激励初二学生的一封信范文(实用6篇)

激励初二学生的一封信范文（精选6篇）

激励初二学生的一封信范文 篇1

亲爱的同学们：

回想去年放假的那一天，你们用优异的成绩给老师和家长交了一份满意的答卷。离别时你们洋溢着幸福的笑容，奔着欢快的脚步对我大声说：“老师，新年快乐！我们来年再见！”可是一场突如其来的新冠肺炎隔离了我们，上千万座城市万人空巷，时间仿佛在这一刻就戛然而止，原本热闹非凡的新年，却寂寥无人。“家里蹲”成了我们生活的常态，也许你们此时正惶恐，正无聊，正不知所措。那么老师来告诉你，接下来的时间你们都可以做些什么：

重塑理想，做一个有担当的孩子

同学们，这一刻，你是不是正追肥皂剧？这一刻，你是不是疯狂的在各种游戏中寻找快乐？这一刻，你是不是沉迷于小说而无法自拔？然而，就在你们认为岁月静好的时候，无数的“战士”正在与病毒展开殊死搏斗，他们是医生，是护士，是解放军，是……有许许多多我们不知道名字的人，他们正在用自己的信仰践行着肩负的使命；他们正在用生命保卫着14亿中国人生命的安全；他们是最美丽的“逆行者”！

保尔柯察金说过：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我把整个生命都献给了全世界最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。’”

同学们，虽然我们不能到前线去冲锋陷阵，但是作为新时代中学生的我们，不能“两耳不闻窗外事”。多看新闻，多看报，接受正能量的熏陶。你们，是祖国的明天，是祖国的希望。“少年兴则国兴，少年强则国强”愿你们能够在这寂静的日子，回首过往，思定目标，拉开弓弩，时刻准备着在学海里成就自我，做一个有担当的人。

感悟亲情，做一个孝顺的孩子

同学们，这一刻，你是不是正在烦恼妈妈的唠叨？这一刻，你是不是正在怨恨爸爸的严厉？这一刻，你是不是正在责骂弟弟的捣蛋？也许还有很多不如意……，你们一家人，可能很久都没有这么长时间的呆在一起。你有点不适应，开始乱发脾气，宣泄心中的不快。但是回过头想一想，这不正是一个增加彼此亲情的美好时期吗？

你不妨仔细端量一下，你的妈妈，眼角是不是多了几丝皱纹？

你不妨好好观察一下，你的爸爸，头上是不是多了几鬓银丝？

你不妨认真抚摸一下，你的奶奶，手上是不是多了几分粗糙？

这么多人都在为你服务，你可曾说：“妈妈！您辛苦了”，你可曾说句：“爸爸，我爱您”，你可曾说：“奶奶，让我来”。不要把一切都当成是理所当然，他们是你们最亲近的人，愿意为了你们付出所有，请善待他们的关心，收起你的叛逆，做一些力所能及的事情，做一个孝顺的孩子。

制定计划，做一个自律的孩子

同学们，这样的时期，你可能每日睡到日上三竿。熟不知，有部分同学已经紧锣密鼓的展开了自己的学习计划，实现了“弯道超车”。

也许你看到的学霸，看上去大多是无趣的。

在别人出去玩耍的时候，他一个人窝在那里看书；

在别人享用着美食的时候，他一个人在题单上挥汗如雨；

在别人慵懒地睡到中午的时候，他依旧雷打不动的早起、看书、刷题……

这样的人，不仅看起来无趣，甚至感觉有自虐倾向，你或许鄙视他活得一点都不洒脱。但事实这样自律的人比不自律的人要自由得多。假如你总是随心所欲，讲究及时行乐，不知努力，别人玩你也玩，别人努力你还在玩，依旧放纵自己。那么如此不自律的你，现在看似是自由的，但长大了你会慢慢地发现——自己越活越没有自由，越没有选择的资本。

所以，请你们制定一个计划，按时学习，做一个自律的人，在未来的人生路上多几分选择。

一场病毒隔离我们，但是不能隔离老师对你们殷切的期盼和希望。愿你们归来时，能量满满，收获良多。瞧！窗外春意渐浓，相信寒冬很快就会过去，病毒终究会被战胜，待山花烂漫时，我们相聚校园，共建美好柳中！

激励初二学生的一封信范文 篇2

亲爱的初二同学们：

你们好！

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！

初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中！

我快要初中毕业了，毕业前我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。

一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。

在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。

大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：

1、培养怎么处理审题与做题的联系。

很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。

要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。

习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的.本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。

四、偏科!

偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。

偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习!

中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大！所以，我希望你能早做准备，明年我等你的好消息。

激励初二学生的一封信范文 篇3

亲爱的同学们:

你们好！

因为一场突如其来的疫情，我们放了一个有史以来最漫长也最不轻松的寒假，让人第一次感受到：放假，一点儿都不好。

八万多人染病，数十万人被隔离，超过3000人失去生命，可怕的病毒像鬼魅一样四处飘荡，原本祥和的春节和愉快的假期变得危机四伏，人们真切地感受到生命之脆弱。

根据疫情防控需要，你们暂时还不能回到熟悉的校园和课堂，见到熟悉的老师和同学。为了不耽误功课，学校继续安排线上教学，老师们非常辛苦地备课上课批改作业，大家要珍惜老师的劳动，坚持线上学习。在此，我向同学们提几点希望和要求。

一、希望同学们适应新的上课形式。学习由线下变成了网上，老师只能隔着网络上课，观察不到你们的现场情况，父母亲也有自己的工作要做，不一定能全程陪同和监督你们学习，这种情况下你们更要有高度的自觉，希望同学们适应新的上课形式，严格要求自己，以实际行动践行自觉自律的实中精神，不旷课，不分心，不借上网课之名干与学习无关的事情，集中精力上好每堂课。

二、希望同学们努力学习，奋力拼搏。每位同学要按照本班课程表及时间安排，准时正点考勤，线上线下积极思考，多互动交流，按时按质按量完成并提交各科作业，不弄虚作假，让自己成为一个诚实守信、积极阳光、奋发向上、坚毅顽强的新时代优秀青少年。

三、希望同学们在老师、家长及社会的引导下，科学防护。以科学精神去认识新冠肺炎、防护知识和社会舆论，进而形成敬畏自然、珍爱生命、珍惜时间的意识和热爱祖国、感恩社会、勇于担当的情怀。

四、希望同学们积极锻炼身体，提高体质，增强免疫力，缓解焦虑、愉悦身心、强健体魄。同时还要注意合理休息，劳逸结合，上课之外不要再用电子产品，认真做眼保健操，保护好自己的眼睛。

五、希望同学们在这趟全新的线上教育学习旅途中，抓住前线“战士”们给予的勇气；体悟个人与家国命运的相连的关系；在有限的空间、珍贵的时间，做有价值的事，为做最好的自己积淀正能量。

同学们，成功者自有成功的原因，失败者总有失败的借口。世界自有公道，付出才有回报。世上最长的路是从说到做，要做就要做得踏实、做得无悔。返校复学之后，学校会对你们线上学习情况进行测评，这个假期的学习你们能给自己打多少分全靠自己奋力争取。初三的学哥学姐们马上就要返校上课了，相信不久你们也将回到美丽的校园，和同学们一起快乐的学习生活，希望到那个时候，你们都能以美丽自信和进步自豪的姿态出现，我与你们的老师们在校门口欢迎你们归来。

激励初二学生的一封信范文 篇4

同学们：

大家好！

美好而短暂的新年假期就这样欢快地过去了，新的一学期在这张灯结彩的喜气洋洋中向我们走来。我们又将重新回到美丽的校园，开始新一学期的征途。

回想起我们走过的时光，有欢笑有泪水，但更多的是幸运和快乐，幸运能遇到你们这一群活泼可爱的小天使。

你们乐观，无论遇到多少困难，脸上都带着笑意；你们团结，在你们的努力下跳大绳个数竟能翻一番；你们友爱，能包容他人的小缺点，用幽默的方式化解小矛盾；你们机敏热情，是公开课的发言小能手，老师眼里的好助手；你们细心周到，班级电教设备总随时就绪，班级课表像天气预报一样每日定时播报，还有那教室后边的绿萝，严冬之下被你们照顾得反而越发茂盛。

你们每一个人都有闪光点。忘不了飞扬着彩带跳健美操的小明星，忘不了篮球场上挥汗的阳光少年；忘不了赛道上驰骋的女飞人；忘不了巾帼不让须眉的排球小将；忘不了舌战群儒的“铁三角”；忘不了会科研又会音乐的小艺术家；忘不了会下棋的小书法家；还有用一支笔创造动漫世界的小画家，会施展魔法的小魔术师，拆遍家里小家电的小科学家，乐于助人的老干部，随时微笑的“开心果”……平凡或不平凡的你，都关注在老师的心里。

