我有一个想法作文评语【优秀2篇】

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我有一个想法作文评语 篇1

1. 你的作文标题非常有吸引力，让人想要一探究竟。父母因为放不下手机而忽视了你的感受，对比之前父母对你的关心，突出了沉迷玩手机的危害，文章写出了自己的真情实感。

2. 你的作文写得既真实又有趣；内容联系生活实际，用具体的事例号召同学们爱护眼睛、保护视力；文章结构巧妙，内容有理有据，观点明确清晰，非常有说服力。

3. 你从同学们乱扔垃圾这一现象，引出“保护环境”的重要性，并采用具体的事例劝说，“以小见大”的表现手法，被你很好地运用在了作文中。

4. 你的想法非常有意思，构思巧妙，内容新颖。文章内容来源于你现实生活中的事例，真实而具有说服力；爸爸妈妈看了你的文章，肯定会放下手机，多陪陪你的。

5. 作文开门见山提出自己的问题，指出蔬菜农残超标会危害人体健康。再说自己的想法，想设计一种类似啄木鸟的捉虫机来消灭害虫。文章想象合理，表达了美好的愿望。

6. 文章以疑问开头，一下抓住了读者的眼球，让人往想要下读；你用切身经历，叙述了父母因为沉迷手机而忽视了对你陪伴，讲述你被忽视的感受；具有说服力，且引人深思。

7. 小作者想象力丰富，从畅游大自然这一角度，发现了一些不好的问题，在探究的过程中得到启发。文章内容精彩，但要注意书写美观。

8. 你讲述了一个新颖而又大胆的想法，能帮助残疾儿童解决上学难的问题；老师希望你的这个美好想法能成为现实。

9. 小作者用具体事例，写出了同学们爱吃辣条等三无食品这一现象，讲述了三无食品对身体的危害和影响，并发出倡议——拒绝三无食品。作文具体生动，有理有据，是一篇佳作。

10. 开头简洁自然，结构清晰。完整地写出了同学们课后活动的现状，并提出了自己的想法。重点突出，语言平实，修辞手法的恰当运用，使文章更是锦上添花。

11. 你从生活中观察，发现了乱扔垃圾这一不好的现象，并提出了自己的想法，引出保护环境的重要性；老师很欣赏你的想法，但是你的作文缺少优美的段落、词句，口头表述较多，不够生动，这会降低你文章的可读性。

12. 开头直奔主题，简单叙述自己的发现，进行铺垫。接着重点描写自己的看法，结尾提出建议，给人留下深刻的印象。

13. 小作者想象力丰富，提出了太空“三日游”这一大胆的想法；希望你的想法很快就能实现，老师也想去太空一游。

14. 小作者留心生活，善于观察，发现了同学们爱吃路边摊上的垃圾食品食品，讲述了常吃这些食品对身体的危害；并提出了自己倡议：拒绝垃圾食品。文章结构合理，内容生动具体，观点鲜明，有理有据，是一篇优秀作文。

15. 小作者联系生活实际，用具体事例号召大家保护环境。文章有理有据，语言通俗易懂，观点明确清晰，非常有感染力。

16. 文章结构清晰，内容具体，多用质朴的语言，但不失生动。小作者阐述了同学们课后活动单一，沉迷于手机游戏的现状，并提出了自己的解决方案。文章观点明确，说服力强。

17. 作文结构清晰，内容丰富有条理。利用开门见山的写作手法引出下文，能将自己的想法写清楚，结尾呼吁大家要保护动物，非常有说服力。

18. 本文语言用词准确，层次清晰，文章描写很具体，有一定的哲理性，具有个人风格。需要注意的是，详略安排要得当。

19. 文章开头直奔主题，提出了爸爸妈妈晚睡的问题。讲述了晚睡的危害和早睡早起的好处，内容丰富，观点明确；结尾提出了建议，是一篇佳作。

20. 作文开门见山，直接提出了有些同学说脏话的问题；讲述了说脏话的坏处，事例具体，观点明确，内容以理服人；文章结尾简洁有力，说服力强。

21. 你的作文将游戏的过程写得十分详细，但描述时缺少精准的词语来概括，口头语较多，不够生动。结尾点明了主题，给人以启示。

22. 作文结构合理，条理通顺，语言丰富优美；小作者的观点明确，事例却不够具体，说服力不够。

23. 小作者从生活中的一件小事入手，发现有在公交车上占座的不文明行为，事例描写非常具体，能写清楚自己的观点，结尾简短有力，不错！

24. 文章结构严谨，内容层次分明，从描述事例，得出观点，并用正反事例来简单分析观点，结尾总结，是一篇说服力很强的文章。

25. 作文开头简洁明了，引出下文，对生活中的现象有自己的思考和想法，能把自己的建议写清楚，叙述自然生动，是一大进步。

26. 你的想法很有意思，构思奇特，选材新颖。素材来源于生活，非常真实，列举了爱玩手机的危害，引人深思。

我有一个想法作文评语 篇2

1. 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

2. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

3. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

4. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

5. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

6. 文章简洁明了，语言平淡朴实。

7. 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

8. 借景抒情，托物咏志，很特色。

9. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

10. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富，可读性强。

11. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

12. 非常有代入感的一篇文章！事情的经过描述清楚，“那一刻”的情形描写具体，感受很真实！恭喜小作者战胜自我，得到成长！

13. 你的语言生动有趣，想象自己变成了一只小乌龟，经历了一系列的活动。

14. 开篇简洁，交代了故事的背景，语言充满童趣，采用了拟人的手法赋予了事物生命把树写活了，结尾点名主题小作者仿照习作例文展开想象，围绕“一棵树的梦想”展开，字里行间充满童真乐趣。

