新闻学专业论文【9篇】

古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域研究和描述学术研究成果文章，简称之为论文。下面是的小编为您带来的新闻学专业论文【9篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

新闻学毕业论文选题 篇1

001、记者社会责任论

002、评“用事实说话”

003、当前经济报道得与失

004、论报刊的市场化

005、谈报纸的批评报道

006、试论新闻的真实性

007、论新闻的指导性

008、试论报纸的服务功能

009、舆论引导之我见

010、试论报刊的舆论监督

011、新闻传播效果论

016、晚报与日报比较谈

017、论当前我国新闻记者的素质

018、中外新闻思想之比较

019、论新闻客观性

020、新闻传播技术和新闻报道

047、简评社会责任理论

052、报纸与网络

053、新闻记者的调查研究

054、新闻采访与一般调查研究异同论

055、记者的新闻敏感

056、试论记者的观察

057、记者的道德修养

058、记者的知识结构

059、采访心理学研究

060、试论记者工作的任务

061、采访技术初探

062、略谈采访如何深化

063、记者的资料积累

064、名记者采写经验探讨

065、略论新闻导语

066、新闻背景初探

067、新闻结构探讨

068、新闻是用事实说话的艺术

069、略论人物通讯

070、工作通讯写作与创新

071、浅谈通讯中的情节和细节

072、试论人物通讯中的情节与细节

073、试论新闻特写

074、调查报告的特点和写作研究

075、信息与新闻写作

076、试论新闻语言

077、略论通讯的特征及表现手法

078、新闻报告方式演进分析

079、科技新闻与人文关怀

080、通讯写作新样式初探

081、批评性事件浅议

082、试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路、083对短新闻报道方式改革的一点思考

085、发挥栏目优势——“短、精、快”写述评新思路初探

088、对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探

089、试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性

090、不同专业报道之背景材料运用原则比较谈

094、访谈式专题报道发展前景及隐忧

096、评论写作的情理与文采

097、谈小言论的特点与写作

098、报纸短评初探

105、试论新闻评论的历史沿革

108、近几年报纸版面发展的现状与趋势分析

109、新闻编辑与受众心理

111、试论编辑技巧

112、新闻标题制作的原则与艺术

113、编辑与作者关系研究

114、新形势下新闻编辑素质的嬗变

115、网络传播对新闻编辑的影响

116、编辑策划研究

117、编辑与受众关系研究

118、略论广播新闻的优势和弱点

119、试论广播新闻的语言

120、采编播合——广播新闻改革的趋势

121、电视新闻如何扬长避短发挥优势

122、电视新闻的深度报道初探

123、试谈电视节目主持人和主持人节目

124、电视新闻的声画合—与解说词写作

125、广播电视舆论作用初探

126、广播电视新闻现状与趋势

127、电视对社会文化与心理的影响

128、分析谈话节目的语言特点

129、电视隐性采访的是与非

130、电视评论节目的特点

132、广播电视受众观念变化之我见

133、网络传播对传统媒介的影响

134、电视该如何加强节目的互动性

135、电视谈话节目的人际性问题

136、形象性在电视新闻报道中的作用

137、电视评论节目的主客观兼容性问题

138、广播电视新闻导语写作特点研究

139、comN对我们的启迪

140、群体压力与采访报道之方法

141、从众心理与逆向思维

142、媒介公共关系研究

143、媒介受众调查研究

144、新闻媒介形象的传达

145、媒介形象的确立与塑造

146、广播电视业经济现状研究

147、传媒集团化研究

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广播电视新闻学专业实践教学的问题和对策

广播电视新闻学专业实践性强、综合化程度高、技术业务发展快，构成了这一学科的重要特点。但是目前的`广播电视新闻教育现状并不乐观，新闻教育跟不上新闻媒体的改变与发展，新闻教育中存在着理论与实践脱节的问题。因此，新闻教育必须密切关注新闻实践的要求和变化，调整教学方式方法，加大实践教学力度，改变传统教育模式实践教学的从属地位。

