家长怎么跟早恋的孩子沟通(实用3篇)

家长怎么跟早恋的孩子沟通（通用3篇）

家长怎么跟早恋的孩子沟通 篇1

1、用平常心去面对

对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢?你没有过初恋吗?只不过你的初恋很隐蔽罢了!但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。

2、孩子早恋怎么教育

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

3、不要粗暴的对待早恋的孩子

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

4、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

5、家长要提前做好心理准备

其实谁家的孩子都得长大。所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

6、不要太严肃

家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。其实我们每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长。那就先调整好我们自己的心态吧!

7、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

8、家长要提前做好心理准备

其实谁家的孩子都得长大。所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

家长怎么跟早恋的孩子沟通 篇2

1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决。是同学们起哄造成的所谓“事实”?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还是学习过于紧张?总之，需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。

2、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习如何?成绩如何?名次如何?可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术，静下心来好好思考，找到解决方法，获得理想的教育效果。

3、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如，家长期盼孩子成绩优秀，孩子却不理想;学校反对早恋，孩子偏陷入恋情;孩子违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识。

如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨，这样做只会适得其反。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。采取跳、冻、隔的方法。

因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬与激动，也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼。父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告，让孩子“跳”出来，将感情冻起来，要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响。尽量把两个孩子“隔”起来，少接触。

家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。

4、与学校保持最密切的联系，孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，更不要难为情。给孩子足够的时间。要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决。罗密欧与朱丽叶相爱，由于双方家族是世仇，他们的爱情遭到了极力阻挠。但来自家庭的压迫并没使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。这样的现象我们叫它“罗密欧与朱丽叶效应”。

家长怎么跟早恋的孩子沟通 篇3

女高音与女中音训练的差异

女高音

一个技巧全面的女高音,至少要在每个八度中从下到上使声音统一、连贯、灵活而有力度,音色饱满圆润,母音清晰。要达到这个标准,首先要练好中声区,尤其练好中声区的f—a。从a音开始练习的时候,要注意丢掉滞重、用力过大等不正确的方法,要有意识地加强往上唱时所用的肌肉作用力,逐渐在上行的每一个音上调节。按上面所说的方法,从f音到a音要不断地调整平衡,到a音是女高音声区统一的重要关键。唱到a音有一个分界线,此时声音进入头声区,要有一种混合上去的感觉,使头声占优势,不能让本嗓多过头声。否则,如果仍保持以前的状态,就会出现声音挤、发直、吊的感觉,高音也会感到很困难。再往上唱到b音时,就出现喊叫或破的声音, 就是这个原因。

女高音的另外一个换声点在f音上,要唱好f音,只要在c,d,e几个音上注意将音色变圆、变柔、喉头稳定,并用语音的手法调节共鸣腔,使用“掩盖”的方法就能唱好。G音是女高音最有特点、最漂亮的一个音。从g到a要感到都是垂直的,从b开始时,上面的焦点向后移,到c以上焦点更集中、变小,喉咙保持通畅自如的开度,但不能开得过大。同时,气息不要太深,发出的声音好像放在一个小的管子里一样,带有乐器的色彩,干净准确而灵活。

女中音

女中音常常存在声区不统一的现象,中声区漏气、高音唱不上去的困难。原因大多数是由于低声区唱得太重,甚至于全部用本嗓唱,喉咙撑得过大,把声音做得浓浓地、厚厚地,听起来像没有混合共鸣的女低音。这样,本嗓唱到b音就要破,最多再勉强往上唱两三个音。用喉头位置略低、软腭提起和舌面平稳的喉形、低声区时声带完全闭紧、全部振动、随着音高的上升改变振源体的质量、注意调节共鸣腔在每个音上不同的比例,这样发出的声音是竖的、圆的,此时也才能发出真正有强度和力度的声音。

这种唱法用在唱低声区,或者在唱f以下音时,必须要放掉一种力量,这种力量是拉扯喉头向上移动的一种肌肉紧张的感觉,同时保持喉头稳定,并要求正确起音,才能达到目的。女中音开始练声从c(中央c)开始,逐步向上到a音时,就要开始有意识地将音色变圆、变暗一点。a到b是第一个换声点,从a再向上还有增加圆和暗的成分,一直到c,这时音色发生明显的改变,声音不但圆润,而且明朗较有力度感。到e音时依然还要再变圆、变暗。女中音最亮丽的音响色彩在f音上,再向上唱,还要变圆变暗、管子变小、头声增加点向后移,一直能唱到b音。

在声乐训练过程中,无论女高音还是女中音,练声最好从低声区开始,选择由下至上、中速的练声曲。先用小的音程使机能逐渐活跃起来,再练较快的音阶、跳音、琶音和难度较大的练习。在慢的练习中调节平衡时,自我感觉是保持两个点和喉头的稳定状态。一个“点”是元音的位置,要像敲锣一样把声音敲到点上,这样声音里就会出现明亮有力度的色彩;一个“点”落在气息和声带的对抗力点上。

这两个“焦点”都要集中、清楚、不要模糊。两点形成一个管状的共鸣的声音效果。有了这两点就可以随心所欲地调整泛音的比例并产生不同的音色。声乐教学有其特殊性,教师要认真分析诸多因素,因材施教,制订适宜的训练计划,选择适合练声曲和教学曲目,引导学生尽快掌握正确的发声方法,步入瑰丽的歌唱艺术殿堂。