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初三班主任工作总结(3篇)

时间:2023-06-04 04:01:46

总结是应用写作的一种,我们要利用好写好工作总结书。这是对已经做过的工作进行理性的思考。我们要写好总结。这次漂亮的小编为您带来了初三班主任工作总结(3篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

初三班主任工作总结 篇1

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

二、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年教师。

初三班主任工作总结 篇2

今天是祖国__周年生日,在此祝祖国母亲生日快乐!有国才有家,国强家才富,家富会更珍惜美好的生活。生活在今天的中国,倍感幸福,希望孩子们能为祖国的繁荣富强尽自己一份力量。

初三的第一个月,同学们充满干劲,学习热情和学习态度都有很大的提高,学习成绩也有一定的提高。第五周的过关训练,整体不错,部分同学进步很大。例如蒋宇珅、郭淦翔、王赞涵等同学,进步幅度非常大,是班级的楷模。

九月,我看到了大部分同学的自觉。课后自觉留在课室学习,主动与同学讨论,与老师交流,带作业回宿舍做,傍晚到操场体育锻炼……一个人自觉了,困难就少了。

九月,我们加强了理想教育。去年可园中学中考高中上线率达到85%以上,明年有可能更进一步提升。这对每个孩子来说,都是个机会。只要努力,都可以读高中。大部分的同学目标明确,知道要去那里读书。

九月,我们也加强了学习方法指导。曾有学生给我写日记说,要抓紧时间学习,要提前把学业完成,抽出时间来复习。这种想法是对的,但这个同学想用课堂时间来做作业,这种方法却是错误的。我们为此开展了各个层次的学习方法交流会。小组成员的,班级大范围的都有尝试。学习要有热情,但不能盲目。

这个月,我们更发现了个别同学偏科严重。个别男生理科成绩超好,但文科一塌糊涂。个别女生文科很厉害,理科却不堪入目。均衡发展,是中考的基本要求。一科薄弱,将会全军覆没。

进入青春期的孩子,家长不要因孩子进入初三而放松青春期的教育。平时多留意孩子的言行举止,关注她与哪些同学交往,发现问题要解决。

初三,双减的背景下,要求孩子们更加的自觉。您不自觉,将会被人拉开距离。班级大部分同学对手机的控制还是不错的。家长们一定要严格管理好手机。冲刺阶段,不因手机而耽误学习!

最后,祝大家节日快乐!

初三班主任工作总结 篇3

转眼间,一学期又接近尾声,回顾这学期可以用一个字代替——忙,因为我所带的班级是有三个班级合并起来的新的班级,各方面都要重头开始,真可谓是千头万绪,一个新组成的班级要重新进行班集体建设,我首先从班集体建设出手。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

一、班级小干部的组建和培养

班集体的建设离不开班级小干部的培养,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,优秀的小干部是班主任的得力助手。学期初由于我对于学生的情况不甚了解,同学之间由于是来自不同的三个班级,所以也是了解的不够全面,我就首先任用以前在班级里担任过小干部的同学,这是我们班级新的班干部成员。没有学生天生就可以胜任班级管理工作,所以我在班干部的培养则成为本学期的主要任务。

二、培养孩子各方面的习惯,进行养成教育。

小学二年级学生由于年龄小,自控能力不足等特点,我以班规、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为载体,有计划、有步骤的去培养孩子各方面的习惯,让学生知道什么该做什么不该做,什么时候干什么事情。由于我们教师地处楼层的小厅的位置,学期初他们下课后常追逐打闹,存在很多的安全隐患,根据这一现象,我在班级中增加了安全监督员,再从学校图书馆借来每人一本的图书,定期去更换,让不打扫卫生的学生在午餐后到休息厅里去看看书,这样孩子知道了这时该干什么,从那时起班级的打闹现象就少了很多。

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