面对即将开始的新旅途，老师希望看到你们：

第一，学会坚持。所谓量变引起质变，每天坚持完成作业，坚持背诵，坚持订正，坚持锻炼，日积月累，你一定会成为一个更好地你！

第二，尊重规则。表达自己是一种本能，挑战权威是一种勇气，但表达自我不能伤害他人，挑战权威不能破坏规则。这是咱们在集体生活的一个底线。

第三，有所追求。请不要用无所谓的态度面对挫折与平庸， 那会使一切都变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓又无所成的痛苦边缘人。

新学期，做一个有目标有追求的人吧！

写信人：

激励初二学生的一封信范文 篇5

亲爱的孩子们：

你们好！

缘分让我们相遇，在这短短一年的缘分中，我们又遇到了突如其来的疫情，这使我更加珍惜和你们在一起的时光。在这将近一个月居家学习生活中，我有过担忧，有过焦虑，但更多的是看到大家从线下转到线上学习快速适应的惊喜和你们对待学习的自律能力提升的惊叹。在这里，我还想跟大家聊几句，所以写了这封信。

处在抗疫一线的医护人员和志愿者们就像战士一样，在这没有硝烟的战场上战斗，其实我们也是这场战争中的一名战士，只不过他们是这场战争中的先锋，而我们现在需要做的就是要让前方安心，保护好自己，完成好自己的本职任务。我们还有不到三个月的时间，即将从这个抗疫战场转战到生地中考战场。在这个战场上，你们是先锋，这更是你们人生中的第一个硬仗。

孩子们，打仗不是喊口号，而是需要真枪实弹，而现在的真枪实弹却是你积累下来的科学文化知识。在这场战争开战前，我们遇到了很多的困难，但我们要有“有困难要上，没有困难创造困难也要上”的决心。你们要知道：解决困难越多的人，越善于解决困难。这就需要我们脚踏实地，面对现在居家学习的困境沉着冷静，时刻提醒自己要自律，用自己的意志战胜自己的情绪。认真学习，不懈怠，争取在不远的生地中考战场上取得更大的胜利。几年之后，或十几年后，当你们成为未来的主力军时，也能有足够的能力保护身边的人，保护这座城，保护我们的祖国！

另外，面对疫情我们要更懂得珍惜。居家期间，也希望孩子们能够好好珍惜与父母在一起的时光。曾有人计算过，这一生，我们与父母在一起的时间大约只有4000天，而我们现在已经度过了一半，当同学们看到这时，也请你抬头看看你的父母，看看他们为你做饭时的背影，看看他们为你洗衣时的样子，看看他们在你学习时的嘘寒问暖……在居家抗疫期间，他们总怕自己的宝贝“委屈”了，所以他们比你们更敏感，更需要关心。此时，我们也应给自己的父母多些理解，多些安慰，哪怕是一个拥抱，一句：“我爱你”。其实，也因为这次疫情，能让我们有更多的时间陪在父母的身边，更好的享受这份亲子时光。

孩子们，请珍惜那些负重前行的人为我们带来的岁月静好，无论是抗疫居家学习，还是生地中考，我都与你们同在，为你们加油打气，为你们摇旗呐喊。我们共同努力，相信不久，这场疫情终将结束，春暖花开时，更是我们相约美丽的校园之日。

激励初二学生的一封信范文 篇6

各位新初二同学：

你好，经过一年的初中学习生活，你辛苦了！不知你是否在这一年时学会了生活规律，并制定了一套适合自己的学习方法。你现在面临的是初二的生活，今年加了物理这个科目，今年你要通过生物地理学的“小中考”，80%的知识。高二，可以说是路漫漫其修远兮，路又堵又分类，一定要加倍努力！努力工作，更加努力！

学习从来都不是一个轻松愉快的过程，光鲜亮丽的成果背后，是更多的努力和努力。虽然第二年要面对比第一年更艰巨的挑战，但随着我们的成长，我们的能力不断提高。只要我们做好功课，我们就能克服这些挑战。

在讨论初二学习需要注意的问题之前，我想先谈谈初二学习相对于高一学习的特点。即增加——的内容，增加难度，学习速度更快。针对这个特性，我们只能采用以下两种方案：第一种方案是延长学习时间，第二种方案是提高学习效率。