15. 小作者有着丰富的想象力，颠倒村的一切在你的笔下有趣极了，文章语言生动流畅，情节完整，值得称赞！

16. 小作者大胆想象，故事情节完整，让我认识了一颗偷跑来到人间的星星，情节有趣。

17. 小作者发挥想象，把故事写得生动有趣，故事的结尾温暖感动，小星星的光照亮了深夜赶路的人。

18. 小作者语言简练，有节奏感。观察的同时不忘展开想象，把桃花的美丽展现在读者面前。

19. 哈哈哈！小作者的想象太可爱了，爱睡懒觉的太阳耽误了上班，使世界大乱，不禁让人捧腹大笑。小作者的想象十分大胆，想象了自己变小以后的经历，从生活实际出发，读来让人会心一笑。

20. 作文描述了小土豆到各个地方去旅游参观的经历，结尾处变成了一棵树，增添绿意，是一个充满爱的结尾。

21. 文章结构清晰，以第一人称“我”行文，想象我变成一本书以后的一系列事情，让人觉得真实可感。

22. 作文从生活实际出发进行大胆想象，使得文章内容真实可感。结尾揭示了道理：事物各有自己的优缺点，要相互学习。

23. 小作者大胆进行想象，小土豆经历了有趣的故事，作文能用上反复结构，使得文章结构更加清晰。

24. 小作者写真事、抒真情，所以对于自己当时的内心活动才能有这样鲜活、细致的描绘刻画。作文以一段场景描写开始，直接将读者带入情境，很成功地营造出了氛围感。

25. 本文开头以环境描写，引出小作者的回忆与思考。通过前后心理认知的对比描写，以及对奶奶的外貌变化的细腻刻画，写出了对奶奶对儿孙的无私付出，写出了小作者对奶奶深深的感恩。文末点明自己的感受，明白“长大”的真正含义，感情真挚，贴近主题，中心突出，让读者心中也有了深沉的感情，不禁被感触到。

26. 文章语言俏皮活泼，小作者大胆想象出了一个颠倒的世界，兄妹俩经历了一系列有趣的故事，构思巧妙。

27. 开头言简意赅，点明主题：滚来滚去的小土豆会滚去哪？我们跟着小土豆去了许多地方，情节合理，语言优美生动。

28. 小作者善于观察，先写整体印象，再抓住梅花的特点细细道来，由远及近，言之有序，同时能够运用比喻等修辞手法，将梅花写得既美丽又生动，喜爱之情也溢于言表。文中最后再次点题，不仅结构完整，也使得文章中心更为突出。

29. 按照游览顺序来写，且场景的切换衔接得非常自然，真棒！

30. 能够在描写景物的同时把自己的感受写出来，写出自己游玩时愉悦的心情，真棒！

31. 能够在写景的同时写出自己的想法和感受，真棒！

32. 能够按照游览过程来描写景物，且能够引用诗句给自己的作文增添文采，真棒！

33. 能够按照游览顺序把景物写具体，且比喻的修辞运用得非常熟练，把景物都给写活了，真棒！

34. 能够把自己看到的、听到的、闻到的都写得非常具体、生动，而且还能写出自己的感受，真棒！

35. 能按照游览顺进行写作，且场景的切换过渡得非常自然，真棒！

36. 小作者写了游览长隆海洋王国，按照顺序描写了海豚馆、室内海产馆、白豚馆，写作有条理。只是观察欠仔细，描写不够具体。

37. 小作者开篇设问，激起读者阅读兴趣。接着娓娓道来，有序介绍了一摸香的样子、味道和作用。一边细致观察一边深入思考，展开丰富的想象，介绍时不忘描述自己独特的感受，特有代入感。

38. 小作者有序地观察了校园腊梅的枝干、枝条和花朵，并由远及近描写了满树腊梅和初绽、含苞、绽开梅花的不同姿态。形象的比喻和拟人，让读者身临其境。课间的梅树下充满生机和欢乐，雪后的梅树给“我”启迪，难怪校园的腊梅花让作者如此喜爱。

39. 能由远而近按顺序仔细观察，细细地看，轻轻地闻，慢慢地赏，写出来茉莉花静态和动态的美，字里行间都是自己对茉莉花的喜爱。

40. 未见其形，先闻其香。循香探源，来到了惊艳的桃园。全文像一幅徐徐展开的画卷，浓墨重彩地描绘了桃花的颜色、形状、味道，对桃花的喜爱便跃然纸上。

41. 你像是一个小小的画家，把美丽的梅花带到我们的眼前。文字脉络分明，层次感强，描写井然有序。文章边写景边抒情，全文有很多可圈可点的佳句，给文章增添了许多文学气息。

42. 本篇文章眉目清晰，生动紧凑，语言优美。文章在字里行间中都透露出对梅花的喜爱，并巧妙地借助了名句诗篇，突出了梅花坚强的品格。结尾处表达了对梅花的喜爱，既照应了开头，又总结了全文，首尾连贯，一气呵成。

43. 小作者书桌上的一盆仙人掌，每日凝望，便心生喜爱之情。把平时的观察记录下来，并把自己的真实感受呈现出来。巧妙地运用比较法，让娇艳的玫瑰和倔强的仙人掌形成对比，突出了仙人掌的不凡之处。文章读来，有一股催人奋进的力量油然而生。

44. 小作者对自己参与口头作文比赛的整个过程做了细致生动的描写，详略得当。表达了自己通过这件事获得的人生感悟，道理深刻，引人深思。首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。

45. 小作者成功地抓住那一刻，将细节写得很精彩，尤其心理描写特别细腻生动真实，把内心的惶恐不安鲜活地表现出来了，结尾深化了主题，点明成长的含义。