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师德演讲稿爱的教育1000字(精选五篇)

时间:2022-08-28 12:31:44

师德演讲稿爱的教育1000字(通用5篇)

师德演讲稿爱的教育1000字 篇1

尊敬各位领导、家长、同学们:

大家好!我今天演讲的题目是——《爱的教育,情暖人心》。

我从事幼儿园教育的工作,已经整整五年多了,可能一些不了解的人,会认为幼儿的工作会比较繁杂,比较费心,毕竟这个年龄段的孩子比较好动、不懂事、自制力差,各种各样的问题充斥在这个小集体当中。但是,我要告诉大家,不是的!大家可以试想一个情况,无论一个女孩子对小孩子的举动感觉到多么的不喜和麻烦,但当他们自己作为一个母亲的时候,却几乎完全忘记掉了这些,和所有的妈妈一样,她们一般无二的爱着自己的孩子,不觉得半点麻烦,有的,仅仅是无限的耐心和细心。这种区别,究其根源,其实就在于一个字——“爱”。这也是我今天想要说明的主题“爱的教育,情暖人间”。

诸多事实证明,凡是在其所专研的领域取得极大成就的人,往往对其所研究的事物或其所从事的工作具有极大的热情。这句话在幼儿教育中,也同样适用,当你对幼儿教育充满热爱,对这些天真和心如白纸的孩子们充满热爱,充满感情的时候,那么这一切工作,都不再是一种负累,反而会是一种乐在其中的享受,这也是每一位幼儿教育的老师所需要拥有的。耐心和细心固然是幼儿教育中不可或缺的,但爱的教育,却能够让自己发自心底的爱上和孩子们的相处,让自己感觉到温暖,让孩子们感觉到温暖。

另外则是在管理的时候,肆意责骂、教师架子等等这些机械的手段并不适用于这个阶段的孩子们,机械的管理手段固然能够让这个小群体的纪律一时有所提升,以之为代价的却是孩子们的疏远和畏惧,甚至原本孩子们进行着欢乐有趣的活动,在见到老师来临之后,就像见着大老虎一般曳然而止,这种做法显然是不可取的。这个阶段的孩子还处在人生的起步阶段,他们是一群饱含着丰富多样天性的孩子,试想用机械的管理的手段,又如何能完全驾驭孩子们无限且丰富的天性,好的管理,应当是用爱去关心孩子们,温暖孩子们,让他们自觉自愿的愿意跟着老师学习。生病时的一句关怀,成功时的一句赞扬,难过时的一句宽慰,节日时的一张贺卡等等,从这些细小的环节拉近和孩子们的关系,去温暖他们的心。

不仅如此,前段时间,我因为怀孕休假了一阵子,期间却不只一次的收到孩子们的电话,孩子们的称呼,也从“姐姐”,变成了“妈妈”,听着他们稍显稚嫩的关怀和问候,我的心仿佛瞬间就被温暖和触动了,感觉一切都是那么值得。著名的教育家马卡连柯也曾经这样说过:“没有爱,就没有教育”。幼儿的教育,不仅不是负累,更恰恰相反,我正是在这种爱的相处,爱的教育中,温暖着他们,也同时被温暖着,我和孩子们正在一起享受着这个过程。“爱的教育,情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者,都能用爱去教育,用心去温暖。谢谢,我的演讲完毕。

师德演讲稿爱的教育1000字 篇2

教育家夏沔尊说:“没有爱就没有教育。”爱的教育并不需要多么的惊天动地,也不需要多么的让人感动,也许只需要你一句关心的话语,一个鼓励的眼神。

小凯是二年级才转到我们班的,初见时,这个孩子个子瘦小,一双大眼睛忽闪着,显得聪明又可爱。可是一周后,再去看他丝毫没有可爱的感觉。课堂上说话、钻桌子,甚至时不时发出怪声,点名批评丝毫不起任何效果,甚至变本加利,让原本活跃的课堂嫣然有控制不住的局面。课下不时有孩子报告他打人骂人.....