归纳起来，广播电视新闻学专业实践教学主要存在以下问题：

1、广播电视新闻学专业实践教学的现状和问题

随着高等教育大众化时代的到来，媒介市场化改革的不断深入，如何有效地利用实践教学手段培养出高级应用型的新闻人才，成为亟待解决的问题。不少开设新闻专业的高校在实践教学方面做了有益的探索，取得了一定的成绩。但由于目前大多数广播电视新闻学专业都为新办专业，开设时间较短，教学经验、特别是实践教学方面普遍缺乏经验，没有形成一套完整、成熟的实践教学模式，造成了培养的毕业生不能适应广播电视新闻行业要求的局面。

1.1师资队伍存在重理论轻实践的倾向。广播电视新闻学专业的师资主要来源于高校中文或其他文科专业，大多数教师没有传媒专业背景和实践经历，新闻传媒实践经验匮乏，使得理论教学中理论的针对性、前沿性、实践导向性都相对不足，最终导致学生的理论知识体系不健全，培养的学生不具备理想的专业知识与技能结构。而且目前学校对教师队伍的学历结构、知识结构和职称结构强调较多，而对其实验能力要求不高，造成了大多数教师理论知识丰富而实践经验严重缺乏，那么当然在实践教学方面就难以有所作为和突破，不少学校理论教学的教师只做课堂讲解，不进行实践指导，存在重理论轻实践的倾向，从而造成学生理论与实践严重脱节。

1.2实践教学没有得到应有的重视。许多高校广播电视新闻学专业的实践教学活动多以零散、无序状态呈现，学校大多没有将专业实践教学完整地纳入人才培养方案中，其实践内容在教学计划中往往是以某门实践课程或者课程的实践部分等形式体现。不少学校认为学校教育质量的高低，主要看学生掌握理论的水平，而实践能力则无足轻重，认为实践教学仅是作为理性认识的验证而依附于理论教学，甚至认为实践教学课可有可无，很多教学实践课都以教师的讲解代替学生必要的实践，或者在实验、实习时走过场，不愿动脑动手，应付过关了事。对实践课的地位、作用和功能的认识还停留在观望阶段，而不是上升到提高学生的综合素质上去全面认识。总之，广播电视新闻学专业的实践教学没有得到应有的重视。

1.3实践教学投入不足。广播电视事业是一个高投入、重装备、传播技术更新快的高科技事业，决定了广播电视新闻专业实验实训需要的的硬件设备投入较大，这样才能适应广播电视的发展。但从目前的情况来看，许多高校因为财力所限，很难建立起设备齐全、适时先进的实验教学设备。从事广播电视新闻教育的高校普遍存在着设备老化、实验手段落后的问题。硬件设备投入的不足制约了广电新闻专业实践教学的发展，设备的老化带来了传播观念上的滞后性和盲目性，以致学生分配到单位后，需要花费相当长的时间来学习和适应广播电视新的传播技术。另外，学生到实地采访，办报纸、搞新闻摄影、电视节目制作，到媒体专业实习等都需要实践经费，如果不能保证，学生的专业实践难免大打折扣甚至无法开展。

1.4实践教学管理没有落到实处。主要体现在以下几方面：一是课程安排不合理。不少学校实践教学课内容与假期实习、毕业实习的内容多次交叉重复，实践教学很难使学生得到全面系统的提高。二是教学内容存在问题。广播电视新闻学专业是一门新兴学科，其实践教学很难找到内容新颖、实用性强的实践指导书和教学大纲，使得指导老师和学生都面临难以系统掌握实践教学知识的困境。三是即使开展了实践教学活动，但很少有人能够系统去进行评价和总结，再运用到理论课的学习中去，实践的收获不大。甚至由于组织缺乏规范，管理比较松散，实践活动表现出极强的随意性，往往流于形式，浮于表面。因此，如何通过加强教学管理，把实践课纳入整体教学规划，对理论课学习真正起到辅助作用和补充作用，从而不断提高学生实际操作素养，是实践教学课程必须解决的重点问题。

2、广播电视新闻学专业实践教学的建议和对策

为把广播电视新闻学专业的实践教学办出成效、办出特色，必须进行实践教学的整体规划，在教学理念上应确立面向媒体需求、培养应用型人才、强化实训动手的指导思想，在实践教学中确立以学生实践能力和创新能力培养为核心、坚持以学生为主、教师引导的实践教学理念，更新教学模式，创新教学方法，规范实践教学工作程序，建立校内外实习基地，努力使实践教学达到规范化、系统化和多样化。

