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五年级学画画作文600字

时间:2022-08-25 14:26:59

生活中艺术无处不在,艺术可以让人沉迷于它,让你从中获得快乐。每个人都有自己擅长的一门艺术,其中学画画也是很有趣的。以下是小编精心收集整理的五年级学画画作文600字,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

五年级学画画作文600字1

上周我提到过,我逃不出“绘”字的控制。这周,我坦然接受了这个字:我去了画画班。

刚进到老师的办公室,我就被墙上漂亮的画吸引了:爱丽丝抱着小兔子在街上回眸,裙摆随风摆动;五色斑斓的树叶在树干上随风飘落,落了满地火红金黄;人体模特用水彩画出了丝绸礼服,看起来都那么温和柔软……在谈话时,我的目光反复回到这些画上,对能画出这样的画的人表示羡慕不已。

老师把我带进了一个教室,让我在里面体验他们的学习方式。我两只手紧紧抠在一起,因为我实在太紧张了,老师让我挑了幅画,我坐在画板前,看了看屋子里别的人画的是什么,有一个看起来比我小的女孩儿,她在画一个少女的彩铅画。顿时我脸一红:我中学了,画得肯定渣透了,如果我连一个小女孩的水平都够不上,那我岂不是太丢人了。这使我更加紧张,生怕一会儿画不好,我自尊心强,如果画不好,我会十分难堪的。

老师把样本夹在我的纸旁边,画对竖起来的画板上那张白纸,我一点儿头绪也没有,人物应当如何起稿我根本不知道。老师似乎明白了什么,便告诉了应当先定位,将我要画的东西定下一个大概的范围。一开始,老师教一步我画一点,因为一开始画,我对人物的脸型、眼睛、身体曲线并不是很了解,但当大概有了一个轮廓,我可以自己画一会儿再听老师的指导,进行构图和修改。我画得忘记了时间,忘记了看表,画画原来也是很有趣的。

我一直在画,屋里的人休息了,我却不愿意停下来。我满脑子都是以后能画出漫画的开心劲儿,想想就乐了起来。我一直喜欢看动漫,可我妈说有暴力倾向,所以我就看它的人。动漫里总能看见漂亮的女主角和帅气的男主角,《海贼王》是我最中意的。我并不是想将它推荐给大家,这只是我喜欢画画的引线,我希望我自己也能有朝一日像《海贼王》的作者一样画出美丽帅气的人物,以前这对我来说简直是幻想,但上了画画班,也许就不会变得遥不可及了。

从画画的地方出来后,我一直在想刚才老师对我说的话:“画得挺好的,有点天赋,手里一直没停过吧?”是啊,平时想画什么就画什么,蔓藤是我画得最多的,简笔画也画了不少,确实是手里一直都有活儿。

回家后翻出我最近画的黑白蔓藤画,我笑了:我画得也很好嘛!

五年级学画画作文600字2

第一次学画画,我印象很深刻,因为那年我才7岁。

那是一个天气晴朗的上午,爸爸带我去画画班,我走到教室里,心情很兴奋。上课了,老师说:“我们今天要画一个苹果。同学们先拿出一支铅笔把苹果的形状给画下来。”我拿出铅笔一边听老师讲,一边画。老师又接着说:“再拿出一支黑色的笔给苹果勾边。”我拿出黑色笔把苹果勾好边。心想,我要画快点,因为按老师教的方法实在是太慢了,可是勾边好难呀,我一心急,不小心就把边给勾歪了,突然感觉自己好笨,有点不耐烦。这时,老师看见了,走了过来对我说:“画画需要有耐心,不能急,一急就会画不好。”听了老师的话,我烦躁的心慢慢地静了下来,于是开始慢慢地画,一会儿,一个苹果的图形就慢慢显现出来,我很开心,又充满了自信。勾好边后,我再用红色笔把苹果涂得红彤彤的,然后迫不及待地交给老师。老师看了看说:“岑汐好棒,画得不错。但记得下次画画不要心急,要慢慢来。还有下次记得把苹果画圆一点哟!”“知道了!”我高兴地说。

放学了,爸爸来接我。爸爸说:“今天都画了什么呀?”我说:“今天我们画了一个大苹果。”“画得怎样呀?”爸爸问。我答:“老师说下次把苹果画得圆一点。”爸爸露出满意的笑容,说:“那下次要记得哟!”“是的,爸爸!”我开心地说。

就这样,我喜欢上了画画,自从我走到绘画世界,就感到无比的快乐。

如今,每个星期六的上午爸爸都送我到画画班学画画。画画已经成为我的兴趣和爱好了。

五年级学画画作文600字3

梵高的《星空》,达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》,《最后的晚餐》……这些看上去如此美妙的画作,可不是那么简单,而是需要下很深的真功夫,而我在周日时就对画这样的画有所体验。

为了学习素描,我同妈妈一起买好了画具,回到家坐下,摊开画纸,照着家里的百合花开始了自己的创作。

我本来有些无从下手,不过还是按照第一步拿起了最常用的2B铅笔打起了第一层线稿,我并没有学过专业的素描,只是懂一些皮毛罢了,我的笔触很轻,重了有可能擦不掉。我又有些后悔第一次画素描就这么难,不过我的内心告诉我应该坚持干完一件事,于是我就埋头画了下去。

第二步,按照自己的想法画起了梗与茎。我先用2B铅笔先涂了浅浅的一片,笔尖在纸上滑动,就像一个正在纸上欢快跳舞的小孩;然后又用小刀削好5B铅笔并用它画出了富有立体感的加深阴影。我一点一点地画,细细地观察花茎,安静地涂画,最后再用手指涂抹,当画面均匀时,我的手指已经被闪闪发光的灰色覆盖了,画面也变得有些脏,我又用橡皮围绕边缘擦了一圈。这花茎算是大功告成,此刻我虽然已经累得满头大汗,但我仍然很高兴地看到画面已初具雏形,为了喜欢的事而付出而下功夫去做的感觉真是太爽了!

