心的问题,因为孩子已经进入了攀缘的年级。教师也面临着前所未有的考验。毕竟都是从各地转来的学生,基础很薄弱。不管成绩如何,即使成绩非常好的孩子,到了初三也会经历一段艰难的适应期。他们刚进入低年级的中年级,一下子多加了几门课,感觉很重,基础不是很好,跟不上,容易导致孩子厌学。这学期很多家长见面问:“孩子是怎么进入三年级的,成绩突然下降很多?以前他们一、二年级总是90分甚至100分,现在只有80分甚至更差。”然后家长就怀疑老师是不是不负责任,孩子在学校是不是不认真,这个学校是不是不行。家长的顾虑可以追溯到年级本身的特点。其实这种现象挺正常的,初三语文是小学低阶段。为什么?因为学生刚进入初三,以前学单词和句子,对段落甚至文章的知识比较少,接触问题也比较少。文章的分析和写作才刚刚开始,能力差。但从这学期第一单元开始,除了高一高二的单词,复音词、同义词、反义词、四字、成语、古诗、名言、歇后语、改变句子语序但不改变句子意思、改写巴句、被句、阅读理解、习题都在等着学生去猎奇。这个时候孩子的发展处于一个比较缓慢的阶段,这也是孩子分数不高的原因。

所以,请正确对待孩子的分数,不要只看绝对值。怎么看?一个是看在班里的位置,是高于平均分还是低于平均分。可能这次他考了90分,但是写卷子更难。他只考了80分,但含金量其实比上次高。还有一个就是看他为什么错了。如果你已经掌握了知识,因为粗心,你应该批评它。如果题目真的很难,那么如果我们搞错了,我们要做的不是一味的批评指责,而是坐下来和他解释分析。初三语文确实是一个转折点,但是有办法帮助孩子提高成绩。主要建议如下:

1.加强良好学习习惯的培养,养成细心的习惯,提高作业效率;

2.提高阅读理解能力;

3.多读书,多交流;

4.提高写作能力;

5.注重课外阅读的积累;

6.接触生活,加强语言表达

第三,我们该怎么办?

初三对于孩子来说是一个困难的阶段,尤其是对于很多自尊心很强的孩子来说,因为前所未有的学习困难而感到害怕、害怕甚至自卑。他们的内心越来越敏感。作为老师,我们需要做的是找出孩子在学习和生活中遇到的困难,及时伸出援手。我们应该更多地鼓励和支持他们,让他们积极思考,提高他们的学习兴趣,让他们快乐,热爱学习。

作为父母,你的责任更重要。初三的孩子已经有了自己的想法。他们会抵制、抵触甚至忽视父母的教育。你不能仅仅通过责骂或殴打来管教你的孩子。你必须蹲下来和你的孩子交朋友。应该如何对待孩子?

1.以平和的心态看孩子,看到孩子身上的闪光点;

2.给孩子一个锻炼的机会;

3.给孩子一点管教;

4.为你的孩子节省时间。(每天花一定的时间和孩子交流;每天花点时间陪陪孩子;和孩子一起出去;和孩子一起看书看电视)

5、根据孩子的情况,及时与老师联系,及时沟通。

在一个疯狂的日子里,我们聚在一起讨论儿童教育。孩子的成长之路会有各种各样的问题,需要父母和我们互相沟通,共同帮助孩子更快乐的成长!

家庭教育演讲第二部分孩子从幼儿园到小学,他们的地位也从“儿童”提升至“小学生”生活完全变了。作为父母,我们会发现自己的偶像地位也会下降。“我们老师说……”这是孩子们经常反驳我们的经典语言。此时,我们如何教育孩子,如何让孩子在新的环境中健康成长,如何应对不断出现的新问题?

