友谊伴我同行作文优秀8篇

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？

友谊伴我同行作文 篇1

在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！

转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。

“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感受到生活的乐趣。

翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。

纯洁的友谊往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要�

友谊是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。

让我们共同珍惜现在，把握友谊，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。

友情伴我同行 篇2

1 与同伴交往的时间增多，交往的形式也更加复杂；

2 在同伴交往过程中传递信息的技能增强，可以用书面、口头甚至肢体语言与同伴交流；

3 更善于利用各种信息来决定自己对别人所采取的行动，也就是说，他们更懂得“察言观色”；

4 更善于协调与其他儿童的活动；

5 开始形成同伴团体。

从玩伴到友谊

同伴交往频繁后，就可能开始建立友谊。友谊是一种来自双向关系的情感，由双方共同凝结；任何单方面的喜欢，都不能称为友谊。如果一个小朋友说另一个小朋友是他的好朋友，但那个小朋友实际上很少跟他一起玩，根本没有亲密交往，他们之间则还没有产生友谊。因为亲密性是衡量友谊程度的一个重要指标。

心理学家塞尔曼认为，儿童的友谊有这么三个发展阶段（友谊发展具有个体差异，因而年龄有一定重叠）：

第一阶段（3～7岁）：尚不稳定的友谊关系

儿童还没有形成友谊的概念，之间还只是短暂的游戏同伴关系。对这个阶段的儿童来说，友谊就是一起玩，朋友往往与实际利益以及时空上的接近相关联，有时他们甚至会认为，朋友就是与自己一起玩、与自己住在一起的人。

第二阶段（4～9岁）：单向帮助阶段

这个阶段的儿童要求朋友能够服从自己的愿望和要求――顺从自己的就是朋友，否则就不是。比如说某个小伙伴不肯跟自己分享一个玩具，他们就会说：“你不是我的好朋友，再也不跟你玩了！”但只要下次对方愿意分享，他又会不计前嫌，迅速和好。

第三阶段（6～12岁）：双向帮助阶段

这个阶段，儿童开始能互相帮助，对友谊的交互性有了一定的了解，但不是很能做到“共患难”，彼此间仍具有明显的功利性。一旦发现对方对自己没有帮助，关系往往很快结束。

为什么是他？

友谊的产生，往往从一方被吸引开始。什么样的小朋友会更受同伴欢迎呢？

一些调查和研究表明，影响同伴接纳的因素具体来说，有以下几种：

行为特征有不良行为特征的孩子，肯定不受欢迎；因为跟这类孩子待在一起是一件危险的事情：谁知道自己什么时候就会挨揍呢？只有那些无明显攻击性、愿意分享的孩子，才会得到大家的喜欢。

能力和学习那些学习好、兴趣广泛、主意多、具有良好领导能力的孩子，往往能得到更多的认同和接纳。他们有想法，懂得如何组织大家做游戏，能让大家都玩得很开心，所以最终发展成好朋友的可能性更大。

性格特征如果你能力不好，但性格好，如幽默风趣、会照顾别人、为人随和等，那么同样能够得到同伴的欢迎。“我喜欢他，因为他跟我爸爸一样爱讲笑话”，虽然听起来有点幼稚，但这确确实实

身体特征此处“身体特征”主要指一个人的相貌。长得漂亮的孩子往往更受欢迎；另外，小朋友在“考察”同伴的外形时，还体现了一定的“补偿心理”和“相似心理”。当问“你为什么跟他做朋友”时，一个小朋友回答“因为他长得很高” （这个小朋友是矮个子），而另一个小朋友则说“他的发型跟我的一样”。

成人的影响所有的孩子对乖孩子普遍评价较高，愿意与他们交往。当问“为什么喜欢花花”时，许多孩子这样回答：“她最听老师的话了。”

直接接触有共同爱好、能玩到一块儿，是促成许多幼儿与朋友交往的主要因素，哪怕这种爱好很短暂。

友谊伴我同行作文 篇3

在生活中，我们遇到过许多令人难忘的，那些事情，有的被时间的海水冲刷，拍打，而淡了，而有的事情经过时间的淡水浇灌，悄悄地在心中发芽，生长…有一件事我记得，十分清楚。