每个人的一天都是24小时。排除上课时间，如果想延长课后学习的时间，势必会影响其他活动的时间。这里的其他正常运行时间还包括必要的正常运行时间和非必要的正常运行时间。前者主要包括睡眠和休息时间、适度运动时间和课外爱好训练时间。这些时间很容易取消，但对学生的整体表现很有帮助。身体和心理的发展。不能随意占用，后者主要包括上下学时间、吃饭休息时间、游戏娱乐时间。这些时间可以方便地减少，但可以挤压的时间是有限的。

容易占用的时间不建议占用，建议占用的时间有限，这就是延长学习时间的方法的矛盾。在现实中，学生们往往会延长自己的时间，而这正是睡眠和休息最重要的时间。熬夜很容易导致精神状态不佳，第二天阅读效率降低。所以任务需要更多的时间去理解和完成，而且是不自觉的熬夜……于是就陷入了一个恶性循环，这个循环的后果很严重。因此，不难看出，第一种通过延长学习时间来完成学业任务的方法是可行的，但错误的操作也有一定的风险，那么第二种方法呢？

提高工作效率就是在更短的时间内学习更多并做更多事情。那么我们怎样才能提高效率呢？

如果你自己是一个“低效率患者”，你绝对可以意识到，你在学习和工作的时候，经常会被其他事情打断。所以，打开手机后，不知不觉开始和别人聊天，刷信息，不知不觉半小时过去了，于是我做了一个30分钟只用3分钟的问题，时间利用率只有10%;如果我们不做其他事情，那就努力工作，先完成学习任务。那么时间利用率可以达到100%。因此，提高自我控制能力，减少被其他事情打断的可能性，可以显着提高学习效率。这种我称之为“专注效率”的效率，是学生提高综合效率的关键。他的训练方法也很简单：他总是提醒自己不要做其他事情，但很难克制在做其他事情之前完成所有任务。任务分为几个部分。强迫自己完成每个部分后，你可以在短时间内做其他事情。成功养成习惯后，逐渐减少零件的数量，最终达到一口气完成一项任务的效果。

另外，还有一种效率，我称之为“思考效率”，就是当同学们一起面对同一个问题时，有的同学思维敏捷，能在短时间内做出反应；有些学生需要更多的时间思考。一般效率会在这里拉开差距。这种差距体现在一些学生可以按时回答所有问题的测试中，而另一些学生则无法完成。提高“思维效率”需要学生努力思考，勤于动脑。结合一些强化训练，他们可以锻炼敏锐的思维。这个过程比较长，需要花很多时间去努力（如果老师能帮你更好的规划和指导这个过程）。

不过，作为“低效率患者”，其实在面对一些简单的任务时，也能很快解决。此时“高效同学”与“高效同学”的差距很小（每题1-2分钟），通常学校布置的简单任务会占很大一部分（约70%，而考试难度的分布也是一样的），所以，一般来说，每个学生完成简单任务所花费的时间不会有太大差异。但由于难度较大的任务数量较少（通常每个练习只有1或2个问题），因此可以打开的差距是有限的（每个问题10-20分钟）。

也就是说，同学们整体学习效率的差距，主要原因不是“思维效率”低，而是“专注效率”低！因此，积极减少对其他业务的干扰以提高“专注效率”，对提高学习的整体效率具有立竿见影的效果。

在讨论了应对大二学生的两个主要计划之后，我想谈谈大二学生要建立和保持的习惯：

首先，学会自省。列出你的长处和短处，并反思你是否会不时地巩固自己的长处并弥补自己的短处。

第二，学会反思。每次测试结果出来，都会根据答题情况进行一次自我反省：每道错题，都要反映错题的原因。是因为理解错误吗？还是因为计算错误？还是工艺原因？还是不会？每个对应的原因都有不同的解决方案，笔试要根据这些解决方案调整自己的学习方法。

第三，学会总结。每章结束后，在章节测试前花十多分钟的复习时间，对章节的知识点进行总结，不求细节，但求完整；考题前应保存过往试题，多次刷出错误，总结题型和解题思路。

四是学思结合。学而不思则无用，思而不学则危，学与思结合可以事半功倍！

五是劳逸结合。不要把所有的时间都花在学习上，适当培养自己的兴趣爱好，保持运动习惯，保证身体健康，才能长远发展。但是可以用手机来缓解压力。

第六，拓宽视野。空闲时间，可以选择一些有意义的书籍阅读或观看一些节目，帮助你开阔世界视野，纪录片是最好的选择。

祝你在人生的第二年能够高效学习，快乐生活！