2.1提高对广播电视新闻学专业实践教学重要性的认识。广播电视新闻学是一门实践性、操作性极强的学科。尤其是在新闻传播新技术飞速发展的时代背景下，新闻的技术性、工具性和实践性更加凸现。因而，这一教育的实践教学环节显得尤为重要。必须制定较为完善的实践教学计划和规章制度，强化高校和教师对广播电视新闻学实践教学的认识。只有提高对广播电视新闻专业实践教学环节重要性的认识，才能根本上解决问题。

2.2更新教育理念，探索适合广播电视新闻学专业的实践教学模式。在实践教学过程中，既要做到理论与实践相结合，把专业知识的灌输和专业能力的培养结合起来，又要探索广播电视新闻专业实践教学的模式，在培养学生专业技能的同时不放松对学生的理论素养提升。通过理论知识的学习和实践技能的锻炼，达到人才培养的目的，这是我们构建广播电视新闻学专业实践教学模式的主要指导思想。结合社会对广播电视新闻学人才需求的模式和要求，我们应从全新的角度和视野认识和梳理广播电视新闻学专业实践教学的思路，并最终确立广播电视新闻学专业的实践教学模式。广播电视新闻学专业主要实践性教学环节应该包括课内实训、课程实践、综合实践、寒暑假社会实践、课程论文、毕业实习、毕业论文、创新性实践等，这些环节对学生理论知识的学习和专业技能的培养都是必不可少的重要方面。

2.3创新教学方法，确保广播电视新闻学专业实践教学的有效性。一是专业技能实训。从"拍好身边的新闻"出发，如学校各种重要会议专题片、学院各种庆典专题片、科教研成果专题片、学生社团活动和竞赛活动系列专题报道等等，这些专题片的制作过程中，学生从策划、采访、脚本编写、拍摄、编辑、制作、合成、播出各个环节都按照电视节目制作的流程进行，学生在整个策划和制作过程中可以得到全面训练与提高。学生的电视节目作品可以在课堂播放，专业课教师和学生们可以在讲评课上畅所欲言，从采访、摄像、编辑、节目编排等不同角度提出自己的看法，共同研修共同进步。二是开放式实验教学。所谓开放性实验，就是将实验室全天开放，除正常的教学外，在教师的指导下，学生根据自己的情况选择时间自己去进行设计实验，为学生提供一个能够充分发挥自主性、创造性的学习环境。实施开放实验一方面可以解决实验教学时数不够的问题，另一方面还可以拓展实验项目，由验证性实验向综合性实验、设计性实验和探索研究性实验发展，以培养、提高学生的创新能力。

2.4抓好实习基地建设，为广播电视新闻学专业实践教学搭建坚实的实践平台。专业实习是高等学校教学过程中的重要组成部分，是实现人才培养目标的有效途径和重要保证，对培养专业人才的创新精神和实践能力至关重要。为此，必须加强专业实习实训基地的建设，在实践中探索建立一种巩固规范、持久双赢的大学生到新闻媒体实习的制度。一是建立校内实践基地。要充分利用校内资源，如学校新闻网站、校园广播电台、电视台、校报等，鼓励学生积极参与校内新闻媒体的各项活动。二是建立校外实践基地。学校要广泛挖掘社会资源，和报社、广播台、电视台等媒体建立广泛而深入的联系，建立广泛的实践教学基地，为学生的实训实践活动提供稳定的平台，有效解决学校资金短缺、实验设备不足等问题。对于具有发展潜力和有潜在的毕业生需求的文化传媒公司、中小企业的策划部门、地方性企事业单位的宣传部门，也可以设定为实习实践基地。总之，要突破传统新闻行业限制，突破地域限制，想方设法建设多层次、多类型、多领域的专业实习基地，为学生开展广播电视新闻学专业实践创建良好的环境和平台。