不可能因为孩子长大了就停留在原来的水平。最好的办法就是和孩子一起长大。

第一,做一个爱学习的家长

俗话说,教学重于文字,父母是孩子最好的老师。言行贯穿于我们日常生活中的每一件小事。因此,即使我们的父母下班回家很累,也不应该看电视或躺在床上,更不应该在家喝酒打牌。你要知道家里有个小学生正用好奇的眼神盯着你的行为。你做的事情可能会成为他学习的榜样。你有义务给他树立一个好榜样。要教育孩子好好学习,父母首先要爱学习。经常看报刊杂志,家教辅导书,学习教育孩子的常识,参加家长学校和学校或社会组织的相关活动,向其他家长学习,虚心学习别人的经验。

第二,教孩子做人

雕刻儿童“如何学会做人”它是我们家庭教育的核心,因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。家庭教育无时无刻不存在于家庭的每一个瞬间,而孩子的模仿能力极强,父母毫不掩饰的言语和行为总会被孩子模仿。父母是孩子的第一任老师。他们要言行一致,潜移默化地影响孩子,培养孩子良好的性格和良好的生活习惯。当然,在教育孩子的过程中,我们要时刻反思自己的教育方法和效果,以提高自己。不断提高自身素质,掌握一定的青少年教育知识,了解孩子的日常动态,努力与孩子一起成长。

第三,保护孩子的好奇心,激发孩子的求知欲

好奇心是一切兴趣的源泉,人类对自然的探索是由好奇心驱动的。对于孩子来说,外面的世界充满新奇,值得探索。对此,家长不应该忽视和否定孩子的学习和探索行为,而应该给予孩子细心的照顾,尽量用孩子的眼光观察世界,给孩子惊喜,提出问题,讨论问题,共同下结论。当孩子带着问题问父母时,父母不应该简单地把结论告诉孩子,而应该让孩子自己思考“为什么”此外,父母应该在假期带孩子去自然或动物园、博物馆等地方。经常有意识地引导孩子观察太阳、月亮、星星、山川、河流、风土人情、市场的变化,让孩子保持一颗好奇心和一颗童心。除了孩子的学习,家长还应该指导孩子参加一些实践活动,比如让孩子收集各种种子,做种子发芽的实验,种盆花,养一些小动物。孩子兴趣广泛,知识面扩大,自然会迁移去学习,然后就可以以浓厚的兴趣参与学习活动。为了培养孩子的学习兴趣,父母不妨“居高临下。做学生,让孩子检验自己;或者找一张试卷给孩子批改。这样,孩子的学习就可以从被动变为主动,无形中增强了学习的动力。

第四,培养孩子坚强的性格

培养孩子坚强的性格和优秀的心理素质,会让孩子受益终身。经常听父母说孩子没有毅力,没有成长。我觉得父母首先要有毅力和耐心。儿童专家发现,孩子坚强的性格很大程度上取决于后天的培养,最迟要在3岁开始实施,视角要小。第一,家长要先观察。例如,孩子们在玩积木游戏时可以发现不同的个性。有的孩子可以自己想出各种玩法,不断换不同的型号,玩完后有意识的捡起积木;但是,有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后,他们不知道怎么玩,经常需要父母的帮助。这反映了孩子在独立性上的个性差异。

如果发现孩子处处依赖父母或长辈,只要有困难就应该由父母解决,甚至在稍有失落的`时候在大人面前撒娇,要求补偿。作为父母,他们应该教孩子如何做。一旦做对了,就要及时给予表扬,即使做错了,也要给予充分的鼓励。这对培养孩子坚韧的性格很重要。

总之,每解决一个新问题,父母和孩子就一起向前迈一步。在一起解决问题,父母和孩子一起成长。只要父母不懈努力,更加重视孩子的教育,陪伴孩子一起成长,一定会收到丰硕的成果。

关于家庭教育的演讲第三章亲爱的父母和朋友:

很高兴能和大家分享我的家庭教育经历。因为我们是同龄人,所以有交流的基础。

一、家庭教育的意义

在我看来,完整的教育是家庭、学校和社会紧密结合的教育。家庭教育是基础,学校教育是主体,社会教育是补充。三者紧密结合才能取得好的效果。

一方面,做好家庭教育是父母依法必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面,残酷的竞争要求并迫使我们做好家庭教育!

