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小学六年级班规细则【合集三篇】

时间:2024-11-05 21:10:53

小学六年级班规细则(精选3篇)

小学六年级班规细则 篇1

一、班级组成:

1、全班共有54名同学:男生28人、女生26人;

2、全班分成四组和一列;

3、每组设组长一名;

4、班干部:班长、学习委员、文娱宣传委员、卫生委员、体育委员、生活委员;

5、团支部设书记、组织委员两人;

6、小组长兼课代表:语文(1人)、数学(1人)、英语(1人)、自然科学(1人)、社会(1人)、政治(1人)、音乐(1人)、美术(1人)。

二、各级干部职责:

班干部职责:

班长:积极主动与班主任和学校联系,搜集同学意见,主管班级全面工作。抓班级纪律;收取家庭联系等一切联系单。

学习委员:与老师联系,领导好课代表做好有关学习的工作,负责统计班级每次考试的相关数据和周记的收缴。

文娱宣传委员:负责开展文艺活动和组织班会;出好黑板报,宣传班级好人好事。

卫生委员:安排、检查清洁卫生工作。

体育委员:管好体育课和早操、眼保健操,开展各种体育活动。负责在校就餐的组织;管理班级用品。

团干部职责:

书记:做好团员管理工作;协助班长做好学生纪律管理;负责班级图书管理。

组织委员:收取团费,培养新团员。

组长职责:

组长:负责收发、检查作业,背书,完成班委和老师布置的任务,使小组成员相互帮助、相互谦让、团结协作、共同进步。

课代表职责:

收发、送交各科作业;协助任课老师老师组织好课堂教学;协助班长管好课堂纪律;语文、外语、数学、自然科学课代表负责及时总结新老知识,带领早读和安排自习,记录作业完成情况,并及时向任课老师和班主任汇报。

各级干部要做到:

①以身作则,严以律己。

②敢于同班上的不良风气作斗争。

③关心和帮助落后的同学。

三、关于班干部选举:

1、老师提名或自荐。

2、班干部任期一期。

3、随时听取同学的意见和建议。特别不称职的可以中途撤换。

4、班干部成绩不得进入全班后十名。

四、关于座位:

1、原则上按身高、成绩、男女搭配进行分组。

2、每周各组轮换一次。课桌椅不动,中间一列不动。

3、位置调动由有自己与同学协商并自己提出申请,报班主任批准。同学之间不准任意调换座位。五、关于班级例会:

1、每两周召开一次有班干部、团干部、组长、课代表参加的联席会,时间自定。

2、 联席会由各班委负责主持,班主任列席旁听。讨论主题:班级常规,动态,解决办法等。

3、 学习例会由学习委员主持。讨论主题:课堂纪律,知识总结,对老师的建议,学习计划等。

4、团支部例会由团支部书记支持。讨论主题:团员思想动态,青年入团,活动开展……

五、关于班级事务承包:

由卫生委员负责分配班级卫生值周、就餐等事务的分工安排,各同学各司其职。

六、评比细则:

(一)要求做到:

1、养成“两个最根本的习惯“:

一是爱学习的好习惯,二是爱劳动的好习惯。

2、“六特别”:

特别有礼貌,特别守纪律,特别会学习,特别能吃苦,特别有志向,特别有作为。

3、“三不做”:

损害自己的事——不做;伤害他人利益的事——不做; 损害班级名誉的事——不做;

4、“四个目标”:

①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

②上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

七、奖励和处罚:

(一) 奖励:

每月设立七个奖项:

1)、每月班级行为标兵;

2)、每月班级学习最佳;

3)、每月班级品德进步生;

4)、每月班级优秀值日生;

5)、每月班级最佳好人好事;

6)、每月班级学习积极分子

7)、每月最佳管理员

(二) 处罚:

1、四项常规检查如有无故违反者,则由其承担因此给班集体带来的不良后果,为班级服务加以弥补,一周内违反次数超过三次(含三次),写500字说明书,严重者罚搞清洁卫生,每天值周班长公布违纪者姓名。

具体情况如下:四项常规检查——纪律、两操、卫生、出勤,如有违反者,每人次为班级服务,并由其承担因此给班集体带来的不良后果。

1)、纪律:一般违纪扣1分以内者,服务两个星期,超过一分者服务四个星期。

2)、两操:迟到、不认真,缺席者,为班级服务两个星期。

3)、卫生:不认真、未搞、破坏者,为班级服务两个星期。

4)、出勤:迟到、早退、缺课者,为班级服务两个星期。

每周总结一次,进行处罚。

2、不交作业,无故迟交作业,抄袭作业,作业没做完的,一周内违规三次(含三次)者,同上。

小学六年级班规细则 篇2

一、 安全方面

1、 每天课间须排队出教室,进出教室成单列。 2、 中午和下午放学要按时回家,不在路上逗留,玩耍。 3、 公路上走路走人行道,不乱穿公路。

4、 课间文明活动,不做危险游戏,不奔跑,不追逐,不到闹。

二、学习方面

1、每天早上7:30到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室晨读,读书姿势正确,精神饱满,不认真者课间重读两遍。

