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半命题作文审题与补题

时间:2016-03-28 10:17:40

  命题作文是命题人只给出题目的一部分,先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作,它兼具限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。以下学习啦小编为大家整理了半命题作文审题与补题的相关方法,供大家参考!

  半命题作文审题与补题

  【真题回放】

  题目:有一种 叫 (2009·北京燕山)

  四年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……

  根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章

  【考题透视】

  半命题作文常常有两种形式,即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题,题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。

  半命题作文审题技巧

  对于上面这样的作文题目,我们在审题时要分三步进行:

  第一步 审导语

  半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语,可以梳理出如下的一些重要的信息:①在作文内容方面,我们必须写有关“初中生活”的回忆;②列举的几种感悟,即“有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福”,既可以顺手拈来作为现成的题目,也可以当作我们重新拟题的借鉴。

  第二步 审题目

  半命题作文的题目常常有以下几种结构:前空型,如《__________并没有结束》(2009·北京);后空型,如《尊重_______》(2009·福建厦门);中空型,如《像__那样生活》(2009·江苏宿迁);前后空型,如《 的 》 (2009 ?四川达州);中后空型,如《我和_____一起________》。无论哪种形式的半命题作文题目,我们都可以从两个方面着手分析:

  第一,把握已有的那一半题目所透露出来的信息:“定时”,即已限定的作文内容的时间;“定类”,即暗示作文适合写成怎样的体裁;“定质”,即限定考生应当表现怎样的主题,抒发怎样的感情;“定量”,即限定作文写人、事、物、理的数量。 “有一种 叫 ”这个题目,最为明显的就是关于“量”的限定:只能写“一种”感悟。

  第二,仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配,如果是后面的两种形式,还要注意自己所填内容的前后搭配问题。“有一种 叫 ”属于“后中空”型的题目,我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。透过“有一种”这三个字,我们可以领会到如下的信息:前面所填内容在逻辑上应该包括后者,而后者应该是前者的一种特殊形态。

  第三步 审要求

  作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制,我们也要仔细阅读,才能写出符合考场要求的作文来。

  在经过以上三个步骤的严格审题后,我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。

  【技法点拨】

  “题目”者,作文的眼睛也。题好一半文,优美的作文题目常常会带给阅卷老师眼前一亮的感觉。由于半命题作文的题目已经有一半被限定住了,所以拟题很容易出现雷同的情况。我们如何才能打破惯有的思维定势,补出一个新颖别致的标题呢?

  这里,就向大家介绍几种常见的补题技巧。

  半命题作文补题技巧

  一、具体事物补题法。

  以事物入题,可以避免泛泛而谈,让作文变得充实生动起来。以这种方式命题,在写作中一定要注意画龙点睛,突出具体事物所蕴含着的深层含义。

  【精彩片段】

  有一种艺术叫音乐,它用“1234567”抚摸我的心灵,叩动我的心扉,让我为之痴醉。有一种艺术叫音乐,它可以使沉郁的心情变得轻松,浮燥的心情变得平静,干涸的心情变得湿润,平静的心情掀起阵阵波澜……(《有一种艺术叫音乐》)

  二、抽象事物补题法。

  这种补题思路与上一种方法相反,往往化具体为抽象,将复杂的情感生动化,深刻的哲理具体化。

  【精彩片段】

  鸟儿吱吱喳喳,树儿婆娑作响。在平平淡淡、不知不觉中,你拥有了一个美丽的世界。伤口你可以抚平,懊悔你可以反省,烦恼你可以忘却,平淡中的美丽你会拥有。

  平淡不是占有,不是刻意追求。在自然中,在生活里,只要稍加留意,你就会发现,哪里有平淡,哪里就有美丽。(《有一种美丽叫平淡》)

  三、特定情境补题法。

  在补全题目的时候,设法创设某种特定的情境,能让读者在不知不觉间陶醉于作文的意境之中。

  【精彩片段】

  我拭了拭泪水,抬起头来:啊,我看见了像阳光一样灿烂的微笑!那是我们的班主任,是我们的雷老师在对着我微笑!一阵暖流涌上了我的心田,我忽然有说不出的感动。我仿佛从沼泽地忽然飞入了花丛中,在阳光的照射下,花儿显得格外地娇媚迷人。多么神奇的微笑啊,在我濒临绝望的时刻,让我又听到了自己心灵的律动。这微笑,就像是黑暗中的一座灯塔,引领着我从迷途中重新走向希望……(《有一种关爱叫微笑》)

  四、故意矛盾补题法。

  这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念,吸引读者去阅读作文的具体内容。

  【精彩片段】

  雏鹰放弃母亲的怀抱,获得了搏击长空的自信;山涧放弃山峦的挽留,获得了汇聚成海的壮阔;幼苗放弃泥土的呵护,获得了屹立天地的伟岸。朋友你放弃安逸与舒适,将会收获灿烂的未来!

