首页 > 教学教案 > 教案大全 > 幼儿园体育游戏《红绿灯》教案(优秀10篇)正文

幼儿园体育游戏《红绿灯》教案(优秀10篇)

时间:2023-10-21 10:15:57

在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?这次漂亮的小编为您带来了幼儿园体育游戏《红绿灯》教案(优秀10篇),希望可以启发、帮助到大家。

《红绿灯》小班教案 篇1

活动目标:

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

2、体验模仿游戏的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等。

2、设置大马路的场景。

活动过程:

一、小汽车出门,知道红绿灯的作用。

1、出示小汽车,引导幼儿学习的'兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

3、如果没有红绿灯会怎么样?

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

二、小汽车行驶

1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。

2、今天,小汽车的许多汽车好朋友也来了,它邀请你们来做驾驶员,开着汽车去兜风,好吗?

3、请你们到停车场去每人开一辆车,我们开车时,每一辆车能不能靠在一起开?

4、请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。

5、小汽车开了一天累了,我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。

三、小汽车懂规则

1、刚才我们开汽车时,来来往往车辆那么多,都能慢慢开,知道红灯亮就停下,绿灯亮就向前开。

2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍,边朗诵边出示图文儿歌)。

3、汽车在哪里开的?汽车看到了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时,提醒我们什么呢?

4、幼儿一起学念儿歌,指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。

5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗?幼儿开车出活动室。

幼儿园体育游戏《红绿灯》教案 篇2

活动准备:

1、贴绒教具:红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。

2、幼儿事先参观过马路。

3、幼儿绘画用具每人一份。

活动流程:

引起兴趣—说说红绿灯—学学红绿灯—画画红绿灯

活动过程:

一、引起兴趣

1、出示红黄绿三色圆片

2、问幼儿这些是什么颜色?

2、这些圆片可以变成什么?

4、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

二、说说红绿灯

1、红绿灯安置在马路边是为了什么?如果没有了红绿灯会变成怎样?

2、说说红灯亮了汽车会怎样?说说黄灯亮了汽车会怎样?说说绿灯亮了汽车会怎样?

3、马路边除了红绿灯外还有什么灯?(行人灯、转弯灯等)

三、学学红绿灯

教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯,幼儿扮驾驶员在马路上开车。

出示红色圆片——停车;

出示黄色圆片——慢慢走;

出示绿色圆片—跑步。

四、画画红绿灯

1、动物王国听说我们人类自从有了红绿灯,马路上秩序可好。他们也想造几座红绿灯,小朋友你们愿意设计一下设计师呢?

2、幼儿画红绿灯,鼓励画得快的幼儿添画汽车,帮助、指导有困难的幼儿。

3、鼓励幼儿大胆的'和幼儿交流自己的作品。

4、展示幼儿作品。

5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯?为什么?

红绿灯 篇3

【活动过程】

一、引起幼儿活动兴趣

师:“瞧,大马路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗?那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)

师:“汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧。”

二、感知红绿灯的特征、用途

1、师:“刚才,我们玩了开汽车游戏,高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?”幼儿互相交流。

个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)

2、观察红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师:“这就是红绿灯。今天,老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。

“马路上有了红绿灯,汽车司机开车就安全多了。”

“今天,我们就来给大马路装上红绿灯,好吗?”

三、制作红绿灯

1、提出要求:老师给小朋友准备了一些材料,请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯,老师还为小朋友准备了小剪刀,小朋友使用剪刀的时候要注意安全,剪的时候,沿轮廓线剪,用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢,轻轻放在箩筐里,剪下来的纸屑放在箩筐里,其它材料也要归放好。

2、幼儿自选材料操作,教师巡回指导。

3、把幼儿的作品放在马路上。

“我们小朋友真能干,给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯,汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。

四、游戏“红绿灯”

1、交代游戏规则,看信号做动作。

2、幼儿游戏,模仿开汽车动作,一个跟着一个向前跑,按信号做动作。(听音乐)幼儿园小班安全教案--交通信号灯。

【活动目标】1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规则的意识。

【活动准备】设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。

《红绿灯》小班教案 篇4

活动目标

1、认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备

1、马路、交通红绿灯图片。

2、十字路口视频,小司机的音乐。

3、自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4、电教设备:电脑。

活动过程

(一)体验游戏,导入活动

1、观看图片,体验当小司机。

教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!

2、出示信号灯,再次体验当小司机。

教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?

教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!

3、说说红绿灯的作用和益处。

教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?

幼儿讨论。

教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。

(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用

1、出示红绿灯的图片,幼儿讨论。

教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”

2、幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师:我们也来学一学,说一说。

3、教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。

(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥

1、教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)

2、教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)

3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则

教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。

(五)游戏:开汽车

游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。

教学反思

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。

《红绿灯》小班教案 篇5

游戏目标

1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

游戏准备

1、比较空旷的教室。

2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。

3、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。

游戏过程

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则。

3、教师和能力强的幼儿示范游戏。

4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

游戏反思

有趣的音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。 教师及时介入转移其行为,让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

红绿灯 篇6

目标:1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

准备:1、拟人化的红灯、绿灯各一个,行人信号牌一个。

2、录音磁带《小汽车》。

3、小汽车出门背景图过程:一、小汽车出门

1、 在背景图上边说表演:

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

3、 如果没有红绿灯会怎么样?

