教育梦演讲稿热门12篇

教育梦演讲稿（通用12篇）

教育梦演讲稿 篇1

梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源。

梦想是阳光的，它使人们走向坚定，并走向成功。

回忆走进教育三十载，不由得感慨万千：教育是一门艺术，即便离开讲台，离开学生，也总有未诉尽的心声，千言万语凝成一句：要做一个好的，受学生爱戴的教师，必须终身学习!作为有三十多年教龄的老教师，心里想的就是如何使我国的语文教育改革开展得更深入一点，想的就是我国民众语文素养的提高。我的中国梦是什么?我想，那就是把语文教育改革再深入一点，我国民众语文素养再提高一点。

人们对教育的要求越来越高，选择好的学校念书，选择好的班主任主持班级工作，选择好的科任教师任课，已经成为家长们的共识。一个班学生的思想、学习、生活、纪律、常规习惯等与教师的工作密不可分，人们对教师工作的要求也越来越高，要适应当今社会的发展，要胜任工作，我想最重要也最有效的途径莫过于终身学习。多读书、读好书是工作之本，也是生存之道。所以读书应该成为教师最重要的事情。

在这个知识经济的时代，教师仅凭经验，凭苦干，是不可能出成效的。必须学习，必须与时俱进，不断增添自己的知识内涵，必须多读书。读书是一种习惯，一种兴趣，一种生活，读教师专业的书，读自己任教学科的书，读学生爱读的书，读社会热点的书……只有多读书开阔自己的认知，才可能使自己成为一条永不干涸的小溪，用源源不断流淌的清流去滋润、浇灌学生。

百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德。塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在对学生的教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。对于师德，深刻认识其重要性。时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养，培养学生具有良好的思想品德。是我们义不容辞的责任。情系学生，像母亲一般热忱地爱着每个孩子。认真备课，认真上课，认真批改作业;关心爱护每一个学生。尊重学生的人格，平等，公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，积极主动，健康向上的发展。

没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲。教育，不是一场考试;教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。说中国话，优美与崇高伴生命而行。

教师是一个永远与学生一起学习一起成长的人。勉励自己，心中做好准备，种下中国梦，创造美好的未来。这就是我，一个离开三尺讲台的老教师的中国梦!教育梦!中国梦•我的教育梦

教育梦演讲稿 篇2

大家好!

今天我演讲的题目是“我的教育梦”。

有梦才有希望，有梦才有未来。20xx年的春天，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。而我，在中国梦起飞的时刻，我的教育梦开始扬帆起航。经过我多年的努力和踏实的备考，我终于在20xx年的9月站在了那令我魂牵梦绕的三尺讲台。

初为人师，我激动过、忐忑过，甚至担心自己不能胜任这样一个光荣而又艰巨的任务。因为我知道，来到学校的每个孩子都肩负着父母殷殷的期盼，肩负着振辛中华民族的伟大中国梦!而我们，一名教育工作者，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想!

20xx年，我坐在高二的教室中，为我的前途迷茫着，我不喜欢听家长抑或是老师问我有关将来的事，因为连我自己都不知道将来要干什么，又如何跟别人去说。可是，在那年的一节语文课上，我的语文老师为了增加我们写作的素材，给我们播放汶川地震灾区的视频。我记得这样一个故事：当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

看过这个故事，我记得当时很多同学都默默留下了眼泪，是的，在那一刻，尽管我们没在现场，可是我们仍被深深地震撼了，也就是在那天我觉得成为一名老师也许是不错的选择。也许我没有张米亚老师的大爱无私，也没有他的舍身为人，但是，我明白如果我成为一名老师所肩负的职责，为此我的梦想是进入一所师范大学。而如今，我真正站在了讲台上，油然而起的使命感让我重新有了一个梦想：那就是好好教书育人，让这些孩子从心里喜欢我的课堂，以后成为对社会有用的人。为了这个梦想，我认真备好每一堂课，用心批阅每一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信;希望他们懂得付出，懂得感恩;希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任;太美太美的梦想，让我拥有了不断前行的力量!

