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《听故事,讲故事》教案【最新3篇】

时间:2024-01-24 04:35:38

无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?该页是漂亮的小编给大伙儿收集的《听故事,讲故事》教案【最新3篇】。

《听故事,讲故事》教案 篇1

教学目标:

1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。

2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。

课前准备

1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)

2.了解生活中各种角色和最弱的方面。(学生)

教学过程:

一、音乐导入,激发兴趣

1.(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐,人们好像在干什么?(好像是在办喜事!)

2.哦,原来是老鼠在嫁女儿,(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫,到底哪个是最神气的新郎呢?

3.(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看,新郎会是谁呢?

4.小朋友们知道的真多!这里有一个故事,听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了,这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。

二、倾听故事,了解内容

1.请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中的新郎呢?

(教师播放故事录音)

2.你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗?

3.听故事就应该听仔细,才能记得牢。瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象),你们能结合生活,说说这些形象的本领是什么吗?

(1)太阳的本领是带给大地温暖和光明。

(2)太阳虽然很强大,但是乌云可以遮住太阳,这是乌云大的地方。

(3)风可以吹散乌云,所以说风很强大。

(4)围墙能挡住风,围墙就比风还强大。

(5)围墙虽然结实,但是老鼠可以在墙角钻洞,老鼠会钻洞是它大的本领。

(6)老鼠却害怕猫,猫能捉住老鼠。这是猫大的本领。

4.小朋友们不仅听得仔细,还能联系生活说出每种事物大的本领,真令我佩服!下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。

5.学生同桌交流,自由说说主要内容。

三、学讲故事,把握内容

1.下面请你们再听老师讲一遍故事,仔细观察,看看老师是怎样讲故事的。

(1)讲故事时声音很洪亮,我们才能听得很清楚。

(2)讲故事时表情很丰富,有的地方还加上了动作。

2.学生试讲第一节,师生评议。

3.学生结合图画自主讲故事,学生评价。(学生自主练习,教师巡视并指导学生的语言。)

4.谁愿意先来讲讲这个故事?

老鼠嫁女

又是敲锣鼓又是吹喇叭,咦,这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸:“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂,说了一句糊涂话:“谁最神气,我们的女儿就嫁给谁。”老鼠爸爸去问太阳:“太阳,太阳,你是不是世界上最神气的人呀?”太阳说:“乌云会遮住我,看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云,乌云说:“大风会吹走我,看见大风我就害怕。”老鼠爸爸又去问大风,大风说:“围墙会挡住我,看见围墙我就害怕。”老鼠爸爸又去问围墙,围墙说:“老鼠会打洞,看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,我们老鼠怕谁呀?”老鼠爸爸想了想,乐得笑哈哈:原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓,又是吹喇叭,老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。过了几天,老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿,可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪,猫咪拍拍肚子说:“我怕别人欺负她,啊呜一口吞下了她。”

5.师生共同评议

四、表演故事,升华理解

1.同学们喜欢这个故事吗?下面我们来试着演一演这个故事,好不好?请小朋友们以小组为单位,合作表演这个故事吧!

2.指一组到前面表演故事,师生评议。

3.通过今天的学习,小朋友们学会了怎样听故事,讲故事,只有会听才能会讲,希望你们成为善于倾听,乐于交际的有心人。

《听故事,讲故事》教案 篇2

教学目标

1、培养学生听故事的时候,借助图画记住故事内容。

2、培养学生讲故事的时候,声音要大一些,让别人挺清楚。

3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。

教学重难点

1、培养学生听故事的时候,借助图画记住故事内容。

2、培养学生讲故事的时候,声音要大一些,让别人听清楚。

教学准备:课文图画

教学过程

一、揭示课题

1、板书课题

2、了解口语交际任务。

二、看图了解

1、出示图画,讲讲看图的顺序和方法。

2、学生自主看图,说一说图画的内容。

3、小组内交流。

三、听故事,记内容

1、讨论:怎样记住故事的内容?