记得那是我二年级发生的事，一天，我和我的同桌吵架了，吵完架之后我们碰见了，不打招呼，也不理会，便得像一个陌生人，一点也不像之前那样是无话不说，无话不谈的好朋友，从那时起，我就认为我们会有一直陌生下去。

直到有一天，“啊，遭了！我的笔忘带了，我十分焦急的叫道，死定了，我的文具盒忘带了，笔全在里边，可又要考试了，这可怎么办！考试了，我看看前桌，又瞧瞧后桌，哎，她们都在认真的写试卷呢，而且我也向他们借过笔了，她们都没有带笔。这可怎么办呢？

这是考试肯定考得糟透了，看着那张空白的试卷，我仿佛听见了同学们的嘲笑声，家人的。责备…想到这些，我趴在桌子上，抽噎起来。同桌看见了轻轻地拍了拍我的肩膀，好奇的问：“你怎么了？人我抽噎，就把事情说了一遍，想，说又何妨，我和她都互不理睬了，更别说我还是她学习上的劲敌，她肯定不会借我笔的。

果然她听见了，也不说话了，默默地转过了头，可是接下来的事情却让我为这个想法羞愧不已。只见她凝视着手中的那支笔咬牙，仿佛下定了决心似的，把手中发热的笔递给了我说：“这…这只笔给你写吧，我…我还有一支笔呢。”我听了十分惊讶，� 人类的性幻想会导致数不清的愉悦感，但也会导致痛楚和绝望。性幻想在人类心理与行为中占据着如此重要的地位，但长期以来却没有得到多少正规而系统的研究。英国牛津大学的心理学教授Brett Kahr，在《人类性幻想》一书中，向读者们展现了“人脑中最精彩的电影，人性最隐秘的故事”。

问题：我们是否应该和伴侣分享我们的性幻想？

这是一个很复杂的问题，很难给出一个确定的答案。在曾报告过的某些案例中，伴侣从分享彼此的性幻想中获益；但同样，也发现有些伴侣在了解对方最真实的性幻想后，体验到巨大的伤害。有些伴 当然，这种情况很多都是基于之前已经存在的伴侣间强烈的情感依恋。最重要的是，每个人在决定是否要与配偶分享自己最私密的性幻想之前，必须要经过一番深思熟虑。

问题：我们是否应该和朋友分享我们的性幻想？

通常，我们会感觉与朋友分享性幻想会比与配偶分享更安全也更容易。例如，国外很多男性在一个叫做“星期五晚上”的扑克游戏中都会毫不犹豫地谈论自己的婚外恋幻想，但是没有人想过与他们的女伴讨论这些幻想，因为担心冒犯她们而引起她们的愤怒。同样，有一些女人曾和女性朋友分享自己的性幻想，尤其是涉及到有巨大生殖器男性的性幻想，她们不愿意把这些透露给她们的丈夫或者男友，因为担心他们产生自卑心理。尽管将幻想告诉朋友是出于信赖的行为，也可以增进友谊，但我们要记住，友情很多时候会变质，有时随着友情的破裂，我们会越来越担心朋友是否会遵循保密的承诺。

问题：和爱人把性幻想的内容付诸实践是明智之举吗？

要想将性幻想付诸实践，伴侣关系需要有很大的包容、创造力和信任。很多夫妇由于这种角色扮演的扭曲，导致婚姻最终走到了尽头。当然，心理治疗师会建议，在实施一个性幻想的剧本之前，人们必须经过深思熟虑，因为在脑中想象的幻想和现实的体验可能相去甚远，因此要做好接受意外的准备。比如有这样一名女性，她迁就丈夫叫她“”的愿望。当她丈夫描述设想的情境时，妻子感到兴奋并同意付诸实际。但是当这对夫妇真的将性幻想付诸实践时，妻子感觉自己“低俗”和“恶心”，她特别懊悔自己当初的决定。对很多人来说，性幻想正因为永远不会实施才使人兴奋。