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但当无数滴水珠汇成大海，这力量就足以撼动天地!让我们负重前行吧，把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量!当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒!

这，就是我的中国梦，一位人民教师的梦想!

教育梦演讲稿 篇3

时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留，日复一日的忙碌工作几乎让我忘记，这已经是我在教师岗位上度过的第五个年头了。20xx年我毕业了江门职业技术学院，一路走来,沟沟坎坎,毕业后的四年我都是以代课老师的身份奔波了好几个小学，让我尝尽了不少苦头，但是我坚信我的教育理想之火不熄灭，我一定可以加入到教师这个光荣的队伍中去。如今我梦想成真了，这才是我教育事业的起步!

20xx年，怀揣梦想的我走进了实验小学的校园，从此走进了一种全新的生活体验。第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那紧张而微微颤抖的声音，真是刻骨铭心。那时班上有多动症的学生，有上课钻桌底的，也有上课到处走的，就这样，我坎坷的教学生涯开始了。没想到一个星期我就快支撑不下去了，我烦恼着，沮丧的我便在心里一遍遍问自己：“我到底该不该当教师?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始终找不到答案。

在去年的教师的节日里，我收到了我第一批学生给我的一张贺卡，上面写着这样的话“周老师，在与您度过的一年里，我一直都很敬佩您，从一个刚刚走出大学校门的学生变成一个学生心目中的偶像，你很温柔，从来不责骂我们，我觉得，您真得很成功，虽然我们总是让你生气，但我们也是为了让您知道钢铁是怎么炼成的。”读着那一句句温暖的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我恍然大悟，我的理想是什么?原来在我的心中早已有了答案：人的理想有千万种，有人要做那自由翱翔的雄鹰，搏击于万里长空;有人要做那巍峨挺拔的苍松，屹立于华夏大地;而我，惟愿做那山脚下一级普通的石阶，帮他们攀上人生的顶峰!

在毕业后的几年里，虽然在教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。通过到校外聆听先进学校的课堂教学，使我大开眼界;授课教师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我搞好英语教学的信心、决心和恒心。当视英语为恶魔的学生带着满脸的成就感向我说：“I can be the teacher。”;当见了英文就头痛的学生向全班学生说出: “I love English!”的时候，我感觉到生活是那么的美好，那么的多彩，这不就是我理想的教育吗?这不就是我对教育事业的渴求吗?

而今，我成为了白沙小学教师队伍中的一员，我总是被身边勤奋工作的老师感动着。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师好”; 我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生

最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。

亲爱的老师

让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光

让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌

让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房

享受教育，你就多了一种生活的诗意

你能从平凡中品位出伟大，从失败中咀嚼出成就

你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房

你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘

路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。在教师这个光荣的队伍中，我要做的还很多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而自豪，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌。

教育梦演讲稿 篇4

尊敬的各位评委、各位同仁：

大家下午好!

我是绥芬河高级中学教师潘志龙。

今天我演讲的题目是《我的教育梦.像唐诗一样生活》。很高兴能有这么一个题目，能让我重新回到教育的原点，重新梳理六年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦。在教育的梦里，很想轻轻地问，如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发?

