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《两个铁球同时着地》教师反思【通用16篇】
《两个铁球同时着地》教师反思(通用16篇) 《新课标》指出:语文教学,要以学生实践为主,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在
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《两个铁球同时着地》教学设计(精选5篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?为大家精
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《两个铁球同时着地》的优秀教学设计(8篇)
《两个铁球同时着地》教学设计 篇一教学目标1.学习伽利略不迷信权威,认真求实的科学态度。2.理解课文内容,了解段与段之间的联系。3.学
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《两个铁球同时着地》教学设计6篇
《两个铁球同时着地》教学设计 篇一【教学目的】1、流利、有感情地朗读课文。2、读悟课文内容,渗透“不迷信权威,认真求实”的科学态
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《两个铁球同时着地》优质教学设计【9篇】
《两个铁球同时着地》教学设计 篇一一、谈话交流1.同学们,咱们是初次一道上语文课,首先自我介绍一下,我姓黄,黄河的黄,大家可以叫我——