问题：如果在或者过程中，性幻想对象是我们的伴侣，那是否意味着我们和伴侣的关系良好呢？

友谊伴我同行作文 篇4

在学习和生活中，除了父母、亲人以外，最值得信赖的就是朋友了。

我有许多朋友，而让我最信赖的就是周圆渊。她不仅是我的好朋友，还是我的邻桌。

一年级我们成了邻桌，三年级时又成了邻桌，五年级再次成为邻桌，也许这就是人们所说的缘分吧。

在学习上我们互帮互助。有不懂的题，她一定会为我耐心讲解，直到我听懂为止；她没有拿学习用具，我也会毫不犹豫地借给她。

无论我有什么困难，她一定会第一时间帮助我。记得有一次，我把一个月的零花钱攒了下来，准备给张阳买一个生日礼物。但就是在星期五下午的体育课上，一直装在口袋里的钱却不见了。我绕着操场走了一圈还是没有找到，我伤心极了。就在这时，周圆渊走过来安慰我说：“没事，我有办法。”

第二天上午，她约我出去玩，说要给我一个惊喜，我高兴地出了家门。见面后，她让我闭上眼睛，伸出手来。我照她说的做了。忽然感觉她在我手上放了什么东西。我睁开眼睛一看，这不是我丢失的那35元钱吗？我高兴极了，和她紧紧拥抱在一起。“你在哪里找到的？”我不解地问。她笑着说：“保密。”那时我也没有多问，只顾开心地玩耍。

几天后，我去找赵梦娇玩，她不小心说漏了嘴，我才知道那35元钱是周圆渊为帮助我向别的同学借钱凑起来的。我听后惊呆了，眼泪不由自主的掉下来了。

还有一次，那天我值日，却不小心睡过了头，等我急急忙忙赶到学校时，发现卫生已经打扫得干干净净。后来才知道是周圆渊替我扫地、洒水、拖地、擦黑板。老师走进教室时，发现卫生打扫得很干净，还表扬了我。

亲爱的周圆渊，谢谢你出现在我的生命中，是你在我最无助的时候帮助我，是你在我伤心难过时安慰我，陪我一起欢笑。谢谢你，周圆渊！

你对我的关心，我永生难忘。愿这份友谊伴你我共同前行，去经历人生的风风雨雨，愿我们的友谊天长地久！

友情伴我同行作文 篇5

人在一生中会错过许多东西，也许是一道美丽的风景，也许是一场精彩的比赛，也许是一次久别的重逢——有的错过可以挽回，回头看，风景依然还在；而有的错过，将会是一生的遗憾，再回首，已经物是人非。

这天，我正在家中整理杂物，打开了一个布满灰尘的大木箱，箱子里放着一些儿时的玩具，还有一些旧书，我拿起一辆小车，在地上轻轻滑动了几下，就把它放到了一旁，又翻动起了旧书，是一些童话故事，翻着翻着，箱底好像有什么东西，把上面的杂物移开些，露出了一片五彩的油布，我把杂物摞到一旁，一把五彩花伞静静地躺在箱底，我用双手轻轻拿起花伞，打开一看，上面有几个破洞，再看看手把上，一张“笑脸”上只有两只眼睛，和一张弯弯的嘴，突然一个场面浮现在了我的眼前。

天空中飘着细雨，两个小伙伴手拉着手，撑着一把小花伞，在雨中蹦蹦跳跳地走着，到家了，一个小伙伴把伞交给了另一个人，冲出了伞，跑到了屋檐下，“伞先借你吧，再见。”那人笑呵呵的跑进了家门，而另一人也蹦跳着朝家去了，可是一不小心，他被一块石头绊倒了，身体猛地向前倾了一下，手中的小花伞也向外飞了出去，落在了满是石子的小路上，他不顾急稳住身体，连忙跑过去捡起了小花伞。呀！坏了，上面赫然出现了两个破洞，他急忙擦去了上面的泥土，抱着跑回了家。

第二天，他把小花伞交给了伞主人，然后就跑开了，伞主人发现了伞上的破洞后，赶紧跑去找他问个明白，可他却失口否认伞上的洞他弄得，伞主人一气之下就把伞扔给了他，从那以后，他俩再也没有了以前的亲密。

