新小班家长会发言稿(推荐32篇)
时间:2024-03-30 20:38:32
新小班家长会发言稿(精选32篇)
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新小班家长会发言稿 篇1新小班家长会发言稿 篇2新小班家长会发言稿 篇3新小班家长会发言稿 篇4新小班家长会发言稿 篇5新小班家长会发言稿 篇6新小班家长会发言稿 篇7新小班家长会发言稿 篇8新小班家长会发言稿 篇9新小班家长会发言稿 篇10新小班家长会发言稿 篇11新小班家长会发言稿 篇12新小班家长会发言稿 篇13新小班家长会发言稿 篇14新小班家长会发言稿 篇15新小班家长会发言稿 篇16新小班家长会发言稿 篇17新小班家长会发言稿 篇18新小班家长会发言稿 篇19新小班家长会发言稿 篇20新小班家长会发言稿 篇21新小班家长会发言稿 篇22新小班家长会发言稿 篇23新小班家长会发言稿 篇24新小班家长会发言稿 篇25新小班家长会发言稿 篇26新小班家长会发言稿 篇27新小班家长会发言稿 篇28新小班家长会发言稿 篇29新小班家长会发言稿 篇30新小班家长会发言稿 篇31新小班家长会发言稿 篇32新小班家长会发言稿 篇1
各位老师、各位家长:
大家上午好!
我是李子岩的妈妈,首先感谢中的领导给我们搭建这个平台,感谢董主任召开了这次家长会,使我们各位家长有了一次相聚和沟通的机会!在坐的各位家长来自不同的地方,有着不同的身份,做着不同的工作;有的家长在政府机关可能身居领导岗位;有的在商海弄潮可能腰缠万贯;有的下岗在家可能为生计奔波;有的来自农村可能早出晚归;但不管我们身处何方从事何种职业,我们都有一个共同的目标、一个共同的心愿——那就是望子成龙、望女成凤。XX年寒假来临,很多家长会因为假期太长不能很好地安排好孩子的学习而苦恼,很多家长会因为孩子玩手机、玩电脑自控能力差而忧心重重……今天我想借这个机会,以“加强家校联系共度愉悦假期”为主题与家长们做更好的沟通和交流。
有些家长认为,孩子进入学校教育就是老师的事情,成绩的好坏与老师有关,其实这种观点是错误的。同是一个老师教书,同在一个教室上课,为什么有的孩子就名列前茅,有的孩子却名落孙山,大家要知道:家长是孩子第一任最好的老师,家是孩子取得进步的阶梯,下面我将以个人三个粗浅的看法与大家分享:
第一:“科学的制定学习计划,家长做好无意识中的监督至关重要”每逢假期,各科老师都会根据假期的长短来布置作业,有的孩子觉得在学校学习了一个月或者是一学期,可以好好地放松一下自己了,总会把作业先放在一边,先玩个痛快再说,等到返校的前一天或者晚上才开始动笔写作业,谁能保证他们的作业质量?谁又能保证他们的作业是否能按时完成,恐怕那时候的作业已经是草草应付了,在这种情况下,家长朋友们可以根据家庭条件、学习环境,帮助、指导孩子制定科学的、合理的的学习计划,让他们在假期的学习与休息能够有序合理,劳逸结合,既能够保证孩子的充分休息,又能够保证他们有一个较高的学习质量。
第二:“要和各科老师主动联系、适时、适度联系”作为家长,要配合好学校和老师的教育工作,首先是从思想上能够与学校老师的教育保持一致,只有这样才能在第一时间掌握孩子的动态,比如说:孩子在家没有按时起床,甚至深夜上网不睡觉,没有按照制定的学习计划学习,不听从家长的话手机、电脑不离手,遇到这些问题是父母最烦心的事,但当家长说孩子时,孩子嫌弃家长唠叨、麻烦,非但不听,反而逆反心理剧增,这时家长要和老师主动联系,及时与老师沟通。我曾经因为女儿一次考试成绩不理想和马金霞老师通话时长40分钟,但为了孩子能取得更优异的成绩,为了能让孩子出类拨萃,我拨了这个电话,如果不和老师沟通我就不能更好的'掌握孩子的在校表现,更不能及时帮助孩子改变学习中的偏差,也不能为孩子的进步作出更好的帮助。所以这个电话我打了,我觉得我赢了。
第三:家长要把“你主动与孩子交流”变为“孩子主动与你交流”。月假孩子在家的时间只有两三天,孩子是来去匆匆,假期来了,在家多和孩子沟通、交流,谈话的内容可是多方面的。如:今天一天的心情怎样?你读了哪些课外书?至于学习上的话题,不要仅限于成绩。要极力去发现能与孩子沟通的共同话题。看过我博客的人或许知道,我曾经写过一篇日志叫《第一次感动》其中有一段这样写到:中考过后,按照惯例我为女儿安排了她的暑期生活,分阶段的做好预习和复习各科课程,当计划下来之后,女儿一脸的怒像,看上去是极其讨厌了学习。我知道这次中考给她带来的伤害,是失误还是晕场,她考出的成绩不可思意,她无法接受事实,但事实确告诉她已经无可挽回。
这种事实我亲自目睹也尝试过,我品尝过其中的味道,所以计划也几乎处于取消状态,一次心情不畅,找同学诉说,谈及女儿中考过后的失落和情绪上的失控,我也是嗓中哽咽,痛苦难耐,帮助女儿走出困境至关重要,怎样才能打开她心灵的窗,需待我做更深的思想工作,同学一遍一遍的开导我,一遍一遍的教我怎么去和女儿交流,怎么去给她家的温暖和更深的呵护。长达1个小时的交流我从心底排除了痛苦和障碍,下决心帮助女儿走出泥潭。
一次谈话或许能改变一个人的一生,我和女儿之间已不再是母女,我把她当作我最挚爱的朋友,开导她,让她从心底里不再和我有隔阂,让她也把我当作朋友或姐妹似的无话不谈,两个小时的谈话我成功了,我帮助她从困境中走了出来,家教计划如期进行。这篇日志写的就是女儿中考之后的失落造成的叛逆,她不仅不和我交流,甚至还用qq拉黑我,所以说当家长的要把“你主动与孩子交流”为“孩子主动与你交流”,让孩子由被动学习变为主动学习,也好给孩子一片自主掌控的小天地。
有人说再动听的语言,重复一千次也令人生厌,再美味的佳肴,反复一百次也叫反胃。家长朋友们,你们急切的心情我同样理解且深有体会,所以,孩子的性格不同,思维不同,素养不同,根据孩子的特点找出一套更适合孩子的教育方法吧!让孩子度过一个欢快愉悦的假期,并给老师和家长一份满意的答卷!让十三中的学子们创造一次又一次的辉煌!创造一个高考神话!
我的发言完毕,谢谢大家
新小班家长会发言稿 篇2
尊敬的家长:
你们好!
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会,在此我代表本班的四位教师感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助!时间过得真快,孩子升入小班已经半年了。这个学期,我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一个学期的学习、生活,本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领,在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来,我们班的四位教师在教育教学方面积极配合,互相支持,使得班级的各项活动得以顺利地开展。接下来,我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报:
一、班级工作小结:
这学期我们增加一个全景数学,通过孩子们自己操作,培养了孩子的思维能力和拓展能力。
孩子们经过一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感,都能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动;在开展“我的新朋友”的系列活动之后,幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中,生活自理能力有了明显的提高,大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做,会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静的午睡;会自己独立户口、喝水的习惯。
本学期我们开展了《我的新朋友》、《天才小厨师》、《动物朋友》《节日》、《过年啦》等系列活动,孩子们在丰富多彩的活动中,不仅认识了了自己的同伴,还结交了许多好朋友,对老师产生了深厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势,将活动室、教室墙面、与幼儿直接对话,根据各个阶段开展的活动加以布置,张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品,如:在《动物朋友》活动中,张贴了许多动物宝宝的图片,还张贴了孩子们画的“熊猫宝宝”的图片,再通过主题活动让幼儿了解了动物的特点和生活习性……幼儿在宽松自然的环境中,在生动形象的充满动物的氛围中,潜移默化中萌发了爱护小动物的情感。另外,我们还有效地选择和利用自然环境资源,拓展幼儿生活和学习的空间。为丰富班级自然角,小小植物角专栏。同时,在家长的支持与配合下,我们收集了许多盆栽植物,在此向各位家长表示衷心的感谢,也希望在新学年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼儿发展情况汇报
孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动,在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。
健康领域方面:大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会用杯子漱口、擦嘴巴,基本能自己穿脱衣服和鞋袜,会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。在动作发展方面,我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,由于个别幼儿年龄小,自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。
社会领域方面:本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语,都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服,帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候,不够积极主动,仍然缺乏自信心,不敢大胆地表现自己。
语言领域方面:小朋友都非常喜欢听故事,能有表情地朗诵儿歌。在语言活动中,有些幼儿还是较内向,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较小。
科学领域方面:在认知方面,我们引导孩子认识了叶子、秋天的水果、动物等。在学数方面,我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发现本班幼儿有较强的好奇心,对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动,能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好。 艺术领域方面:多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣,能随着优美的音乐唱歌、跳舞,本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心,不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还经常说“我不会”。这些不足,我们将在下学期重点加强指导,也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。
三、提出下学期需要家长配合的事宜:
1、在园在家教育目标要保持一致,在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做,希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好,避免包办代替。
2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育,见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。
3、寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性,在别人讲话时能安静地倾听。
4、下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园,多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼,增强体质。
5、在寒假里家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况, 针对不足进行鼓励和培养,如开展一些涂色、绘画、折纸等活动,让孩子们在新学年里有更大的进步。
四、 寒假注意事项
1、寒假定于1月30日正式放假,3月1日开学,开学时要带户口本、照例把孩子的棉被带来就可以了。
2、我们的安全平台作业寒假作业要开始了,请家长们这几天尽快完成作业!
3、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起,天天午睡的好习惯。
4、鼓励幼儿在家跟在园一样,自己事情自己做。
5、尽量少到人群拥挤的地方去,避免传染病的发生。
6、春节期间外出时注意孩子的饮食卫生,不暴饮暴食。
五、征求家长意见。谢谢大家!
新小班家长会发言稿 篇3
尊敬的各位家长:
首先感谢各位家长,在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。
经过一年半来的相处与合作,我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识,在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下,家园工作定能收到较好的效果和成绩,一个班级集体就像是一个家庭,教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者,为了孩子们的健康成长,我们都要以这个集体为中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我们希望孩子在这个大家庭中,快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。
本次家长会共分五个议程:
一、介绍班级具体情况
二、课程设置
三、班级特色介绍
四、家长需要配合的事项
五、个别交流
一、介绍班级情况
时间过得真快,转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了,记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候,哭哭啼啼不肯来幼儿园,种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知,通过家园的配合,使孩子在各方面有了很大的进步,比如说:认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友,结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中,孩子们逐步的适应了集体生活,并乐意参与到活动中,学习了许多的本领。
这学期,从孩子进入了小班后,我们的队伍也强大了,现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升,以及我们的教学大纲要求,从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。
孩子们经过小班一学期的学习和生活,在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域:总体来说孩子的语言能力不均衡,好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事,口齿清楚,如:乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高,口齿不清:缪锦祥、曹家阳等。科学领域:大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动,但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难,有待下学期进行加强。
小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强,能够初步了解不同季节的特征,感受自然界变化,知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域:由于我们是以健康和美术为特色,故在这方面我们的孩子发展的较好,大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域:我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了,新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。
在体验各种活动时,也能够愉快的参与,亲近老师和阿姨,并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域:本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在,结合本园的特色水粉画,让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式,引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画到最后的想画。
二、幼儿园的课程设置
幼儿园到底教些什么,孩子们到底学些什么,肯定是家长们最关心的一个问题。
小二班课程表xx年2月
周 一周 二周 三周 四周 五
上午主题(科学)主题(语言)主题(社会)数学主题(艺术)
音乐游戏益智游戏建构游戏体育活动
户外:自制户外:大型户外:自制户外:民间
下午语言科学音乐美术周末活动
户外:器械户外:自主区域户外:器械区域
下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦,同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
这一学期,我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣,将继续开展主题教育活动。
在每一个主题活动开展之前,我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或vcd等资料等,为幼儿积累前期经验,同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验,就能积极参与讲述、操作、表演等活动,从中学会分享经验,丰富知识,提高动手动脑的能力,并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。
新小班家长会发言稿 篇4
各位家长:您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:
1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。
会议流程:
一、介绍班级老师、幼儿的情况,以及卫生消毒工作。
我是x老师,是小3班的班主班老师,我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每天都进行室内紫外线灯的空气消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每周经84消毒液消毒。
目前我们班共有名幼儿,其中男名,女生名,
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点,主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:
1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全),同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了,在我们三位老师的关心和照顾下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,当有人经过,或来人接小朋友回家时,会哭脸,念叨回家,还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还需要老师的提醒,幼儿对所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养,我班幼儿的进餐习惯较好,大多数幼儿都能自己喂饭,吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。
附:另外,有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情,这主要是幼儿入园的焦虑情绪,这是非常正常的,家长不必为此担心,应该多鼓励他,关心他,多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后,容易感冒,这其实有三种原因:首先,对于2-3岁左右的孩子来说,入园使生活环境发生了很大的变化,最初会感觉不习惯,离开了妈妈和家人,孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。第三,秋季天气多变,有些父母担心孩子感冒,就给孩子穿得很厚,这是不可取的。幼儿园游戏多,活动量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉,导致感冒。
四、需要家长配合的事情:
1、不要偷偷来看孩子,影响孩子的情绪;
2、每周为孩子把指甲剪掉,以防止孩子无意中伤人;、
3、按时接送孩子早7:30后入园,下午5:30离园,如果让别人代接请打电话通知老师;
4、如您的电话号码有变动,请及时告知老师,方便联系;
5、请为幼儿准备两条裤子(衣服),并绣好名字带来幼儿园,以防尿湿;
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园,以免弄丢;
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
新小班家长会发言稿 篇5
尊敬的各位家长:
大家好!
首先感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会。我代表中心幼儿园的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎!你们的理解和支持就是对孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺利开展,希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。今天我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面:
一、上学期幼儿基本情况总结
上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,具体表现在:大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好,能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不专心)、独立睡觉,独立入厕,学着自己的事情自己做,有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺,学会了把脱下的鞋子排放整齐,用餐时注意保持桌面整洁,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜欢参加体育活动,基本动作的协调性增强,适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
二、本学期的班级情况
这学期我们班共有50名宝宝,新来了14名新生,其中1名转校生,其余从未上过幼儿园,他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很大的差别。个别幼儿喜欢以自我为中心,常常会表现出任性、自私、娇气的一面,自控能力较差,争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的`行为习惯纠正过来,将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力,家长也要多花点心思。
三、本学期教学重点
1、社会:乐意完成成人交代的任务,能分清自己和他人的物品。给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会,培养幼儿的生活自理能力。
2、健康:利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育。开展丰富多彩的户外活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格安静的幼儿主动参与。
3、语言:鼓励幼儿学说普通话,愿意在同伴面前大胆用普通话表达,大胆地参加各种活动,培养幼儿倾听的好习惯。继续学习笔画,开始认识独体字。
4、科学:鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。继续学习6到10的数字及实物点数。
5、艺术:学习根据节奏创编歌词及动作,能用多种形式大胆表现自己的感受。
本学期我班的特色是音乐,因为我是全校仅有的一位音乐老师。这学期我们会学习一些幼儿歌曲,学习边唱歌边做动作。
四、家园联系
家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所,家园合作才能更好地促进幼儿的发展,幼儿园的很多工作都离不开家长的支持和理解,有了你们的配合,我们才能更好地开展工作,所以我希望家长能配合做好以下几点:
1、春天天气渐渐转暖了,孩子来园时间也可以正常了,请来园吃饭的幼儿能够在8:30之前到幼儿园,不在园吃饭的幼儿能够在9:30之前入园。如没特殊情况,请按时送孩子来园,这样也便于孩子良好的学习习惯。如果确实有事来不了,请打电话或发短信请假,微信上不要请假,因为老师们都比较忙,没有时间看微信的,请大家谅解和支持。以免老师担心。
2、早上入园时请家长检查一下幼儿的口袋,不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具到幼儿园来。
3、为了安全起见,尽量不要随意让别人来接,如果请别人来代接孩子,为了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我们。
4、孩子早上来园时,如果不舒服,告诉老师,我们会加强观察,特殊照顾。
5、生病需要吃药的孩子,请家长把药和服用的时间及剂量填写清楚,入园时交给当班老师,避免造成错服和漏服的现象。
6、不要迁就孩子。我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、卫生、休息时间等没有规律造成的。
7、家长电话若有更改请及时告诉老师,以便及时联系。
8、孩子们的自我保护能力、控制力都比较差,请家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰,抓伤咬伤,我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意修剪幼儿的指甲,指甲长了容易藏细菌,也避免游戏时划伤别的小朋友。
总之,我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长,但由于孩子比较多老师比较少,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、磕磕碰碰了,在此,我们向各位家长表示深深的歉意,还请大家谅解,并及时与老师交流,孩子交给我们,我们就要对孩子负责,我们会像照顾自己的孩子一样,照顾好孩子的每一天,在老师的眼中,每个孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中,我们会尽心照顾好每一个孩子。用我们的真心和爱心,换取您的放心和安心。
今天的家长会到此结束!谢谢大家!
新小班家长会发言稿 篇6
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,
我代表小(1)班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:
1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。
一、介绍班级老师、幼儿的情况,以及卫生消毒工作
我是何老师与另一位老师王老师都是小(1)班的班主任,轮流值周,一人一周。目前我们班共有31名幼儿,其中男生16名,女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作,我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每周一、三、五进行室内消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念
本期小班主要以养成教育为重点,主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:
1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全),同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。为了能使这些活动的顺利开展,我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中,经常有意识地同孩子交谈,多给孩子讲讲故事,陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览,帮助孩子收集资料等等,在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐!我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里,另外还有一些有关家教的文章,希望家长平时多关注一下。
三、介绍幼儿在园的表现
孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了,在我们两位老师的关心和照顾下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,当有人经过,或来人接小朋友回家时,会哭脸,念叨回家,还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还需要老师的提醒,幼儿对所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养,我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:
(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;
(2)、自我控制能力较差;
(3)、生理因素的影响
(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。并且用正确的教育方法来教育自己的孩子。
我们今天的家长会,对于很多家长们来说,意义是重大的,可能是你这一生中的第一次家长会,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多给孩子一点关爱和鼓励,多为他们的成长作些准备,幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位孩子,用心地去关心和照顾他们,请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
新小班家长会发言稿 篇7
各位家长朋友:大家好!