2.5建立科学的评估机制，提高广播电视新闻学专业实践教学的质量和效果。评估是实践教学的重要环节，是改进实践教学、保证实践教学规范化和实践教学质量的重要步骤。必须建立对整个实践教学模式的评估标准体系和评估机制，根据评估结果有针对性的建设存在不足的指标，完善实践教学模式。一方面要加强对实践教学的考核，包括对制定的广播电视新学专业实践教学大纲的考核、实践教学过程效果的考核以及学生在实践教学中获得的成效的考核等。另一方面要调整实践教学评价体系，为学生发展提供多样评价方式。对部分课程可取消考试而以实践活动的成效来评价，给学生一定的选择空间。如“电视专题与电视栏目”课对学生的评价，可从学生策划、制作、编排电视专题与栏目节目的作品数量、质量以及平时上课的学习态度综合评价，这样有利于培养学生的创造性。

2.6加强教师队伍综合素质，为广播电视新闻学专业实践教学提供师资保障。新闻是一门实践性很强的学科，教师如果没有参加过新闻实践，没有一定的实践经验积累，是很难讲好这门课的。因此，高校必须抓紧对教师进行新闻知识、新闻技能的培训，培养一支过硬的师资队伍。可以采取请进来与走出去相结合的原则，首先面向新闻单位，引进新闻资深人才。这些人员有着丰富的实践经验和极强的动手能力，由他们来上一些实践性强的课程，有益处又很必要。其次安排从实践单位来的教师到国内外知名大学进修深造，组织没有新闻业务经验的教师到媒体等相关单位挂职锻炼，提高综合素质和专业水平。再次聘请新闻媒体的资深专业人士作为客座教授和实训类课程教师，将其丰富的新闻经验、灵敏的新闻嗅觉、高超的采访技巧、独特的新闻视角、翔实的新闻资料带入课堂，借用社会优秀人才资源提高人才培养质量。

2.7抓好硬件设施建设，为广播电视新闻学专业实践教学提供物质保障。媒介技术是新闻事业发展的动力，尤其是是对广播电视而言，媒介技术的发展直接影响到广播电视事业的发展。因此，要培养出一线的记者、编辑，必须加大实验室建设力度，配备先进仪器设备，建设一流的广播电视新闻学实验平台。广播电视新闻学应该建设和装备的实验室主要有：非线编辑实验室、影视制作编辑实验室、电视演播实验室、电视广告摄影摄像实验室、广告效果测试实验室、电脑图文设计实验室、电视节目观摩实验室等，为专业实践教学提供坚强的物质保障。

新闻学影视传播毕业论文答辩陈述

尊敬的评委老师：

你们好！

我是新闻学（影视传播）专业的XX，我的论文题目是《XXXXXX》。本篇论文是在惠XX老师的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间对我这篇论文进行审阅，以下是我对这篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构的陈述。

一、选题缘由、目的

之所以选择这个题目，是因为以前就很关注调查性报道，经常看文字报道和电视节目相关报道，尤其是新京报的核心报道。出于对调查性报道的探究心理，我饶有兴致的研究了新京报核心报道的特点、价值取向等，进而了解其选题和采写的特点与技巧，明确其核心要素、以及所面临的问题。选择新京报作为研究个体，不仅仅因为它是都市报的领头军，同时它也见证了报纸调查性报道这几年的发展，再延伸到整个中国的调查性报道。我认为，这是一个从实例中分析，方向上把握的课题。

希望最后的研究成果在一定程度上可以对新京报调查性报道特点的研究有所贡献。研究成果也可以认为是报纸调查性报道特点研究的一个重要延伸和发展。

二、资料收集准备工作

自2017年1月选定题目后，为了完成论文，我进行了大量的资料收集，由于目前只有一本可以直接借鉴的参考书，因此搜集论文写作时所需要的资料相对比较困难。通过阅读搜集到的文章，以及一些研究调查性报道的资料，阅读调查性报道的相关文章。在惠东坡老师的指导下，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2021年5月正式定稿。

三、论文的结构

全文总共分为五个部分，约15000字：

此篇论文将对新京报调查性报道的特点进行总体论述、并选择新京报的调查性报道实例进行分析，通过对新京报调查性报道特点的分析，了解其选题和采写的特点，明确新京报调查性报道的核心要素、以及所面临的问题。从而多方面地了解新京报调查性报道的特点的形成、以及发展历程和未来的发展方向。