2、提出要求:听故事的时候,可以借助图画记住故事内容。

3、听老师讲故事《老鼠嫁女》,借助图画记住故事内容。

4、按图画逐一交流记住的内容。相机板书关键词语。

5、小结:记住故事内容的方法。(看图画,找关键词语。)

四、讲故事,说内容

1、同桌互相讲故事,要求:

讲的同学声音大一些,让别人听清楚。听的同学认真听,作出评价。

2、全班展示,相机评价。

五、布置作业

给家人讲一讲《老鼠嫁女》。

《听故事,讲故事》教案 √★√篇3

教学目标

1、一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事,理解图画的意思。

2、在看图和倾听的过程中,把我故事的主要人物和情节。

3、自己讲讲这个故事,讲故事时能做到声音洪亮,故事讲述基本完整。

教学重点:看懂八幅图,听老师讲故事,理清故事中的人物和情节。

教学难点:自己联系讲故事。

课时安排:1课时

教学过程

一、出示图片,激趣导入

1、教师出示老鼠的图片,学生交流自己对老鼠的了解。

2、师谈话:今天这节课,我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。

二、指导看图,师讲述故事

1、学生按顺序自主观察八幅图,边看边思考:图上出现了哪些人物?它们出现的顺序是怎样的?

2、指名学生交流,根据交流情况教师将相关贴画张贴在黑板上。

老鼠一家--太阳--乌云--风--墙--猫

3、师质疑:这些人物之间有什么关系,它们之间究竟发生了什么故事呢?接下来,就请同学们认真听老师讲讲这个故事,故事的名字叫《老鼠嫁女》。

4、师讲述:

很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里,眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺,要为闺女找一个的婆家,要让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是,老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门,看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着,太阳是世间大的,任何黑暗都惧怕太阳的光芒,女儿嫁给太阳,不就是嫁给了光明吗?太阳听了老鼠夫妇的请求,皱着眉头说:“可敬的老人家,我不是你们想象的那样强壮,乌云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。于是,他们来到乌云那里,向乌云求亲。乌云苦笑着回答:“尽管我有遮挡光芒的力量,但是只需要一丝微风,就可以让我消散。”就这样,老鼠夫妇寻思着,于是就找到了吹散乌云的风。风笑道:“我可以吹散乌云,但是只要一堵墙就可以把我制服!”就这样,老鼠夫妇又找到墙,墙看到他们,露出恐惧的神色:“在这个世界上,我们最怕你们老鼠,任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞,最终崩塌。”听了墙的话,老鼠夫妇心想:看来还是咱们老鼠最有力量。两位老人商量着,我们老鼠又怕谁呢?对了,自古以来老鼠怕猫!于是,老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑,满口答应了下来。结婚的那天,老鼠夫妇用最隆重的仪式松最美丽的女儿出嫁。可是,意想不到的事情发生了,花猫从背后窜出,一口吃掉了自己的新娘。

5、提取关键信息:

(1)鼓励学生根据教师的讲述再看图,边看边回忆教师的讲述,为每幅图写出一个关键的词语或依据关键的话。

(2)指名学生按照图画的顺序进行交流,师适当小结:商量-找太阳-太阳拒绝-找乌云-乌云拒绝-找风-风拒绝-找墙-想到了猫-老鼠把女儿嫁给了猫。

三、学生自主练习讲故事

1、师创设情境:同学们刚才听了老师讲《老鼠嫁女》的故事,一定觉得很有趣,那么,你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗?

2、师提出练习要求:(1)看图,先一幅一幅地说,把句子说通顺;(2)连起来说一说,中间可以加上一些连接词,如“接着”“然后”等。

3、学生边看图边自己练习说,再与同位互相练习。

4、师深入到学生中间,了解学生的练说情况,给予必要的指导。

四、班级展示,评议提高

1、师提出班级展示的要求:(1)讲故事时,声音洪亮,让别人能听清楚;(2)态度自然大方;(3)尽可能把故事说清楚,说完整,让别人听明白。

2、小组推荐同学上台进行讲故事展示。

3、结合刚才的讲故事要求,师生对学生的表现进行评议(以鼓励为主,适当进行指导)。

4、再请一名学生进行讲故事展示,引导听的同学进行评议-从态度是否自然大方、声音是否洪亮、故事情节是否完整等方面进行评价。

5、评选出本节课的“故事大王”。

五、课堂小结

同学们,这节课我们听懂了《老鼠嫁女》这个有趣的故事,通过努力还学会了自己讲述这个故事,真了不起!其实,关于老鼠的故事还有很多,课下,同学们可以在爸爸妈妈的帮助下上网搜集一些,讲给你的好朋友听一听。

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