关于组织学习《世界社会主义五百年》有感

关于组织学习《世界社会主义五百年》有感

中宣部中组部发出通知，要求认真组织学习《世界社会主义五百年》。《世界社会主义五百年》从世界社会主义思想的源头空想社会主义讲起，分六个阶段概要叙述了世界社会主义波澜壮阔的发展历程，深刻阐明了我们党带领全国各族人民艰苦奋斗、顽强拼搏，在艰辛的探索和实践中，开创和发展了中国特色社会主义。全书注重史论结合、文风通俗，力求做到思想性、针对性和可读性相统一。通知要求，各级党组织要把组织《五百年》的学习同学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神结合起来，同学习贯彻系列讲话精神结合起来，作为推进学习型马克思主义执政党建设、学习型党组织创建的学习内容，紧密联系实际，深刻认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。(人民网 2月11日

十八大曾指出：“坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路”；“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。”十八大报告之所以能给出这样的明确答案，关键词就是：“道路自信、理论自信、制度自信”。提出这样的观点有一个大的社会背景因素，就是当前中国面临了一些问题：腐败到了比较严重的程度；社会矛盾比较突出；个别党员干部意志涣散，甚至想效仿西方制度模式；生态环境破坏严重等。如果这些问题不推进，有可能会亡党亡国。正是愿意直面问题，以习近平同志为核心的党中央提出了一系列治国措施：提出“中国梦”构想；针对党员干部队伍的“八项规定”，“六项禁令”出台；中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；“老虎与苍蝇一起打”的系列反腐行动等等。无不显示了党中央治国的信心与决心。

“道路自信、理论自信、制度自信”源于对国情与世界历史进程的认识、源于探索实践创新、源于不断总结经验、源于老百姓的衷心拥戴。一个国家走什么样的政治发展道路，归根结底是由这个国家的国情决定的。毛泽东当年依据中国处于半殖民地半封建社会的国情，提出了与俄国革命相反的“农村包围城市、最后夺取城市”的新民主主义革命道路，建立了新中国。同样，今天我们国家走上中国特色社会主义道路，也是基于对国情的客观判断。学习《世界社会主义5xx年》可以从宏观的角度理解我们所选择的社会主义道路是一条正确的道路。

邓小平是创立中国社会主义特色道路的的总设计师，这条路，马克思没有说过，前人没有走过，没有任何经验可以参考。要走出中国特色社会主义道路，唯一可做的就是探索实践，探索实践就是“摸着石头过河”，特别需要“闯的精神、‘冒’的精神”。走中国特色社会主义道路，就是想前人没有想过的，做前人没有做过的，敢于走前人没有走过的路。从1848年马克思写下《共产党宣言》开始，经过马克思主义诞生百年的风风雨雨、经过了中国社会主义数十年的曲折实践和改革开放十几年的惶惑与争论，中国共产党终于彻底摆脱了计划与市场属于社会根本制度范畴的思想束缚，找到了具有中国特色的经济体制改革的目标模式。这是人类经济发展史上一种全新的目标模式，教科书没有记载，经典作家没有论述，它突破了马克思主义诞生百年以来人们思考的“禁区”。中国特色社会主义在实践中不断成长；“勇于实践、勇于变革、勇于创新”，将使得中国特色社会主义道路越走越宽广。

关于组织学习《世界社会主义五百年》有感

从中国新民主义到中国共产党的创立，从南昌起义到井冈山革命根据地的建立，从抗日战争到解放战争再到新中国的成立，从大跃进到文化大革命再到改革开放，在不断总结的道路上，中国共产党走过了80多年的进程 ，社会主义中国也走过了64年。这是西方社会主义所不能的。

一个长盛不衰的民族离不开文化信仰的支撑，一个欣欣繁荣的国家离不开国民的团结与奋斗，一个永握权利的执政党离不开人民的拥戴和信任。“以史为镜，可以知兴替”，学习好《世界社会主义5xx年》就是要我们站在历史的角度认清形势，勇于开拓和创新，剔出弊病。用发展的眼观处理好工作与事业、社会与家庭。事实已经证明并将继续证明,中国特色社会主义道路是唯一能使中华民族实现伟大复兴的道路,是让广大人民群众真正得到利益、实惠的道路。我们要以史为鉴，树立“道路自信、理论自信、制度自信”坚定不动摇，走好道路，用好权利，服务好人民，带领各族人民群众在康庄大道中实现每个人的梦想。