于是,我打电话向家长了解孩子以前的情况。因为他的爸爸妈妈工作忙,没人照顾,孩子从上幼儿园开始就住校,几乎很少跟父母呆在一起。回到家也是经常惹是生非,犯了错就被爸爸狠狠的打一顿。由于在学校打架不好好学习,被老师劝退才转了学。现在他的妈妈也意识到对孩子欠缺太多,可是想弥补,不知道怎么办才好。我和孩子妈妈分析,孩子是因为长期缺乏爱,才变得性格乖张,时不时犯点错来引起大家的注意。又因为其爸爸对待孩子的错误总总是拳脚相加,所以孩子也深受其害,和同学一言不合,处理问题也学着以拳头解决。

了解了他的情况后,我和家长共同制定教育方案。课下找他谈心聊天,从他喜欢的玩具谈起,谈到他的妈妈,再慢慢说到他新交的好朋友。一步步的让他放下戒备的心,愿意和我交流。后来我利用放学的时间给他补课,一直到他妈妈来接。他看到我每日工作那么忙,还抽出时间为他补习,有一次他悄悄对我说“老师,我很笨的,你为什么还这么对我?会让你失望的。”我没有回答他的问题,而是用鼓励而期盼的目光看着他说:“无论别人怎么看你,但老师相信,只要肯努力,愿意改正,一定会是最棒的!”自那次谈话后,大家都发现他开始慢慢地变了,上课开始控制自己不影响别人,能积极发言了,课下偶尔还能看看课外书。有一次他妈妈到校找到我,高兴地说:“孩子现在回家先写作业,都不用我催了。愿意与我谈谈心里话,还帮我做家务呢。”我们都为他的变化而高兴。

除了付出爱,我想作为教师最大的责任是让学生会感受爱,学会表达并付出自己的爱。

有一天上课,我正讲的认真时,突然听到学生中间传来一阵骚乱,原来是一个孩子肠胃不舒服呕吐了一地,他难受地趴在桌子上呻吟。他周围的同学都因为味道难闻捂住了口鼻,没有一个人去关心他怎么了?我连忙把这个孩子扶到办公室,回到教室时,孩子们还在下面窃窃私语,他的同桌因为怕被污物沾染躲得远远的,眼睛里的嫌弃让我心中一震:我的学生怎么如此冷漠?平日里的友爱教育成了空谈。我没有出声,走到教室后面,拿起打扫工具把脏东西处理干净,又用抹布去擦他的桌椅。孩子们看着我,慢慢地放下了手,一个孩子过来给我帮忙递上毛巾,另一个把垃圾桶掂起来......此时无声胜有声。我用自己的行动再告诉他们该如何去做。后来,班里在出现同样的事情,再也没有孩子因为怕脏躲避,而是争着抢着去做了。爱在他们心中开始生根发芽。

是呀,现在的孩子不缺少爱,但是他们更应该学会爱父母、爱老师、爱同学。

母亲节父亲节让他们为父母写一封感谢的信,制作一张精美的卡片。妇女节为妈妈做自己力所能及的家务活.....记得这次家长会,孩子们分别为父母编写一首感恩的诗歌,琳峰写给妈妈的诗《猜猜我有多爱你》和大家一起分享:

猜猜我有多爱你

抬头看蓝天,那白云朵朵,

它飘得有多远,我就有多爱你;

广场上,我放的风筝,

在风儿的吹拂下,飞往天空,

它飞的有多高,我就有多爱你;

夜晚,夜空中的星星在眨眼睛,

一闪一闪,那眼睛有多亮,

代表我对你的爱,数也数不清!

读着孩子写的诗歌,好多家长眼眶都红了。那泪光中的感动,每一位父母都会看得懂。

作为老师,我有了成功的喜悦,因为孩子们已经会感受爱,理解爱,表达爱。因为有了爱,他们的人生才会更精彩!

师德演讲稿爱的教育1000字 篇3

尊敬的各位领导、各位教师:

您们好!

朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易---这种爱常常是自然而然地由衷产生,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略,爱与他们无缘。

殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊!

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。

让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的职责!

