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打架停课检讨书【汇编四篇】

时间:2024-09-18 15:53:32

打架停课检讨书(通用4篇)

打架停课检讨书 篇1

尊敬的领导:

您好!

XX年X月XX日,我与X同事发生了争执,事由起因是因为我与因为买书的事情开始吵架,到最终出手打人。对于此事,X主任当天中午就让我们回家写检讨,我个人并不是异常情愿,当天我并没有认识到自我的错误。虽然第二天我交了检讨书,但在内心我并不认为自我错。也是所以,导致了X月XX日我再次和他出手打架。

其实,不管我个人对他有多大意见或不满,我不能以这种极端的方式去解决这件事情,我在回家这几天白天黑夜里都在思考,我觉得自我的行为是幼稚并冲动的!

这几天我在网上找什么叫“团结”、“团队组织”“一个人的个人修养”等文章。看了许多也明白了,做人要有忍让度的道理,不管做什么事情都要忍!人的优雅关键在于控制自我的情绪,用嘴伤害人,是最愚蠢的一种行为。可是那天我没有做到,事情发生后,我此刻在此向领导和同事表示歉意,这件事情是我不对,并影响了同事们的工作!在那里我做出深刻的检讨!

一个人长大的过程,就是不断获得自由的过程,也是学会管理自我情绪的过程。我们的不自由,通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人,比一个能拿下一座城池的人强大。

藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现,所以我要学会去控制,人的一生有太多的路要走,有太多的事情要去经历,有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢?我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的'每一件事情。

我应当做到团结,团结是由多种情感聚集在一齐而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的团体,只需要我们都用真诚去应对团体中的每一个人,让这个团体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信,而不是狂妄自大;学会倾听他人的话语,而不是妄加评论;学会客观地看待他人的言论,而不是偏袒憎恶;学会发现他人的优点,而不是放大缺点;学会平和地对待他人的缺陷,而不是挖苦讽刺;学会在必要的时候让步,而不是斤斤计较,正所谓“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”理所当然的,彼此之间还要互相帮忙,这样才是一个团结的团体!

一个团结的团体所遇到的任何困难都会迎刃而解,因为团体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一齐就能够组成一个最优秀的团体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌,团结就是力量!我们也是一个团队,团结协作是一切事业成功的基础,个人和团体仅有依靠团结的力量,才能把个人的愿望和团队的目标结合起来,超越个体的局限,发挥团体的协作作用,产生1+1》2的效果。我们在同一个单位工作,每个人的工作,都有相对的独立性,又都与全局相关联,如果一个人只顾自我,不顾他人,不肯与他人协作,势必会影响团队的战斗力和整体形象。人们常说:立足本行如下棋,输赢系于每个棋子,“一招不慎,满盘皆输”,如果整个棋局都输了,再有力量的棋子也没有什么用了。

我个人觉得:“团体是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,仅有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。为企业为工作创造出更好的效率!

树欲静而风不止,真正的自由就是表此刻:树根的坚定,树杆的力度和树枝的飘摇自如,三者和谐统一。

经过这件事,在深刻反省的同时,我也感到了幸运,感到了自我觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感激。经过各位领导的教育、关爱及对于我的期望,今后不管任何事都三思而后行.不辜负领导们的期望。

这件事情,无论领导怎样从严从重处分我,扣工资或其它任何方式,我都不会有任何意见。同时,我能够经过自我的行动来表示自我的觉醒,以加倍努力的工作为单位做出进取的贡献,请领导相信我。

检讨人:

日期:

打架停课检讨书 篇2

尊敬的校领导:

您好!

我是X班学生,今日中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情,并且大大出手。经过了教师的憧憧教诲,我深刻的明白了,做人要有忍让度的道理,不管做什么事情都要忍!俗话说,退一步海阔天空,可是我今日却没有做到,事情发生后,我十分后悔!在那里我做出深刻的检讨!

事情经过是这样,在今日中我从食堂买完饭,然后拿到宿舍吃的时候,在宿舍门口和我打架的那个学生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的饭都弄掉了,然后转过来骂了一句“你没长眼”我当时就火,他把我的饭弄掉了,还骂我不张眼睛,我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来,上去就打他。最终他不服气,又去找人。然后他带了8个人来,我们仅有3个人,我就进宿舍拿了东西出来,准备是想吓唬他的,没想到当时没沉住气上去打了2个人。导致了今日的结果。我十分后悔,在那里向那2个被我打的同学道歉!同时你们的医药费我来出,请你们安心的在医院养伤!