今天我们在这里召开小小班的家长会,虽然大家工作都很忙,为了孩子,我们都准时地坐在了这里,我代表小小班两位教师,对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!时间过得真快,一转眼,你们的孩子们在我们这座花园式的幼儿园里共同生活了将近三个月。也许你我都没有感到时间的流逝,可是孩子身上的点滴进步真真实实地告诉我们今非昔比。孩子们刚入学的情形相信大家都历历在目,哭的、喊的、跑的、开心地玩的,什么样的都有。每个家长,每个幼儿都对幼儿园充满了好奇。感谢您把孩子送到我们幼儿园来,送到我们的身边,我们感到非常荣幸和高兴,你们的参与不仅是对孩子的尊重,也是对我们工作的支持和理解,今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长,相信我们的合作能成功。
如今,每个小朋友都能独自走进教室,大方地与老师打招呼。哭声没有了,教室里传出的更多的是小朋友的嬉笑声,歌声。随着孩子与老师,与同伴日益接触,相互间的情感递增了现在每个孩子都能自己吃饭、喝水、洗手,准时安静入睡,帮助老师做事情,积级参加各项活动,主动向客人老师问好。幼儿园里的老师们每次看到他们,听到他们一声声稚嫩的“老师好”都会夸他们有礼貌,说他们真可爱。的确他们是我们这所幼儿园里最天真,最可爱的小精灵。
在这里我还要说的是:家庭是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿园各项活动的开展离不开家长的理解、支持和配合一切为了孩子,为了一切的孩子,我们尽职尽责,让孩子在幼儿园里快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松,看来简单,有的家长也许会以为孩子在幼儿园就是玩玩的,其实幼儿园教育是非常重要的,它将为孩子的一生打下基础,是孩子一生发展的奠基阶段。
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,现在我把我们班整个情况跟大家说下:
尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园,但是我们小小班的家长们都基本能坚持把小朋友送回来。虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、撒泼的也有、但是我们的孩子都平安地度过了开学关,成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑我们班上2位老师及在座的每一位家长都经历过。现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园,(虽然也有个别的娃娃来园时,还有点舍不得爸爸妈妈)大声地向老师问好,愉快地参与整天生活活动,我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的情况来看,早上偶有哭闹的孩子到班上后不出几分钟就能停止哭闹(当然,前提是家长已离开孩子的视线)。就两三岁的孩子而言他们是很不错的,值得在座每一位家长骄傲!
在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,有问题我们就要交流,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大家但是我认为孩子的进步和家长对工作的理解、支持就是对我们工作的最大鼓励我相信在今后的学习生活中有各位家长的悉心照顾和培养,老师的细心指导和教育,定能让幼儿获得各方面的成功。
今天的家长会就要结束了,今天只是一个新的开始,在以后的三年中,你随时可以把您的好的想法,建议,新观念拿出来共同探讨,研究,我希望我们能真诚地交流,共同把我们的孩子教育好
再次感谢家长们的到来 !谢谢
新小班家长会发言稿 篇8
下午好!首先,我代表我们班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议,在你们的支持与配合下,我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。经过了一个学期的相处和交流,我们已经逐渐熟悉。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助,我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中,你们能一如既往的支持和帮助我们。 今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的,与此同时,也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习,互相交流,能起到彼此借鉴作用,同时使家园做到协调一致,共同把孩子教育好、培养好。上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动,你们也给予多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。 一、上学期班级情况 1、进步情况:
经过一学期的幼儿园生活,孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高,基本上适应了幼儿园的生活环境,这也应该感谢各位家长的支持与配合,尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。孩子们也越来越有礼貌,在户外活动时,多数幼儿知道不离开老师,危险的地方不去,大部分孩子乐于参加集体活动,并能与小朋友友好相处。自理能力进步也比较大,如:多数幼儿会自己吃饭、喝水,会自己穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的),并能主动大小便,知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙,并初步懂得帮助别人,多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿,部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期,通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练,幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高,特别是涂色,进步最明显,这个家长们从孩子们的画中能看出来,当然,孩子们每天进步一点点,这不就是很棒吗? 2、不足表现: 虽说孩子们有了明显进步,但也有不足表现,春节长假回来有个别幼儿不适应,偶尔会哭闹,中午睡觉时也哭,有的是长期不来园孩子不适应,有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好,不愿自己吃饭,甚至老师喂都边玩边吃,有个别幼儿偏食较严重,有不喝汤的,有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说,一说就哭闹,还有个别幼儿说他时不服气,要么做出一种不服气的表情。当然,出现了这一系列的问题,我们老师并不能逃避,只能细心耐心的去解决。比如:孩子来园哭闹,我们老师会陪伴幼儿,并带幼儿去幼儿园好玩的地方,这样可以转换幼儿的注意力,幼儿于是就忘记哭泣,很快就和小朋友一起玩耍。还有就是幼儿在偏食方面,我们都会用讲故事形式让幼儿自主的不挑食不浪费。总之,还存在许多这样那样的问题,有待于我们今后工作中去解决。 二、本学期的教育重点: 1、继续进行常规培养:
在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿脱衣裤,愿意参加各项集体活动,逐步适应集体生活。
2、学会倾听,会说: 倾听:认真听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好习惯),别人的谈话,学会尊重别人(上课时老师提一个问题,大家都争着说,可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了,还吃吗?摇头,点头,为什么哭?怎么了?)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭,是越问越不说话,只是看着你。
3、抗挫折能力的培养:
现在孩子都是家中的小皇帝,听不得半句批评的话,大多数孩子只能听好话,有些家长也是这样说,老师你多表扬一下俺的孩子,我们理解家长的心情,也理解孩子的需要,但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人),这需要家长的支持与配合,希望各位家长能理智地爱孩子,适当地给孩子一点挫折教育,让他们不但愿意受表扬,还能勇敢的接受批评,不要无原则的满足孩子的要求,不合理的要求就要拒绝,即使是合理的要求也不要百分百的满足他,给孩子提供一种适度的受挫折的环境,让孩子知道要满足某种欲望,就要付出一定的努力。
三、需要家长们配合的事情 1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完,以免凉了孩子吃了容易生病。
2、每周日给孩子剪指甲。
3、特别强调:孩子如果有事情或生病不来幼儿园,请您通知我们,以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。
4、如果当日您的孩子需要服药,请您把药和服用的时间及剂量填写清楚,交给我们门口的保健老师,避免造成错服和漏服现象的发生。
5、每次发放的回去的家园共育,每位家长都必须认真完成,以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现,以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。6、为了丰富幼儿教学,时常会有需要家长提供一些教学辅助用品,例如“生活废旧物品”等。 7、孩子习惯的培养,要点是“一致性”“连贯性”“连续性”,所以请各位家长务必要与家人统一教育方针,以便帮助孩子养成良好的生活学习习惯。
四、交流探讨: 为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。 问题:说一说家园联系的多种方式。(家长们相互交流探讨,总结讨论结果。) 五、家长发言:
六、结束语: 我们今天的家长会,对于很多家长们来说,意义是重大的,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多给孩子一点关爱和鼓励,多为他们的成长作些准备,因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位孩子,用心地去关心和照顾他们,请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
新小班家长会发言稿 篇9
尊敬的X老师,各位家长:
大家好!
我是X班爸爸,今天有幸作为家长代表在此交流,首先请允许我代表全体家长感谢X班老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾,衷心地感谢你们,你们辛苦了!
同时,我也要感谢李老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长,我非常愿意把我的一些想法来和大家作一个交流,我想,作为家长,我们有着共同的天性,就是爱我们的孩子,希望我们的孩子能够愉快健康地成长!
今天我想和大家分享三个观念。
新小班家长会发言稿 篇10
一、致欢迎辞
1.尊敬的各位家长:
上午好,首先感谢您们在百忙之中抽时间来参加我们小一班的首次家长会。同时,也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个大家庭。你们的参与不仅是对孩子的重视,也是对我们工作的支持和理解,谢谢!
2.会议分这几部分
a向您介绍本班教师的任课及基本情况。
b学习新生家长须知。及家长关心的问题意见和建议。
c家长需协助幼儿园做哪些工作,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
d填写入园登记表。填写阅读登记表。
二、介绍本班教师的任课及基本情况
我是班主任:李笑笑。副班主任:田梦。我担任本学期的语言、音乐、体育等课程。田老师担任科学、美术、体育等课程。现在请田老师介绍一下。我们班内也设了五个活动区域,分别是娃娃家,美工区,益智区,结构区,表演区等,每个区角都是根据幼儿的年龄特征设定的。区角里面每周都回填充与教学内容有关的新事物。虽然我们有分工,但在教学过程中,又是一个整体,也就是保教结合密切协作。让每个孩子快乐度过每一天。
三、学习新生家长须知,及家长关心的问题意见和建议
1、讲读须知。
2、幼儿作息时间表
7:30-8:30是幼儿入园时间。所以在这里提醒家长们,不要过早将孩子送到幼儿园,因为过早还没有教师来,幼儿在幼儿园发生了事故是没有办法控制的,孩子一定要由您亲自送到班里老师处,不能让孩子自己进来,避免出现安全事故。如果您的孩子有特殊情况不能来园,请您打电话请假。
下午4点是幼儿离园时间。教师同样会进行离园前检查工作。
我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子每天都会消毒,我们班的教室每天都用紫外线灯消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。
幼儿在园的一日活动安排有时也会因为有活动稍作改变。幼儿园会在通知板上另行通知。
3、先吃配餐,厨房配置完毕后就统一吃食堂的饭。喝水都是饮水机里的水。幼儿用保温桶接水喝。
3、为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施:
A.家长的准备工作
(1)、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等
(2)、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多知识,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
(3)、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次,要相信老师,给予老师充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
B.孩子入园后出现的几种情况
(1)、早上送孩子入园时,个别孩子会拼命挣扎,情形很让家长心疼。其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了。
(2)、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种.种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑情绪。
(3)、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听。尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。
(4)、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象
由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”。同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干净的衣服装起来给老师,(在袋子上贴上名字,便于备用。)
四、家长协作幼儿园做的工作
1、如果您有什么教育孩子上的问题可以和教师进行沟通。
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园,无特殊情况不要无故缺勤。请假务必在早上八点半前通知老师。并说明是病假还是事假。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,定期为幼儿洗澡、剪指甲、更换衣服。
4、放学后需代接孩子,请签协议,需双方的身份证复印件,幼儿家长的签名。下午接到孩子后请尽早离园,不要在幼儿园内长时间逗留或玩娱乐设施。以免发生危险。提前接孩子,需提前告知老师。
5、一定要在8点班前讲孩子送到学校,否则将没有一餐2点。
6、如果孩子有感冒发烧等症状,建议在家休息,等完全好了在来校,这是为了孩子自己好,也是为了其他孩子好。
7、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求放学后告诉你们,希望家长能积极配合。
周一需要给孩子带被子、褥子、枕头,标注上姓名。带美术用具:油画棒、小剪刀、图画本、水彩笔。带孩子的一寸照片12张(每张照片反面写上幼儿姓名)。制作户外玩具:飞盘(棉花,15cm)等等。
今后,还会有其它与孩子生活有关的玩教具需要您和孩子共同完成,这也是您与孩子共同成长的好机会。
五、填写入园登记表。填写阅读登记表
有无高热惊厥史,有无哮喘、抽风史,先天性心脏病等症状。对那些食物、药物、或其它东西过敏。
六、结束语
总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。
在将来的日子里,我们一定会尽自己最大的努力,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心。
我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。
今天的家长会到此结束,我们再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小一班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。
新小班家长会发言稿 篇11
大家好,我是家长。今天能站在这个讲台上,我感到非常荣幸。不仅是因为能有机会跟大家探讨一下做父母的得失和感悟,更是因为自己终于荣幸地成为了刘老师学生家长的一员。
毫不夸张地说,我奋斗了很久,才能和大家在一起开家长会。
都说不怕贼偷就怕贼惦记,我是早在xx年春就惦记上了刘老师。那天我偶尔和同事谈起孩子上小学的问题,说不知选择哪个学校好。她热情洋溢地说,她儿子的班主任很好,特别敬业,特别有爱心,班带得特别好,而且带完她孩子那届六年级,刚好赶下一轮的一年级。当然,她赞不绝口的就是刘老师。
正说得我心驰神往的时候,她提醒说,可惜不知道刘老师下一届会不会带一年级的新班,这话无异一盆兜头冷水,把我希望的火苗浇得七零八落。按惯例要到开学前才会知道工作安排,我也无从在此前得知更多确切的消息,就只好先报了附近的学校,想着一有确切消息,就投奔刘老师而来。
暑假,孩子得了支原体肺炎,于是我基本上就在和医院医生各种针药打交道,一晃就开学了。开学后,才得知刘老师真的教了一年级。那个惋惜和后悔啊!我恨不得当时就把孩子转过来。
xx年7月一到,孩子的一年级还没有正式结束,我就向学校申请要把孩子转来刘老师班就读,想着赶个早就能抢先落实班级。但是俺小孩这样的插班生(还好不是差生)要到开学时才能分班,没有人能提前白纸黑字给我个承诺。于是整个暑假,我的心一直悬着,生怕节外生枝。
其实,我也知道,这里的老师个个好,尤其是班主任队伍,都非常优秀。在哪个班都是幸福的。但是俺这个人非常执著,就和那种一见钟情害了相思病的人一样,时间越久,越是一往情深矢志不渝。
那段时间,我觉得自己几乎变成了祥林嫂。一见到孩子在这里就读的同事就不放过,反复追问他们孩子当初分班的情况,以及如果学校不同意该怎么办。一度弄得他们远远看见我的背影就像看见鬼子进了村一样赶紧躲开。为少被我骚扰几次,他们在安慰我的同时,也不得不挖空心思给我出一些馊主意,例如当无赖,坚持要进刘老师的班,不答应就不走。不然就找各位领导哭诉,不达目的誓不罢休等等。
还好,最后我没有当太久无赖就侥幸过关了。大概是领导觉得,豁出去的无赖伤不起吧。
说这些,我要表达的是,我的孩子能坐在这个教室,太不容易了。所以我非常珍惜这个来之不易的机会。怎么珍惜?就是努力做好每件小事,努力让孩子成为一个好孩子,自己也努力去做一个好家长。
做个好家长,可以从两个方面而言。从待孩子这方面而言,是做个受他们喜爱和尊敬的好父母,从对学校这方面而言,是大力支持和积极配合学校工作,促进孩子的成长和学习,最低限度,不给班级添乱、起负面作用。
我的孩子很多方面都没有各位的孩子出色,我自己也很多地方做得没有各位好,这些不仅我自己明白,大家也都看得到。但是,我一直在努力,这一点相信大家也都看到了。
我之所以一直有这个热情,一是出于对孩子的爱,愿意为她做任何事情。二是出于对刘老师、对这个学校、以及这个学校所有老师的无限信任、信赖和信服。所以对老师说的一切,我坚信和坚持。
另外,不知大家有没有意识到,反正我是这么想的:其实支持配合学校的工作,就是在帮助我们自己。
不要觉得孩子的教育都是学校和老师的事情,不要觉得有的事情自己做了是为他人做嫁衣裳。其实好孩子和好学生是一体的,如果在学校是个好学生,在家里也令人头疼不到哪儿去,反之,如果在学校无视学校的规章制度,不愿意听从老师的正确教育,你能期望在家里他就突然那么明理懂事、愿意听从家长的正确建议和引导吗?
说到底,孩子是谁的孩子?是我们自己的孩子。把他们教育好了,最受益的是谁?当然是我们的孩子和我们自己。有老师和学校帮着我们做很多事情,我们应该非常高兴和感激,哪有不支持配合的道理?这不是在帮别人,而是在让别人帮自己啊。
当然,这客观上也得以让学校的工作顺利进行,但这难道不是好事吗?我们的孩子就能有一个更好的学习和成长环境啊。
甚至,我们对其他的孩子的关心、帮助和付出,都不是给自己的`孩子制造更强的对手、形成更大的阻力,而是给他营造了一个更健康更积极更有利的成长环境。我不怕其它孩子的优秀显得自己的孩子没那么优秀,相反,我非常乐意尽自己的绵薄之力,和大家一起探讨、共同进步,若能为其他孩子的成长起到一点借鉴和参考作用,那将是我非常快乐非常幸福的事。
大家好才是真的好。若把眼光局限在一个班里,生怕人家胜过自己,是一件非常没有意思的事情。要比,范围也要大一点,例如中考是在全市比,高考是在全省比。一个班、一个学校,合作永远要大于竞争才对。
周围的人都好了,自己会更好,因为有很多榜样可以学。就算最终还是没有人家好,也是一件好事,有人好总比谁都不好的好——至少,那些自己做不了的事情,有能力更强的人去做啊,这对社会不是件好事吗?谁能说,生活在一个更好的社会不是件好事呢?
