什么也美丽半命题作文（6篇）

也美丽作文600字 篇1

生活是一场电影总有放映结束的一刻，生命是一朵玫瑰，娇艳过后总有枯萎的一天，生活和生命中所发生的小事是一首永远唱不完的歌，一直温暖包围着我，永远不会拉下帷幕。

放假了本来是件高兴的事，可我却一点也高兴不起来。天空中阴沉沉的，好像一朵乌云随时要塌下来，树被狂风吹的东倒西歪，道路上被风卷起的白色垃圾在空中跳舞，到处弥漫着阴沉的感觉，使人快要窒息。

轰隆，一声巨响滑过天际，豆大的雨从空中降落，劈头盖脸的洒在我的身上，行人们匆匆的脚步使我也不觉加快了步伐。雨越下越大，黑沉沉的天空像只怪兽想要吞噬世界。

我头顶着书包，急躁的狂奔。哎，雨好像是被云遮住了似的变小了，可声音依旧那么清晰，又看，是一把花格子伞耸立在头上，它的主人是一个上了点年纪的阿姨。“小姑娘，这么大的雨跟我一起走吧，我家就在那个红瓦砖前。”说着，她用手指了指。“可我……”我犹豫地说。“没关系，跟我顺路的！嗯，就在你家前面。”

我合着阿姨的步伐，保持着谨惕的状态慢慢地走着。一路上伞始终在我的头顶上而且有些倾斜的感觉。

走着走着便来到红瓦砖前，她把伞递给我，跑进去倒了一杯水给我，“喝点吧，孩子，预防感冒。”我冲着她微笑点头，她也还给了我一个微笑。她并不好看，一口不整齐的牙，布满皱纹的脸，有些凌乱的头发，可是善良使她的笑脸变得很美丽。

拿着她的花格子伞，看着她转身的背影，苍老的手上有些发青，宁静的空气中一声轻咳，让我感到她就是永恒的美丽。

一件小事也许微不足道，却是我永生难忘，那个永恒的美丽就像一首永远的歌，那个渐去渐远的身影镶镶嵌在我的心里一直走不出去，伴随着花开半夏，回旋永远……

也美丽作文600字 篇2

秋，这位美丽的姑娘，她迈着稳健的步伐，悄悄地来了。它带来了满眼的丰收，带来了满心的喜悦，也同时带来了那纷纷的落叶。

“呼——”看，秋风来了。她扬起了杆上的红旗，吹乱了女孩的发丝，就这么来了。

“哗——”墙角的那棵老树摇动着它那弱不禁风的身躯，在风中颤颤巍巍地抖动，似乎在求救，又似乎在呻吟。它那一身的装束，此刻已经暗淡，没有了昔日的光辉。

“唰啦啦——”老树上，那叶子紧紧地抓着树干，不愿被风吹落，就像一只不愿离开母亲的小鸟。那老树也将它那棕色的枝干紧紧地围住树叶儿，就像一位母亲保护着自己的孩子。

“呼——”秋风再一次地走过。那恋家的叶子还是被吹了下来。纷纷扬扬，飘飘洒洒，在空中飞扬着。它们有的在空中打着转儿，好像在告别母亲；有的在空中跳着舞，好像在安慰母亲；有的在空中唱着歌，好像在留恋母亲。

这一群黄蝴蝶就这么在空中转啊，舞啊，唱啊，最终，悄无声息地落在了地上，静静地睡着了。

这时，在秋风中走来了一个蹦蹦跳跳的小男孩。他看到了那金灿灿的落叶，于是弯下腰去拾起了一片——他要把它做成书签。过了一会儿，一个老人在老树下走过，他看到了那金灿灿的落叶，于是停下了脚步，捧起了一堆落叶——今天是他刚满8岁的小孙子的生日，他要亲手为他贴一幅树叶山水画。又过了一会儿，一个穿着西装的老师走了过来，他也看到了那金灿灿的落叶，于是脸上露出了微笑——他知道，这将是祖国的一笔宝贵的财富。