“一个好人的背后,一定有一个给了他终身利益的好长辈;一个坏人的背后,往往有无能的长辈给了他一生都难以摆脱的误导信息。”“当一个人成为好人,邻里受益,集体受益,社会受益,国家受益,受益最大的是好人自己,父母,亲人。”“一个人变成坏人,邻居遭殃,集体遭殃,社会遭殃,国家遭殃,最遭殃的是坏人自己,他的父母和亲人。”(魏书生)孩子的成长,一方面充满了大学老师从幼儿园到小学到中学的辛勤劳动,另一方面,我们的父母也为孩子的成长付出了很多心血。

二,家庭教育的三个基本概念

(1)让孩子先成为大人,再成为人才

(2)培养孩子养成良好的习惯

(三)重视儿童的智力发展

研究表明,综合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培养。智商的高低取决于先天遗传,也取决于后天培养,这一点很重要。培养智商就是我们常说的发展智力。

发展智力的途径之一——好好玩。开发孩子智力的一个重要途径就是让孩子玩好,集中注意力。比如捏橡皮泥,玩积木,做模型,装半成品玩具。智力发展的第二条道路——爱看书。让孩子爱读书。我觉得孩子没必要知道多少字,背多少首诗。从图片为主的画册阅读,辅以讲解,通过讲故事、听来激发阅读的兴趣和热情。一开始就让他试着去读,坚持的话会认一些字,逐渐扩大素养。告诉他,不认识的字可以跳过去猜表情的意思。我把这个方法叫做“预测阅读法”,可以有效培养想象力。为什么不强调翻字典?想象一下,读一页,翻几十遍字典。你还会感兴趣吗?

智力发展的第三条道路——爱问爱。父母要保护孩子的好奇心和爱问问题、爱思考。如果孩子爱提问,得到正确耐心的引导,这个孩子以后一定会有所作为。

关于家庭教育成功的三句话

(a)第一句:靠自己努力。

这就强调了不能依赖别人。记住这句话:“吃自己的饭,汗自己的汗,做自己的事。靠人靠祖宗不是英雄。”

(二)第二句:玩物是世界上最没出息的人。

动手,可以开发智力。只要不违法,不违反道德标准,不危险,都可以。但有一个前提,那就是不能影响学习,不能毁了视力,不能玩物丧志。

第三句:贪得无厌,肆无忌惮的人,也是世界上最没出息的人。

要注意引导孩子正确对待金钱,不要被金钱控制,不要做金钱的奴隶。要明白,按法律靠智慧赚几个亿是光荣的,不择手段得到一分钱是不值钱的。努力不会白费,努力会有回报。

祝各位家长朋友家庭教育成功!祝所有父母朋友家庭幸福,这是孩子健康成长的前提!

谢谢大家耐心听我演讲,请指正!

家庭教育讲话稿 篇5

各位家长,各位老师:

您们好!

英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

现在的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照顾得无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要做的事情,最大限度的满足孩子的要求,从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应能力较差,任性,怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现,小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手,不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发,把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正,在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信,但一旦让他们去独立完成一件简单任务时,就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯,如果任由这一情况发展下去,幼儿行为方面的问题将越来越多,幼儿的不良发展将不可避免,对今后的一生都将产生不良的影响。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事,要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功和幸福,可以说,习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。

家庭教育讲话稿 篇6

下面,我对如何做好第二批专家服务点建设工作讲两点意见:

一、充分认识建设专家服务点的意义

一是发挥专家优势,提升基层家庭教育水平的需要。我市自开展家庭教育工作以来,聚集了一批热心家庭教育事业的以专家、学者、教师等为主要成员,具有专业理论知识和素养,致力于家庭教育的理论研究、实践指导、课题研究的专家队伍。他们活跃在全市、全省乃至全国各地,指导家庭教育工作,开展家庭教育知识宣传普及,为广大家长树立科学教子的理念做出了积极贡献。与此同时,我市尽管长期以来努力致力于家庭教育工作的发展,但是社会对家庭教育工作越来越重视,期望越来越高,全市的家庭教育工作提升的空间很大,发展也仍不平衡,一些基础比较弱的家长学校迫切想改进工作,寻求突破,还有一些基础较好的家长学校则希望工作进一步创新。在此背景下,我们要充分依靠专家队伍,发挥专家的资源优势,开展有针对性的指导,提升我市基层家庭教育工作水平,为广大家庭提供更好的家庭教育公共服务。