回到一个班级,一个孩子,就更明显了。做个配合和支持学校工作的好家长,不仅对学校工作有利,更是对自己孩子本身有利。尽自己所能让班上其他孩子都好,不仅是一个利他的过程,也会顺带有一个利己的结果。我们对孩子的关心、教育,我们对学校和老师工作的支持、配合,这种种努力和付出,不管表面上、目前、客观上看起来对谁有益,归根结底,最大的受益者终将是我们的孩子,以及我们这些家长。因为有个好孩子,是我们最大的幸福。
做个好孩子自然牵涉到遵规守纪、听从老师的正确教育。我们不能简单地觉得,孩子行为上做到就算。如果孩子思想没到位,觉得只是被迫做并不情愿的事情,那终究是持续不了多久的。更不能让孩子去做表面功夫,若是养成阳奉阴违表里不一的习惯,会给他们的心灵蒙上厚厚的灰尘。
亲其师信其道。孩子越是从内心尊敬和喜爱老师,就越会乐意听老师的话,越会自觉自愿做个好学生。这里的老师确实不是一般的优秀,因此我的女儿对每个老师都很喜爱,我对每个老师也都是发自内心地崇敬和感激。我平时在家经常问问孩子在学校的情况,强化孩子关于老师的美好感受。也不知道是女儿对老师的喜爱和崇敬让我对老师们充满了感激和尊敬,还是我的态度影响了女儿的感受,或者这根本就是一件说不清谁先谁后何因何果的事情,总而言之,我们都觉得老师很好,有这样的老师非常幸运和快乐。
我的女儿跟老师很亲,对所有老师都很有感情。她曾说过:“刘老师最好了,再没有比刘老师更好的老师了。遇上刘老师的学生最幸福。”过了一会,又加一句:“刘老师总是笑眯眯的。”这次问卷调查,她一定要给每个老师每个项目都打两个勾,表示特别喜欢,她还说:“我爱所有的老师。”这些话,让我这个当妈的听了都感动不已。我的女儿在学校特别愿意听老师的话,总是希望自己做得更好,我想这和她对老师的感情不无关系。甚至在家里,只要一提老师,她做什么事情都特别来劲。瞧,对老师的感情,就有这么神奇的作用。
要注意,要促进孩子对老师真心喜爱和亲近,家长自己对老师的尊敬和感激要发自内心。孩子们都是聪明而敏感的,如果我们自己只是言不由衷地说说而已,孩子对老师也不会真的太在意,我们真真切切、实实在在、发自肺腑的感受和言行,才会感染到孩子。
说到底,要激发和强化孩子对老师、对学校、对学习的热爱,而不是简单地强迫他去遵守各项制度、完成每件事情。要让他从心底觉得自己愿意这样做,而且能从这样的行为中产生快乐和成就感。天长日久,则几可无为而治矣。我们要做的,就是在孩子尚未定型时,好好引导。在生活点滴中,慢慢渗透。
配合老师其实就是在帮助和支持自己。我们所做的每一分努力,最后都会开花结果在自己孩子身上。至于你信不信,反正我信了。
寒假马上就开始了,如何让孩子度过一个愉快而有意义的假期,我还真没一个明确的规划。暂有几点粗略的想法,提出来供大家探讨:
1,寒假生活,主要是要有规律,别把在学校养成的好习惯毁在假期。作息问题,在暑假好办一点,在寒假相对来说难度稍大,因为寒假客人多,受到的干扰也多,要想不受影响是不可能的。所以我们思想上要引起重视,努力克服干扰,保持已经形成的生活、学习的良好规律和习惯。
2,要有目标有步骤地确定每天的学习和生活任务,不要开始觉得时间大把,认为计划的事情什么时候做都来得及,弄到假期后面却又急急忙忙敷衍了事。但是我也不觉得一放假就把作业赶完、然后痛痛快快玩几个星期是个很好的方式。作业不只是为了做完的,更可以利用它来保持学习的状态和习惯,也许细水长流更好一点。
3,寒假是个查漏补缺和学习新知识新技能的好时机。从我女儿的实际情况来看,我觉得寒假的一个重要目标就是加强一下她的数学思维能力和方式,希望通过一些书籍和日常事务能渗透一些。另外她平时家务劳动不够多,寒假可以好好培养一下她的劳动意识和技能。每个孩子的情况都不同,大家看怎么有利自己的孩子就怎么来。
4,寒假里,亲子相处的时间比上学时要多很多,一定要多花时间陪孩子,多和他们交流。当交流成为一种习惯,很多问题就不会发生,即使有问题也可以解决在萌芽状态。让孩子觉得自己受关心、关注,是他们健康成长的心理需要。如果现在不愿花时间和孩子相处,以后就得花时间去解决那些令人焦头烂额的问题。
说了这么多,其实总结起来就是三句话:
一,珍惜孩子在刘老师班上学习的机会,做个好家长。
二,配合学校就是帮助自己;促进孩子爱老师、爱学校、爱学习。
三,寒假要充分利用,至少要保住已经养成的良好生活学习习惯。
耽误大家时间。
新小班家长会发言稿 篇12
各位家长:
你们好!首先我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能发挥充分的功效。这就是“家园共育”,也是今天请各位家长来的目的。今天我们主要和家长谈以下几个方面:先由我简单地介绍我们班级的老师、孩子在幼儿园这段时间的生活学习情况及能力水平 ,谈谈我们孩子用的课程设置,然后请曹老师讲讲这学期班级的一些重要活动、区域活动、主题活动及特色班介绍,最后我们一起讨论一下存在的问题及需要大家帮助配合的几件事情。
一、介绍班级老师。
首先,我先向大家自我介绍一下:我是小三班的班主任老师,钱老师,幼师专业,大专毕业,实际教龄20xx年, 。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业,擅长古筝教学,曹老师能平等的对待每一个孩子,以自己的热情去爱每一个孩子;还有就是我们的保育老师,赵老师,赵老师有多年的护理孩子的经验,对自己的工作认真负责,给予孩子热情、周到的照顾。每个班级配备一个专职的保育老师,是我们幼儿园区别其他幼儿园的一个地方,这样呢就更有利于我们对孩子的教育和护理,例如(举一个小例子)。
二、介绍本班幼儿的情况。
我们小三班共有幼儿29人,其中男生14人,女生16人。这种小班化的教育又是我园和其他幼儿园的不同之处,它对孩子的好处相信不用我多说了。我班幼儿大部分从未上过幼儿园,加上都是独生子女,爸爸妈妈对唯一的孩子当然寄予了极大的希望,集众人之爱于一身,特别是我们在座的爸爸妈妈常常很忙,很多孩子都是爷爷奶奶或外公外婆带养,所有这些都不可避免地对幼儿造成一些不利因素:如出现任性专横、强占霸道的行为,喜欢自由活动、行为散漫,生活自理能力差,与同龄人不易相处等。但家长们不要着急,这些现象已有明显好转,大部分幼儿情绪稳定比较快,基本上能适应幼儿园生活,也熟悉了幼儿园的生活规律,在老师的引导、提醒下能有序地上课、吃饭、午睡、基本上已步入正规。分析幼儿总体发展有以下特点:
1、行为习惯方面:许多孩子没有上过幼儿园,是从家庭环境中第一次走出,周围朋友一下子多了,也换成了老师照顾,许多事情都要自己动手,反差较大,许多孩子明显地自我为中心,不会和同伴谦让。有些小朋友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜欢的东西。从而引起抓人、打人、咬人事件。这些事情都是非常正常的。由于孩子的年龄 特点和交往经验不足所引起的,就需要家长的理解和配合。进餐方面,有许多在家需要喂的孩子,由于在环境感染和老师的引导下,已经会自己吃饭了,有3――5个相对较慢。午睡情况比较好,但有几个孩子入睡比较迟,需要老师拍着才会睡着,这可能都是家里养成的习惯吧。另外对孩子的观察中看,部分孩子的自理能力较弱,动手能力、自控能力差,从日常与孩子的交流看,多数幼儿能讲一些简单的普通话,并在老师的引导下,与老师同伴进行交流,但也有个别幼儿从不讲普通话,有个别孩子不愿意主动和老师、同伴交流,这些都是这学期重点要教育的。
2、学习习惯方面:我们这几周的课都是让幼儿多动、多看、多想为主线,孩子在活动时都比较兴奋,但专注时间不能持久,这也是他们的年龄特点所致。所以我们一个活动不超过20分钟,少数幼儿存在注意力不集中,常脱离老师视线,做自己的事情。在认知方面有的孩子大胆、自信、爱表现,我们要多表扬和鼓励。
3、在体质方面:小班幼儿身体的组织结构和器官比较娇能嫩和柔弱,易哦受损害,但他们的基本动作还是比较自如了,所以我们根据幼儿的身体发展规律,合理安排体育课,以促进幼儿身体各部位的全面发展,帮助幼儿养成有规律的生活作息制度,同时保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,(这就要养成孩子早睡早起,按时来园的好习惯8点前)另一方面,我们要保护他们,常为孩子剪指甲、检查口袋是否放了尖利的东西。(这就要求我们早上来园一定要先到医生阿姨处晨检,不要穿越地垫直接进教室,在家为孩子勤剪指甲,务必配合)
当然也有个别孩子的情绪在来园时还不十分稳定,有不同程度的恋母情况,这是他们对新生活暂时的不适应,因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这些适度的分离焦虑是很正常的。
适应性不强的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依赖性越强。年龄越小,这种需要就越强烈,许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。适应能力低的孩子在参加集体活动时,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入.其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是家长和一些成年人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。 孩子们刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
在这里,我要特别感谢我们班认真配合、关心我们工作的家长。谢谢你们的支持与理解。进入小班,家长和孩子一样有个焦虑的过程,担心孩子闹情绪,担心孩子拉小便、吃不好等等。我们也一直努力地做工作,从你们手中接过孩子起,责任就落在我们的身上,有的孩子爱哭,我们就轮流地抱、哄,给他们玩具、零食,给他们奖五角星,送小礼物,孩子是爱听好话的,现在他们基本上能适应各种活动了。慢慢喜欢上幼儿园了,在这个过程中,很多家长都能积极配合我们,不长时间留在孩子身边,平时能培养他们独立的能力,在这里我们要特别的感谢你们。大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的,俗话说:“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响,因此幼儿园教育和家庭教育必须互相配合。
三、课程设置
我们幼儿园在教材的选择上采用了华东师范大学编印的幼儿园建构式课程 。它主要体现“以儿童发展为本”的主旨,服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标,并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。课程的结构,以主题为主线,并将环境创设、家园共育、区域活动和日常活动都视为课程的组成部分。它显示出浓厚的人性化教育,把幼儿园的教育行为、策略必须与幼儿的需求、兴趣、学习之间相适应。通过课程来关注幼儿的知识和技能、学习方法和过程、情感态度和价值观的共同发展,即“儿童是课程的主体”。同时不仅显示出幼儿园课程的自身特点,而且能确切地与中小学等其他阶段的课程区别开来。很明显,以前传统教育和中小学教育只重视集体教学,而幼儿园建构式课程既重视集体教学,也注重环境创设、区域活动,家园共育和日常活动,并且把它们列为课程不可分割的一部分。因为幼儿的学习是通过多种活动进行的,是在有形和无形的环境中诱发的,是在家园的互相合作过程影响下发展起来的。我们的活动都是根据结合幼儿自身的发展,在多种教育活动过程中,通过幼儿自我建构而实现的。
在选择主题上,我们尽量做到课程内容的生活化。 选用了诸多让幼儿感兴趣,切合幼儿实际,生动活泼,又切实可行的生活化的主题。如《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《树叶飘飘》、接下来还有《小小蛋儿把门开》、《好伙伴们》等等,反映了“生活就是课堂,课堂就是生活”。 使幼儿已有的浅显的生活经验能得到更好地表现。同时又注重幼儿动手、动脑与生活经验相结合。如 水果排队、隐形水果、橡皮膏小熊等
我们在选材时,既要选择适合幼儿原有的经验,又要照顾其现有的水平,同时又要选择带有一定挑战性的教材。那是最适宜的,也是较难的。 使孩子在活动中展开一种全新的探索,对幼儿来说更具有挑战性。如在酸酸甜甜的桔子的课中,幼孩子通过感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获取了与水果紧密相关联的知识,并启迪了自身的智慧。所以我讲了这么多,就是希望家长对我们的课程有所了解,平时我们能更好的配合。
四、家园配合方面。
1、严格执行接送卡制度,做到一手交人,一手交卡。 虽然你我都麻烦了一点,但这一切都是为了孩子的安全。
2请家长多关照一下我们门口的“家长园地“栏目,那里有我们每周的教学内容、教养知识、明星宝宝以及需要家长带来的上课要用的一些材料通知。例如主题墙上的一些资料、孩子的玩具、食品分享、照片等等,都需要家长的配合。
3、请家长理性地思考和处理幼儿直接的打架现象。孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免,孩子的矛盾来去都很快,我们会尽量照顾好孩子,如果不小心出现也希望你能原谅。
4、幼儿园搞的亲子运动会、 家长公开课,每个月的打击乐展示,以及每个月的展示时间,希望家长能准时参加。我想大家也都知道,这对于孩子来说,是一个展示的机会,而如果自己的爸爸妈妈没有来参加,孩子的心里是会不开心,会影响他的自我表现的能力。
5、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事联系不上。孩子有事或生病不来园请打电话及时联系。(告知电话号码),尽量避免我们上课时打,因为上课时不可以接电话的。
6、记录好幼儿的成长足迹。认真填写好,并在周一及时带回幼儿园。(介绍一下该本手册),请家长可以互相传阅。
7、网站、博客
我们班有好几个孩子的博客已经建立起来了,而且经营得很好如陈思雨、杨淮景等等。这是给孩子的一份宝贵的财富。我们幼儿园还有自己的网站,我们小三班就在上面。具体的网址我会在家校通上发给大家。
五、听取家长的意见。
各位家长,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力,欢迎随时对我们的工作提出意见和建议。
六、个别交流
新小班家长会发言稿 篇13
尊敬的各位家长:
下午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。
今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的 学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育。
你可以对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事, 在幼儿园里很快乐,千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本领,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定。
幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。
2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。
那家长怎么办?
首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。
第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭小班家长会老师发言稿。
3、第三天请我们的家长坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师对他怎么着了,给他委屈了吗等等。…..其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说,“老师和小朋友都很喜欢你,如果你明天不去的话,老师和小朋友会很想你的”。
新小班家长会发言稿 篇14
尊敬的各位家长:
你们好!
我是小一班的X老师。非常感谢大家在百忙之中抽出时间坐在一起,聊一聊我们共同关心的关于孩子的话题。你们的参与不仅是对孩子的重视,也是对我们工作的支持和理解。我代表班级的两位老师向你们说一声:谢谢!
今天主要是向大家介绍一下幼儿这学期的学习生活情况、以及需要家长配合的一些工作,以便幼儿更好的适应幼儿园的生活。
一、幼儿基本情况
经过小班上学期的学习,大部分幼儿已经养成了良好的行为和生活习惯,语言表达能力、与人交往能力和动手操作能力都有了较大的进步。大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好,能独立进餐、独立睡觉、独立入厕,自己的事情能自己做。孩子们学会了把脱下的鞋子排好放齐,用餐时注意保持桌面的整洁,餐后能收拾自己的餐盘。早上来园能主动问老师好、老师早,离园时说再见。当然也有需要提高的方面。如挑食的现象还是比较严重,虽然比刚入园时有进步,但还有些孩子不喜欢吃蔬菜。部分孩子的动手能力较差,依赖性强,幼儿间的能力差距比较大,希望在这个学期,能够在大家的努力下缩短幼儿的差距。
二、一日生活情况
我们老师是七点四十上班,八点半做早操,请您在这之间送孩子来园,尽量不要迟到,养成孩子按时来园的良好习惯,这就需要家长的积极配合,九点后就开始孩子在园的一天的学习和生活了。下午4:30开始接孩子,请您按时来接孩子,尽量不要早接或晚来,接孩子时您有了充分的时间,可以看看周计划,了解孩子这周的学习内容,打听一下孩子近期的表现,看看有哪些需要你们配合的事情,也可以和老师谈谈孩子在家的情况,使老师可以根据孩子的情况进行教育。有部分家长经常利用这段时间和我们交流,我们也乐意与您交流。
三、教育教学方面
幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定。动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。共分五大领域,有语言领域、科学领域、艺术领域、健康领域、社会领域。其中语言领域包括故事、儿歌、阅读等,科学领域包括科学探究、了解动植物、数、形、及空间的一些知识等,艺术领域包括歌唱、音乐、绘画、纸工、泥工,健康领域包含身体方面的健及心理上的成长和健康等。社会领域包含幼儿的自我成长、人际交住等。这些书不带回家,一直放在幼儿园由老师保管,以确保上课有书可用,用完一起带回家,家长可以对照书看看孩子学到了什么,哪些地方还需要加强。
四、安全工作
1、接送卡。为了保证幼儿的安全,接送幼儿一定要使用接送卡,做到人在卡不在,卡在人不在,没有带接送卡的必须签名,电子卡在入园、接园进分别刷一次,每天两次,请把孩子送到老师手里,并拿走接送卡。
2、每天来园前,请检查孩子的口袋,不带小刀、牙签、打火机、夫币等危险品入园,不戴项链、银手镯等。
3、每周定期给孩子剪指甲、洗澡,培养良好的卫生习惯。
五、家园工作
家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所,家园合作才能更好的促进幼儿的发展,幼儿园的许多活动都需要家长的热心帮助。如有的活动需要家长帮忙收集资料带到幼儿园,在我们丰富游戏材料时,需要家长和孩子一起收集废旧物品,在我们布置主题墙时也需要家长和孩子一起参与,寻找有关的图片资料,希望以后大家能支持我们的工作,和孩子一起参与并支持我们的活动。
新小班家长会发言稿 篇15
各位家长:您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:
1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。
会议流程:
一、介绍班级老师、幼儿的情况,以及卫生消毒工作。
我是..老师,是小班的班主班老师,另一位老师是……老师,我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每天都进行室内紫外线灯的空气消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每周经84消毒液消毒。
目前我们班共有 名幼儿,其中男 名,女生 名,二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点,主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:
1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;7、喜欢摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ,同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动,具体活动安排有"一日活动表"这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了,在我们三位老师的关心和照顾下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,当有人经过,或来人接小朋友回家时,会哭脸,念叨回家,还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还需要老师的提醒,幼儿对所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养,我班幼儿的进餐习惯较好,大多数幼儿都能自己喂饭,吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。
附:另外,有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情,这主要是幼儿入园的焦虑情绪,这是非常正常的,家长不必为此担心,应该多鼓励他,关心他,多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后,容易感冒,这其实有三种原因:首先,对于2-3岁左右的孩子来说,入园使生活环境发生了很大的变化,最初会感觉不习惯,离开了妈妈和家人,孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。第三,秋季天气多变,有些父母担心孩子感冒,就给孩子穿得很厚,这是不可取的。幼儿园游戏多,活动量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉,导致感冒。
四、需要家长配合的事情:
1、不要偷偷来看孩子,影响孩子的情绪;2、每周为孩子把指甲剪掉,以防止孩子无意中伤人;、3、按时接送孩子早上8点半入园,下午4点10分离园,如果让别人代接请打电话或者带信通知老师;4、如您的电话号码有变动,请及时告知老师,方便联系;5、如果幼儿太小容易尿湿裤子,请为幼儿准备两条裤子,6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园,以免弄丢;五、结束语:
我们今天的家长会,对于很多家长们来说,意义是重大的,可能是你这一生中的第一次家长会,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多给孩子一点关爱和鼓励,多为他们的成长作些准备,因为每一个成功 的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位孩子,用心地去关心和照顾他们,请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
在孩子的生活中、特别是在家庭生活中,我们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由,基本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想,帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
二、幼儿良好习惯培养的主要内容(一)生活习惯的养成生活是人生的第一课,也是最基本的课程。生活习惯的好坏不仅影响幼儿的身心健康,而且也是幼儿综合素养的体现,因此,早期家庭教育中必须有意识地进行培养,如讲究卫生不吮吸手指,有了鼻涕要及时擦掉,主动刷牙、洗脸、按时睡眠、起床、饭前便后洗手;不挑食偏食,独立进餐;能自己穿衣、系扣、系鞋带、叠被;能帮助家人做力所能及的事情,如擦桌、扫地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床铺等;用过的玩具、生活用品、学习工具能随时归位,摆放整齐。这非常重要,我们中班开始要学更多的本领,要让幼儿自己整理自己的学习用品,知道自己的东西自己带,老师交代的作业一定要自己完成,自己的作业自己带,让幼儿养成好习惯。我们有的家长总会认为我们孩子还小,也因为看到孩子越帮越忙,或者拖时间,不放手让幼儿去做;例如:有很多幼儿其实能自己吃饭,而且他也很愿意自己动手,但是作为家长,有的是为了去哪个工厂打工,有的仅仅是为了自己的娱乐事业,就剥夺了孩子的动手能力,每到吃饭的时候就说,快快,妈妈喂喂得了。穿脱衣服就更不用说了,把孩子最基本的动手能力都给剥夺了,在家里倒是还行,但是大家有没有想过,孩子每天到幼儿园,要老师帮助脱衣服,离园还要老师一个一个地帮助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼儿园呢,是老师给24个孩子穿衣服,有的时候孩子出去时棉袄没有拉拉链,家长看到了,就会非常不愿意,这里希望你们为老师想想,也要锻炼孩子的自理能力,我们可以宠孩子,爱孩子,但如果孩子能自己的是自己做,我想,无论到哪里所有的人都会喜欢的。
(二)道德习惯的养成幼儿养成了良好的道德习惯,才能和别人友好相处,积极追求美好的事物,自觉遵守社会行为规范,具有高度责任感,将来在社会上才是成熟、可敬的人。这些非智力因素,往往对人的成功成才起着更大的作用。早期家庭幼儿良好道德习惯的养成应包括:遵守各种行为规则,尊敬关爱长辈,能用礼貌用语主动问候长辈;爱惜东西,珍惜别人的劳动成果;能换位思考,考虑他人感受,在与小朋友相处时,能团结友爱;能与小朋友分享自己爱吃或爱玩的东西,不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和别的小朋友攀比;不打人、骂人、不说谎;不合理的要求未得到满足时,不无理取闹。做自己力所能及的事情并能善始善终等。
(三)学习习惯的养成良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响,与幼儿的成人成才直接相关。大多学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子,多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯。因此学习习惯的培养非常重要,它应与幼儿智力开发同步进行。早期家庭幼儿良好学习习惯的培养是多方面的,如不长时间看动画片、光碟、玩电脑游戏;能经常进行广泛的阅读、感受阅读的乐趣;不需要家长陪伴、督促,能自觉完成学习任务,遇到学习困难,无畏难情绪,并能坚持到底;学习时专心认真,不贪玩,不做小动作,有耐心和忍耐力;学习准备工作要在学习之前完成;学习时能珍惜时间,能有效地利用时间,不拖拉、磨蹭等。这里,要表扬我们班的李学博家长,他的爸爸,在接孩子时 更我了解孩子在幼儿园的情况,但是他和大家问的不同的问题是,我家的孩子上课的时候知道听讲吗?而我们有些家长问的是我家孩子怎么在幼儿园学什么都不知道呀?我们幼儿园的目的是培养孩子的良好行为习惯,而不是硬生生地让孩子学会多少个字,会做多少个题,这点请家长理解,也明白。