一个有教育梦的老师，手指尖应该散发出淡淡地书香。想要入梦教育，就必须以书作枕，教师只有读书，才能怡然入梦，教师只有读书，才能让我们觉睡的踏实，才能让我们的腰板变得硬实，才能让我们的生活变得充实。书籍是点燃梦想的火种。我的教育梦的情怀就是由书点燃的。我的书柜里有两本作者签名的书，其中一本是一位叫白金声的老教育家追着我，非要给我签名的。那是，20xx年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。到现在我的耳畔还依稀能响起，白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的脚步声。这腾腾腾的脚步声一直鞭策着我，激励着我不断地追逐着教育的梦想。记得回家后，我兴冲冲地跟妻子说，我的地位这回比小平同志要高喽，当年邓小平他老人家接见白金声老师的时候，白老师也不见得一路小跑去握手啊。但我心里明白，白老师实际上追的不是我，他追的是对书籍的喜爱，他追的是对语文的热爱，他追的是对教育的一片赤诚。20多岁的时候我想，30多年以后，我是不是也能像白老师一样，60多了还能为自己的教育梦奔跑。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员，也因为阅读，我荣幸的成为黑龙江李镇西教育研究会的主要成员。在阅读的陪伴中，我的教育梦得到了润泽，得到了成长。

沈从文先生说，我在阅读一本小书的同时，也在阅读一本大书。一个有教育梦的教师，不仅要有书香梦，还要有一颗赤子之心。从小学，初中，到高中，从童心爱心到用心，我与青春同行，把教育当诗来写，并用笔记录生命的流程，与他们一起读诗，一起写诗。教育应该是一个诗意栖居的地方。教育应该是一场风花雪月的事。教育应该像诗一样浪漫。作为教师的我们，一定要有像唐诗一样生活的梦想，只有这样，我们的学生才有可能像唐诗一样生活。

演讲到到这里，我必须坦白，我最初的教育梦想其实就是能够躺在松软的床上，调整好自己喜欢的姿势，看自己喜欢的书，做自己喜欢的事。就像魏书生，我不在班级，班级依然很好，甚至比我在还强。20xx年教师培训，徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个题目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，没有比这更美的教育梦了。以至于，过了这么多年，我仍然记得徐老师的微笑和这个幸福的题目。追寻教育梦的过程，就是追寻幸福的过程。幸福是什么?幸福就是，你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，时刻提醒着我，真正的教育是人的教育，教育就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗?我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么?幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么?幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。

六年的教育行走，教课之余，我断断续续地写下了400多篇，近三十万字的教育教学随笔。回首往事，我无愧于20xx年教师节大会上宣讲的誓言，此时此刻，我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束：

“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。

挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”

这就是我的教育梦，像唐诗一样生活。用一颗赤诚的心，幸福地读书，读人，读自己。

教育梦演讲稿 篇5

朱光潜先生曾说：“成功的关键，在于朝抵抗力最大的路径走。”而这句话中包含的寓意，便是一个人的担当。生命之重在于所要承担的责任与义务，而一个人的担当便是承担起生命之重的支撑点。时代在发展，社会在进步，许多不合时宜的东西都被摒弃退舍，但担当作为一个人的思想中心，自古流传至今。古有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，现有孙中山“以中国改革发展为己任”的担当，他们书写着中华民族的历史，涤荡着人们的灵魂。因此我们的成长，理应伴随担当。

中华民族，泱泱大国，华夏历史，浩浩荡荡。五千年文明史上不乏青春的担当，它们都煜煜生辉、光照历史、激发后人。

在战乱纷争之时，诸葛孔明怀揣满腹经纶，心中装着一份知遇之恩，更装着一份责任，一份匡扶汉室，拯救天下苍生的担当。因而，他数十年如一日地辅佐刘备，呕心沥血、鞠躬尽瘁、直至殒命于茫茫五丈原。玄奘大师，只身穿过五万里的沙漠，没有便捷的交通工具，没有结伴而行的法师，坚定地喊出“宁向西天一步死，不向东土一步生”的信念，靠的是对尊重佛法的信仰和对为众生脱离苦海的担当。同样是青春激昂的年代，面对国家危亡和沦为殖民地的境遇，中国五四青年学生做出了激烈的反抗——“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”。正是他们的民族担当，不做沉默的羔羊，才使我们的国家，我们的民族免受被奴役的命运和沦陷的耻辱。

这就是历史眼中的担当。担当是报效国家，济世怀仁的赤诚肝胆，担当是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。

也许有人觉得历史担当太过遥远与深沉，或者说，这样的担当在现代社会用不上，可真的是这样吗?

