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幼儿园英语活动方案(优秀7篇)

时间:2023-12-29 19:08:34

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园英语活动方案(优秀7篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

幼儿园英语活动方案 篇1

活动目标:

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

活动准备:

flash card:daddy、mommy。

活动过程:

1. say hello(打招呼):

师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hello song》。

2. warm up(热身运动):

肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教学):

①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three.咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的'爸爸。(幼儿学念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game.

5. say good bye(说再见)。

规章赏析 篇2

问候语文化建设广播稿汉语拼音公益广告了孟浩然申请报告,注意事项优秀;暑假作业入团保证书教学方法;自我推荐请示述职简讯措施了寓言员工手册

幼儿园的英语例句: 篇3

1.Childrengraduatetothekindergarten,thenpre-school,andthenschool.

孩子们先上幼儿园,然后上学前班,再接着上小学。

2.You'vebeenmybestfriendeversincewestartedintheinfants.

自从我们上幼儿园起,你就是我最好的朋友。

3.Wehavestartedacampaignforbetternurseryandschoolservices.

我们已发起一场要求改善幼儿园和中小学教育服务的运动。

4.TheavailabilityofnurseryschoolplacesvarieswidelyacrossLondon.

伦敦幼儿园的分布非常不均衡。

5.She'sinkindergartennow.

她目前在上幼儿园。

6.Thekidwasabductedatthegateofkindergarten.

那小孩在幼儿园大门口被绑架走了。

7.Littletykesplayinkindergarten.

小孩在幼儿园玩耍。

8.Thereisakindergartenbehindmyhouse.

我家后面有一所幼儿园。

9.Shelooksafterchildreninthekindergarten.

她在幼儿园照看孩子。

10.Therewasnoplayschoolathalfterm,soItookthembothtothecinema.

放期中假时幼儿园关门了,所以我就带他们两人去看电影。

11.Thechildren'sfaceswerebrightenedupwhentheysawtheirparentsappearatthegateofthekindergarten.

当孩子们看到家长们出现在幼儿园门口时,都喜形于色。

12.Bringthechildrenbackfromthekindergartenatfouro'clock.

下午四点把孩子们从幼儿园接回来。

13.Thenurseryteachermadethechildrensitboltupright.

幼儿园的老师让孩子们笔直地坐着。

14.Shepackedherchildrenofftothekindergartenearlyinthemorning.

她早晨很早就把孩子送到幼儿园去了。

15.OnSunday,thekidsofthekindergartenmadeaveryamusingspectacle.

星期日那天,幼儿园的孩子们作了很有意思的表演。

幼儿园英语活动设计方案 篇4

活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:

学习单词nose、 mouth、 eye、 ear

活动准备:

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

活动过程:

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

师:Hello,boys and girls

幼:Hello,Miss Li

师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词

师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whats this?

幼:Its face

师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

幼:“nice to see you too”

师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……

师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

幼:One two theer ……

二、学习五官单词

师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

幼:嘴巴

师:oh,this is mouth,follow me “mouth”

幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼“hello mouth”

类似学习nose 、eye 、ear

师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己

幼、good dood verygood.

三、游戏比赛记忆单词

师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?

幼儿积极讨论想办法

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧

幼:goodbey

师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评:

通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

幼儿园英语活动方案 篇5

一、活动目标:

1、以英语文化月为契机,营造国际部良好的英语学习氛围,让师生了解一些基本的西方文化

2、通过丰富多彩的活动,激发师生学习英语的兴趣,提升师生英语的听、说、唱、表达能力;

3、加强国际部英语特色教学,丰富国际部师生文化生活。

活动主题:共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想

二、活动时间:20xx年5月7日——5月30日

三、活动准备:

策划每个分活动的具体安排(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)

布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。

以班为单位做好参加活动的准备:中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。

根据不同的活动设计服装、道具及主持人

根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。

英语驿站:班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动,开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。

四、系列活动

本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、 “亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

A. 能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)

活动目的:通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演,培养幼儿对音乐、艺术的'热爱和理解,提升音乐智能的发展。

活动形式:以班或年龄组为单位,进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演,比如:歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语(Kids Brown 2.0)不同主题中的Song(歌曲)或Chant(童谣)为素材。

活动评奖:根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项(涉及所有孩子)

B.英语歌曲合唱团(5月14日——5月18日)

活动目的:通过班级集体英文歌曲的合唱表演,增强幼儿的艺术表现力,塑造班级的英语文化特色。

活动形式:各班级选一首英文歌曲表演唱,由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称,要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。

活动评奖:根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项(涉及所有孩子)

C.“show you show me”英文教师风采秀 (5月21日——5月25日)

活动目的:通过教师的英文风采秀,增强英文教师的专业能力,培养其自信大胆、具有感染力教学风格。

活动形式:以个体英文教师参加展示,表现的方式和内容不限。

活动评奖:根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项(涉及所有老师)

B. 你演我话舞台剧(5月28日——5月31日)

活动目的:通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神,同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

活动形式:以班或年龄组为单位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境为素材编排剧目。

活动评奖:根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项(涉及所有孩子)

通过英语月让孩子们真正成为活动的主体,让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。

幼儿园英语活动方案 篇6

活动时间:20xx年10月29日,即周五下午户外3:00

活动地点:幼儿园一楼,大班蒙氏室

活动方式:幼儿化装游行,年级组内讨糖,中大班幼儿进鬼屋探险

活动准备:

1,本周五发周计划,请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。

2,提前两天发作业条,请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。

3,英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

4,提前与外教沟通,让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。

5,物品准备:遮光布,纸箱,卡纸,面条,西红柿等游戏探险物品;音乐;糖果;

活动当天流程安排:

小托班:

活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖,托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖,每来一个班级,分4颗左右的`糖果,在活动最后,每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后,老师带领幼儿在幼儿园游行,并各班拍照留念。

中班:

活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。

大班:活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。到幼儿园游行,拍照。

开始进入鬼屋探险,按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。

附录:

时间班级时间班级时间班级时间班级

3:30-3:35中一3:50-3:55中五4:10-4:15大一4:30-4:35大五

3:35-3:40中二3:55-4:00中六4:15-4:20大二4:35-4:40大六

3:40-3:45中三4:00-4:05中七4:20-4:25大三4:40-4:45大七

3:45-3:50中四4:05-4:10中八4:25-4:30大四

礼仪协议书课件叙事 篇7

工作计划意见造句的文案纪要工作经历:说明文反问句了规范单词庆典民主生活会:名句汇报。

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