二是立足基层,为专家提供家庭教育实践的有效平台。我市的家庭教育指导专家服务点,全都设在基层一线,由区县市家庭教育领导小组组织家长学校自愿申报,申报的家长学校尽管基础条件不同,但对家庭教育工作都很重视,希望提升家庭教育水平的愿望也很迫切。我们希望通过建设专家服务点,为专家与基层搭建一个有效的平台,让专家们直接与基层面对面,参与到基层的家庭教育工作中,并将自己的理论成果、专业特长直接运用到基层实践中,在实践中检验、提升,从而更好地完善家庭教育成果,使之更接地气、更加科学有效,为我市家庭教育提供更加坚强的理论支撑。

三是着眼全局,推进家庭教育改革的创新举措。我市家庭教育工作开展到现在,取得了很多成效,也积累了很多宝贵经验,部分工作成为全省甚至全国各地学习的范本,但是如何保持优势,进一步拓展思维,创新品牌,一直是我市家庭教育工作者思考的问题。经过调研论证,我们将建立50个家庭教育指导专家服务点作为我市家庭教育工作“十二五”规划改革创新举措之一。我们希望每个专家服务点通过三年的建设,属于示范家长学校的,经专家指导后升格为本地的样板,供其他家长学校学习借鉴;属于工作基础相对薄弱的家长学校,要得到显著提升。从去年15个服务点建设的工作情况看,这项工作受到了广大基层服务点的普遍欢迎,效果是好的。今年,我们要加快推进力度,通过专家服务点的建设,最终能探索出杭州特色的家庭教育新模式,以点带面,促进我市家庭教育工作的整体提升。

二、扎实做好专家服务点建设工作

一要各方重视,形成联动。各区、县(市)家庭教育工作领导小组要继续重视这项工作,把这项工作摆在重要议事日程,切实肩负起桥梁纽带作用,做好服务点与专家的联系、沟通、协调与服务等工作,要切实为专家的各项指导活动提供有力的支持与保障,要为专家服务点提供必要的经费支持,并为专家到服务点指导工作提供便利条件。各位专家要切实肩负起指导责任,要深入服务点进行调查研究,依托本地实际,为基层单位、社区开展有针对性、实用性的家庭教育指导,每年到服务点现场指导服务不少于2次,经常与服务点保持沟通联系。各服务点要为专家提供必要的工作条件,包括工作场地、专职人员、工作经费等,保持与服务专家的经常联系,确保指导工作顺利实施。新设立的服务点要做好专家服务信息公开工作,做好亮简介、亮内容、亮规范,根据专家和本地情况,提供服务内容、服务时间及服务方式。

二要因地制宜,务求实效。各服务点的家庭教育工作基础存在客观差异,需求也各不相同,同样专家的专业特长与研究方向也是有区别的。因此在指导服务中,服务点与专家要深入研究探讨,一定要结合当地实际和自身优势,理清指导服务的思路,明确指导服务的重点,把服务内容与当地工作实际结合起来,找准切入点,做到因地制宜、因校制宜,对症下药,取得实效。比如在指导服务的形式上可以不拘一格,以是否有实效作为衡量标准;在服务对象上,可以分层分类,既可以针对家长及儿童的服务、也可以是针对学校、社区工作人员的培训。在依托专家指导的同时,各服务点要充分组织、发挥好基层家庭教育志愿者的力量,进一步促进基层家庭教育指导体系和队伍建设的完善,在整个服务点营造良好的家庭教育指导氛围,不断提高家庭教育指导的有效性。

三要探索创新,打造品牌。各服务点要在专家的指导下不断探索,积极实践,探索服务点工作的最佳方法,开展家庭教育支持和服务。积极探索形式多样的、能吸引家庭参与服务模式,真正使指导、支持和服务工作深入儿童家庭,为儿童发展提供外部支持系统。尤其是首批服务点的专家,要在去年一年实践与探索的基础上,进一步深入指导,不断创新,积极探索研究社区、学校、家长等资源的有效契合途径,打造出服务点家庭教育工作的特色品牌。

同志们,家庭教育指导工作功在当代、利在千秋,希望我们共同扛起历史赋予的光荣使命,以强烈的使命感和责任感,切实推动家庭教育指导工作持续发展,不断开创我市家庭教育工作新局面。

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