当然不是。

你没有担当，或者干脆闭上了眼睛，塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶，有人光天化日抢劫你视而不见。不，00后的我们不应该是这样的，我们应该高昂头颅，擦亮眼睛，面对雪灾地震，及时伸出援手;面对老人跌倒，积极主动扶起;面对社会上的不良现象，勇敢站出来制止。

同时，担当一词对于身处青春年华的我们来说，无疑有着更深一层的含义。尽己所能、不计报酬、帮助他人、践行志愿精神，传播先进文化，这是我们对社会的担当;孝敬父母、体贴亲人、承担家务、生活节俭，听取亲人教诲，这是对家庭的担当;努力学习、遵守学校纪律、勤思好问、乐于探究，这是对自己未来发展的担当。身处在这样一个特殊的年代，时处成长的年龄，我们唯有担当起生命中各项不同身份所需要付出的责任与行动，才算是一名现代社会的有志青年。一屋不扫，无以扫天下，这既是我们所承担的责任，更是必须长存于心的信念。

也许有人认为国家的事情始终离自己太过遥远，可事实上无论如何，我们都将担负起历史与民族的责任。诚然，承担重量总是不被人喜欢，甚至成为前行的累赘。可倘若卸去身上的重量，生命便轻如蒲公英，随风逝去毫无意义。只有负重前行，才能走得更踏实、更稳健。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。成长理应担当。吾辈之担当，方能实现中国之大业。

教育梦演讲稿 篇6

各位亲爱的同事们：

下午好!

很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台，在五四青年节这一天，欢聚一堂，畅所欲言。

看了刚才的短片《中国梦》，深有感悟。“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。”近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春梦想是什么?

依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问……。” 大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。

我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。

转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来教育孩子?又期待孩子们成为什么样的人呢?无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是：推进阅读。

阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样，我的梦想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念!

在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。

路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止!

教育梦演讲稿 篇7

每个人都有自己的理想，我也有许多理想，老师经常对我们说：”没有理想的人就没有奋斗目标。”

我的第一个理想是当一名老师，老师是一个非常受人尊重的职业。罗国杰曾经说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，播种着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”尽管老师是辛苦的，可是当学生在各个方面有了一些成绩的时候，老师就会感到非常欣慰。我非常热爱老师这项工作，我有时做梦还梦见自己当一名老师，站在讲台上给学生们上课。梦醒了，想一想，还真得觉得非常有趣!假如我的梦想真的实现了，我要用我所有的聪明智慧教出一批批什么样的学生呢?到那个时候我也许教出学生他们中间会有许多科学家、艺术家、作家，没准还能出现一个赫赫有名的人物。到那时我就会跟周老师一样尽享桃李满天下的光荣和幸福。

我的第二个理想是当一名作家，它是知识和才思的象征。我非常羡慕作家，她能用一枝枝普普通通的笔把风雪雨露、日月星辰和人们的喜怒哀乐描写得活灵活现。假如我的梦想真的能实现，我要写一本书，而且第一个收到这本书的人一定是周老师。因为是周老师让我对写作有了兴趣。从开学到现在我已经写了9篇作文，在优秀作文中有3篇被老师评为一等奖和4篇评为二等奖，其中有4篇作文在中国少年网上被评为优秀作文。

我的第三个理想是当一名蛋糕师，我要用我那一双巧手，在松软的蛋糕上用五颜六色的奶油做出一个个形态各异、精美别致的蛋糕。为人们送出一个个温馨的祝福，给人们的生活增添一丝色彩。为了以后能当上蛋糕师，我现在就在刻苦学习绘画，绘画水平也有了一些提高，假如我的梦想正的能实现了，我要做一个漂亮的大蛋糕，我要邀请许多人，你们猜猜我会邀请谁呢?有我最尊敬的老师、有我的同学、还有我最好的朋友和爸爸妈妈，让他们和我一起分享我成功的喜悦!