二、幼儿良好习惯培养的主要方法(一)转变观念,增强培养意识长期以来,幼儿良好行为习惯的培养一直未受到家长足够的重视,重智育轻德育,重技能训练轻行为培养是家庭教育中普遍存在的问题。早期家庭教育首要的、关键的任务就是培养幼儿良好的习惯,这项工作应是家长最要优先考虑的问题。家长要意识到这项工作的重要性、紧迫性及艰巨性,对孩子严格要求,反复强调,持之以恒。幼儿良好习惯只有通过长时期的严格教育,严格要求,才能逐渐养成。俗话说"没有规矩不成方圆,三天打鱼,两天晒网"式的教育是培养不出高素质的人才来的。
(二)整合家庭教育资源,合力培养首先,家庭成员要统一认识,统一做法。这样才能使各种教诲和规则不断得到补充与强化,使幼儿坚定不移地朝着目标去努力,并巩固已有的好习惯。其次要创造良好的家庭教育环境。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中,家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄,更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭,使幼儿富有爱心、同情心,能懂得什么是尊重和理解,同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;干净、整洁的家庭环境,会让幼儿潜移默化地形成讲卫生,做事有秩序有条理的意识和习惯。
(三)提高自身素质,以身作则在教育孩子方面家长也要"用心",用心地向书本学习,用心地向他人学习,用心地向孩子学习,用心地进行教育反思,"学、思、行"结合,摸索育人规律,成为教育孩子的行家里手。另外,要培养幼儿的良好习惯,家长要特别注意自己的言行。家长自身的言传身教,对幼儿影响巨大,小到小事小节,大到人生观、世界观都会对幼儿产生全方位的影响。家长希望孩子成为什么样的人,不仅需要给孩子语言上的要求与期待,更重要的是做行动上的楷模。要让孩子爱学习,家长就要经常读书、看报,必要时,家长可以带着孩子一起学习、读书或做一些对幼儿良好阅读习惯形成有帮助的活动,以此加深幼儿的印象;要让孩子讲卫生,家长就要经常洗手、刷牙、洗澡;要让孩子讲礼貌,家长就要待人和气,善良、宽容。那些只言教身不教的家长,是很难收到教育效果的。幼儿的模仿能力特别强,有时辛苦教育几天所取得的效果,由于家长的一个不当的行为而毁于一旦。例如《曾子杀猪》的故事,我想不用我为大家讲大家都应听说过这个故事,这就是作为父母我们要教育孩子,就应该让孩子知道,答应别人的事就一定要做到,而我们有很多家长以为对于孩子说说就算了,没有必要那么认真,岂不知,孩子他有他的心里,如果你长此以往,他也会和你一样,长大后会做一个不讲信用的人,那么,大家想想,他都是一个不讲信用的人了,以后还会有事业吗?如果是你,你会跟不讲信用的人合作吗?因此,要求幼儿做到的家长必须首先做到,这样才能提高教育的效果。
(四)注意方式方法,忌简单粗暴培养幼儿良好的习惯,家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当,即使家长再努力,效果也不好。首先,家长不要认为孩子小就过度地溺爱、娇惯、迁就孩子。像对孩子不合理的要求一味地满足;对孩子力所能及的事情总是帮他完成,大包大揽;对孩子的一些不良习惯,不及时纠正,甚至还默许、纵容等做法,表面上看是在爱孩子,但实际上却是在"惯"孩子,日久天长,孩子懒惰、依赖、自私、任性、怯弱、没礼貌等坏习惯就会养成。这时候再要去改正它,没有漫长的时间,不下大力气,将很难改变。其次,不允许孩子做的事情,一开始就不允许做,并要坚持到底。比如不能随着孩子的性子,想看多长时间电视就看多长时间,想玩多长时间电脑游戏就玩多长时间,要合理地限制。否则孩子习惯了看电视、玩电脑游戏,就会很不习惯静下来读书学习。家长要用坚定的语气告诉孩子限制的原因,同时要引导孩子阅读,孩子尝到了读书学习的乐趣,自然就能控制自己的行为。第三,对幼儿多进行正面教育,反复强化其正确行为就会抑制其错误的行为。鼓励、表扬要恰如其分。批评教育幼儿时,更重要的是要告诉他批评的原因及正确的做法,而不要急着惩罚孩子。另外要特别提醒的是,家长在教育幼儿时,是绝对不能生气的,不要把教育当做泄愤的方式,更不用说对幼儿进行打骂体罚了。否则,只会适得其反。
三、幼儿不良习惯的纠正教育不是万能的,教育的过程也不是永无错失和疏漏的。教育的错失和疏漏,可能会使幼儿形成一些不良习惯。
(一)及早发现。对不良习惯的发现,源于对幼儿日常生活和学习思维活动细致入微的观察,家长要时刻保持警觉,处处留意幼儿言行,千万不能因事小而忽视,以致使小错演变成为痼疾。在有些家长的眼里,幼儿有些毛病是正常的,等长大了,自然就会改正了,这种认识是非常有害的,会贻误幼儿的成长。"千里之堤,毁于蚁穴。"这个道理同样适用于幼儿。特别是当走向社会后,幼儿时期养成的不良习惯,对人的一生的负面影响是难以估计的。 (二)后果警示。幼儿不良习惯的形成,究其原因,不外是幼儿自身和教育者两个方面。在幼儿方面,由于不知何为对错,加之自制力差,可能在不自觉中放任自己,随心所欲而形成不良习惯;在教育者方面,对幼儿的溺爱,观察不细,约束不严等往往是主要原因。所以,当发现幼儿有不良习惯时,应及时向其警示或引导其切身感受不良习惯带来的后果,使其痛知其害,从而达到纠正的目的。
(三)做好家园联系。加强家庭和幼儿园的联系沟通,及时交流幼儿在家和在园的思想、行为和表现,采取配合措施,有针对性地对幼儿进行教育纠正,更利于幼儿良好习惯的养成。
新小班家长会发言稿 篇16
各位家长:
大家好!十分感谢各位家长能来参加此次家长会。在那里十分感谢各位家长对我工作的支持和理解。此先说声多谢。首先,做一自我介绍,我姓范,坐在我身边的这位是周老师,还有我们的保育老师邓老师。在今后的工作中我们三位老师将齐心协力,把孩子照顾得更好!因此,这天我们开这个家长会的主要目的就是期望各位家长在平时不仅仅是把我们当成宝宝的老师,更是把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,一齐来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍
下方我来介绍一下这学期我们班的一些状况:
我班现一共1人,经过这段时光与幼儿的接触我发现本班幼儿有很明显的优缺点,现将这些优缺点总结一下:
本班幼儿的优点:
1、本班幼儿的适应潜力较强,此刻基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。而且新小朋友适应的状况也不错。每一天都能坚持入园,老师十分欣慰。
2、本班幼儿的自理潜力不错。基本上都会自我动手做力所能及的事情,一开始呢,由于幼儿依靠性较强不肯自我动手,经过老师的指导、表扬后都愿自我尝试动手穿脱裤子和鞋子。但也有些小朋友退步了,反而更加懒得动手了。在这点上期望在座各位家长都能让幼儿自我动手去做自我会做的事情,我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。
本班幼儿的缺点:
本班幼儿娇气、任性,以自我为中心的不良习惯普遍存在。如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自我的衣服排队等。有的幼儿不喜欢开口说话,有的则自由散漫,没有群众规则意识,这些有待家园配合教育,促进幼儿良好习惯的养成,促进幼儿身心健康和谐发展。
二、保育工作
此刻我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理潜力培养等方面的几个问题。
1。教育教学。
有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长这天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:你们也学知识吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园每一天到底学了什么可能我们家长都比较关注。
我们使用的是,这套教材是根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了"适宜且促进各领域发展"的资料选取标准来筛选幼儿的活动,而里面的资料又具有可操作性,就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动。
大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们此刻不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。我们每一天的活动中还安排了区域活动时光,让幼儿透过自我动手、动脑,来提高自我的潜力。
2。自理潜力的培养
自理潜力是一个人成长过程中不可缺少的一部分,你的知识再渊博,没有自理潜力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来,自我穿衣裤、自我吃饭等都是比较容易的事,其实穿衣吃饭里面又有很大的学问,因为里面涉及了许多资料。比如我们要求孩子会独立用餐的同时,还要求不挑食,不把饭粒撒在桌上地上,能干净地、安静地吃完自我的一份饭菜,不够能够来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴,这些要求此刻看起来似乎很简单,但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方应对孩子进行自理潜力的培养:
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手:比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉,学会自我用餐巾纸,每次有鼻涕的时候就会跟老师说,或者自我去拿餐巾纸把它擦掉把自我弄的干干净净的,并且能将餐巾纸扔进垃圾筒,另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
②培养孩子良好的饮食习惯:在家里我明白有很多孩子都是家长喂饭的,但我认为托班的孩子已经能够让他自我学着吃饭了,并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还能够让孩子明白吃饭时不要大声说话,不东瞧西望,而妨碍到别人吃饭,还要让孩子明白不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要持续桌面与地面的清洁。有时让孩子自我来并不是一件坏事。如果说你的孩子还不会自我吃饭那你也不用担心,我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。
在此我要请家长们在家里也能督促一下自我的孩子,自我的事情能自我做。孩子有潜力来完成自我的事,做家长的千万不要小看自我的孩子,只要你放手让他做,也许刚开始衣服穿反了,扣子扣错了,只要你能让他坚持下去,他的小手必须会十分灵巧的,千万不要因为自我的孩子小,就一味地迁就,你就应明白,这一群众中,每个孩子都是差不多大的,也许正因为你的迁就,才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友,所以在此我要请家长们放手,再放手,让我们的孩子自我去尝试,错了能够改正,为了让他尝到胜利的果实。
三、家长配合工作
1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说,有些家长把孩子送到以后,总是不放心,不肯离去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。这样,孩子永远都无法学会独立,等到别的孩子都已适应群众生活时,您的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里必须会更加的不好受了。所以,当你们把孩子送到老师手上时,就就应以信任的心态和孩子说再见。另外能够在线观看宝宝的在园状况。
2、有一点就是,只要孩子不生病,就应当坚持每一天送孩子上幼儿园,不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园,这样会让孩子更不愿意上幼儿园,而且孩子的情绪会更加的不稳定。孩子如果有事或生病不来幼儿园,请及时通知我们老师,以便我们了解孩子的状况。
3、天气渐凉,幼儿的着装以舒适、方便为主,过于繁杂的服装不适于幼儿园穿。根据季节的变化,请家长及时调整孩子的衣裤,更要保证幼儿在园尿湿后有适宜的、干净的衣裤换。
4、每周日给孩子勤剪指甲,每月底洗床单被套。
5、安全问题是我们不可疏忽的一部分,安全工作,警钟长鸣。因此我想把安全工作个性的强调一下。请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包,不要让孩子带有危险的东西(如:硬币、刀片等)。在这段时光内,我发现个别幼儿口袋里有藏一元的硬币,期望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来,来园时你要事先跟我们说一声。
为了我们的工作能够做的更好,期望各位能给我们提出宝贵的推荐,以后有问题也期望能及时与我们沟通和交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意。
最后衷心祝愿我班的孩子健康快乐的在本班成长!
下方请周老师为我们说几句:
家长会到此结束,再次感谢各位家长的光临,支持以及信任,多谢!
新小班家长会发言稿 篇17
尊敬的各位家长:
上午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。
现在,我先向大家介绍我们班的两位老师:
我是王老师,20xx年毕业与中专幼师学校,从事幼教工作3年,本学期担任小班班主任老师,主要负责小班的班级工作及教学工作,璩老师是我们班的保育老师,从事幼教多年,负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作,她们对工作兢兢业业,对孩子和蔼可亲,深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短,只有一个共同的目标,就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级情况分析:
首先,班级情况分析:我们班共有幼儿14名,其中男孩名,女孩名。幼儿平均年龄为2——3岁之间,其中有大部分是新生,有邓宇轩,魏微,杨成龙,陶雨猛,张欣鈅等,是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的,刚入园幼儿的情绪较不稳定,家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离,所以存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱,需要一步步培养。
针对这一现象,所以本学期我们班是一教一保,把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面,本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多知识,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。
2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。
家长怎么办?
首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。
第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不发烧,坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁。。
2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象
由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师,(便于备用)
5、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。
二、教育教学方面:
幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为15分钟,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。
共划分为五大领域:健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标
1)健康:
A身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。
B生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
D喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2)语言:(励志名言 )
A乐于与人交谈,讲话礼貌
B注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
3)社会:
A能主动地参与各项活动,有信心。
B乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
E爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学:
A对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
E爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
(5)艺术:
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
四、保育工作:
保育工作是幼儿园工作的重中之重,小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师,璩老师主要负责幼儿的护理工作,卫生消毒工作,我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒,我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算,幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏,家长想了解可以留意。
五、家园工作:
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品,如服药请交到老师手中
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园,(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们,希望家长能积极配合。
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系,那样的话算请假会在学期末退生活费,如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢)……总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。
在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心。
另外,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。
今天的家长会到此结束,我们再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。
谢谢大家
尊敬的各位家长:
上午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。
现在,我先向大家介绍我们班的两位老师:
我是王老师,20xx年毕业与中专幼师学校,从事幼教工作3年,本学期担任小班班主任老师,主要负责小班的班级工作及教学工作,璩老师是我们班的保育老师,从事幼教多年,负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作,她们对工作兢兢业业,对孩子和蔼可亲,深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短,只有一个共同的目标,就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级情况分析:
首先,班级情况分析:我们班共有幼儿14名,其中男孩名,女孩名。幼儿平均年龄为2——3岁之间,其中有大部分是新生,有邓宇轩,魏微,杨成龙,陶雨猛,张欣鈅等,是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的,刚入园幼儿的情绪较不稳定,家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离,所以存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱,需要一步步培养。
针对这一现象,所以本学期我们班是一教一保,把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面,本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多知识,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。
2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。
家长怎么办?
首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。
第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不发烧,坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁。。
2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象
由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师,(便于备用)
5、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。
二、教育教学方面:
幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为15分钟,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。
共划分为五大领域:健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标
1)健康:
A身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。
B生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
D喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2)语言:
A乐于与人交谈,讲话礼貌
B注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
3)社会:
A能主动地参与各项活动,有信心。
B乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
E爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学:
A对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
E爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
(5)艺术:
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
四、保育工作:
保育工作是幼儿园工作的重中之重,小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师,璩老师主要负责幼儿的护理工作,卫生消毒工作,我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒,我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算,幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏,家长想了解可以留意。
五、家园工作:
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品,如服药请交到老师手中
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园,(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们,希望家长能积极配合。
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系,那样的话算请假会在学期末退生活费,如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢)。。。。总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。
在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心。
另外,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话。。王老师:璩老师
今天的家长会到此结束,我们再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。
新小班家长会发言稿 篇18
尊敬的各位幼儿家长朋友:
大家好!
感谢你们在百忙之中抽出时间来参加入园前家长见面会,你们的参与不仅是对孩子的重视,也是对我们工作的支持和理解,在此对大家表示衷心的感谢。
我叫 ,是本班的班主任,这位是 老师,这位是 老师。从现在开始就由我们三个负责小 班的保教工作,在教学活动中我们既有明确的分工,更会相互配合,努力做到因材施教。孩子们在幼儿园的这三年时间我们会一起度过,希望各位家长多提宝贵意见,让我们共同教育好我们的孩子!