师德演讲稿爱的教育1000字 篇4

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!今天我演讲的题目是《爱的教育》。

古人说:学高为师,身正为范,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘。踏上讲台十几年来,我深切体会到:教师是一个离不开爱的职业,只要你奉献了一颗爱心,幸福的感觉将时时弥漫在你心头。

冰心曾说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。是啊,的确是这样,生命的途中,当风雨来临,唯有爱才具有拨云见日的力量,只有爱,才能让崎岖不平的旅途花香四溢。而教师,恰恰是那位爱的播撒者。

全国模范教师、__市钟家村小学教师桂贤娣,在她的教书生涯中,正是用她无私的爱,让一个个幼小的心灵绽放出夺目的生命之花。有一年,桂老师班上漂亮的小姑娘吕晶,得了重病。因为化疗反应,头发掉光了,不戴帽子不好见同学,戴上帽子又怕被同学笑话,当她忐忑不安地走进教室里,却有一片夺目的红色跳进了小吕晶的视线,全班63名同学都戴着和自己一模一样的小红帽。原来,桂贤娣老师得知吕晶的特殊情况后,专门到汉正街买了64顶小红帽,家访时悄悄地给了吕晶的家长1顶,让孩子上学时戴上。为了不引起小吕晶的疑惑,桂贤娣特地安排全班当天进行野游活动。

从那以后,班上每天都有五六个同学戴着小红帽,一直到吕晶的头上长出了头发。我相信,那一顶顶普通的小红帽,一定是孩子们生命中最美的花朵,它不仅让小吕晶感受到了老师和同学的爱,同时也让班上的其他孩子懂得了什么是爱,如何去爱。这世上还有什么比让人感受到爱、教会人去爱更幸福的事呢?

陶行知先生说:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。是啊,春风化雨,润物无声,给学生以呵护,还学生以尊重,让学生从心灵深处触动,这才是爱的最高境界,更是为师者的幸福之源。在我身边就有这样一位幸福的教师,她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建玲,她曾说:作为教师,我很幸福,因为我总是跟孩子们在一起。杨老师视生如子的情怀深深的感染着我们。李海洋是杨老师教过的一个学生,成绩十分优秀,性格却极其内向。

细心的杨老师发现,由于家境贫寒,他在学习和生活上背上了沉重的包袱。杨老师并没有简单地给予他物质上的支援,而是保护着这个孩子强烈的自尊心,杨老师时常在他的作业中,写上几句话,或是对贫困的别样阐释,或是对生活不屈的呼唤,或是自己在求学时的切身感悟。杨老师那慈母般无私的关爱,朋友般诚挚的帮扶,浇灌出了爱的硕果,上课时李海洋发言积极了,浑身洋溢着乐观和自信。高考时更以优异成绩步入名校之门。

几十年来,杨老师总是骑一辆老式自行车,往来于家校之间,风雨无阻;着一身朴素的布衣,奔忙于课堂内外,一丝不苟。简朴的生活,严谨的态度,豁达的心灵,磨砺了她睿智的思想,丰富了她扎实的专业功底,更收获了广大学子们浓浓的敬意,她当然是幸福的。从她的身上,我深深体会到,作为一名教师,当他奉献爱成为一种习惯时,幸福便油然而生了!

爱是伟大的,却又是平凡的,不一定就需要惊天动地的事迹来诠释。我相信,每一位站在讲台的教师,都怀有一个无私的爱心,都在用各种方式实践着爱的教育,也都在幸福的生活着。

今天,在坐的有一直关心、指导教育发展的领导,更有在教坛上教书育人的同行们,你们无论是已被风霜染白了双鬓,还是风华正茂,处处洋溢着青春的热情,但是我想,你们一定和我一样,有着一颗爱心,并已决定将这颗爱心毫无保留的奉献给教育这个职业,我们的人生之路必将充满幸福!