“呵呵呵呵——”你听，落叶在笑呢！就像风中的银铃声。好美……

小草也美丽作文 篇3

便总有一种上去嗅它的清香的冲动，每当我看到那路边的泥土。不为别的，就为感受它的淳朴。我总会不由自主地想起故乡的亲人朴实的农民，说起淳朴

歌词中是这样写的，且现实也是如此，没有树高，没有花香。比树更高，从某种角度来看它比花香，但在我眼里

就想去哪个地方玩一玩，呼吸一下新鲜空气，我闲着没事干，今天下午。我把我的想法告诉了爸爸妈妈，让他们来决定。妈妈先发话了：我看呀！咱们应该去河南省博物院转转，这样还可以增长一点儿知识。我觉得不应该去那儿。爸爸说。最应该去的是森林公园。可是我却不同意爸爸妈妈的说法：你们说的地方我都不想去，我想去人民公园。爸爸妈妈都点了点头，我的话说完

五四青年节又称中国青年节。为了继承和发扬五四运动以来中国青年光荣的革命传统，1993年陕甘宁边区西北青年救国联合会规定每年的5月4日为中国青年节。1949年12月中央人民政府政务院正式宣布5月4日为青年节

请你试想一下，就更能衬托出花儿的鲜艳与娇美，有情调吧，虽然小草只是个配角，一片广袤的泥土上种满了玫瑰，在另一片泥土上是先种上了小草后再种满了玫瑰，反而体现出了鲜花的价值，然而它们的区别又在于有了小草的陪衬，但有了它，想必是后者更为浪漫。但他并不是可有可无的，这就好比在《西游记》中，他是忠诚于佛教的代表，沙僧的台词被人就总结为几句话。难道小草就不必花香了吗？，小草的价值和不也是如此

耶！一年一度的愚人节终于到了。使诈有理，我们今天的口号是：诓人无错。嘻嘻！好戏就要上演喽！精彩不容错过，快来看吧！

五四运动也是一次高扬民主与科学旗帜的思想启蒙运动间更长，影响也更深广

玫瑰有着奔放的鲜艳；大树有着盎然的生机；青山有着巍峨的体格；这些都着实装扮着大自然，但你是否注意过玫瑰边、大树旁、青山上都有着它们大片大片的队伍。

也美丽半命题作文800字 篇4

天空，黑压压的一片。一束、两束的光被牢牢束缚在层层乌云中，看似苦痛，却挣扎无果。

坐在大巴上的我，手指紧紧地攥住皱成一团的演讲稿，指尖微微泛白，紧闭着双眼，皱起了眉头，默念着早已烂熟于心的演讲稿。同车传来一阵阵嬉笑打闹的欢笑声，我厌烦地转过身，无神地望着窗外快速倒流的风景，胸口却沉闷如压着块巨石。

出神间已到达目的地。我跳下车，深吸一口气，才缓解了沉闷。走进等候室，突如其来的冷空气使我一个激灵。没有多想，径直走向最角落的座位坐下，拘谨地挺直腰杆，紧张地环顾四周，直到没发现什么异样，才安下心来。盯着手中那份普普通通的演讲稿，随处涂改的字迹歪歪扭扭，原来没有多少的信心愈发减少。

时间不紧不慢地流逝。每一分，每一秒都如同在牢笼里般痛苦。心反常地急速跳动，好像一张嘴就会蹦出来。一阵刺耳的广播响起，在听见我名字那一刻，心咯噔一下，倏地站起来，迷迷糊糊地随着指导老师走进了后台。

黑暗中，我背过众人，焦灼地踱来踱去，嘴巴一刻没停，微闭着颤抖的双眼，额头渗出了密密麻麻如网格般的汗珠。等待，如此漫长，如此痛苦。

主持人登上了舞台中央，清脆如银铃般的声音掠过我的发丝，我的心房，竟泛起了一圈一圈的涟漪。转瞬间，我竟有些向往那高高的舞台，那里有观众瞩目的目光，那里有老师辛勤的身影，那里还有父母期待的心愿。

一阵掌声打破了我的思绪。这次，该轮到我来把握住机会了。我挺直腰杆，轻轻地，款款地朝那束最明亮的光走去。此刻，望着台下静候聆听的人们，心无杂念，方才重重的紧张与压迫随风消散，一股莫名的信念涌起，让我自信地道出一句句优美朴素，却最能打动人心的话语。

随着我最后一个字的吐落，心里有说不出的舒畅。我弯下腰，在众人的掌声中，许久没有起身。那一刻，我尝到了苦尽甘来的滋味。一束灯光，照耀着的，是一颗虔诚、不畏苦痛的心，如化茧成蝶。

