小升初作文题目 真题

　　作文题目预测对于语文考试来说非常重要。小编在这里整理了关于小升初作文题目 真题的知识供大家阅读，希望能帮助到大家。

　　小升初作文题目 真题

　　1以机遇为话题。

　　我看到爸爸放在石凳上的帽子，我就想把知了放到帽子里吧。

　　由于我当时被喜悦冲昏了头脑，刚把知了放在帽子底下，我忽然看见帽子后面还有一小块空隙，于是我就用衣服堵空隙，谁知知了却从帽檐下飞了出来。像小飞机一样，越飞越高，越飞越远。

　　当时我呆住了，我的心情一下子沉了下来。

　　我好不容易逮的知了又跑了，当时我应该想到帽檐下有空隙，可谁叫我一时马虎呢?

　　我垂丧着头问爸爸:"你看到知了飞走了吗?"

　　爸爸回答说看到了，我有心埋怨爸爸，却不知如何说起，只好自认倒霉，这一次又徒劳无功。

　　"该回家了。"爸爸收拾东西准备走。

　　回家的路上，我对爸爸说:“要是我今天小心谨慎地放好知了，这知了也许成为我晚上的盘中餐了。"

　　"不要让到手的知了飞走，给我们什么启示呢?"爸爸没有关注吃知了这件事，而是略有所思地问我。

　　"干什么事要抓住机遇，不要错失良机。

　　2以积累为话题。

　　我鼓起勇气，用了浑身的力气一蹦，你猜，结果怎么着?

　　我凭借自己的力量，终于够着了天梯。

　　然后双手交叉，顺着一个个梯子，拉过来一圈，然后轻轻跳下。

　　我一下来，爸爸就说:“又是一篇好文章，以前你上不去，现在自己能上去了，说明什么?"

　　我说干什么事都得打好基础?以前算是打基础，打好了基础，所以现在就上去了。

　　爸爸也兴奋的说:“干什么事，都得有个积累!"

　　“今天的飞跃源于积累，就像蛹经历一个漫长的成长过程，然后才能化蛹成蝶。”

　　3以准备或考试为话题。

　　写完三张字后，我让爸爸妈妈看我的作品。他们看了，都比较满意。这些毛笔字都是我用心书写的。

　　为了保证下午书法考级有充沛的精力，午饭后妈妈让我静心地休息了一下。午休醒来后已是下午2点15，我的精力充沛、头脑清晰，睡个觉还真管用。

　　透过窗户看外面，天要下雨。于是我不到三点便到了书法考点。

　　由于考前我已经做好了充分准备，对于考试所写的这些字，我练过多遍。所以两个小时考级的时间，我用了一个小时就写了两遍。

　　当我把考试写好的字，交给监考老师苗勇老师后，苗老师称赞我写的字大有进步。但我总觉得这张字不如在家里写得好，因为我觉得考试用的生宣纸太洇墨。

　　“陈继裕这两天在家里练字了吗?"苗老师高兴地问我。

　　"这周每天都练一张，今天上午我还练了三张。"

　　“你这孩子真有数，真不错。"

　　通过这件事，我又进一步明白了:到啥时候办啥事，提前行动有准备。

　　4以习惯为话题

　　一天早晨，我骑电动车和爸爸一块去锻炼身体。

　　路上，爸爸让我背六上英语预习过的1至3单元Let's talk。

　　对一般人来说，锻炼身体时，家长提这样的要求，可能比较反感。

　　而我却习惯啦。

　　记得三、四年级的时候，每天早晨出来，爸爸也都让我背英语let's talk，语文的日积月累和数学加减及乘法口诀。

　　当时我不但不觉得累，而且觉得很有趣。

　　看来一件事，你只要不把它当做压力，而是变为兴趣。那么做这件事就不是一件苦差事，而是一件很快乐的事情。

　　现在，爸爸又让我背六上英语的let's talk ，我感觉很自然，很顺畅，这也许就是习惯成自然吧!

　　习惯成自然。一件事经常做，就会觉得这件事是应该做的，并且必须要做好的。当然也不会觉得累。

　　5以建议为话题。

　　做题要实际推演!

　　实际推演就是仿照事情的本来面目，在图中描画一番。只有实际推演才能搞清事情的来龙去脉。

　　比如要想求两块草坪的总面积是多少?必须知道这个半圆的直径。而已知条件告诉我们，街心公园一个半圆形草坪的周长是128.5米。

　　经过实际推演，身临其境促进深入思考，能够还原事物的本来面目。

　　我们用手或笔描画一番，一个半圆形草坪的周长，应该是半个圆加上1条直径的长。

　　这样列式:3.14xd÷2+d=128.5

　　从而求出直径，求出直径后再求半径，然后套上公式就算出来了。一道题就这样迎刃而解。

　　怎样实际推演?

　　实际推演就要联系生活实际，从实际出发，具体问题具体分析。可以画图助理解，然后用手或笔按照实际情况描画一番。

　　比如有这样一个题:学校操场的跑道由正方形的两条对边和两个半圆组成，小晨在操场上跑了五圈，一共是多少米?