今天召开家长会的目的主要有两点,一是给各位家长介绍一下幼儿园的课程设置,让家长朋友们了解幼儿的教育目标、内容和方法等,二是关于幼儿安全教育及家园联系工作。希望家长朋友积极参与共同探讨,支持配合我们共同教育好孩子。下面我为大家介绍一下孩子们在园的一日活动安排:
首先介绍一下我们小班的课程设置。我们幼儿园的课程设置是以国家新颁布的《幼儿园教育纲要》为依据,山东省幼儿园课程指导为中心,坚持关注生活、尊重文化、倡导行动、鼓励表现、力求整合的五大基本理念。课程的主要目标就是促进幼儿的全面和谐发展。
我们所用的教材主要是以山东省教学研究室编写的《幼儿园课程指导教师用书及幼儿用书》为主。教师教学时会根据教育经验,充分利用有效资源,重视情感教育和素质教育相结合,探究属于自己的“主题整合教育模式”充分调动幼儿的积极性,结合生活,引发其兴趣,提高其发散思维: (1) 培养幼儿自信、乐观、积极进取、乐群合作、探索创新的精神和能力; (2) . 提高幼儿动手操作能力,锻炼其手眼协调能力,培养其观察力、想象力和专注力; (3) 幼儿发现问题并及时解决问题的能力;( 4 )促进幼儿情绪、情感、态度、能力、知识、技能的全面发展;( 5 )学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展。
我们的教学活动很丰富,有集体教学活动、户外活动、区域活动等,涵盖了幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育的五大领域,这可以拓展孩子的思维,让孩子得到全面的发展。户外活动主要是以大型玩具和体育游戏为主。除集体教学活动外还有区域活动,如 、 、 、 、等区域活动。孩子可以自主选择区域角进行活动,教师加以引导,在区域活动中让孩子发挥自己的想象力,从而充分调动孩子的积极性,培养孩子自主探索的兴趣。集体教学活动、户外活动、区域活动期间我们会适时组织孩子集体进行饮水、如厕,这一点家长朋友们可以放心。
幼儿园的工作离不开家长的支持与配合,在这里特别提醒家长朋友们几点,请大家记一下:
1 、按时接送幼儿
入园时间 : 上午 8:00—8:30 下午: 2:00—2:30 离园时间 : 上午 11:00 下午: 5:00
家长朋友们要按时送幼儿入园,按时入园有三方面好处:( 1 )能养成孩子良好的守时习惯。( 2 )完整参加班内的活动,不让孩子落下学习的东西,也不影响集体活动的开展。( 3 )能保证自己孩子和其他孩子的安全。 8:40 是幼儿间操时间,大部分孩子都在院子里活动,为确保幼儿安全,保安会锁大门,要是晚送的孩子拖拖拉拉,大门就不能及时上锁,这就存在很多安全隐患,希望家长为了孩子们的安全,一定要按时送孩子入园。
离园时要按时接幼儿,尤其是入园初期,这个时段幼儿容易产生入园焦虑,为避免幼儿哭闹、害怕等焦虑情绪,请家长按时来接幼儿离园。本周二周三两天上午 10:30 接,下午 4:30 接,这两天家长们进班级接自己的孩子。以后不再到班级来接,而是在东门外排队,凭接送卡接孩子。上午 11 点,下午 5 点来接。离园顺序先是小一班,再是小二班,首先排队的是小一班家长。家长们要记清自己孩子的班级和老师,根据离园顺序,持接送卡在大门口南半边排成两队接幼儿,谁也不要插队,也不要让未成年人来接。孩子是家长的影子,家长是孩子的榜样,希望家长给孩子做好榜样,主动排队,站成两排。教育好孩子,不只是老师的事情,家长更是孩子的第一任老师甚至是一生的老师。家长朋友们将接送卡递到老师手中,等老师叫到孩子的姓名,等孩子过来再领走孩子。提醒家长朋友们,特别是爷爷奶奶来接孩子的,为了孩子安全,千万不要在门口就招呼孩子或者往前挤,这样不仅离园速度慢,而且不安全,请家长互相转告一下,共同维护好我们的离园安全。
如果没带接送卡,请在大门外等一下,等本班幼儿大都离园后再跟随本班老师签字领幼儿。另外,离园后带孩子在小花园玩的家长请注意,幼儿园北面和西面都是湖,一定不要让孩子脱离大人的视线,家长更不能闲谈起来忘了孩子,让孩子发生意外。
2 、杜绝孩子带危险品入园。 入园前,家长要仔细检查幼儿带的所有东西,可以掏掏幼儿的口袋,或者让孩子自己外翻一下自己的口袋,让幼儿伸开小手看看手里是不是攥着什么东西入园,这些措施能有效避免幼儿把小刀、带刺或尖角的物品还有花生、瓜子等坚果带入幼儿园,造成对别人或自身的伤害。
3 、早餐与穿着: 不要给孩子养成不吃早餐来园的习惯,教育孩子不带零食、玩具、玩偶等与园内活动无关的东西入园;老师会根据教学活动安排,需要家长为幼儿准备各种材料,请家长们积极配合。穿着方面以简单、舒适、方便为主,没特殊情况不要给孩子戴眼镜,女生不带夸张的头饰和贵重首饰,这样做的目的:一是为幼儿的安全考虑,二是避免幼儿产生攀比心理。
4 、严格接送卡交接制度,妥善保存好接送卡
我们凭卡接送幼儿(每一名幼儿一张接送卡),交接一定要和老师面对面交接,送的时候在老师手中拿走接送卡,接孩子的时候把接送卡给老师再领走孩子。如果接孩子时没有带接送卡,请一定等到班内幼儿离园后再跟随本班教师去门卫室签字领孩子,请家长们一定要积极配合。
如果您的接送卡不慎丢失,为了孩子交接安全,我们会逐级上报,经幼儿园领导核实,一周后,孩子的监护人才可以到园出示证件办理补办手续。幼儿园这样做是对咱们孩子的安全负责。如果您的卡丢了有人来冒领,这样孩子就会很危险。再次提醒家长一定要保存好接送卡。
在这里提醒广大家长朋友们:千万不要让爱喝醉酒、爱赌博、打麻将上瘾的家长来接送孩子,避免出现接送失误。还有,不管你是孩子的什么人,家里人把接送孩子的任务交给你,你就应该切实负起责任来,把这个事情当做头等大事来做,千万不能因为贪图小便宜或慌着去打麻将而将接送孩子的事情不当回事,一旦发生悲剧,后悔都来不及。
5 、确保联系畅通,有事不来要请假
家长的联系方式要留给本班教师,最好留孩子父母的两个号码,如有更换联系方式的要及时告诉老师,以便有事能及时联系上 ( 如:孩子在园身体不舒服、拉尿脏了衣服等 ) ;如果孩子有事或生病无法来幼儿园时,家长要及时与老师电话联系或短信请假,联系的时间是:上午 8:30 之前,下午 2:30 之前。这方便老师和家长随时了解到孩子的情况,从而确保孩子的安全。本班老师的电话分别是: 另外,我们会在教室门口张贴一下。
6 、中途有事来接孩子或特殊天气来接孩子:中途来接孩子请提前电话联系班主任,经班主任确认后,由副班老师送至大门口,在大门口按手续交接。中途来接孩子家长一般不进园,是确保所有孩子的安全,请家长们理解并积极配合。 特殊天气家长进教学楼接幼儿,尽量穿雨衣或雨披,不要打伞。如果打伞,进教学楼前一定要把伞收起来,这样能防止伞尖扎伤幼儿。小一班、小二班家长接了孩子后,都出西楼门在楼前绕过出大门;小三班、小四班出中间楼门。这样能防止拥挤造成对孩子的伤害。希望家长们,特别是小一、小二班的家长们,一定记住这个路线,并自觉服从疏导老师的指引。还有,雨雪天气,也不要过早来接孩子。我们遇到特殊天气一般是比规定离园时间提前10 分钟开门。家长过早进园,会打乱孩子们的活动及如厕和离园准备。这一点希望家长理解配合。提醒广大家长朋友们:大风大雨不要过早慌着来接孩子,孩子在幼儿园楼内,比你接走孩子在大风大雨的路上要安全得多。
再有一点,就是尽量不要在离园前十分钟左右给老师打电话,更不要在这个时间让老师往外边送孩子,这段时间老师们都在帮着孩子们上厕所、穿衣,做离园的准备工作。这时你给老师打电话,就会让老师为你一个孩子耽误其他很多孩子的事情。以前有个别家长不理解幼儿园的良苦用心,不让进园就和保安吵架,你想一下,如果我们的保安不认真负责,随随便便让外人进园,我们的孩子们会安全吗?为其他孩子考虑一下,和老师保安换位思考一下,家长朋友们就能多些理解,孩子们也就能更加安全。
7 、家长如有事临时无法来接孩子 : 家长们临时有事委托他人来代接幼儿的,一定提前给班主任说清楚来接幼儿人员的身份、穿着、外貌特征等,便于让老师核准来接幼儿人员的身份,以免发生错接现象!各地发生的恶性接错幼儿事件,很多是熟人朋友干的,或者是在一起共事的曾经的朋友,甚至是亲戚,他们也认识孩子,孩子也认识来代接的大人,但悲剧就是发生了,让人难以置信。所以让人代接孩子,一定提前告诉老师,对代接人员的信息情况说的越详细越好! 家长不要怕麻烦,只要牵扯到孩子安全的事对我们来说都是大事。否则一旦发生冒领事件孩子受到伤害,那后悔就晚了。
8 、 家长有特殊事情长时间需要别人代接代送的,一定 要向班主任说明情况,填写《代接代送委托书》。要将代接代送人身份证复印件交幼儿园一份存档。
9 、孩子有病或需要在园服药: 孩子身体不舒服或者有其他病情,一定要提前告诉老师,这样便于老师在活动时决定是否让他(她)参加活动,或在活动中减少孩子的活动量。
因幼儿园不具备急救资质,所以幼儿在园期间不能给禁用抗生素及补品类药物。如有特殊情况确需在幼儿园用药的,必须是父母送药方可接收,必须是原包装药而不是配用包装药,并自备一份药品交给班主任留样, 填写《服药登记表》。以前外地曾发生送孩子的老人将自己的药当做孩子的药送到幼儿园的,这是很危险的事情,尽管概率很小,而一旦发生,对孩子,对家庭,就可能是百分之百的灾难。去年广东就发生两个孩子误食老人的降压药一个死亡的案例。
10 、 教育孩子不要在幼儿园附近买东西。 一是教育孩子不吃,给孩子讲吃的危害;二是家长不要给孩子买。很多小商小贩在门口,一是影响了我们的离园安全,二是很多食品属于三无食品,孩子吃了对身体有伤害。孩子不吃,家长不买,小商小贩没了市场自然就不来了。这一点希望家长和老师积极配合,并请参会的家长告诉其他来接孩子的家长,特别是提醒上了年纪的人,千万不要给孩子买幼儿园门口 小商小贩的三无食品, 这不是爱孩子,而是害孩子,不要好心做坏事!
齐鲁电视台介绍方便面内的色素,孩子吃一次要一个月才能将色素排出。另外,很多小商小贩的小吃生产场所污秽不堪,很不卫生。所以提醒家长:不给孩子买,不让孩子吃小商小贩的食品,是对孩子真正的关心和疼爱。
另外要提醒孩子,不要吃陌生人给的食物,更不要吃路上捡来的食物。
11 、遵守交通法规,注意交通安全
家长朋友们一定要亲自接送孩子,千万不要让孩子乘坐非法车辆,不要租用不符合安全规定的车辆接送幼儿。要教给孩子必要的交通安全常识。在接送孩子路上,请家长朋友们自觉遵守交通法规, 不要带着孩子闯红灯,误让孩子以为他的爸爸妈妈真勇敢,一旦出事,血淋淋的惨象摆在面前,后悔都晚了,更何况现在的司机新手不少,脾气急躁的不少,所以一定要注意交通安全。 身教胜于言教,家长是孩子最好最直接的榜样,也是孩子一生的老师。为了孩子,请家长们一定严格遵守交通规则。
另外,孩子乘坐私家车时,不要让孩子在副驾驶位置上,要落下安全锁,教育孩子不要将头或身体其他部位探出车外,不要向车外抛掷物品,在车内不要和其他小朋友打闹,上下车一定要从车的右侧车门(靠路边的一方)上下,下车后不要突然横穿公路。
12 、认真填写家园联系手册,按时上交。 家园联系手册是方便我们家长和老师了解孩子在家和在幼儿园生活学习最有效的途径,希望我们家长认真对待,用心填写。孩子的童年只有一次,善待孩子的现在,就是善待自己的将来!
13 、建立良好的沟通方式
沟通有方,更要得方。假若孩子在园出现了什么问题老师没有发现,请家长单独和老师谈,避开孩子,不要让孩子觉得老师不关心她,我们自己一定会做好善后工作。如果因为一些原因我们批评了您的孩子,您觉得方式欠妥,请您也避开孩子,不要让孩子觉得我爸爸妈妈或者爷爷奶奶很厉害,老师不敢对我怎么样!那样以后孩子会肆无忌惮,很难管理。老师和家长的目的是一样的,就是共同把孩子教育好,家长和老师没有理由不好好团结,不互相维护。老师、家长、孩子良好的关系,才是最有效的教育方式。
为避免孩子入园紧张,孩子年龄小,小便控制能力差,请家长为孩子带一条裤子放到幼儿园作为替换,用纸袋装好,写清孩子姓名。如幼儿有特殊情况需要照顾,请家长及时并如实与老师联系(幼儿自身如有先天性疾病,或哮喘、脱臼,或家庭原因,如离异等,一定与老师沟通好。)
15 、积极参加幼儿园的活动,共同培养孩子的能力
幼儿园内的亲子活动,家长要积极参与,对孩子的教育要亲力亲为。现在父母没时间,爷爷奶奶照顾孩子的家庭不在少数。隔辈疼我们很理解,都是为了孩子好,但年龄的差距和观念不同,存在一些认识上的偏差,希望爸爸妈妈们能做好爷爷奶奶的工作,请爷爷奶奶送了孩子以后及时离开幼儿园,躲着藏着看孩子不可能坚持三年。请家长放心,既然您把孩子送到我们这里来,我们就会认真负责,尽职尽责,照顾好每一个孩子,培养好每一个孩子。
最后,我们签订 《安全接送协议》和《安全责任书》《安全告知书》等,一式两份,家长朋友们把拿回去的一份一定要好好看看,让没来开会的其他家长也看看,千万不要签了字就放一边。认真阅读,落实好各项措施,防患于未然,就能避免或减少孩子的伤害事件。
我们因为孩子的缘分相遇,我们是朋友,不是敌人,更不是仇人,我们没有理由不好好配合,没有理由不好好团结,因为我们的目的都是一样的,都是为了孩子平安健康地成长!
欢迎大家就我园安全和教学工作提出好的意见和建议,对我讲的不妥当的请提出批评意见,更希望各位家长朋友们能用积极良好的行动,为孩子们的安全考虑,遵守规则,支持配合好幼儿园的各项工作。
新小班家长会发言稿 篇19
各位家长:
你们好!首先我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能发挥充分的功效。这就是“家园共育”,也是今天请各位家长来的目的。今天我们主要和家长谈以下几个方面:先由我简单地介绍我们班级的老师、孩子在幼儿园这段时间的生活学习情况及能力水平 ,谈谈我们孩子用的课程设置,然后请曹老师讲讲这学期班级的一些重要活动、区域活动、主题活动及特色班介绍,最后我们一起讨论一下存在的问题及需要大家帮助配合的几件事情。
一、介绍班级老师。
首先,我先向大家自我介绍一下:我是小三班的班主任老师,钱老师,幼师专业,大专毕业,实际教龄20xx年, 。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业,擅长古筝教学,曹老师能平等的对待每一个孩子,以自己的热情去爱每一个孩子;还有就是我们的保育老师,赵老师,赵老师有多年的护理孩子的经验,对自己的工作认真负责,给予孩子热情、周到的照顾。每个班级配备一个专职的保育老师,是我们幼儿园区别其他幼儿园的一个地方,这样呢就更有利于我们对孩子的教育和护理,例如(举一个小例子)。
二、介绍本班幼儿的情况。
我们小三班共有幼儿29人,其中男生14人,女生16人。这种小班化的教育又是我园和其他幼儿园的不同之处,它对孩子的好处相信不用我多说了。我班幼儿大部分从未上过幼儿园,加上都是独生子女,爸爸妈妈对唯一的孩子当然寄予了极大的希望,集众人之爱于一身,特别是我们在座的爸爸妈妈常常很忙,很多孩子都是爷爷奶奶或外公外婆带养,所有这些都不可避免地对幼儿造成一些不利因素:如出现任性专横、强占霸道的行为,喜欢自由活动、行为散漫,生活自理能力差,与同龄人不易相处等。但家长们不要着急,这些现象已有明显好转,大部分幼儿情绪稳定比较快,基本上能适应幼儿园生活,也熟悉了幼儿园的生活规律,在老师的引导、提醒下能有序地上课、吃饭、午睡、基本上已步入正规。分析幼儿总体发展有以下特点:
1、行为习惯方面:许多孩子没有上过幼儿园,是从家庭环境中第一次走出,周围朋友一下子多了,也换成了老师照顾,许多事情都要自己动手,反差较大,许多孩子明显地自我为中心,不会和同伴谦让。有些小朋友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜欢的东西。从而引起抓人、打人、咬人事件。这些事情都是非常正常的。由于孩子的年龄特点和交往经验不足所引起的,就需要家长的理解和配合。进餐方面,有许多在家需要喂的孩子,由于在环境感染和老师的引导下,已经会自己吃饭了,有3——5个相对较慢。午睡情况比较好,但有几个孩子入睡比较迟,需要老师拍着才会睡着,这可能都是家里养成的习惯吧。另外对孩子的观察中看,部分孩子的自理能力较弱,动手能力、自控能力差,从日常与孩子的交流看,多数幼儿能讲一些简单的普通话,并在老师的引导下,与老师同伴进行交流,但也有个别幼儿从不讲普通话,有个别孩子不愿意主动和老师、同伴交流,这些都是这学期重点要教育的。
2、学习习惯方面:我们这几周的课都是让幼儿多动、多看、多想为主线,孩子在活动时都比较兴奋,但专注时间不能持久,这也是他们的年龄特点所致。所以我们一个活动不超过20分钟,少数幼儿存在注意力不集中,常脱离老师视线,做自己的事情。在认知方面有的孩子大胆、自信、爱表现,我们要多表扬和鼓励。
3、在体质方面:小班幼儿身体的组织结构和器官比较娇能嫩和柔弱,易哦受损害,但他们的基本动作还是比较自如了,所以我们根据幼儿的身体发展规律,合理安排体育课,以促进幼儿身体各部位的全面发展,帮助幼儿养成有规律的生活作息制度,同时保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,(这就要养成孩子早睡早起,按时来园的好习惯8点前)另一方面,我们要保护他们,常为孩子剪指甲、检查口袋是否放了尖利的东西。(这就要求我们早上来园一定要先到医生阿姨处晨检,不要穿越地垫直接进教室,在家为孩子勤剪指甲,务必配合)
当然也有个别孩子的情绪在来园时还不十分稳定,有不同程度的恋母情况,这是他们对新生活暂时的不适应,因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这些适度的分离焦虑是很正常的。
适应性不强的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依赖性越强。年龄越小,这种需要就越强烈,许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。适应能力低的孩子在参加集体活动时,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入.其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是家长和一些成年人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。 孩子们刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
在这里,我要特别感谢我们班认真配合、关心我们工作的家长。谢谢你们的支持与理解。进入小班,家长和孩子一样有个焦虑的过程,担心孩子闹情绪,担心孩子拉小便、吃不好等等。我们也一直努力地做工作,从你们手中接过孩子起,责任就落在我们的身上,有的孩子爱哭,我们就轮流地抱、哄,给他们玩具、零食,给他们奖五角星,送小礼物,孩子是爱听好话的,现在他们基本上能适应各种活动了。慢慢喜欢上幼儿园了,在这个过程中,很多家长都能积极配合我们,不长时间留在孩子身边,平时能培养他们独立的能力,在这里我们要特别的感谢你们。大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的,俗话说:“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响,因此幼儿园教育和家庭教育必须互相配合。
三、课程设置
我们幼儿园在教材的选择上采用了华东师范大学编印的幼儿园建构式课程 。它主要体现“以儿童发展为本”的主旨,服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标,并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。课程的结构,以主题为主线,并将环境创设、家园共育、区域活动和日常活动都视为课程的组成部分。它显示出浓厚的人性化教育,把幼儿园的教育行为、策略必须与幼儿的需求、兴趣、学习之间相适应。通过课程来关注幼儿的知识和技能、学习方法和过程、情感态度和价值观的共同发展,即“儿童是课程的主体”。同时不仅显示出幼儿园课程的自身特点,而且能确切地与中小学等其他阶段的课程区别开来。很明显,以前传统教育和中小学教育只重视集体教学,而幼儿园建构式课程既重视集体教学,也注重环境创设、区域活动,家园共育和日常活动,并且把它们列为课程不可分割的一部分。因为幼儿的学习是通过多种活动进行的,是在有形和无形的环境中诱发的,是在家园的互相合作过程影响下发展起来的。我们的活动都是根据结合幼儿自身的发展,在多种教育活动过程中,通过幼儿自我建构而实现的。
在选择主题上,我们尽量做到课程内容的生活化。 选用了诸多让幼儿感兴趣,切合幼儿实际,生动活泼,又切实可行的生活化的主题。如《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《树叶飘飘》、接下来还有《小小蛋儿把门开》、《好伙伴们》等等,反映了“生活就是课堂,课堂就是生活”。 使幼儿已有的浅显的生活经验能得到更好地表现。同时又注重幼儿动手、动脑与生活经验相结合。如 水果排队、隐形水果、橡皮膏小熊等
我们在选材时,既要选择适合幼儿原有的经验,又要照顾其现有的水平,同时又要选择带有一定挑战性的教材。那是最适宜的,也是较难的。 使孩子在活动中展开一种全新的探索,对幼儿来说更具有挑战性。如在酸酸甜甜的桔子的课中,幼孩子通过感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获取了与水果紧密相关联的知识,并启迪了自身的智慧。所以我讲了这么多,就是希望家长对我们的课程有所了解,平时我们能更好的配合。
四、家园配合方面。
1、严格执行接送卡制度,做到一手交人,一手交卡。 虽然你我都麻烦了一点,但这一切都是为了孩子的安全。
2请家长多关照一下我们门口的“家长园地“栏目,那里有我们每周的教学内容、教养知识、明星宝宝以及需要家长带来的上课要用的一些材料通知。例如主题墙上的一些资料、孩子的玩具、食品分享、照片等等,都需要家长的配合。
3、请家长理性地思考和处理幼儿直接的打架现象。孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免,孩子的矛盾来去都很快,我们会尽量照顾好孩子,如果不小心出现也希望你能原谅。
4、幼儿园搞的亲子运动会、 家长公开课,每个月的打击乐展示,以及每个月的展示时间,希望家长能准时参加。我想大家也都知道,这对于孩子来说,是一个展示的机会,而如果自己的爸爸妈妈没有来参加,孩子的心里是会不开心,会影响他的自我表现的能力。
5、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事联系不上。孩子有事或生病不来园请打电话及时联系。(告知电话号码),尽量避免我们上课时打,因为上课时不可以接电话的。
6、记录好幼儿的成长足迹。认真填写好,并在周一及时带回幼儿园。(介绍一下该本手册),请家长可以互相传阅。
7、网站、博客
我们班有好几个孩子的博客已经建立起来了,而且经营得很好如陈思雨、杨淮景等等。这是给孩子的一份宝贵的财富。我们幼儿园还有自己的网站,我们小三班就在上面。具体的网址我会在家校通上发给大家。
五、听取家长的意见。
各位家长,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力,欢迎随时对我们的工作提出意见和建议。
新小班家长会发言稿 篇20
各位家长朋友们
你们好!