窗外，一束、两束的阳光，挣脱层层乌云的束缚，从厚重的幕布的罅隙处洒进了我的心房，心底赫然被一种甜蜜充盈着。原来，苦痛，也能如此美丽。

也美丽作文600字 篇5

同学们，在我们身边，有许多爱帮助别人的人，那大家有没有把他们做过的好事记录下来呢？我就记下了一件。看！

那是在去奶奶家的一件事。初冬的雨不停地下着，我坐在公交车上望着窗外寒风中来来往往的行人。车内一片寂静，只有那单调乏味的引擎声。乘客们都穿的笨重如牛。挤在一起看报纸。忽然汽车停了下来，一位老奶奶在一位中年妇女的搀扶下上了车。车门关上了，听见老奶奶和那位中年妇女告别的声音。汽车开了一段路，突然，一阵吵闹声打破了车内的宁静。我一看是，是收钱的阿姨和老奶奶吵了起来。收钱的阿姨凶巴巴的说：“你还没付车费呢，快拿来”！老奶奶说：“我女儿刚才给你了，我都看见了，是一张旧的五块钱”“没有！你问问车上的人看见了没？”收钱的阿姨声音更响亮了。乘客们一个一个都摇着头。这时司机把车停下来，对老奶奶吼道：“快点下车！”很多乘客也催道：“快点，快点！别耽误我们的时间。”老奶奶急的快哭了，求道：“你们行行好，让我坐车回去吧。”可司机依然毫不留情的让她下车，当时我很想去帮助那位老奶奶，可我身上没有五元钱，也有心无力呀！这时，一位四十多岁的男子站起来，掏出五元钱，递给收钱的阿姨说：“我替这位大妈付钱，让他坐上走吧。”收钱的阿姨这才善罢甘休。

我用佩服的目光看着那位男子，感觉他像个天使。说心里话，帮助别人不是为了受到表扬，也不是为了让人感激，而是我们每个人都应该有帮助人的好思想，好品质，尽力去做自己应该做的事，从而提高自己高尚品德，为促进社会的和谐而努力！

也美丽作文600字 篇6

在乡下，忽然瞥见一小片竹林，枝叶葱翠，腰身笔直，竹节醒目。四周种植的蔬菜与这些竹子共同争宠着肥沃的土地。竹子是谁种的？这份宁静恬然的田园生活让人羡慕。

不远处，一个小学校，朗朗的读书声飘入耳中，细细辨别，诵读的乃是“春种一粒粟，秋收万颗子；四海无闲田，农夫犹饿死。”的诗句。

翠竹幽幽，在竹林下有一小石板，坐在石板上，置身竹林中，微风吹来，竹叶飒飒，拂在脸上，爽在心头。

伴随着放学铃声响起，孩子们在小红旗的带领下走出校园。很快，快乐的嬉戏声就充斥在村庄的各条小径上，孩子们可能饿了，跑着，跳着从竹林旁而过。没有一个孩子毁坏竹子，没有一个人践踏菜地。难道孩子们知道竹子是谁所种？

一位戴着眼镜的年轻人提着一桶水向竹林走来，他是这个乡村小学的老师，他从旁边的菜地里揪了一把生菜和蒜苗，然后在桶里洗涮干净，把一桶水一半泼在菜地里，一半滋润进竹林。

通过交谈得知，这个学校有十几名教师，除了他和另外两个教师外，其他教师都不住校。为了节省资源，住校的三个年轻教师，轮流做饭。

原来，学校为了解决教师吃饭问题，在十几年前，由校长出面与村里协调，把离学校最近的那块菜地划拨给教师使用。后来，随着教育资源整合，学生少了，教师也变少了，那块菜地就显的大了。后来一个教师不知道从哪里弄来了一些竹苗，种在了菜地里，如今已蔚然成林。

如今，竹林已成为这些乡村教师和学生的精神家园。在这些翠竹的见证下，一批批学生离开这里到镇里，县城以及外面求学，一些年轻教师在竹林的见证下，收获了爱情和事业的进步……

回望竹林，回想着小竹苗在教师的呵护下已成林，难道孩子们不也是翠竹吗？