  人生路上风景无限,别让一处令你驻足,放弃了再攀高峰的勇气。相信吧:有一种放弃叫获得!《有一种放弃叫获得》

  五、特殊符号补题法。

  这种方法借用标点符号或数学等学科的符号公式来补全题目,常常给人耳目一新的感觉。

  【精彩片段】

  在学习中,我们必须具有怀疑精神。因为有“疑”,所以才会去思索解决疑难的方法;因为思索,我们的才智才会得以提高。请记住:有一种精神叫“?”。(《有一种精神叫“?”》)

  【佳作赏析】

  有一种魅力叫野蛮

  什么样的女孩才有魅力?当然是温柔、文静而又聪明的女孩了。我多希望同桌就是这样一个魅力四射的女孩子啊,可惜这只是痴心妄想。我的同桌是一个野蛮的女孩子,毫无魅力可言。她泼辣放肆,而且经常犯错,作业不是没完成就是找不着了,一天总是在办公室和教室之间跑来跑去的。

  有一天,她在朝读课上赶作业,我说要告诉老师。她一拍桌子,喝道:“废话少说,把你的作业拿我参考!”我不答应,她就将作业本扔了过来:“本姑娘不做得了!”我没有理她。上课时,她不知怎的又和老师争论起来了,结果被请到了办公室。我开始还有些幸灾乐祸的,可是看见她许久还没回来,不禁有点担心了。唉,谁叫她是我的同桌呢!看来我还是应该劝劝她了。等她回到教室,我说:“你还是改改脾气吧……”

  她眼睛一瞪,指着我鼻子说:“欠揍!”瞧,她嘴巴上还这么凶狠。

  下一节课是体育,我们检测50米跑。满脸气愤的她被分在了女生实力最强的一组,只听见枪声一响,这个野蛮姑娘就如离弦之箭,向前冲去。她身子向前倾斜着,脚步很有弹性,双臂前后摆动,步子越迈越快。到了终点线,她头一抬,胸一挺,取得了第一名。我正在鼓掌,她冲我一笑,早已忘记了挨批评的烦恼。

  有一天,我四处借笔,听见的都是:“我只有一支……”这时,我的同桌也过来了,我勉强问道:“你也只有一支笔吧?”

  “我很穷,连一支笔也没有!”她凶巴巴地说。

  “你怎么这么说话?”我豁出去了。

  这次她居然没理我。她在书包里摸了又摸,看了又看,一遍又一遍地,终于找到了一支中性笔,伸手就扔给了我。笔里的墨并不多了,可我一下午都没写完,似乎那点墨是取之不尽、用之不竭的。

  不过,这个野蛮的女孩也有害羞的时候。那天老师说要请几个细心的女生去布置书画展,她也举手了,可是老师看了她一眼,有意无意地摇了摇头,没有叫她。我以为她又要发脾气了,谁知她的手无力地垂下了,脸上流下两行泪水:“我就不是女孩子吗?”

  我说:“不,你是女孩子,一个很有魅力的女孩子!”

  “你骗我!大家都说我太野蛮了……”她望了我一眼,居然有些脸红了。

  我笑了。我可真的没有骗她:魅力的含义是多种多样的,她的魅力就源于她那特有的“野蛮”个性。这种“野蛮”,充满着个性,焕发着活力,包含着善良,所以显得魅力无限。

  赏析:

  小作者首先将作文题目补充为“有一种魅力叫野蛮”,在看似矛盾中设下了悬念;然后精选人物个性化的语言和动作,为我们塑造了一个泼辣、乐于助人而不失温柔的女孩子形象。在具体描写中,小作者还特别注意通过细节描写来揭示人物特定的心理,如“她的手无力地垂下了”就写出了同桌内心的沮丧和失落,从而将人物形象刻画得“神韵”十足。

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