第一部分是对整个中国调查性报道进行概括。透视中西方的调查性报道然后进行对比论述。新京报作为新锐媒体，其核心报道不仅具有中国调查性的特点，还借鉴了西方的先进报道手段，并且开拓了调查性报道的新模式。在借鉴西方调查性报道采写技巧的同时，《新京报》也有自己的创新突破。北京这个特殊的地域既给他们带来机遇，同时也让他们面临挑战。因为技术资源的发达和人才储备的充沛让他们和其他城市的同类报媒相比具有明显的优势。

第二部分对新京报调查性报道的特点进行了分析。着重分析了采访的全程归纳和编写的严谨求真，还有报道策略的创新突破在于编辑部的执着。同时也分析了新京报的调查性报道开始贴近北京和它的舆论导向。从点到面，由浅入深，对新京报调查性报道进行了总体的认识。

第三部分着重论述了《新京报》调查性报道的价值取向。从两个方面对其进行了分析，分别为：报道平衡与零度情感，以及做有责任心的媒体。应该说这两个方面的优势有些不是新京报核心报道所特有的，其他的调查性报道栏目同样具有，只是他们并没有很好的发挥这些优势，通过这些优势创造价值。

第四部分主要论述的是新京报调查性报道核的文风。也是分了两个方面：一是文章的风格，二是标题导语的特色。新京报的文风很平实，同时也寻求文字之美，却没有煽情和渲染的成分。多短段、短句，善于捕捉细节、描摹场景，以此增强报道的感染力，并使文章“变软”、，增强可读性。新京报的标语很具特色，这也是核心报道的一大亮点。

当然，选择新京报进行论述，并不是说它没有问题。因此在第五部分，就结合新京报调查性报道所表现出来的一些问题，对中国调查性报道面临的问题进行了论述。发现主要制约调查性报道发展的问题，除了之前的人文关怀（现在已经在很大程度上得到改善），主要是记者的整体素质有待提高方面和资金方面的瓶颈。由于我国的调查记者群体出现较晚，调查记者的队伍还不够成熟，由此造成我国无法涌现大批优秀的调查性新闻作品。因为中国的调查性报道不像西方，在资金、经验上有和境外传媒有一定的差距。因此想要获得更多资金的支持，既需要政策的倾斜，还需要记者整体素质的提高。

总体来说中国调查性报道的发展是突飞猛进的，也是很有发展前景。相信随着中国调查性报道在大众传媒中将占据越来越重要的地位以及中国调查性报道个性的回归，中国的调查记者将会更加成熟，调查性报道在中国将会有更广阔的发展空间。

以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

新闻学毕业论文选题 篇2

一、报纸方向

1、报纸新闻的语言要求

2、新闻标题

3、晚报“早”出现象

4、都市类报纸的娱乐化倾向

5、都市类报纸的“价格战”

6、都市新闻的叙事

7、报纸的扩版

8、版面编排

9、新闻策划

10、深度报道

11、经济新闻

12、法制新闻

13、新闻时评

14、报纸广告

15、记者的职业道德

16、媒体的社会责任

17、报纸的新闻舆论监督

18、隐性采访

19、新闻摄影

20、虚假新闻

21、有偿新闻

22、娱乐新闻

23、炒作新闻

24、新闻故事化

25、典型报道

26、漫画新闻

27、厚报与薄报

28、新闻自由

29、独家新闻与独家报道

30、报纸新闻的“同质化”

二、电视方向

1、电视新闻语言

2、说新闻与播新闻

3、电视民生新闻

4、电视方言播报

5、电视娱乐节目的生存之道

6、主持人的风格

7、电视画面

8、同期声

9、摄像

10、电视广告

11、隐性采访

12、媒体的社会责任

13、虚假新闻

14、有偿新闻

15、娱乐新闻

16、炒作新闻

17、电视专题片

18、电视媒体竞争

19、“新闻电视剧”