师德演讲稿爱的教育1000字 篇5

我是一名普通的小学教师,__年7月带着对未来美好的信心追求,我走上了初为人师的道路,望着孩子们天真无邪的眼睛,望着孩子们幼稚可爱的笑脸,我体会到他们的纯洁质朴,也就从那时起,我就树立了一个信念:在教育事业百花园里默默耕耘,无私奉献,以一片绿叶的精神,托起花的甜美,果的珍贵,以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教,爱岗敬业,尽职尽责,关心爱护每一个学生。多年的教学经历使我深深体会到:教育当中充满了爱,有爱的教育才是成功的教育。

记得那是一个新学期星期一的早上,我和往常一样走进教室开晨会,“砰砰”一阵敲门声,打断了我的讲话,我闻声快步走出教室,在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下打量了几眼,习惯地说:“刚转来的学生吧。”我还没说完,那好像是家长的男子低声说:“不,是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教导处找李主任,李主任说明了原因,我知道了这个学生叫__。他思想品德极差,学习成绩往往是倒数;因打架斗殴,小偷小摸,时常家长告到学校,也因屡教不改,常常受到老师的谴责和批评,同学们更是不喜欢他,因此,他连降两级从五年级留到我班,(他的年龄不大),当我了解到他的情况后就会到教室,说实话真不想要他,但是校长的批条我不能不接受,再一个是他的父亲含着眼泪恳求我:“李老师,帮帮忙,让孩子留级是叫他重新开始,我们当家长的这会一定管好他,给孩子一个改过的机会吧。”他的父亲说了很多,从他的眼神中不难看出是在求我,我为难了,这时我看见__背着一个崭新的书包,耷拉着头,非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手,低声说了一句话“老师,我……我要改好,”说完便哭了。当时我被他们父子感动了,就把__领进了教室。说实话,凡是当过班主任的都知道,宁教十个好生,也不教一个差生,因为管理不当,会带坏一部分学生。但现在既然遇上了又有什么办法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波动。但想想教师的职责,班主任的重任,自己的追求,我决心啃这块硬骨头,我想办法去改变他,有了这种思想做指导,我便开始了一系列的工作。

首先用爱心滋润学生的心田,唤起上进心。因__的不良习惯经常受到老师的批评,所以他对老师持有仇视态度,要想转变他,就得给他做思想工作,按一般规律,一个人更换一个新的环境,开始都想好好表现自我、我抓住时机,用滚烫的爱心去融化他,更何况他有改过的兆头,于是我便多找机会同他接触,同他拉家常,得知他父母经商卖自行车,工作非常辛苦。有时他还帮助父母作家务,得知此情况;我就在班上表扬他,说他爱劳动,以次唤起他的上进心,这样逐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发现闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕,我发现他的体质非常好,我对着学生说:“同学们,我们班有一个体育健将,他就是__,如果不相信咱们这次运动会就叫他参加,好吗?”学生们都一致赞同。

“你感不感参加比赛证明自己的实力呢?”以他那不忍输的性格一定会答应的。果然在我的说服下,他报了跳高和扔实心球两项,在比赛中出乎我和同学们的意料,他竟得了两个第一,当他拿着奖状跑到我的跟前时,他那高兴的样子简直无法形容,但我看的出此时的他尝到了成功的喜悦。回到教室,我在班上郑重其事地表扬了他,同学们也向他投去了赞许的目光,这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓励他,我把自己的一些学习用品,如笔、日记本送给了他,希望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏,争取取得好成绩。从那以后他真地变了,学习刻苦了,作业认真了,学习有了很大的进步,现在他的学习成绩在班里中等以上。

由于我始终用一颗炽热的心关心、爱护他,又经常表扬,鼓励他,同时,他的思想行为有了极大的转变,他能帮助同学们值日了,也愿意把自己的学习用品借给别人了,他还拿自己的零花钱帮助我班的特困生齐苗苗……一次偶然的机会,我发现他聪明伶俐,有一定的组织能力。我选他为值日班长,真是“沙里淘金”,我发现了人才,他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条,他成了我的得力助手。家长对孩子的进步非常高兴,感激地对我说:“李老师,太谢谢你了,你不愧是一位好老师。”是啊,想想过去的__、看看现在的他,我心里有一种说不出的愉快和欣慰。今学期我不教__了,他送给我一个日记本,并在本中写到:老师,我爱您!从这几个字中,我知道了自己的爱之所在,这几字一直激励我,使我充满力量,使我暗下决心,决不让一个孩子掉队,我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。

是的,情感教育是教育的核心,教师只有真正地思学生之所思,想学生之所想,缩短了师生距离,增进了师生沟通,才能触动孩子的心灵,提高教育的质量,从而培养出有个性,有发展,有创新的学生。

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