4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

二、小汽车懂规则

1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5、 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶

1、 幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、 请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。

附儿歌:开汽车

小汽车,嘀嘀嘀,

开到东来开到西,

看到红灯停一停,

看到绿灯向前行,

看见行人按喇叭,

——嘀嘀。

幼儿园体育游戏《红绿灯》教案 篇7

活动目标:

1、了解男孩女孩有不同的隐私部位初步

2、知道并能指出自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区

3、有初步的防范意识,学会保护自己

活动准备:

1、课件PPT

2、人手三张红绿灯图片

活动过程:

一、互动游戏,引起幼儿兴趣——小朋友们,今天我们来玩一个听指令的游戏,我说哪里,你们就指哪里,头发、眼镜、鼻子、膝盖、肩膀……

二、了解隐私部位——小朋友们,我们的鼻子能不能被别人看呢?那我们的身体有哪些不能被别人看到的部位呢?

1、出示小人图片,找找隐私部位——小朋友们,你们看这里有两个小朋友,一个男孩,一个女孩,哪些部位是不能被别人看的呢?

小结:背心遮挡的胸部,内裤遮挡的我们尿尿的部位和屁股,就是我们身上的小秘密,是不能被别人看,也不能被别人摸的,我们叫做私密部位。

2、互动游戏:红绿灯——接下来我们要来玩一个游戏,我这里有红灯和绿灯,绿灯表示我们身上的常见部位,也就是可以被别人看,被别人摸的,红灯表示不能被别人看,不能被别人摸的,请你们去贴一贴,等会请你们来展示。

三、大讨论,学会保护自己——你们都很棒,都找到了自己身上的红灯区和绿灯区

1、讨论:所有人都不能碰你吗?

——那么,我们身上的这些红灯区,所有人都不能碰吗?

小结:爸爸妈妈可以,不过,只能在必须帮孩子洗澡,或者孩子隐私部位受伤的。情况下才行。爷爷奶奶或者其他照顾你的人也是可以的。

2、讨论:这些情况下可以吗

(1)医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位,可以吗?

(2)如果有一个男人触碰女孩的胸部,可以吗?

(3)如果一个照顾者帮一个男孩穿衣服,可以吗?

(4)如果一个男人在女孩面前脱衣服,可以吗?

(5)如果一个人要带你去偏僻的街道,可以吗?

四、学会保护自己的方法——如果有人要摸你的隐私部位怎么办?

小结:我们要学会保护自己的隐私部位,如果有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。如果有人已经摸了你的隐私部位,你一定要记得告诉爸爸妈妈。

交通安全红绿灯小班的教案 篇8

活动目标:

1、认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

3、能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

活动准备:

1、马路、交通红绿灯图片。

2、十字路口视频,小司机的音乐。

3、自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4、电教设备:电脑。

活动过程:

(一)体验游戏,导入活动。

1、观看图片,体验当小司机。

教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!

2、出示信号灯,再次体验当小司机。

教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?

教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!

3、说说红绿灯的作用和益处。

教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?

幼儿讨论。

教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。

(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。

1、出示红绿灯的图片,幼儿讨论。

教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”

2、幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师:我们也来学一学,说一说。

3、教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。

(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

1、教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)

2、教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)

3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。

教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。

(五)游戏:开汽车。

游戏玩法: 请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。

活动延伸:

1、家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

2、游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。

红绿灯 篇9

日期

活动名称

假如没有红绿灯

执教者

活动目标

1、知道红绿灯的基本作用。

2、根据画面中马路的情景来判断红绿灯情况。

环境创设

图片

重点与

难点

了解红绿灯的作用

活动过程:

一、谈话导入

谜语:什么东西长着一条腿,三只眼睛?(红绿灯)

二、活动组织

1、出示图片1红绿灯

师:宝宝,你们在哪里看到过红绿灯呢?(马路上、十字路口)(十字路口红绿灯)

师:为什么十字路口要有红绿灯呢?(司机行人要看清)

2、出示图2和3,让幼儿判断红灯和绿灯的时候我们应该要怎么做。

师小结:在十字路口,红灯亮了我们要马上停下来,绿灯亮了我们才能继续往前走。(红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。)

2、师:假如没有红绿灯会发生什么事情?让幼儿讨论。(小朋友们要牢记,交通规则最重要。)

三、学念儿歌《十字路口红绿灯》

1、教师根据图意,朗诵儿歌。

2、幼儿学念儿歌。

价值分析:

反思与调整:

幼儿园体育游戏《红绿灯》教案 篇10

一、活动目标:

1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。

2、教育幼儿遵守交通规则。

3、幼儿积极的参与活动,能获得其中的乐趣。

二、活动准备:

1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。

2、交通警察帽子一顶。

三、活动过程:

1、热身活动:教师带领幼儿进行热身活动,如:慢跑、课间操等,要把幼儿的身体活动开。

2、幼儿扮小司机,沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子,手持红绿灯站在场地中间。

3、玩法:。游戏开始,大家一起念:“大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯两了向前行。”念完后,幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作,沿着场地周围前进,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”,幼儿必须慢慢地停止跑步,教师举起绿灯说“绿灯”,幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

4、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动总结

教师针对幼儿在本次活动的表现,给予及时恰当的。评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。

Copyright © 热范文 All Rights Reserved.