快乐家庭（优秀2篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？这次为您整理了快乐家庭（优秀2篇），希望能够帮助到大家。

快乐家庭 篇1

语言：花灯谣

1.学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。

2.感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。

音乐：大家来看灯

1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

2.感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。

音乐：小看戏

1.引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。

2.能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。

数学：比较数的多少

1.引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。

2.教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

语言：我是家庭小主人

1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。

2.懂得关心、帮助家人。

美术：全家福

1.能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。

2.培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。

社会：快乐大家庭

1.知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。

2.喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。

美术：台布设计

1.学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。

2.培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。

体育：接送娃娃

1.练习在宽15—20厘米的平行线中间走。

2.培养幼儿关心娃娃的良好品质。

综合：夸妈妈

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日快乐。

2.想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，激发爱妈妈的情感。

音乐：不再麻烦好妈妈

1.初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。

2.学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

语言：最好的礼物

1.初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。

2.懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。

科学：直直的筷子

1.观察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。

2.学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。

美术：漂亮妈妈

1.学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。

2.培养幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。

数学：给妈妈选礼物

1.感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。

2.通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。

手工：送给妈妈的礼物

1.学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜欢的图案。

2.培养幼儿耐心、细心的品质。

快乐家庭 篇2

课题：

教学目标

体验与发现：发现与同学合作快乐家庭的乐趣，快乐家庭体会父母的关爱。

实践与创造：巧用废纸盒、空瓶子制作快乐家庭人物形象。

欣赏与评议：赞赏各小组制作的不同快乐家庭造型的家庭。

隐性渗透

情感与审美：感受家庭的温暖和父母的可爱可亲快乐家庭。

想象与创意：用合适的造型和色彩表现亲爱的爸爸妈妈。

知识点：知道废材料可做成工艺品。

技能要求：学习废物利用的方法。

教学重点：能区分男女外形，并配上相应的服饰。

教学难点：人物头部能稳稳的装在纸盒上。

课时安排：一课时

教学过程

一、人物的外形与纸盒、空瓶的联想。

⒈出示教师、学生收集的纸盒、空瓶。

⒉展示教师范作，激发创造欲望。

⒊师介绍服饰。

⒋根据自己准备的瓶子、纸盒进行联想。

分小组讨论，发言。

二、操作技能指导

⒈怎么把身体和四肢连起来？

学生发言后，教师小结。

二个长方形盒子可以用彩色单面胶固定。

⒉小组讨论头部制作方法，头部怎样和身体连起来？

小结学生提出的方法。

⑴头部用废纸揉成团后用一张纸包裹，多余的四角捏在一起作头颈，头颈处也可以用彩色单面胶缠绕。

⑵头部完成后，教师和学生共同制作。

⑶在盒子、瓶上挖个洞，进行安装。

三、创造与制作

⒈小组分组进行练习。

⒉教师同步制作，可以恰当好处地给学生以指导。

⒊出示服饰图片，使人物的服饰更漂亮。

四、评价作业

⒈小组作品展示。

小组命名给你们的家庭命名。

⒉各小组多余材料和垃圾整理情况。

⒊推荐自己喜欢的作品，并说明为什么？

⒋小组自由参观。

五、师小结

尊重、热爱父母

小组在合作中团结、友爱、协作