首先,我代表小班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长的关心,有了你们的信任、支持,我们的工作才能顺利开展,希您能一如既往地关心与支持我们的工作。
在我们的共同努力下,这一学期顺利的结束了,在这里,我向各位简单介绍一下我们这学期的课程结构。
我们这学期采用了全新的幼儿用书,以往的语言、数学、艺术、社会、科学,健康这六项内容被完全融合在每个学月的主题中。九月的主题是<我们都是好朋友,十月的主题是<金色的秋天>,十一月的主题是<飞行世界>,十二月的主题是<数码时代>,一月的主题是<过年啦>。每个月的主题是根据时代,季节,幼儿发育,年龄等情况制定的,在这些大的主题下,各科内容融汇贯通,让幼儿从不同的角度多层次了解学习,加深了每一堂具体的课程的联系。
进入大班以后,根据自己的情况,我也增加了一些适合本班的一些课程安排。比如说每周一首传统诗歌,这学期我们学习了<木兰辞><卜算子咏梅><如梦令>等等;每两周学习一个独立结构的汉字,现在已经了"土""工""儿"等等;从开学到这个月为止学完了1——9的书写,以及5以内的加法和它们的书写格式。
随着年龄的增长,我们班的每个孩子在这学期都有了比较明显的进步。在语言表达发面,除了能听,还能学会讲,这也是这学期我有意识想培养孩子们的一个方面,不管是社会还是语言还是科学,只要是有故事就让他们讲述,并当天能回家讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听。现在,我们班有一些小朋友已经能完整的讲出故事,比如陈桎龙小朋友,廖人巍小朋友王海涛小朋友等等。在数学数字方面,基本每个小朋友都掌握了对1——10的认识,书写,以及5以内的加法。
科学和艺术方面。孩子们兴趣很浓,不管是画画还是手工,都在发挥自己的创作能力和想象能力,很多时候给我了很大的惊喜,伴随着训练了他们自己的动手能力,在这方面比较突出的有李洁小朋友。黄丹丹小朋友帅衍小朋友等等。在这里还特别感谢各位家长的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的时候都得到了大家的积极帮助。谢谢。
在情感教育上,考虑到进入大班,我对他们提出了更高的要求,排了幼儿当大组长和小组长,这样有利于增加他们的荣誉感和责任感,通过群体影响“大带小”促进全面发展。看到他们中不自信的慢慢变得在大家面前发言不再害羞了,比如说李瑞小朋友;看到上课时爱自己玩耍的自控能力强了,上课能认真听讲了,比如说申阳小朋友,邱瑞小朋友;特别是现在上课时很多小朋友能大声回答问题并变得越来越积极主动了,课堂气氛特别好。因此环境和老师的教育对他们成长的影响是多么的重要,作为孩子们的第一任老师,希望家长和我们一起认真为孩子树立好学习的榜样,引导去更好的成长。
自理能力方面,我们班在幼儿园睡觉的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子,叠被子,整理床铺,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步,现在基本不用老师再督促就能自己整理好玩具,收拾好书包,吃饭前主动洗手等等。
以上就是对本学期的简要总结,做的好的地方我们会在下学期继续坚持,有不足的地方还请家长朋友们指出。下面就请各位家长朋友们自由发言,您对本学期工作有哪些看法和意见,下学期您的期望,或者是一些关于教育的看法,请大家主动积极的讨论,让我们共同学习,交流,谢谢。
新小班家长会发言稿 篇21
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小(1)班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:
1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。
会议流程:
一、介绍班级老师、幼儿的情况,以及卫生消毒工作。
我是何老师与另一位老师王老师都是小(1)班的班主任,轮流值周,一人一周。目前我们班共有31名幼儿,其中男生16名,女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作,我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每周一、三、五进行室内消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点,主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:
1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全),同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。为了能使这些活动的顺利开展,我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中,经常有意识地同孩子交谈,多给孩子讲讲故事,陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览,帮助孩子收集资料等等,在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐!我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里,另外还有一些有关家教的文章,希望家长平时多关注一下。
三、介绍幼儿在园的表现
孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了,在我们两位老师的关心和照顾下,孩子们的'进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,当有人经过,或来人接小朋友回家时,会哭脸,念叨回家,还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还需要老师的提醒,幼儿对所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养,我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。并且用正确的教育方法来教育自己的孩子。
俗话说的好,孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝,当你们看到孩子们变化的情绪时,会心疼。但家长最忌讳的有几点:
A态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大,哭求不停,立即答应孩子停几天去,这样反反复复会使适应期加长。
B依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹,有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师,而是抱在手中久久不放,其场面甚有生离死别之感受,有的家长虽然交给了老师,但中途多次窥视,孩子一旦发现,又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪,而且会给孩子一个错觉,妈妈不会走或会带我走,从而加大入园的难度,使得适应期更长。
C消极的语言暗示。不当问题,家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示,如:小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。
D威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园,让老师管你”,“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境,加重孩子对幼儿园的恐惧。所以父母要学会放手,不要时不时的拉着孩子。孩子已经长大了,需要去幼儿园了,现在的家长们需要推他一把。让孩子知道幼儿园是我们的家,除了妈妈爸爸,老师也可以给我带来安全感。入园的适应问题是过程而不是结果,为了帮助孩子早日适应,不管孩子的哭闹起因为何,父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。这样孩子才能很好的成长。
附:另外,有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情,这主要是幼儿入园的焦虑情绪,这是非常正常的,家长佯装不必为此担心,应该多鼓励他,关心他,多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后,容易感冒,这其实有三种原因:首先,对于2-3岁左右的孩子来说,入园使生活环境发生了很大的变化,最初会感觉不习惯,离开了妈妈和家人,孩内变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。第三,秋季天气多变,有些父母担心孩子感冒就给孩子穿得很厚,这是不可取的。幼儿园游戏多,活动量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉,导致感冒。
四、家园配合,培养幼儿生活自理能力。
由于幼儿年龄小,一下子不能适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,以后天气渐渐变凉为防孩子感冒,因此,请家长为孩子多准备一些裤子、袜子,并做上记号(绣上名字或符号),让孩子也认识以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子,避免孩子在学穿时有畏难情绪。(衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找)在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣,讲究卫生,保持干燥,要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手,掌握正确洗手程序,学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗怕回汗引起感冒,请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾,也绣上名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子,所以家长应准备一些套式衣裤,以便孩子学习、练习。叠被子要稍微迟一步,在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中,换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生,所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活,孩子到底要尽快掌握那些东西,我们希望家长心中有数,也便于帮助孩子。再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西(弹子,刀片,扣子,硬币等细小物品)防止吞掉,不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师或值日教师的手中,不要让孩子一个人进来,防止孩子摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的安全知识。接到孩子后带到游乐场玩耍时眼睛盯到人,防止孩子摔伤。如果你的孩子要吃药品,请在家用纸包好或者使用药盒装好,写明姓名、服药时间、剂量,早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍,以防出错。喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正,不卫生也不利于整齐牙齿的生长。生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则的一些安全知识(过马路、坐车等)。有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓,便于照看(如:癫痫等);对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师,防患于未然(如:鸡蛋、鱼、虾、海带等)。
说到安全问题,应该提到是孩子在入园的这几周,往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种,一是要引起别人的注意,方法不对;二是自我控制能力差(年龄小);三是生理因素的影响(多动);四是家庭教育的因素。(举例略)家长要做好教育工作和协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲,防止病从口入,防止挖伤。
五、是家园协作。
孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。如:不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具,当然玩的小朋友也很多,我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争,不能抢,自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿,所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行,为孩子树立好的榜样。(并且坚持说普通话)如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈,切忌当着孩子的面否认教学。我们有一本家园联系簿,可利用它取得及时的联系,到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。我们每天将一些通知和幼儿园的教学内容通过校信通发给家长,请家长们及时的关心一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周计划表,请家长们了解我们每周的教育教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“家长园地”,我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法,以及园内、班内学习、生活动态,请家长有时间就看,为提高办事效率,早上来后有什么具体要求可以用纸写好,三言两语以书面的形式交给老师,我们尽可能满足您的要求。
下面说几件具体事:
1、不要偷偷来看孩子,影响孩子的情绪;2、每周为孩子把指甲剪掉,以防止孩子无意中伤人。周一检查。3、按时接送孩子早7:50后入园,中午11:10离园,下午2:40入园,5:10离园,如果让别人代接请打电话通知老师;4、如您的电话号码有变动,请及时告知老师,方便联系;5、请为幼儿准备两条裤子(衣服),并绣好名字带来幼儿园,以防尿湿;6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园,以免弄丢;8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
六、结束语:
我们今天的家长会,对于很多家长们来说,意义是重大的,可能是你这一生中的第一次家长会,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多给孩子一点关爱和鼓励,多为他们的成长作些准备,因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位孩子,用心地去关心和照顾他们,请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
新小班家长会发言稿 篇22
尊敬的各位家长:
你们好!
首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会,同时,向近一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声:谢谢!我非常珍惜这样的机会,能家长们面对面地坐下来,共同探讨“实施家园共育,促进孩子的更好发展”这样一个话题,同时也把我们多年来积累的家长工作的经验和感受说出来,和家长共同分享,希望能引起大家的共鸣。我曾经看到这样一段话:“学前期是对个体的一生产生重要影响的时期,然而它又是一个常常被成人忽视、幼儿本身又不能好好把握的时期。学前期是一个既蕴藏着巨大发展潜力又十分脆弱的、容易被错误定向的时期,是一个既需要成人精心照顾和保护又需要发展自身好奇心、探求欲的时期”。从这段话中,我们足可以看出学前期的重要性。而父母是孩子的第一任老师,家庭教育又显得尤为重要。
让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生,大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要,但语言还不太规范,需要我们共同去纠正。同时这一时期孩子的自我控制能力还很差,自我保护的意识又比较薄弱,不能用正确的方式与同伴交往,家长要注意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主,即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长,也应该和老师一样,努力做到:“眼中有孩子,心中有目标,随时有教育。”只有遵循孩子的身心特点,我们的教育才是科学、可行的。
今天我们召开家长会的指导思想就是:相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。具体地说:主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面,使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点,形成合力,共同培养好我们的学生、你们的孩子。
应该说,孩子的安全和健康是最重要的,幼儿园也一直将安全工作放在首位。尽管“告家长书”已发放到各位家长手中,但我还必须强调有关接送方面的问题。
新小班家长会发言稿 篇23
老师好,各位家长你们好,我是妈妈。很荣幸被评为了优秀家长,其实我觉得在座各位都是优秀家长的模范。在这里我要衷心感谢区老师芳老师还有阿姨,甜甜一天天的进步离不开你们一直以来照顾和教育,其实我也没有什么方法,下面我说说自己的做法。
一、 多与孩子沟通。要和孩子做朋友,别把孩子当成管制的对象
我们每天会尽量多抽出时间和孩子交流,在和孩子的交流中会发现和了解孩子的心理变化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎样的帮助当然,只有真心付出才能有所回报。此时的我们应该降低自己的身份,让孩子把我们当成一个朋友。这样才能达到我们预期的效果。即使是孩子犯错误时,尽量心平气和的和孩子谈,了解孩子的真实想法,例如上个学期,孩子闹情绪不愿意上学,原来是练舞的时间太长孩子也有一点娇气吧,所以不愿意上学,为了让孩子情绪稳定,我打电话和老师请假,并说明原因,让孩子也与老师保证明天一定上学,今天就休息一天,孩子也听取我们和教师的道理,第二天真的按要求回园了,所以我们尽量理解和尊重孩子,不要和孩子发生正面冲突。
二、 积极配合老师工作
教育孩子,当然离不开老师们的辛勤培和精心教育。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的,可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。做家长的一定配合好老师工作,例如上次的时装表演,我觉得老师真的很用心,利用短短一个星期的时间和孩子排练,还要考虑孩子的服装的搭配,于是老师一叫到我,我马上配合教师的工作准备服装,个别孩子的服饰不够的甜甜孩子主动地去借给她,所以这个活动我的孩子不单单表演能力强了,自信心足了,还学会和孩子们分享。现在经常说我要带一些红花、贴纸让老师奖给大家,性格开朗了,大方了!我平时还注重把孩子在家的表现及时反映给老师,同时认真对待老师、对孩子在校的评价,尽量对孩子在校和在家的要求是一致的,才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。
我觉得教育孩子的方法有很多,真正要做好一个合格的父母,还要付出很多很多,但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。只要精心培育孩子,方法得当,就一定会有收获的。
新小班家长会发言稿 篇24
尊敬的家长:
你们好!
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会,在此我代表本班的三位教师感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助!时间过得真快,孩子升入小班已经半年了。这个学期,我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一个学期的学习、生活,本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领,在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来,我们班的三位教师在教育教学方面积极配合,互相支持,使得班级的各项活动得以顺利地开展。接下来,我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报:
一、班级工作小结
孩子们经过一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感,都能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动;在开展“快乐的幼儿园”的系列活动之后,幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中,生活自理能力有了明显的提高,大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做,会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静的午睡;在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。
本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《我爱小动物》、《可爱的我》等系列活动,孩子们在丰富多彩的活动中,不仅认识了了自己的脸蛋、手、脚的作用,还结交了许多好朋友,对老师产生了深厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势,将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话,根据各个阶段开展的活动加以布置,张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品,如:在《我爱小动物》活动中,张贴了“小鸟是我们的好朋友”的图片,在窗台上布置了幼儿动手涂色的小兔和小猫;在班级内悬挂了幼儿制作的蛋糕盘小动物……幼儿在宽松自然的环境中,在生动形象的充满动物的氛围中,潜移默化中萌发了爱护小动物的情感。另外,我们还有效地选择和利用自然环境和社区环境资源,拓展幼儿生活和学习的空间。如:参观庆城市场的水果店、组织幼儿到左海公园秋游等。为丰富班级自然角,我们创设了“各种各样的种子”“秋天的水果”“小动物爱吃什么?”等专栏。同时,在家长的支持与配合下,我们收集了许多盆栽植物、小金鱼、小乌龟等,在此向各位家长表示衷心的感谢,也希望在新学年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼儿发展情况汇报
孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动,在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。
健康领域方面:大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会使用毛巾擦脸、使用护肤品,能自己穿脱衣服和鞋袜,会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。但饭后漱口的习惯还有待继续培养。在动作发展方面,我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,由于个别幼儿年龄小,自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。
社会领域方面:本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语,都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服,帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候,不够积极主动,仍然缺乏自信心,不敢大胆地表现自己。
语言领域方面:小朋友都非常喜欢听故事,能有表情地朗诵儿歌。他们爱看图书,每天午睡起床后看图书已经成了一种习惯,但许多孩子不懂得爱惜图书,有时会争抢图书,图书掉在地上不能及时捡起,因此破损的较多。在语言活动中,有些幼儿还是较内向,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较小。
科学领域方面:在认知方面,我们引导孩子认识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、马路上的车、警察等。在学数方面,我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发现本班幼儿有较强的好奇心,对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动,能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好。
艺术领域方面:多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣,能随着优美的音乐唱歌、跳舞,本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心,不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还经常说“我不会”;有些幼儿的画面不够整洁,泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足,我们将在下学期重点加强指导,也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。
新小班家长会发言稿 篇25
尊敬的各位家长:
首先感谢各位家长,在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。经过一年半来的相处与合作,我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识,在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下,家园工作定能收到较好的效果和成绩,一个班级集体就像是一个家庭,教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者,为了孩子们的健康成长,我们都要以这个集体为中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我们希望孩子在这个大家庭中,快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。
一、介绍班级情况
时间过得真快,转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了,记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候,哭哭啼啼不肯来幼儿园,种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知,通过家园的配合,使孩子在各方面有了很大的进步,比如说:认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友,结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中,孩子们逐步的适应了集体生活,并乐意参与到活动中,学习了许多的本领。这学期,从孩子进入了小班后,我们的队伍也强大了,现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升,以及我们的教学大纲要求,从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。
孩子们经过小班一学期的学习和生活,在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域:总体来说孩子的语言能力不均衡,好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事,口齿清楚,如:乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高,口齿不清:缪锦祥、曹家阳等。科学领域:大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动,但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难,有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强,能够初步了解不同季节的特征,感受自然界变化,知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域:由于我们是以健康和美术为特色,故在这方面
我们的孩子发展的较好,大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域:我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了,新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时,也能够愉快的参与,亲近老师和阿姨,并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域:本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在,结合本园的特色水粉画,让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式,引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画到最后的想画。
二、幼儿园的课程设置
幼儿园到底教些什么,孩子们到底学些什么,肯定是家长们最关心的一个问题。
下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦,同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
这一学期,我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣,将继续开展主题教育活动。
在每一个主题活动开展之前,我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等,为幼儿积累前期经验,同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验,就能积极参与讲述、操作、表演等活动,从中学会分享经验,丰富知识,提高动手动脑的能力,并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花,进而不断地进行新的探索活动。
三、班级特色介绍
本学期班级的特色——幼儿泥工,泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺,我们将通过各种有趣的教学活动,让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动,帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。如安排内容有:汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。
四、介绍本学期的教学内容(见墙面)
1、二月主题:过年真好
五、向家长介绍班务工作,取得家长的配合
每月均需要家长配合的内容:
1、当孩子在现阶段出现了一些问题时,我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系,希望得到各位家长的支持和配合。
2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时,希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务,《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。
3、请家长们随时关注班级论坛,关注班级的各种动态。(家长注册)
4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑,以口头或书面的形式介绍给大家。
5、幼儿来、离家时,请家长检查幼儿身上有无危险物品,要求将危险的物品带到幼儿园。
6、幼儿接送要由专人来接,如果换人了请及时与老师联系,入园是必须送到幼儿园门口,交到老师和保育员手中。(校训通反馈)
7、亲子活动讨论(具体安排在三、四月份)
四、家长配合工作
我们的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我们做好一些工作:
2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园。再次强调我们来园的时间:早上7:45—8:30离园时间:下午4点——4点30分。
3、为了您的孩子安全,家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里,孩子要有专人接送,如有事需要其他人代接,应事先通知本班教师。
4、请及时填写家园联系手册,我们将在每一周的周五下午把手册发回去,请您周一交给班级老师。
5、评选班级家委会成员,三——四名家长。
要求:要有一颗爱班级,爱孩子的心,愿意为班级出力。
五、家庭教育策略交流
话题:1、如何对宝宝进行数教育
2、在日常生活中训练孩子数数
首先家长们交流,最后教师根据家长的交流,结合幼儿教育的先进理念,进行小结和反馈,有效提升家长们的教育教学观念和方法。(参考资料另附)
六、征求家长意见和要求
家长发言。为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。(家长们提意见)
六、结束语
家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流。最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家。
新小班家长会发言稿 篇26
各位家长:
你们好!