我的理想还有许多，比如说做一名旅行家，游遍世界各地风景优美的地方。当一名宇航员，像杨利伟叔叔一样飞翔太空，去探寻宇宙的奥秘。周老师曾对我说过：“理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。”为了实现我这些理想，所以我一定要好好学习，为了我的理想而努力奋斗!

教育梦演讲稿 篇8

每个人都有理想，各有各的特色，我的理想也许是很多人的理想，这个理想就是------成为一名光荣的教师。

教师，在我的心中是一个神圣的职业，不知从什么时候起，我就一直坚定的选择了教师作为我的理想。或许这样的理想更容易实现，在进入六年级还坚定的把当一名教师作为我的最终目标，一丝也不曾动摇。老师拿粉笔在黑板上写字时，拿着课本讲课时我都特别崇拜。不过到后来，我才发现，原来成为一名老师也是不容易的，老师要说一口流利的普通话，读课文不能有太长的间歇，还不能读错字，还有两年或者一年一次的考试，等等……

老师还要大公无私，每位老师还要提前备课，要为学生批改作业，我想当老师要做那么多事儿。有时也会觉得老师太累了，不想坚持，但是，有一个理想追逐就不能轻言放弃，否则，永远也不会获得成功。理想不是空想，得需不断努力才会成功。

老师虽然看似遥远，但是我一定要成为一名教师。老师培养出一代又一代祖国的花朵，祖国的栋梁，我希望自身就成为这样的园丁，呵护这样未来的人才。老师这个职业我一定会胜任。

我的理想不会改变，老师这个职业会使我奋斗向前。坚持理想，才会获得成功。

教育梦演讲稿 篇9

尊敬的各位领导，老师：

大家好!

我演讲的题目是：与梦想同行

人生总有许多梦想，有人梦想腰缠万贯，有人梦想地位显赫，有人梦想一举成名，有人梦想名利双收，而我的梦想是做一名默默无闻，甘为人梯的教师!做一名心怀大爱，润物无声的教师!做一名锲而不舍，终生奋斗的教师，为了这个简单却不平凡梦想，我开始了人生的跋涉――

一、舍小顾大，甘为人梯

20__年5月，已到预产期的我,因初三中考近在咫尺，不忍心请假休息。每次有课，我都提前十分钟艰难爬上三楼等候上课。懂事的学生看在眼里，疼在心里，为此，他们专门为我准备了一把椅子，可我认为，坐着上课上不出劲头，讲不出激情，没有个上课的样子，所以，我从未坐过一次学生特意为我准备的椅子。直到阵痛临产，我才不得不放下我热爱的教学，我心爱的学生。几年后，当年毕业的学生给我发短信说：“老师，你还记得我吗?可我清楚记得大腹便便的你站在讲台上给我们上课的样子是那么可爱，老师，我好想你!”这话常常使我想：人生匆匆而过，有学生如此念想，我心已足!20__年8月，仍在产假中的我毫不犹豫的把年仅几十天的孩子交给老人照看，又义无反顾的担起了毕业班的重任。有的同事劝我说：“现在只要一个孩子，为什么那么对不住自己呢?”我笑笑不语，说什么呢，这一切，都是我心甘情愿!