我明白此刻走到这种地步已经无法挽回了,我决定亲自去医院看望那2位被我打的同学,并向学校做出保证,今后再也不这么莽撞,不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校教师,不会在私下处理。期望这次教师能够给我宽大处理。

事后,我也很后悔。首先,我对不起我的父母,我辜负了他们的养育之恩,肆意打人,而这么做会给父母带来很多的麻烦。再来,我对不起教师,教师一向教育我们应当如何做人,而我却拿教师的话当做耳旁风,丝毫没有听进去,这是对教师教育的不尊重。再次,我对不起那个被打的同学,暴力手段很有可能会伤害到它。影响他今后的前途。最终,我也对不起我自我,这是我对自我的一种放纵,是缺乏自我约束力的表现。

自从进入学校以来,学校多次强调纪律对于学习的重要性,纪律是学习的必要条件,而我却没有很好的守住纪律,甚至用打架这种方式严重破坏了学校的纪律。打架是一个表面现象,深究内心的原因是缺乏理性解决问题的思考,逞一时匹夫之勇,将暴力作为解决问题的手段,往小了说,这种思想不利于个人成长和发展,往大了说,这种思想阻碍了和谐社会的构建,我在那里向教师、同学以及学校领导保证,认真的思考与反省自我内心深处的错误。

期望教师同学给我一个改过的机会,我保证如果再遇到类似的事情我会三思而后行,不再做那么没有职责感的鲁莽行径。

此致

敬礼!

检讨人:

日期:

打架停课检讨书 篇3

尊敬的教师:

那天,我与同学因一点小事发生了争执,后因双方争执到吵架,其次恶化到最终双方出手伤人。对于此事,认为我没有控制好自我的情绪,所以才会先出手打人经过这几天的反复思考,我觉得自我的行为是幼稚、冲动的。

经过这件事这几天也明白了许多,做人要有忍让度的道理,不管做什么事情都要忍;人的修养关键在于控制自我的情绪,用嘴伤害人,是不道德的行为,双方动手打人更是最愚蠢的一种行为。在那里我做出深刻的检讨!

一个人成长的过程,是要学会管理好自我的情绪。我们的情绪失控,通常是因为内心的不良情绪影响着我们,以体现一个人的内心还不够强大、成熟、稳重;人一生要学习和接触的事情还太多太多,我要学会去认真看待、宽容、包容我身边的一切;学会大度、细致的去处理在身边发生的每一件事情。

应对如今的错误,我感到深深的懊悔、遗憾。对于自我的所作所为,我感到万分的羞愧与懊恼,同学之间应当互相爱护关怀。

作为一名中学生,我肩负着父母的期待,承之后教师的厚恩,我应当好好认真学习。最起码的,我也应当在学校里本分老实,不做出任何影响他人的事情。欺负同学、跟人打架的错误,性质十分严重,现如今我已经深深地明白错了。

对此,我保证以后绝对不会再欺负同学了,再也不打架了,有对此我作出深刻的道歉。并且采取以下弥补措施:

第一,认真地向受我欺负的当事同学道歉,向他表示最诚挚的歉意,并且给予必须的经济补偿,最大努力争取对方的原谅。

第二,在班级同学面前公开认错,对于给班级班风造成的冲击,向大家表示歉意,日后进取努力为班级做出贡献。

第三,以此为鉴,以个人亲身经历告诫周围同学不要再犯这样的错误,要爱护团结同学。

我们每个人都是团体中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,仅有拥有这种优秀的品质,我们才能同心协力、团结一致,创造和谐友爱的班团体。

经过这件事我也感到很幸运,今后不管做任何事都要三思而后行,对此我会经过自我的行动来表示自我的觉醒,以加倍努力的学习。

此致

敬礼!

检讨人:

日期:

打架停课检讨书 篇4

尊敬的校领导:

您好!

我是XX班学生,今日中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不痛快的事情,并且大大出手。经由了教师的憧憧教诲,我深刻的明白了,做人要有忍让度的道理,不管做什么事情都要忍!俗话说,退一步海阔天空,可是我今日却没有做到,事情发生后,我十分后悔!在那里我做出深刻的检讨!

事情经由是这样,在今日中我从食堂买完饭,然后拿到宿舍吃的时候,在宿舍门口和我打架的那个学生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的饭都弄掉了,然后转过来骂了一句“你没张眼?”我当时就火,他把我的饭弄掉了,还骂我不张眼睛,我入宿舍就把我的几个朋友喊了过来,上往就打他。

最终他不服气,又往找人。然后他带了3个人来,我们带来了8个人,我预备是想恐吓他的,没想到当时没沉住气打伤了2个人。导致了今日的结果。我十分后悔,在那里向那2个被我打伤的同学报歉!同时你们的医药费我来出,请你们安心的在病院养伤!

我明白此刻走到这种地步已经无法挽归了,我决定切身往病院看望那2位被我打伤的同学,并向学校做出保证,今后再也不这么莽撞,不再学校若事。有什么事情第一时间要找学校教师,不会在暗里处理。但愿这次教师能够给我宽大处理!

检讨人:

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