首先我代表班里两位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎!
你们对我们工作的支持,是我们最大的动力。由于今年的小朋友大都是新生,所以对老师都很陌生,在这里我为大家做个简单的介绍,我叫__,担任本班的主班老师,我以前在九幼工作一年担任一年小班班主任和半年中班班主任,这学期我来到__幼儿园担任这里小一班班主任,这位是_老师,_老师担任班内的配班老师,贺老师今年首次参加工作,但对小朋友很有爱心、耐心。
下面我来为大家介绍一下这次家长会的主要内容:
一、班级情况介绍:
本学期我们班有26位小朋友,除刚开始有个别幼儿有哭闹现象,但现在所有小朋友都很快融入了这个班级,相信他们也很喜欢幼儿园。
二、教学情况介绍:
我们中班有五大领域的十门课程,有语言、数学、艺术、社会、科学、健康、拼音、手工、美术、英语。我担任的课程有语言、数学、拼音、美术、手工课程。
三、介绍幼儿的发展情况和本学期的发展目标
我们两位老师对幼儿的要求有了很大的提高,现在来看,我们班幼儿的常规和纪律比平行班的幼儿要好很多。在日常生活中,幼儿挑食不吃菜的情况已经慢慢的减少了,饭量增大了很多,喂饭的情况也越来越少了,而且也不再撒饭了。
个别幼儿还会帮助老师有序的发放接送卡了,我们在慢慢的提高幼儿自己的动手能力,希望各位家长也配合我们,不要提一些特殊要要求如:给幼儿喂饭,给幼儿穿鞋、穿衣服等要求。
本学期我想培养幼儿的语言表达能力和自己动手能力,班里的幼儿大部分不能流畅的讲述所发生的事情,语句不连接,很少有个别幼儿可以完整的讲述一个简单的故事,所以我在这方面很注重,所以我会在幼儿睡觉前为他们讲故事,在课堂上注重与幼儿的互动,注重幼儿的表达能力。
这一阶段孩子的智力开发好了,对他们一生都会产生很大的影响。希望在学期末幼儿的语言表达能力有很大的提高。在自己动手能力方面,我希望各位家长可以和我们老师配合,让幼儿自己在家多动手,不要嫌弃幼儿慢,或做的不好,主动给幼儿穿衣喂饭,让幼儿养成依赖性,家长要在家多锻炼,老师在学校多指导,相信每个幼儿都会有很大的提高。我们愿意与您携手,一起把孩子教育好。
四、家园配合
在这里我也说说需要各位家长和我们配合的事情:
每个幼儿着学期需要带一个双面胶、一盒彩笔、和固体胶、油画棒、水粉纸、橡皮泥。希望家长可以尽快交回。同时我希望各位小朋友按时来园,尽量在八点到八点二十来园,不太早来园,和迟到。
关于吃药,请各位家长在家用大一点的纸包好,写好姓名,服药时间,和用量,在交给老师时认真填好服药登记单,和联系方式,以便幼儿不适时方便和家长联系,尽量不要将健胃消食片,金嗓子等类似药物带入园让老师帮忙服用。
对于幼儿的接送,早上请家长将幼儿送到教室,不要送到大门口或校外的拐角处,让幼儿自己进来,放学时,请给位家长带好幼儿,以防疏忽导致丢失。
对于幼儿请假问题,如果幼儿生病不能来园,务必于老师联系,跟老师请各假,让老师了解情况。
每月拿幼儿被褥、枕巾回家洗一次。
个别幼儿是爷爷奶奶照顾,在这里我也希望各位爷爷奶奶不要太溺爱幼儿,要求要严格,不要太溺爱。
五、意见征集
针对幼儿或幼儿园的问题,家长有什么意见或建议进行探讨。
七、总结
各位家长,幼儿园教育是基础教育的基础!就像一座高楼一样,人们看到的只是地面上华丽的楼房,可是有谁来关注下面的楼基。如果没有楼基怎么会有高楼大厦?幼儿园就是教育领域里的最基础的楼基,为了孩子的将来、为了我们的希望。
让我们家长和老师一起:手拉手、心连心,家园齐心合力共同教育好我们的孩子。也诚恳的请求各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题,请及时和我们沟通,告诉我们,以便我们及时改正、纠正、改善我们的教育环境。
让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育,为孩子搭起一片成长的天空,因为我们是一家人!
小班家长会发言稿3
首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来我园。参加这次家长会,在这里我代表本园,对你们的到来表示热烈的欢迎。为了我们能够更好的开展教育工作。我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员,我是__老师。是园中一班的班主任,还有我们班年轻漂亮的老师。更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。
为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度,坚持每天早、中、晚打扫卫生,保持室内,室外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。
在生活方面:现在我们的所有孩子基本上能够正常用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺子方式不正确,有的孩子边进餐边说话,有的孩子挑食,有的孩子进食过程慢等。需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主。正面要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜。保证了为幼儿提供了足够的营养。在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食。在一定的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿提供足够的营养,用餐后自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未形成。常需要老师的提醒。外出活动或天气变化时,我们会随时为幼儿增减衣服。在一定的时间间隔让孩子喝水。希望各位家长,在家一定要培养幼儿的良好习惯。
午睡时间是:12:00—__:30
孩子们几乎都能入睡,但也有各别幼儿入睡较慢。同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯,对孩子是非常重要的。
在学习方面:主教村是多元智能课程,融入在一日教育活动中,分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
健康:1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼
语言:创造良好的语言环境,支持鼓励孩子在语言的交流:文学作品的鉴赏:阅读习惯、聆听习惯的培养。
社会:交流、互动、分享、责任等方面的。
艺术:主要以音乐、美术为主
科学:对事物的正确的认知:发问是很好的习惯,也很重要。
数学:数学主要从幼儿的兴趣出发,内容包括数量,图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数
体育:是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等
音乐:培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律,能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人,懂得欣音乐的兴趣,会根据节奏准备地作动作
阅读识字是幼儿园的特色班,激发孩子大胆用语言表达自已想法的能力,寓教于乐,培养孩子的兴趣,兴趣是的老师。通过早期阅读让孩子喜欢书本,跟书本做朋友,逐步养成自主学习,自主探究的学习习惯。
以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到今每位家长放心、满意。
今天的交流到此结束,感谢各位家长今天的到来。如果家长的什么疑问,可以留下来和我们单独交流。谢谢!
新小班家长会发言稿 篇27
各位家长:
大家好!
非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先,我先向大家自我介绍一下:我是小一班的老师,邹老师,幼师专业大专毕业,实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业。在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中,成绩优异,被我园录取。其次,为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽敞明亮的活动室,室内设置可供幼儿游戏的玩具柜,并在墙布置孩子喜爱的画面。
对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,在这一时期,许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这是他们对新生活暂时的不适应,适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能,严重影响幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境,我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面:
(一)让幼儿了解新的环境
孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉,消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告诉幼儿他即将来这里,还有许多小朋友将和他一起玩。
(二)幼儿适应性的性别差异
1。男女幼儿适应差异显著
女孩的适应性较男孩优越,而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现,儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异,只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受,更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应,而男孩的情感交流弱于女孩。还有,女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩,也更易接受劝慰。因此,也就缩短了不适心情的持续时间,降低了严重程度。
2、可能会面临到的状况
一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢
①哭闹②装生病③说同伴欺侮他
④绝食(举例说明)⑤来接的时候委屈的哭
(三)适应性的年龄差异
适应性差的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说,护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾,使孩子不能长时间离开护理者,年龄越小,这种需要就越强烈,许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。
(四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响
问卷调查发现,适应性差,尤其是有过度分离焦虑行为的孩子,其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护。而且只花很少的时间去陪伴孩子。观察发现,这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度。他们很难接受劝慰,情绪十分不稳定,成天想着"妈妈回来接我的"等。
适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入。其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以在孩子幼儿园中,当护理者一走开,您的孩子会呆坐着,浑身不自在。
孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
(五)解决的方法
1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的,我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读,以免孩子产生孤独、焦虑感。
2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。
3、要随时了解幼儿在园的情况,即使发现问题、解决问题。第二、提前家访,问卷调查。
为了让孩子入园前就认识教师,暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭,在家访前我们先电话联系预约时间,在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时,我们会认真解答家长的提问,向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时,了解孩子在家生活习惯,听取家长的意见与要求,以便做好入园后工作计划的制定。
新小班家长会发言稿 篇28
尊敬的家长你们好!
首先,欢迎各位能在百忙中抽空参加本次家长半日开放活动,您的到来不仅体现了您对您孩子的关心,同时也体现了您对我们工作的理解和支持,谢谢大家!
每一个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息,望子成龙,望女成凤,我们老师也一样,一切为了孩子,为了一切的孩子,我们尽职尽责,让孩子在幼儿园里快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松,看来简单,有的家长也许会以为孩子在幼儿园就是玩玩的,其实幼儿园教育是非常重要的,它将为孩子的一生打下基础,是孩子一生发展的奠基阶段。
在入园至今的这些日子里,通过我们大家的共同努力,孩子们在各方面都有了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。比如:汪秋苗、沈逸舟、姚徐芸、黄俊杰、黄玥、罗馨怡、魏恬岚、房一欣、钱蕾、小朋友喜欢唱歌,歌声响亮动听;刘佳颖、高佳怡尤其、杭乐瑶、陈信、邵明扬、鲁夕锐、等上课专注,做事认真踏实;白旭东、王淑鹏、鲍逸伦、徐烨阳、章佳毅、谢欧阳、徐明宇、杨子恒、几个小朋友虽然很好动,但是接受新知识快,求知欲强。倪楚冰、陈胤轩、张玲、宋家宜小朋友动手能力强,喜爱手工、绘画活动;杨思娴、朱晓虞、沈紫依、沈颖心、几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了,敢于在同伴面前表现自己了;吴忆、吴仁杰、赵文杰、郎郦灏、何一涛、盛昊天、胡胜杰、张汪昱、徐海姚、陈一、罗鑫、余淙闻小朋友变的越来越懂得遵守规则了,逐渐形成了规则意识,活动中专注的时间也延长了。其次还体现在:饭前知道洗手,饭后知道漱口,午睡时会自己穿脱衣服,自己叠衣服穿鞋子,有了一定的生活自理能力,在此,还希望个别家长能放手,要相信自己的孩子,多给他们一个锻炼的机会,从小培养孩子独立生活的能力,不要让孩子养成“饭来张口,衣来伸手”的惰性。孩子从小有这方面的意识,我想离不开家庭教育。
孩子在幼儿园学多少东西并不重要,重要的是孩子开心,重要的是孩子对周围的事物感兴趣,孩子有良好的习惯,孩子有创新精神。我先举这么一个事例:上海一所幼儿园中班开始对实验班的孩子开设电脑班,毕业后,一年级要全面开设电脑课,有关人士作了调查,发现这批孩子花了两年时间学习的电脑知识,同龄人(现上一年级)只花了四天时间就全部掌握了。似乎有点不可思议,那他们不是白学了吗?可以这么说。可见,孩子学习任何东西都有自己的年龄特点,我想说,组织刻板的上课程序和机械的学加加减减,并不是孩子所必须的,很多东西孩子自然而然就会,我们现在花大力气去灌输给他们,让孩子机械地记住这些,不仅对孩子的发展不利,更占用了孩子用于培养兴趣,创新思维的其他时间,可能得不偿失。
我们的教育观点:真正的早期教育是什么?——让孩子自然吸收,而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展,而非单纯地积累知识;是启蒙教育,而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词,并不是要把他们培养成语言学家,让孩子欣赏音乐,也不是一定要使他成为音乐家,早期教育注重开发多元智能,本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育,是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥,是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。知识灌输的结果是高分低能,所以,我们认为:“学问”不等于“知识”,所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识,而更是指他是一个“学会了问”的人,是一个“会问、能问”的人。学会学习。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力,这比灌输大量的知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才,而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。我们提倡“大课程观”,即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动,幼儿的生活即学习,幼儿的学习并不是只在每天短短的十五分钟的集体活动中,孩子的每一个生活活动都是课程的一部分,不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如:孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。
总之,儿童应该享有童年的快乐,我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮,孩子是在和周围环境的探索中发展起来的,如果他们老是在束缚中生活,不许这样不许那样,他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中,我们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由,基本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想,帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
给家长们的3点建议
1、赏识孩子。这里有一个真实的故事:江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,打破吉尼斯世界记录,10岁被评为全国优秀十佳少年,16岁成为中国第一位聋人少年大学生,现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题,她认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。她说:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。例如,每月的学习内容家园联系栏有张贴,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展。
2、保持一致,不迁就孩子。我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性。
3、多关注我们的《家园共育》孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴,你们的很多资源是我们可以开发的,不光是物质资源,还有很多宝贵的知识资源:如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的,也弥补了我们在某些领域的不足。本学期我们采用了一套新的整合课程,在这套新的课程里很注重资源共享,尤其需要家长配合带的一些材料,希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育。需要的材料能尽量及时的收集过来,让我们随时充实到课程中,更好的帮助孩子探索、发现。
对家长的要求:
1、幼儿注意事项
1)、幼儿每天入园时间是早晨8:00--8:30,离园是下午4:15,无特殊情况不要提早接回幼儿,以免影响幼儿正常活动。
2)、请您准时接送幼儿上下学,经常迟到的幼儿,不仅影响工作、学习、亦间接影响同学关系及日后学习态度,请鼓励宝宝每天按时入园。
2、服装
1)、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱。
2)、禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品和零食入园。
3、健康保健及请假事宜
1)、若您发现宝宝有下列不适情况,请务必留在家中休息以免传染,并及时报告:发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
2)、幼儿病症较轻微或痊愈后上学,请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项并写上服药委托书。
3)、幼儿对某种食物或药物过敏时,请事先告诉老师。
4)、幼儿请假请通知老师,幼儿离园超过5天方可退膳。
孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。当然,我们的工作中也会有不足,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等,而我们却没有发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。
今天我们在幼儿园开展2个活动,请家长观摩和参与,从中感受快乐、得到启发,和我们的孩子一起同成长共提高。在活动中我们2位老师上课的风格是:多一点想象、带一些夸张、投入情感、运用积极有效的策略。整个活动的大环节:以兴趣为先导、以探索为过程、以互动为共鸣、以快乐为结果、以学习学习的方法为目的。
最后我想说:谢谢你们的支持!谢谢你们的配合!
新小班家长会发言稿 篇29
尊敬的家长:
大家好!