20、电视专业化频道

21、移动电视

22、电视传媒与公共空间

23、电视新闻现场直播

24、电视批评报道

25、电视节目的互动意识

26、电视产业化

27、电视节目的品牌化运作

28、电视人的职业精神

29、电视体育新闻报道

30、新闻频道

31、电视调查栏目

32、湖南卫视的新闻与经营

33、安徽卫视的电视剧与经营

三、网络方向

1、网站分析

2、网络新闻特性

3、网络新闻的真实性

4、网络新闻的标题制作

5、网络新闻写作技巧

6、网络新闻现状及发展趋势

7、网络电视

8、网络电台

9、网络侵权

10、网络媒体与传统媒体

11、博客、播客

12、网络直播

13、网络新闻的采写权

14、网络广告

15、虚假新闻

16、有偿新闻

17、娱乐新闻

18、炒作新闻

19、网　　络伦理

20、网络新闻的变革

21、网络媒体的可持续性发展

22、网络环境的受众分化

23、商业网站的网络新闻运作

24、网络媒体的新闻核心竞争力

25、网络杂志

26、网络游戏

27、网络传播与我们的生活

28、网络新闻专题

29、网络传播中的人际关系

四、广播方向

1、广播媒体的优劣势

2、广播的发展趋向

3、广播新闻的采写特点

4、广播中的广告

5、交通广播的生存空间

6、从“传统广播”到“播客广播”

7、广播热线

8、广播新闻的互动

五、传播理论

1、议程设置理论

2、沉默的螺旋

3、受众分析

4、传播效果分析

5、人际传播与大众传播

6、文化帝国主义

7、传播学方法论的几个学派

宣言管理条例工作计划 篇3

论文思想品德的对策记叙文三曹工作短句模板，章程请假条人生哲理了颁奖施工对照检查。

新媒体互动性助推“柴静雾霾调查”话题 篇4

柴静之所以选择新媒体作为《穹顶之下》播出平台，其中一个原因可能是这部片子本身反映是社会负面问题，所以很难在传统主流媒体上“发声”，但是柴静选择新媒体作为“发声”平台可谓是一个明智选择，新媒体发展使受众接受习惯和接受方式都发生变化，所以只有寻找适合平台，及时抢占受众关注度，才能赢得传播主动权。新媒体所具有传播时效性、交互性，传播内容多样性，传播方式个性化等特点，对受众来说，新媒体诸多特点会对受众信息接收模式、习惯产生重大影响。

所以在新媒体环境影响下受众与媒体以及受众与受众之间互动，能够推动新闻事件进一步发展，这又成为“柴静雾霾调查”在短时间内引发大量关注一个重要原因。新媒体特点势必会影响受众，因此受众也会出现新特点，而新媒体时代下受众一个重要特点就是互动性。与传统媒体相比，新媒体在传递信息方面时效性、内容多样性具有优势，而其与传统媒体相比一个最大优势就是它互动性，它不仅能够实现媒体与受众之间实时互动，受众与受众之间也可以即时交流。大众媒体要讲信息从媒体传播给受众，归根结底都是对人传播，因此要以人为中心。

与传统媒体相比，新媒体更加注重受众体验，因此新媒体是在更大范围内，以更加个性化、多样化方式实现受众之间即时互动。柴静《穹顶之下》不仅在作为播出平台几大视频网站外获得很高点击播放量，在微博、微信上也是热度不减，20xx年3月1日，@柴静看见转评赞总量达到70。5万，评论词汇主要是“震撼”、“做起”、“触目惊心”等，而作为社交媒体中“意见领袖”网络大V如崔永元等人纷纷发文支持柴静，也是引发大量受众围观。社交媒体为广大网民提供对此事件自由发表意见平台，受众之间，受众与媒体之间实时互动将“柴静雾霾调查”打造成为一个社会热点话题。

全媒体时代媒介融合是媒体生存之道 篇5

在数字时代，对报业乃至新闻业来讲，媒介融合既是机遇也是挑战。“媒介融合”指各种媒介呈现出多功能一体化发展。在新媒体时代，每天都会产生各种各样海量信息，被“知识爆炸”包围受众已不再满足于单方面信息来源，此外受众自行检索信息积极性大幅度提高，可以说受众对信息真实度和权威性要求越来越高。传统媒体具有长期以来形成专业素养，它在受众心中权威性是新媒体无法比拟，但是在发布新闻速度方面与已经能够做到实时发布消息新媒体相比还有很大差距。

新媒体在新闻报道速度和时效性上具有强大优势，但转载新闻、虚假消息以及舆论导向滞后等问题，其在受众心中权威性远远赶不上传统媒体，所以就会出现受众第一时间在新媒体上获得新闻信息，随后等待传统媒体证实或辟谣尴尬局面。现在传统媒体微博、微信客户端就是媒介融合一种表现，将传统媒体权威性和新媒体时效性结合起来，做到快速、真实地报道新闻。