接下来是画叶子。我用7B铅笔在纸上不停地描粗,在我看来,叶子是整幅画中最难画的部分,要想画好,有立体感,是最不易的。但我仔细观察叶子的脉络,不断加粗,再用手抹均匀,画出叶子的卷曲。有些叶子向前开放,而有些叶子却是向后长的。这些都忙完之后,叶子也被我画了出来,再把叶子和梗连接起来,会得到很不错的效果,也让我有兴趣接着画下去。

最后一步是画百合花。花是白色和黄色的,颜色肯定要比叶子浅得多。几乎不用上色,所以我觉得百合花这一步最好画,只要用2B铅笔在纸上轻轻滑,涂上薄薄一层,再用手指涂抹,用橡皮擦,最后再用深色描描纹理就完成了。

最后我已经满头大汗,在空白处又画了一个茶杯,添了一些桌布,这幅画就算画完了。

虽然我在这幅画上花了大量的时间与精力,但是却能画出一幅如此令我满意的作品,我很是高兴。在一件事情上多花时间,不放弃,就可以得到满意的成果,在其他事情上我也应该如此,多努力,不要轻易放弃。

五年级学画画作文600字4

小时候,我在幼儿园里学画画。放学的时候,我们上课的地方便成了我们上美术课的课堂。我们上课的时候,老师总会鼓励我们,用一些小奖励来激发我们对美术的兴趣。

第一次上课,我既兴奋又有一点儿紧张。兴奋的是可以接触到奇妙的色彩,紧张的是接下来要接触的一切,对于我而言都是陌生的。

上课了,我坐在第二排,老师先在黑板上画了一片草地,然后再给我们每人发一张纸和一枝笔,让我们自己画,老师就在旁边看。

过了一会儿,同学们都画完了,老师让我把同学们的画给收上来让老师改,我就把一大把纸放在老师的桌子上,然后回到自己的座位上。

老师改好了以后,就让我把画发给同学们,我发完了以后一看,哎?我的画呢?我刚准备告诉老师,忽然看见老师拿着我的画,“老师,那是我的画。”我刚准备说出口,只见老师把我的画放到了优秀框里,放学后,老师对我说:“你今天画得不错,下次要多多保持。”老师的大拇指向我伸来。

之后,每次上课,都能看见我举手的影子,作业本上全是优,优秀框里也时时能看见我的画。老师的大拇指和微笑都使我感到骄傲。

我开始骄傲了,上课时不再积极发言了,课也是想听就听,不想听就不听了,优秀框了也见不到我的画了,作业本上的优也渐渐变成了良,老师的大拇指和微笑也不见了!

我很伤心,不知道是为什么。妈妈对我说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”我用爸爸的手机在网上找到了这个句子的意思,也明白了老师的微笑和大拇指消失的原因。

我又开始和以前一样,认认真真地去完成老师布置的作业了。每天放学,我都会跑到老师面前,请老师教我画画。天长日久,皇天不负有心人,我终于又恢复了以前的状态,老师的大拇指和微笑也回来了!我也不会像以前那样,做事不专心了!

学画画的经历练就了我的毅力和勇气,使我能在这条路上走得更坚定,也能让我走得更远!

五年级学画画作文600字5

星期六下午,我兴高采烈去文文艺校学画画。

到了那,燕子老师拿出几张范画,对我们说:“今天我们用彩铅画画。请同学们注意一下物体的形状和颜色的变化!”

燕子老师把范画发到大家手里。范画上画着不同的物体,有的是火龙果,有的是冰棍,有的是花苞……我拿到范画一看,竟然是一个洋葱。

我照着范画,在画画工具里找来找去。“嗯,有绿色、黑色、红色,还有紫色和粉色。”我边找便自言自语。

“你再仔细看看,还有没有别的颜色?”燕子老师听到我的话,提醒我。

“哇!好家伙,还有棕色和橙色。”我认真观察范画,有了新发现。

“好!找完笔,你用2B控形,注意一下线条,要轻一点,保持流畅。”

“哦!”我在彩铅里面埋头找各色彩铅。找到要用的彩铅后,我边观察边用2B铅笔在纸上画。

这里有五片叶子,其中一片孤零零地站在根上,还有几片挨在一起,一片比一片高。我比照范画,用笔在纸上刷刷地打形。“这里比例不对,这几片叶子离这片叶子有那么远吗?”燕子老师在范画上一指,再次提醒我。

哦!我拿起橡皮擦擦掉我画的四不像,又提笔画了起来。

功夫不负有心人。经过反复修改,我终于可以上色了。我用浅绿色的彩铅给叶子穿上绿衣,颜色深一点的地方就反复涂抹。

几十分钟的拼搏后,我成功地画完了叶子。“这洋葱,怎么一块紫一块红,还有……”看见根,我不由地悲叹起来。

“你先照着画,总会画好的。”燕子老师见我迟迟不动笔,给我打气。

我听了,又和彩铅一起合作。这儿涂上紫,那儿加点红,再加点棕、粉,也不忘记……我左改改,右涂涂,不时和范画里的洋葱打架,沉浸在画画中。耶!终于完工了。

我拿着画板给燕子老师看,燕子老师给我稍微改动了一下就宣布我可以走了。

原来,画画既要有能力,又要平静下来仔细观察,才能画出真正美妙的作品。


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