秋天的树叶【优秀4篇】

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？的小编精心为您带来了秋天的树叶【优秀4篇】，希望可以启发、帮助到大家。

秋天的树叶 篇1

习作指要

1、引导学生走向自然、观察自然、聆听自然，用美的心灵发现美好事物，培养热爱自然、热爱生活的思想感情

2、培养学生仔细观察的习惯和积累写作素材的能力

课前准备

搜集落叶标本   树叶的照片

课时安排  2课时

教学过程

一、激趣导入

〖出示树叶照片〗

1、你们认识这些树叶吗？能叫出它们的名字吗？

2、你能用一两句话描述一种树叶吗？（从颜色和形状两方面谈）

二、观察交流

1、回顾一下自己参加秋游的经过，想想自己重点观察了哪些植物的叶子。

2、请大家拿出自己搜集到的树叶，仔细观察它们的颜色、形状，并用几句话说说。

3、自己练说。

4、四人小组交流。

5、大组汇报交流，互提补充意见。

6、教师总结

三、写作要点指导

1、按观察顺序安排写作顺序。

2、可以采用“总－分－总”的写作方法。

3、抓住特点具体介绍。

4、有详有略，重点突出。

5、语句连贯、过度自然

【注：可以范文引路】

四、学生练写

1、指导写习作提纲

2、学生写作

五、习作交流

1、小组互读、互评、互助。

2、大组交流，师生共同提出修改意见。

六、学生修改、誊写。

※课外延伸

引导学生用浪漫的情怀、智慧的心灵和灵巧的双手创造一幅叶的世界。

秋天的树叶幼儿园教案 篇2

活动来源：

秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动，通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。

活动名称：

秋天（歌曲）

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣

（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）

（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）

（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）

二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义）

三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。

（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）

四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）

秋天的树叶幼儿园教案 篇3

活动设计背景

幼儿园附近有一个大的广场，种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。

活动目标

1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力。

2、 根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力。

3、 培养幼儿热爱大自然的情感。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

引导幼儿认真观察秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。难点是根据情景描述。

活动准备

制作的动漫

活动过程：

1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。

2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。（激起热爱大自然的情感）引导孩子们观察落下的树叶的颜色和形状。

3、请每个幼儿挑选两片自己最欢的树叶带回班中。

4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀？（树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下）

5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简单描述。

6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参与其中，播放动漫。活动结束。

教学反思

幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。

秋天的树叶 篇4

活动目标：

1、双脚并拢一个跟着一个跳过小沟。

2、能按大小进行分类粘贴。

3、乐意和同伴一起游戏，体验集体活动的快乐。

活动准备：

大小树叶若干，场地布置，音乐

活动过程：

一、以做、摸、看来感知树叶。

1、幼儿随音乐模仿树叶随风飘落的样子。

师：听，谁来了？树叶都随风飘落下来了，树叶是怎样飘落

下来的？我们一起来做一做。

师：我们飘过小河，飘过高山，来到了草地上，高兴吗？

2、以手指朋友引导幼儿来摸、看树叶。

师：这是谁？这个又是什么？用我们的手指摸一下树叶，再

用小眼睛看一下，你的树叶是什么颜色的？象什么？你的树叶和其他小朋友的树叶有什么不同吗？

二、送树叶，引导幼儿能一个跟着一个走。

1、启发幼儿想出办法来帮助树妈妈。

师：谁哭了？它们为什么哭呀？树妈妈都没有树宝宝

了，怎么办？启发幼儿想出办法来帮助树妈妈。

2、遇到小沟，引导幼儿双脚并拢跳过小沟。

师：我们快去帮助树妈妈吧。呀，这可怎么办？

幼儿跳小沟，一个跟着一个双脚并拢跳过去。

三、贴树叶，让幼儿体验帮助别人的快乐。

1、让幼儿说出大树叶送给大树妈妈，小树叶送给小树妈

妈。

2、幼儿排成两队一个跟着一个贴树叶，要求边送边说：大

树妈妈，我送你一张大树叶……

3、巩固认识“1”和“许多”。

四、户外进行拾落叶活动。