劳动节意见感言先进个人黄庭坚 篇6

注意事项条模板部编版的实施事迹介绍信！标书简章！誓词条例的简报教案生产作文。

利用内容独特性吸引受众关注 篇7

全媒体传播引发人类传播革命，使得传播者信息生产不再是传播起点和中心，受众对信息内容及传播工具、手段不同需求，才真正成为人类传播活动逻辑起点[2]。所以与传统媒体相比，新媒体无论在内容上还是形式上都更加注重受众体验。柴静《穹顶之下》能成为热点事件，这与它内容独特性密不可分，它内容独特性体现在两个方面。

一是内容本身与人们生活息息相关。中国经济飞速发展同时环境污染也日益严重，近几年来频发雾霾事件对于本就严重空气质量问题来说，无异于“雪上加霜”。雾霾是什么，为什么出现雾霾，如何去治理雾霾等成为广大居民关心话题，所以柴静选择这一关注度高事件进行深度报道，自然会引发高度关注。

此外对于这一全民关注话题，很少有权威人士进行系统全面报道，而柴静利用深度报道方式全面系统地从是什么、为什么、怎么办三方面分析雾霾，虽然在专业深度上无法与相关权威人士相比，但是就其本身内容与人们生活休戚相关这一点来说就可以获得很高关注度，此外柴静选择雾霾这一话题，是由于自己未出生女儿因为雾霾而患上肿瘤，想给女儿一个交代，这在情感上引起广大受众共鸣。

其二是独特性体现为展现形式独特性。首先，《穹顶之下》整个专题片采用TED演讲形式。TED演讲形式就是大屏幕+演讲人，并且出现现场观众。柴静摒弃了传统主持人播报新闻形式，现场观众也不再是节目陪衬，真正成为场景中人，这一形式能够给演讲带来更大冲击力，无论是场内和场外观众都会产生真实、亲历感受，这一特点也契合新媒体播放平台需要；其次，《穹顶之下》运用图表等简单形式来展现数据，利用动画以及电影特效形式使信息更加鲜活、生动。

因为要涉及到大量有关雾霾专业问题，所以需要大量复杂数据，柴静利用柱状图、示意图等形式将复杂数据可视化，让受众清晰、明了了解复杂数据背后所蕴含意义。另外在介绍PM2。5时，柴静还用了一段Flash动画，生动、活泼展现PM2。5从进入人呼吸道到引发病变整个过程，可以让受众在观看动画时，轻松掌握知识。除此之外，《穹顶之下》一些片段还使用电影特效，利用影像合成和模型生动展示信息，带给观众更真实视觉体验，这种独特展现形式与传统新闻报道相比更加新颖、生动、形象，给观众带来耳目一新感觉，这也是《穹顶之下》获得如此高关注一个重要原因。

自查报告简历 篇8

名词评议评课稿，考察纪要总结排比句仿写；说明书学习计划创业项目讲话工作建党自荐信，文化建设倡议书了名句国旗下，复习题道德职责急转弯工作请柬叙事。

结语 篇9

在新媒体风起云涌时代，信息传播已经摆脱传播渠道单一局面，利用多种媒体和载体来报道新闻事件已经成为大势所趋。此外，注重受众体验新媒体，实现受众与媒体、受众与受众之间实时互动，使受众不再是被动接受信息，而是成为信息主动传播者。这使得新媒体在报道新闻事件时具有传统媒体无法比拟巨大优势，不仅仅是这次柴静雾霾调查事件，利用新媒体报道新闻事件已经成为大势所趋，所以要想在信息爆炸时代掌握传播主动权，就必须了解新媒介特性和受众特性，才能在传播信息时占据主动地位。

柴静雾霾调查事件也为在自媒体时代如何进行新闻报道提供一个新思路，新媒体在报道新闻时追求时效和效率，但是也存在转载报道、虚假报道等问题，其权威性要远远低于传统媒体，而柴静作为知名媒体人选择在新媒体上发声，她利用自身专业性和权威性，与新媒体报道事件优势完美结合，在吸引受众关注同时也增加了受众信任度，可谓一举两得，所以说柴静雾霾调查事件对于新媒体自身来说具有里程碑式意义。