去年的春天，父亲不慎跌断了左臂，母亲陪他到市中医院住院治疗。母亲打电话让我去看看父亲，我却因初三课程紧又当着班主任而一托再托。过了两天，我打电话询问父亲的病情，电话那头传来了母亲的吼声：“他好了!不用你管!”我泪如雨下，不是当父母的不肯原谅女儿，是女儿太不孝了。

二、大爱无言，润物无声

我深深地懂得，对学生要有火一样的热情和父母般的亲情。古人云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、无私的爱，才能赢得学生的信赖与认可。在教学中，我努力调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法，用心去调动学生主动学习的积极性，培养他们合作学习，探究学习的好习惯，努力让他们都能当堂学会。为了促进后进生的学习，课下，我不厌其烦的个别辅导，弥补他们知识上的欠缺;课上，我专门设计简单的问题让他们回答，增强他们学习上的信心，维护他们学习上的自尊心。功夫不负有心人，他们在学习上渐渐有了起色。每位同学都学习了，整个课堂效率也就高上来了。为此，我被学校称为打造高效课堂的楷模。

对生活上有困难的同学，我会主动与他们沟通，尽力解决他们在生活上遇到的各种困难。为了更好的了解学生，我不辞劳苦的去家访。每次家访，学生都高兴的说：“老师，我去接你。”家访完后，学生总会送出很远，并不忘叮嘱一声：“老师，你路上慢点。”一句句关切的话语，使我忘记了家访路上冬日的严寒，夏日的酷暑。

我爱学生，学生也爱我，有很多学生时常偷偷向我办公室的抽屉里塞信，有的说我真是一个难得的好老师，感谢有我;有的说我像他们的朋友一样，感谢有我;还有的说从我的身上，他们闻道了妈妈的味道，很是温暖。学生的每一封信，每一次表达，每一次倾诉，都让我很感动。我知道，学生的一切感受都是源于我对他们无私的爱，因为有了爱，天更蓝，地更阔;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉。

三、锲而不舍，拼搏奉献

工作中的努力换来了我工作以来一直名列前茅的教学成绩，而把自己努力的成果影响到他人，给更多人带来益处的则是最近几年的外出讲课和承担的教研任务。

县优质课一等奖之后，我将代表县里参加市级优质课，这不仅是我自己的事，这关系到为县里争光添彩。拿到课题，我就开始了艰难的跋涉，吃饭时想，睡觉时想，走路时想，只要是大脑细胞还活动着，我就一直为这堂课想新的设计思路，想灵活多样的方式，想铿锵有力的语言，想鼓舞学生的一句一言。课上的很成功，得到了评委和听课教师的一致好评，制作的课件成为很多老师所效仿学习的模板。去年国庆前，县里又推荐我去市里参评市级十佳教师，这又是一个重任，这次都是各个县包括市级各学校推出的讲课精英，我能行吗?“既然来之，则奋斗之”。我牺牲了十一长假所有的休息时间，当别人都乐滋滋的游玩的时候，我则在家中苦思冥想，反复推敲，为一个字，一个词，一个细节，一个过渡，就这样，我踏上了去茌平讲课的路途。课堂再次得到了好评和他人的积极学习。我也“幸运”被评上了市里的十佳教师。一次次的经历，让我理解为什么站在领奖台上的人总爱流泪，那绝不是不坚强的表现和做作，那时流出的泪水，只是对自己付出的肯定和认可。

去年暑假里，我被定为远程教育教师培训的指导教师。为了能够胜任这份颇具压力的“差事”，我早在研修之前就开始努力学习各种技术和必备的知识。炎炎夏日里，别人都在悠闲乘凉时，我则夜以继日的在电脑前学习，再学习。尽管眼睛发胀、脖子酸痛，尽管儿子笑我傻、老公疼我累，但我总觉得只要能为大家服好务，这一切的牺牲都是值得的!当朋友问我有无报酬时，我笑笑说从没想过，这就是奉献嘛。我的真诚、刻苦、努力换来了其他教师对我的肯定、佩服和赞扬，这就是为他人为教育服务的成功，研修结束后，我被评为省远程研修出色指导教师。年前，我又一次被市里选拔到省里参与课程资源的开发。令人想不到的是，那是一份多苦的差事，好几次，都是太阳没出来，我们就开始了一天的辛劳，查资料，做脚本，发评论，写观察报告――，一坐就是四五个小时，当我们结束一天的任务时，月亮已经挂在天边。拍视频的那一天，我们连续奋战了八个小时，中午饭也没吃上一口。整整七天，我尝到了何为苦，何是累，眼、脖子、腰和胃都像大病一场。但心里什么滋味，想想能为全省老师的再学习贡献力量，为教育事业挥洒汗水，累且快乐着!这不是奉献又是什么呢?