　　联系生活实际，按照实际推演的方法。在图中，用手或笔描画一下，就能轻而易举地知道，一条跑道的周长就是一个正方形的两条边加上2个半圆的长。

　　6以坚定为话题。

　　“最主要的是人家写字死住法子了，毛笔字、粉笔字和钢笔字都写得很规范、很板正。而你的字没有死住法子，经常变来变去，一会儿看见同学写小字，你就跟人家写小字，一会儿看见同学写扁字，你就羡慕地跟人家写扁字。丢了自己的优势和风格。"

　　"再就是人家姜楚卿写字一笔一画，很认真，很仔细。看着写得慢，其实人家写得并不慢，并且人家做事、做学问很沉稳。而你大片呼啦，风风火火，看着写得快，其实还不如人家姜楚卿沉稳认真地写得快。"

　　"你以后写字，要死住法子。坚定走自己的路，坚信自己风格，不要左右摇摆，赶时髦学坏了。"

　　"另外，做题一定要指着读读着写，别怕麻烦，别图省劲。有时笨办法就是最快的捷径。"

　　7以给予为话题。

　　“去，把这兜黄瓜给你前面的那位大姐姐送去。"

　　我洗了澡，刚穿好衣服，爸爸就给我安排活。

　　“不要把别人的给予当作理所当然，要感恩，要回报，要知道有来有往。"爸爸接着说。

　　我拿起一兜黄瓜，正疑惑不解的时候，爸爸告诉了我事情原委。

　　原来今天早晨，爸爸出门，看到了我家南面本家一个大姐姐门口有一堆野菜，那是大姐姐刚从地里摘的新鲜野菜――马扎菜。

　　马扎菜学名马齿苋，这种菜对身体有好处，我们一家也都爱吃。 大姐姐让我爸爸拿了一许多马扎菜，中午爸爸洗了洗这些野菜，正准备做饭，忽而想起了什么。

　　来而不往非礼也，这不让我给那位大姐姐送一兜黄瓜，这是我们刚从集上一位老农那里买的。

　　我到了那位大姐姐家，把黄瓜给了她。

　　8以劳动或吃苦为话题。

　　干了好长时间，结果才到了6：45。我有点饿了，就喝了一罐奶、吃了点饼干，感觉力气倍增。

　　又是拼命的干，不一会儿，一个刺直接扎进了我的大拇指，划了一道很深很深的口子，血流出来。

　　“快点，捏上点黄土，黄土止血。”爷爷焦急地对我说。于是我按爷爷教的办法敷上黄土止了血。

　　太阳快升到中间的时候，我就觉得在地里度过了漫长的一段时间，当时我们已经很累了，可以说累得上气不接下气。我光想休息，结果一看表，你猜几点?九点半!

　　干了一早晨了，才九点半。时间像是凝固了。

　　“干到12点才能吃饭。”奶奶说。于是我又耐着性子干了几个小时，终于到了12点。

　　我实在是太疲倦了，任蚊虫叮咬脚跟与脖子、任牛虻和破蜂子在我胳膊上来回打转。

　　终于我不耐烦了，决心要打死它们，一巴掌过去，蚊虫没打着，倒打得自己好疼啊!

　　9以真假为话题。

　　某天早晨，我八点半到十点，进行了一次数学模拟考试，共做了五页试卷，一个半小时都埋头苦干，中间也没有出来上厕所，就像在学校里上课一样，专心致志，这就是真学习。

　　十点多以后，我就出来开始找东西吃，然后打开手机，听了一小会儿《平凡的世界》，就对爸爸说，我要学这个，口头说了学习计划，要把数学前面学的内容，主要是那本练习题的书全部做过来，结果做了前两个单元，都是简单的重复性练习，计划不周密，不符合实际，后又畏难怕累，前说后推，言行不一，这些为了好看，为了应付学习，讨好父母，就是假学习。

　　小升初作文写作技法

　　1审清体裁

　　根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。

　　2审清题眼

　　题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。

　　比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。

　　有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。

　　3审清范围

　　在审清题眼的基础上，分析选材的内容在时间、地点、人物、环境等方面的限制。如：《快乐的一天》，“快乐”是题眼，表明了中心，而“一天”则要求写一天中发生的事，这就是时间的限制。

　　再如：《小学生活二三事》，要求写小学生活，又作了数量的限制;《课件十分钟》则把时间限定在下课的时候。

　　4审清人称

　　一般的记叙文是用第一人称写的，但要注意有些题目中的人称是不确定的，可以用第一人称，也可以用第三人称，如：《学游泳》《精彩瞬间》等;有些限定了人称，比如：《某某，我想对你说》，就需要用第一人称。

　　当孩子掌握了审题技巧后，才能谈如何把握作文整体，首先要把握作文的重点。

　　当你要写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富，这就是你文章的重点。

　　这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!