2、每节课第一道铃声响后,要快速坐好,拿出书本,由班长领读当天的课文,等待老师来上课。

3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,不东张西望,交头接耳,要认真思考,积极回答问题。

4、养成课前预习、课后复习的好习惯。每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。

5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭。独立完成答卷。

三、两操方面

1、听到课间操铃声响,要快速到操场站队做课间操,站到指定的位置,横成排,竖成行,做操时候动作准确到位,美观大方。

2、要认真做好眼保健操。

五、 一日常规

1、 每天小组长负责要督促学生学习。

2、每天小组长负责收好语、数作业,清点准确后交给学习委员,未交作业的向老师报告

3、 做好两操。

4、 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。 5、 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。

奖励标准

惩罚标准

毕节一小二(6)班班干部成员

班 长:陈泽荣 体育委员:穆文涛 副班长:赵丽菊 文娱委员:赵梅芳 数学学习委员:杨航

组 长:

第一组:张 雄 第二组:陈蔚霖 第三组:武伟杰 第四组:周宏悦 语文学习委员:金誉峰 第五组:张佳欣 第六组:宋 斌 第七组:向雨柔 第八组:尹明珠

小学六年级班规细则 篇3

通过全班同学的共同努力,终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事项,让同学们养成自觉学习、遵规守纪、文明礼貌等好习惯。其中也有制约教师的有关条款,希望师生之间相互监督进行实施。

一、安全:

1、在校园内不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等,在教室内不准将身子探出窗外。

2、上下楼梯、在校园内行走、上学放学路上靠右边走,不得两人并肩行进,不跑、不推、不拥、不挤,遇到人多时要礼让,不得争抢。

3、课间不在教室、走廊、楼梯间等地追逐打闹,大声喧哗。

4、不玩危险的游戏,自觉遵守纪律,服从班干部、学生会成员管理。

5、注意乘车安全,上下车有序,不得推拥。

二、学习:

1、上课前准备好上课用品,上课认真听讲,不搞小动作,积极思考,积极参与讨论,大胆答问质疑。

3、无论什么作业,要保持书本的整洁,不在书本上乱写乱画,爱惜本子,不能把本子撕烂弄脏,作业须有家长的签名方可是完成作业。

4、有不会的问题及时质疑解惑,不能将疑惑留到第二天,养成勤学好问的习惯。

5、有自己的短期、长期目标,并为之而付出努力,树立积极向上的学习态度。

6、不断进行反思总结自己的学习情况,并虚心接受小组长的帮助和监督。

三、纪律 :

1、不迟到、不早退、不旷课,有事要向老师请假。

2、做操、做眼保健操时做到又静又齐,动作要到位、舒展。

3、中午买饭时要自觉排队,不得插队、捎饭,不得大声喧哗,买饭后回教室吃饭,不得边走边吃。

4、放学后,打扫完卫生以后,必须立马离开校园,不得拖拉,不得喧哗,做到有序出校门。

5、教师上课不得带手机进课堂,不得随意接听或打电话,上课期间不接待客人。

6、课前准备好上课用的东西,铃响后迅速做好,不得手忙脚乱。

7、到水槽洗手时,不拥挤,不玩水,不浪费水,做到轻拧轻关。

8、教师不得体罚或变相体罚学生。

四、卫生:

1、坚持每天刷牙、洗脚,饭前便后要洗手。

2、将自己打理干净整洁,桌面书洞物品摆放整齐,不得存放垃圾。

3、早晨到校后,认真迅速按标准做好值日,将自己分管的区域整理好,然后叫卫生委员检查。

4、无论走到哪里,看到垃圾自觉捡起来,做个爱清洁的孩子。

5、对于乱丢垃圾的现象及时制止,争当卫生小能手。

五、文明礼仪

1、不说脏话不骂人,举止端庄,为人和善。

2、不乱吐痰,乱擤鼻涕,不随手乱扔。

3、穿着朴实自然,不得留长发怪发。

4、遇事冷静,宽容待人。

5、见到老师、长辈主动打招呼,同学间相互礼让。

6、有错主动承认,不撒谎、不推诿,答应别人的事一定做到,不能失信,要信守诺言。

7、不拿别人的东西,借东西及时归还,损坏东西要赔偿。

8、对老师有礼貌,不能顶撞老师,认真听取老师的教导。

9、集体集会时要遵守纪律,庄重严肃,认真听取领导和同学的讲话,不得小声议论,做小动作,吃东西,2、按时按量保质完成作业,不得抄袭作业,按时上交作业,并及时改正错误。

学会尊重他人。

六、节约:

1、不浪费水、电、粮食、书、本子、粉笔、钱等等,做勤俭节约的好孩子。

2、爱惜公物,损坏公物者照价赔偿。

3、不购买垃圾食品,不乱花钱,饭菜不乱倒,浪费饭菜。

以上条款师生一定做到,力争养成良好的习惯,形成积极向上的班风,使每一位同学都能感受到班级大家庭的温暖,使每一位学生都能成才。

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