四、无悔的心，欣慰的果

十几年的教育生涯中，我获得了很多的荣誉：县出色教师，县教育教学综合奖，县教学改革出色教师，县教学能手，阳谷县名师，市优质课一等奖，市十佳教师，省远程研修出色指导教师，全国学生竞赛辅导奖，论文奖等等，更令人羡慕的是我被推选为第xx届、十八届县人大代表--

但在我的心里，最重要的不是上述荣誉的获得，而是来自下面的四种评价。

学生评价：能遇到您这样的老师，我们很幸福!

领导评价：有您这样的老师，是我们学校的光荣!

家长评价：孩子和您上学，是他们的福分!

社会评价：只有出色的教师，才会有出色的教育!

山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡，一切都好像没有变，变化的是我日益衰老的容颜。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又去了，我，依旧坚守在这儿，坚守着我的精神家园，坚守着我不变的梦想――我的梦，教师梦，教育梦!与梦同行，梦想成真!

教育梦演讲稿 篇10

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天，我演讲的题目是：《点燃青春，无悔奉献》。

人们都说教师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是教师。

虽然很多时候我也曾苦恼，也曾抱怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师!而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师!记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被分配到偏僻的乡村中学任教，这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬!直至真正踏上了神圣的讲台，我才发现“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗?于是渐渐地心中的迷惑消失了，逐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分欣慰;当我看到学生挥舞着获奖证书向我报喜时，我感到骄傲与自豪;当我沙哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福······

自工作以来我一直以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽误过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很大的挑战性，我一直坚信只要付出就一定有回报，所以每天早晨我会去的很早，利用早自习的时间为学生们补知识，中午，我会放弃午休为学生们讲题，虽然有时侯我也会很累很困，下午放学后我也很晚回家，由于早出晚归，我放弃了坐班车，我家离工作地点有20里地，每天骑电动车往返，最难熬的就是冬天，又黑又冷。记得去年，我积极参加了学校组织的义务献血活动，学校给了我七天的假期，可那时已临近期末考试了，我怎么能踏下心来在家休假呢?于是，我说服了妈妈，只休息了2天就去工作了。终于我的付出没有白费，每个学生的英语成绩都有了很大的提高，我们班的平均成绩比其他班高出了10分，这就是对我的最大回报，这就是教师的职业幸福。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的种子?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?”伟大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。

的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出;奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在默默无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。伟大的祖国需要我们的奉献，可爱的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝;从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的智慧，让我们的青春在奉献中闪光!

我的演讲完毕，谢谢大家!

教育梦演讲稿 篇11

各位领导，各位老师：

今天我演讲的题目是《我的教育梦》。

梦想是神圣的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的双手绘出学生的希望，引领学生走向更美好的未来。如今，梦想终于成真，我能成了一名光荣的人民教师。一直以来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。

教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡的师德之光，照亮了一片清纯的天地。教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来；教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。

在以后工作中，我一定坚持着自己的梦想，我不断地告诫自己，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路。然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦！让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确生命之船航行的方向。

让学生学会梦想，让他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，水中月，镜中花。但不管怎样，我将用我的一生去追寻。

教育梦演讲稿 篇12

尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的朋友们：

大家好!