那个他就是我，事后我才知道那把小花伞是他已去世的奶奶留给他的——可是已经晚了，他随着父母已经去了他乡，而那把小花伞也成了我们之间的一个遗憾。

拿着手中的小花伞，我不由得悔恨自己当初为什么没有解释清楚，错过了这段友情，要是能再给我一次机会，我一定不会那样，可时光已逝，无法挽回。

友情伴我同行作文 篇6

人生的道路上有快乐，有悲伤，有得意，也有失意。但永远不变的是那份友谊，永远与我同行。

一阵掌声响起，我赢了！大家都围上前来为我祝贺。“你真厉害啊！以后一定要帮我啊！”“没想到，你这么厉害！真是服了你了！”“你可真厉害！居然赢了！不过这里面也有我们大家的功劳啊！”“是呀是呀！”唯有她，只是站在旁边面带微笑。等大家都走了，她走过来，对我说：“嘻嘻，你真厉害！不过我会把� 再没有了掌声，没有了祝贺。我想避开它她们，我没脸见她们，上一次的赢家却如此惨败。可她们却也都与我擦身而过，仿佛我是空气一般忽视了我的存在，却让我更加难受了。又是她，在众人离开时，唯有她朝我走了过来。

我相信：她一定是来落井下石的！想到这里，我的心就更冷了。果不其然，她站在了我的面前。冲我笑了笑，我愣了一下，紧接着她鼓起掌来，� 我的脸色十分难看，因为，我猜对了！她果然是来幸灾乐祸的。

可谁知，她却停下了掌，一只手搭在了我的肩上：“这掌声是送给你上一次的成功的。因为它会使你懂得‘胜不骄’的道理，你也看到了，如果，你在胜利后只剩下了骄傲，那么下一次迎接你的必定是失败！我相信下一次成功后你会更加的努力。”接着，又是一阵掌声“这掌声是送给这一次你的失败的。因为它会使你懂得‘败不馁’的道理，失败过后，如果，你以双倍的努力去奋斗，那么下一次取代失败的必定是胜利和成功！”听了她的话，突然我顿悟了：失败是成功之母绝非空话！但，只有在失败之后，依然不放弃，以更坚定的信心去面对失败，去改正错误，下一次的结果才会是成功！

在下一次的比拼中，我又赢了！重新成为了冠军！

但是，这些，都不重要了，不论是再一次的成功，还是领悟了成功的要领，这些一切的一切都不重要了，因为我懂得了：当我们成功的时候，谁都会祝贺我们，但只有真正的朋友才会在我们失败的时候依旧不忘我们！我懂得了友谊的真谛！也收获了她的友谊！在这份友谊的陪伴下，我会一路走下去，在这曲折的人生道路上走一条属于我的最美好的道路！

友情伴我同行作文 篇7

人生在世，少不了要交几个朋友，但是，交多少朋友，交什么样的朋友，这就不是自己个人能够解决的了。而真正的友谊，在这茫茫人海之中，又有几个幸运儿能够被垂青？

我是一个**外向，对外内向的人，在我不认识的人面前，我并不喜欢说话，也因此，我交到的朋友或许比别人少。我记得我最好的朋友和我是在三年级的时候认识的，那个时候，我刚学到这个班，认识的只有几个同村人，后来，我和她就误打误撞地成了朋友，一连四年，我们都是同班，六年级的时候，我们还成了同桌。我活泼开朗，她任性刁蛮，但我们还是成了无话不谈的好朋友。当然，我们的友情之路也不是****的，中间也出现过很多不愉快的事，但都被我们一个一个地“艰难”地化解了。离小学毕业不远了，班上刮起了一阵“同学录之风”，我们俩当然也不例外。于是，买来之后咱俩换了发，我帮她发，她帮我发，当然啦，别人写给我或她的赠言咱俩都欣赏到了，虽然这种行为不是很道德，但我们很开心。

再后来，我们毕业了，现在的我们也依然经常联系，虽然不像以前那样形影不离了（以前我们每天回了家也会通电话呢！），但我们的友谊却没有减少。难道我就是为数不多的幸运儿之中的一个吗？以前我们在一起的时候，总是嘻嘻哈哈，打打闹闹的，以前咱们班就我们俩那儿最热闹，现在见了面也一样，但比起以前已经收敛了很多了！