今天我演讲的题目是《我的教育我的梦》。

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见，摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它就是中国梦。

20xx年，习为我们描绘了中华民族伟大复兴的中国梦。这个梦，让每一个炎黄子孙，也让我们每一位老师都心潮澎湃、心驰神往。

想当年，为了这个梦想，在我们六安这片红土地上，不知有多少英雄豪杰顺应时势，敢做敢为。在那风雨如磐的岁月里，生活在大别山区的人们衣不蔽体，食不裹腹，然而，哪里有剥削，哪里就有反抗，许继慎站起来了，周维炯站起来了，洪学智站起来了，更多的人们站起来了，为了改变自己的命运，大别山人民举木为兵，揭竿为旗，黄麻起义爆发了，立夏节起义爆发了，六霍起义爆发了，“星星之火，可以燎原”，大别山山区沸腾起来了，经过数百万军民数十年的艰辛努力，终于打造出一个红艳艳的新中国，初步实现了翻身解放的中国梦想。

时光荏苒，物换星移，而今，历史的车轮二十一世纪初，带领我们在波澜壮阔的大海上扬帆启航，赋予中国梦以新的内容，而我，作为踏上杏坛已十年的教师，也产生了新的愿望，这个愿望，既是“气魄宏大”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦想。

我梦想有一天，我们的教育是面向全体的教育，是资源更加均衡的人人平等的教育。不可否认，改革开放几十年来，我们六安的教育有了长足的发展，然而，同其他地方一样，我们教育的发展是不均衡的，“择校热”屡热不下，“重点班”屡禁不止。其实，人人生而平等，我们的教育应该是公平的教育，只有将教育资源均衡了，教育才能公正发展，教师才能流动、交流与提高。每个孩子都是早晨七八点钟的太阳，他们是祖国的未来和希望，不管是贫穷还是富有，不管是在城市还是在农村，他们都有着接受同等教育的权利。相信那一天，我们六安构建了利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，缩小了区域、城乡、校际差距，重点学校重点班没有了，“择校热”消失了，生活在这片青山绿水红土地上的孩子，都一样地沐浴着祖国大地上的明媚阳光。

我梦想有一天，我们的教育是学生焕发生命色彩的教育，“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，我们的孩子在七彩的阳光下，舞动着七彩少年，舞动着七彩中国。多少年来，我们的教育似乎只有单一的色彩，我们的孩子似乎只知道在狭小的校园里默默地做着试卷。其实，教育的本色是以人为本，人是有生命的，生命是有颜色的!学生的童年应该是彩色，而不是被应试所包围的“灰色”，彩色的生命应该是灿烂的、多姿的!我相信那一天，我会带着孩子们，不再高度关注考后的排名、升学率，而是关注身边的人事和人类的命运，具备强烈的历史责任感和社会责任感，有时，我们还会带着孩子们外出踏青，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，尽情地让自己的生命溢彩流光。

我梦想有一天，我们的教育是教育工作者绽放生命光芒的殿堂。在这个殿堂里，强权远离，尊严永在，我们教育工作者与学生共同铸造祖国的辉煌。曾几何时，由于多种因素的影响，我们不能不承认，我们有的老师对职业倦怠了，我们有的老师对金钱膜拜了，虽然是极少数，但还是有着负面影响。其实，选择教师这一职业，就选择了对自己生命尊严的释放。我相信那一天，我和我的同事们，刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接，“捧一颗心来，不带一根草去”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，运用多种方式，让学生的智慧在我们的点化中闪亮，运用多种手段，让自己的生命在我们的奉献中闪光。

心有多大，梦想就有多大，梦想有多大，行动就有多大。今天，在新起点整装待发的我深知，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。我将循着中国梦实现着我的教育梦想，我将爱着我的学校、爱着我的学生、爱着我的教育事业;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，用自己的梦想点燃别人的梦想，不断托起一代代年轻人更远、更幸福的梦想，让岁月无憾，让青春无悔，让人生在实现教育梦中闪亮。看吧，在不远的将来，红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。美哉，我的教育梦想;壮哉，我的中国梦想!

谢谢大家!