开学已经一个多月了,我们对孩子也都有了初步的了解,现在就和大家一起来说说我们小二班以及开学这段日子里孩子各方面的基本情况。
我们小二班共有孩子32名,通过入园前的家访,我们了解到:我们班有十来个孩子是上过托儿所或是幼儿园小小班的,其中包括上了一年多的,也有在暑假里放了一个多月的,大部分的幼儿由于父母工作的原因平时是由爷爷奶奶带的。为此有的孩子对幼儿园的生活是比较向往的,而有的孩子则明显的表现出比较强烈的依恋甚至是不愿意上幼儿园情绪。到今天为止,幼儿入园已经一个多月,通过老师以及家长的共同努力,每一个孩子都有了明显的进步,比如说:早晨来园不哭了,不闹了,能和老师打招呼了,喜欢上课了等等,作为父母大家也应该看到自己孩子好的、积极的一面,多给孩子鼓励,而不要老是把自己的孩子和别人家的作比较,他们怎么不哭的,来幼儿园也不闹的等等,其实这些都是不必要的担心,因为每一个孩子的脾气、性格、以及从出生到入园前所接受的家庭教育程度都是不一样的,所以,我们的家长们要以平和的心态、积极的态度,来看待自己孩子的现状以及今后的发展。现在我就一个多月来孩子的表现做个简单的分析:
一、先来说说孩子的情绪
现在的孩子依恋情结普遍比较严重,所以最初入园的三天哭闹现象较以前严重得多,但哭闹的时间点限于来园、离园以及午睡前后,持续的时间大都不是很长。大部分幼儿都能很快进入角色,只有个别几个孩子断断续续持续时间较长。但总体上从第三周开始,情绪趋向平稳。这里说的没有很大的情绪,并不是指没有情绪,有的家长可能会说:怎么我的孩子还会在来园的时候哭啊,有的些孩子早晨来园要找个借口玩一会再上来,特别是在国庆节之后,有的孩子来园还要哭闹,其实孩子长时间休假之后有点情绪反复是很正常的,家长也不必担忧,更不必过度关注,因为你的过度关爱可能会适得其反,甚至会延长孩子不良情绪持续的时间。
二、要和家长简单讲讲最关心的午餐问题
我们班的这群孩子进餐情况整体上还是好的,挑食现象也仅限于个别幼儿。除了刚开学的几天,喂饭喂得忙不过来,现在,大多数的孩子都能自己吃饭了。所以,我们希望从现在开始我们家园一起努力配合,在家父母也尝试坚持让孩子自己动手,慢慢的,孩子也就养成了自己吃饭的习惯了。还有就是在此基础上,要提醒孩子吃饭时要养成良好的清洁卫生习惯:不掉饭粒、不用双手抓饭等等。每天鼓励孩子,每天强化孩子好的行为,这样孩子不仅自己吃饭有动力,久而久之良好的习惯还会在你的努力之下养成,整体素养还会提升,一举两得。
三、简单说说教学活动
刚开学的两周时间里,我们是不安排具体的教学内容的,以稳定孩子情绪为主,两周之后,开始实施正常的集体教学活动。在进行教学的过程当中,大部分孩子注意力相对而言还是比较集中的,表现出对新鲜事物浓厚的兴趣,这种学习的热情对小班孩子来说是难能可贵的,他们在教学中尤其喜欢唱歌、画画、念儿歌、做游戏等等。昨天拍摄了一段孩子唱歌时的录像,等一下有时间,我们一起来看看孩子们的具体表现。
四、要跟家长交流的就是午睡情况
刚开始的几天里,一进午睡室,幼儿表现出两个极端:上过托儿所的孩子胆子大看到一个个小床,就像见到木头玩具一样的,爬上爬下,兴奋地不得了;没有入过托的,明显表现出恐惧,哭声一片,好几个孩子一定要老师陪着睡觉,甚至睡觉的时候老师不能走开,一旦走开就大哭。所以,那段时间我们都比较辛苦,中午三名工作人员基本上都不午休,不离岗,中午用餐也都要在一点以后,一步都走不开。现在,经过努力之后,我们的孩子基本上都能自己愉快进入午睡室了,能够独立穿脱简单的外套,也不在小床上做各种危险的动作,入睡时间也在慢慢缩短,这也说明,我们的孩子的确进步了,改变了,懂事了,所以,这一阶段,家长一定要正视自己孩子的优缺点,不停地给自己的孩子鼓励,不断地强化好行为,好习惯,虽然这个过程是辛苦的,根据每个孩子的特点,转变、养成的时间也是不定的,但是作为父母,你们一定会受益的,也许是现在,又或许是若干年后,因此,在家长会上,我真诚地邀请各位家长和我们一起努力,我们互相学习、互相交流,家园一致,共同教育好我们的孩子。
新小班家长会发言稿 篇30
各位家长:
下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时光来参加我们的家长会,下方,由我来讲一下我班状况:
一、班况分析:
本学期由我\李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作,我们班共有30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭,到一个完全陌生的环境和人群中长时光的生活,很自然的会产生不安全感及不适应的反映,也会有很大的变化,从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,用各种各样的方法和形式,帮忙幼儿熟悉环境,尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等,让幼儿喜欢幼儿园的生活,喜欢来幼儿园,喜欢与老师、小朋友一齐玩儿,此刻孩子们适应的很快,情绪基本稳定了。
透过开学这段时光观察,我们发现我班的孩子聪明、好学、理解潜力强,动手操作潜力强。如:孩子都能记住自我的号,大部分孩子会自我主动去喝水,上厕所;会自我吃饭等等。个性是在动手操作方面,比我想象的要强的多,穿珠珠,涂色等都十分有耐心,认真仔细。
我也从不一样渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理潜力的培养和胆小不会交往等问题,还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的潜力和习惯方面进行重点培养。下方我一一谈一下:
(一)、常规方面:本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手,并用自我的毛巾擦手,能愉快地自我午睡,自我愉快的进餐,正确使用小勺、收拾碗勺,让幼儿明白自我的事情自我做,让幼儿明白主动喝水,并用自我的杯子等。增强孩子们的上课意识,规范坐姿,学习认真听讲和回答问题,练习站队,明白外出时要一个跟着一个走等等。透过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。
(二)、交往合作方面:此刻部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主动请老师帮忙解决,个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿透过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试、练习社会交往技能和策略,使幼儿持续活泼愉快的情绪,在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语,见到老师要问好,走时要说再见,不打人,不骂人,学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自我和别人的东西,逐步克服以自我为中心,提高孩子交往合作方面的潜力。
(三)、语言表达:个别幼儿发音不清楚,我们会单独纠正。许多家长以前给我们说孩子性格内向,期望锻炼孩子敢于在群众面前表现自我。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题,鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演,鼓励全班小朋友在大家面前讲故事,表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答,也不作出反应,我觉得这是个习惯问题,我们就应告诉他学会尊重别人。
(四)、自我服务方面:小班的孩子自理潜力差,孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮忙。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡,自我穿脱鞋子等),让幼儿明白自我的事情自我做,在这些方面我们也期望家长朋友能够密切配合,在家中的时候,也让孩子自我的事情自我做。
(五)、动手操作方面:俗话说“心灵手巧”,幼儿的认识和潜力都是在动手操作过程中建构的,孩子们的动手潜力有待逐步提高,我们透过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动,进一步提高孩子们的动手操作潜力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。
二、教育教学
本学期我们使用的是新版的教材,新版教材吸收了国内课程研究的最新成果,突出了“因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础”的教育思想,注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域,并配有幼儿用书。贴合幼儿身心发展特点和学习特点。如:“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园,让孩子们明白幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每一天每周上什么课,都贴在门口每个主题都有家长配合的资料,请家长关注。
三、本学期的主要活动
1.教幼儿广播操及律动
2.结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。
3.十一月组织穿鞋比赛。
4.加强体育锻炼,开展玩沙包的活动。
5、学期末开展家长开放日活动。
四、需要家长配合的工作:
我们的工作离不开家长的支持和配合,为了孩子能健康成长,期望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通,使家园教育一致,本学期需家长协助的工作有:
1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园(8:00前);家长必须要亲自接送孩子,将孩子交到老师手中,晚上接孩子如果确实有事来不了,必须要提前给班上老师打招呼,没有通知,我们不能让孩子离园。
2、如果幼儿有特殊病史或生病(手术),请提前通知班上老师。另外,此刻正是秋季传染病流行季节,为了孩子的健康,请家长带孩子少去公共场合。
3、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准就应从“这天吃的什么”到“这天学了什么”最后转变为“你这天在园高兴吗?你为什么事情高兴?”等。
4、请家长给孩子做一个沙包、毽子,拿几个旺旺瓶做成高跷,以备开展丰富多彩的体育活动。
五、提出宝贵意见
如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来,我们会尽最大努力满足家长的需求。
新小班家长会发言稿 篇31
各位家长:
大家好!我知道大家都很忙,能抽出时间来参加家长会,说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们西瓜苗苗班的三位老师,感谢各位家长的光临。我希望在今后的时间里,大家很好的合作,因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快乐的成长。
开学至今,我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但由于时间较短,还缺乏交流与沟通,所以安排了今天的家长会。
一、 首先介绍一下我们广水市幼儿园
1、1998年获评省级示范幼儿园,20xx年复评再次通过。
2、幼儿园目前开设22个班,蒙氏班15个,每班30至35人,严格按省级标准执行。
3、教育教学设备的配置说明:每班有电视,空调,碟机,录音机,饮水机,消毒柜。幼儿用的被絮冬、夏各两种。木地坂,蒙氏专用教具柜及衣具。四楼有多媒体功能室,另有舞蹈班和美术特长班专用教室。幼儿教材介绍五本主题活动内容及书本费。牛奶费和保险费及体检费都是代收费用。
4、幼儿食堂有专用饺子机,切肉机,煮饭机。
5、室内外各种大小型玩具,每班根据幼儿年龄特点各不同。
二、 介绍班上的三位老师的情况:
我先做一下自我介绍:我是颜老师,另一位教师是王老师。本学期的教育教学工作由我和王老师两个共同担任。陈老师主要负责孩子们的日常保育工作。班级管理特色
1、在关爱中帮助幼儿健康成长
关爱是幼儿身心健康成长的需要,没有爱就谈不上教育,因为恐惧和没有安全感是造就不出健康人格的。当然关爱不是溺爱、不是放任,而是一种建立在对幼儿“信任”的基础上的渗透着教育意识的富于爱心、耐心、细心和恒心的教育。
2、积极参与蒙氏主题活动
这个学期,我园正在进行蒙氏主题活动教育,我们小班的重点是进行常规教育,包括卫生常规,就餐午睡常规、上课常规,课间游戏常规等,目的在形成良好的习惯。我们的重点在于学习 兴趣的培养,在兴趣中学习,不给孩子增加负担。
三、班级情况
下面我介绍一下班级情况:我们小班一共有28名幼儿,17名男孩,11 名女孩。凭以往的经验我推测上过私人幼儿园的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活,因为他们已经有过和陌生人交往的经验;新入园的新生可能需要我们进一步的密切配合,因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师,会产生一定的焦虑与不安全感,会需要两到三周的时间来适应,当然也不排除由于年龄差异,孩子们的适应期有长有短。由于现在以独生子女家庭居多,孩子们缺乏与同伴交往的机会,幼儿园便是满足孩子这一发展需要孩子这一发展需要的最佳场所,幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。就我班这两个星期的情况来看:我们班孩子很聪明,表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子强,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了,这点很值得发扬
但是:现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友攻击性行为等等,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,这是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌的交往。
(四)教育教学工作
1、介绍一日生活环节要求
先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排,大致是:早上7点40来园吃早餐, 8:50自己入厕、之后是20分钟的教育活动,活动后是入厕、洗手、喝水。10:00到户外游戏,11点30午餐,12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。2点半起床,盥洗、喝水,3点40下午的教育活动,20分钟课结束后又是入厕、洗手、吃午点,然后是下午的户外活动游戏时间,4点50分家长接幼儿离园。讲的这么详细是为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右,因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟,我们将蒙氏主题教育活动深入到五大领域:具体内容我会贴在家园共育上供家长观看了解。
2、常规培养
良好的常规是保证活动正常开展的前提,能为幼儿的可持续发展奠定良好的基石。
生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。如:来园、进餐、喝水、午睡、离园等。
来园:主动与教师、同伴打招呼,进班后先看书,之后洗手进餐。
进餐:进餐的常规要求包括饭前的准备;吃饭时不挑食、细嚼慢咽、不撒饭,保持桌面和衣服干净;安静进餐、会正确地使用勺子,独立地吃完自己的一份饭菜;指导幼儿饭后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;幼儿在幼儿园每天有上午、下午点心和中餐,上午有牛奶、豆浆或面食(财会室旁有每周食谱),中餐一般一菜一汤,每周吃一次面食。下午点心是有食堂烧的稀饭、汤圆、红枣等热点心,一餐水果,
喝水:鼓励 提醒幼儿多喝水、口渴时会主动告诉老师等。
做操时要认真有精神跟老师进行活动,听口令、站队;会做徒手操、轻器械操。
睡眠的常规要求是安静入睡,会正确穿脱衣裤、鞋,并摆放整齐;不带各种小玩具上床,让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯,不蒙头、不吃手等。能自理大小便,会使用便纸;便泌、腹泻时及时告诉老师。)总之,不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生,常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。
离园(做好离园前准备,带好物品,在座位上安静等待,老师叫到名字后才能离开。离园时使用礼貌用语:老师再见,加强老师对家长接孩子时的印象,防止另外的家庭成员来接时焦虑)。
五、保育工作情况
保育条件:
1、二杯二巾制。每个孩子都有有自己固定的一块擦手毛巾、一块擦嘴手巾,一个小杯子,一张床。每个孩子都有自己的表识(或小动物或水果)便于幼儿认识。保育老师严格每天每顿消毒。
在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位,发现不安全的因素及时排除,教给幼儿相应的自我保护方法,保证幼儿的身体安全。我们力求从以下几个方面做好工作
(一)做好幼儿的生活护理工作。
[1] 秋季是传染病高发季节,要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。坚持 卫生消毒制度,毛巾、水杯一日一消毒,每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜,室内每天开窗通风,开紫光灯消毒,避免病菌对幼儿的侵害。
[2]加强生活护理,做好晨、午、晚检工作,做到一摸、二看、三问、四查,做好检查记录,发现问题及时解决。
[3]培养幼儿主动喝水的意识与习惯,鼓励幼儿饮水的行为,引导、督促幼儿喝足量的水。
[4]提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物,养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。
[5]引导幼儿正确进餐,知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配;懂得各种食物有不同的营养,养成不挑食的良好习惯(现在班里幼儿基本做到不剩饭,因为我们采取了“少盛多添的方式”。
[6]引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。
[7]引导幼儿做事专注,有条理,懂得珍惜时间 。
[8]培养幼儿自我保护意识,在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人(由于孩子年龄小,缺乏自我保护能力,所以安全是我们工作的重中之重,并力求做到孩子不离开自己的视线。但由于孩子在不断的活动,有些事情发生的特别突然,我们难免有照顾不到的地方,希望家长家长谅解,同时及时告知我们,对此我们真心的表示感谢。
[9]学习收拾玩具,并能整理自己的物品,保持环境整洁。
第五,家园合作。
孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈,切不当着孩子的面否认教学。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。在教室的门口,我们设有“家园联系”我们将一些通知和幼儿园的教学内容贴在上面,请家长们及时的关心一下。在教室后面我们贴着每周的周计划,请家长们了解我们每周的教育教学活动。以后,家长们有什么要求和不明白的地方,可以通过打我手机:或加我沟通一下。也可以通过接送孩子的时间与我们老师交流,还可以直接将你当天需要老师帮忙做的事情写在门口的家园联系本上,如:需在什么时间给某某喂药,需多关注下某某当天有没有发烧等。
另外,为了能和你们更多,更进一步的联系,我专在新浪网上注册了一个西瓜宝宝班的博客,你们可以通过网络,写留言来加强家园沟通,及时反馈孩子的情况或询问孩子在园表现.同时,我也会在博客上发一些通知以及孩子在幼儿园的学习内容,生活照片等,让你们能够及时配合我们的教学工作.
介绍博客的访问方式:发网址及颜老师手机号、QQ号
(六)需要家长们配合的事情
1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早7:40吃早餐,来得太晚,饭凉了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情,告诉我们后我们一定会格外关注的。
2、每周日给孩子剪指甲,每月底洗一次床单被套。
3、特别强调:孩子如果有事情或生病不来幼儿园,请您通知我们,以便我们及时了解孩子的情况。
4、如果当日您的孩子需要服药,请您把药和服用的时间及剂量填写清楚,交给我们老师放入幼儿的药袋中,避免造成错服和漏服现象的发生。
5、家长需要为孩子准备带来的物品有:一套幼儿换洗的衣服。
6. 天气渐凉,幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主,过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化,请家长及时的调整孩子的替换衣裤,以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。
7、特别强调安全问题
说到安全问题,应该提到是孩子在入园的前两个月,往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种,一是要引起别人的注意,方法不对;二是自我控制能力差;三是生理因素的影响;四是家庭教育 的因素。(举例略)家长要做好教育工作和协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话。
1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中,不能让孩子自己进教室。
2、孩子入园和离园时请家长不要进入教室里面,容易造成混乱。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
4、来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
8、还有一个就是要注意培养孩子的自理能力,现在是上学期天气较热,我们会教他们学习穿外套,脱裤子,(我班张沁园会自己穿衣、杨小万洲会穿鞋子)但是还有部分小朋友不会,起床后不愿意自己试着穿,自己只顾着玩,完全等老师来帮,到了冬天我们孩子起床时老师会请小朋友们在被子里等待,老师走到哪里那个小朋友才能起床。以防孩子感昌。只有现在趁天热先教会一部份孩子,天冷的时候就能减少感冒的机会,长久下去对孩子的发展也有好处,先学会穿衣、穿鞋的孩子能做到的,我们其它孩子也应该能做到,所以请大家在家也注意锻炼,能放手就放手。孩子从刚开始上幼儿园到现在,每个小朋友都有很大的进步,家长平时一定能感觉到,也许你会觉得孩子做的事都很容易,没什么可说的,但是对于孩子来说却是很重要的,他需要我们鼓励,请我们对于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。
开学以来,我们家长一直很积极地支持配合我们的工作,比如我们通知带预防接种本,我班第一天就带了十几本,整个幼儿园就我们班的带的最多,这充分说明了你们对我们工作的支持,有了你们的支持才能使活动正常开展,更多的家长还给了我们理解,孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了,撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,有问题我们就要交流,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大家。
今天我们要谈的就这么多,家长如有疑问或有何意见、建议,提出来我们共同探讨。
今晚谢谢各位家长的光临。让我们本着“一切为了孩子”的共同目标,携起手来,把我们的孩子培养成为一个高素质的人才。
新小班家长会发言稿 篇32
各位家长:
你们好!
首先,我到表小班的老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢您能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,以及对孩子的一种关心,正是有了您的信任,理解,支持,我们的工作才能顺利开展。
一.班级情况
总人数34人,男19人,女15人有两个外籍小男孩。老师3人都是相关专业毕业,我和李老师承担我们班的教学工作,杨老师是我们的保育老师主要承担幼儿的生活方面。我相信在我们三个人的共同努力之下,用爱心、耐心来赢得宝贝们的喜欢,家长的信任。
二.卫生保健工作
卫生保健工作是我们的工作重点,每个孩子都有一套自己的生活用品,如:杯子,毛巾,被褥。每样东西都进行消毒,杯子每天用红外消毒,毛巾每天都用84消毒液进行消毒,被褥两星期一晒一个月一洗。不仅个人生活用品进行消毒,孩子们的生活场所、活动场所都一一进行消毒,教室、睡觉房每天都用紫外线消毒。孩子的玩具以及厕所都用84消毒液消毒包括:桌、椅。凡是孩子能触及的地方都用稀释后的84消毒液擦拭。老师会在孩子吃饭前玩耍后让还在用肥皂洗手,目的是防止细菌被吃到肚子里,引起一些疾病,同时也是让孩子养成良好的个人卫生习惯。另外还会加强孩子身体锻炼,争取每天户外活动将近两个小时,呼吸外面新鲜空气,让孩子在户外活动中增强自身体质。在工作中不可缺少的是晨检,每天早晨在入园前都会测查幼儿的体温,早餐后也会有校医来为我们再次晨检,并对带药的幼儿作进一步的检查。
三.幼儿入园发展情况
小班的幼儿都是第一次面对这么多的陌生面孔,陌生的环境。第一次和家长分离这么长时间,所以难免会产生对幼儿园的恐惧和焦虑。这两周每天清晨多多少少都会有哭闹的孩子,我们的老师会抱着他、牵着他,让她对老师,对幼儿园不再恐惧,不再陌生,慢慢习惯幼儿园的生活。开学两周以来我们的宝贝们进步的很快。如:自己吃饭,自己穿衣穿鞋,对幼儿园的环境适应的很快,和小伙伴们相处的很好,午睡时基本上都能独立睡觉,不要人陪,不哭不闹,起床后自己穿衣。从入园的第一天起,孩子们每天都在发生着变化,每天都在改变,每天都在进步,相信在以后的日子里孩子会越来越棒。
四.教育教学活动安排
我们小班的课程有启蒙阅读、《可操作性学习新方案》课程、《儿童之家音乐潜能开发课程》、洪恩幼儿英语。
启蒙阅读是多元立体化早期阅读,结合多种元素来吸引幼儿的注意力,使幼儿不断感受阅读的乐趣,产生浓厚的阅读兴趣,体验阅读的快乐。
《可操作性学习新方案》是一套借鉴蒙氏教学所编写的一套教材,教材共有六门学科:社会与健康、语言、科学、数学、美术、音乐根据幼儿的年龄特点和思维特点选择幼儿身边熟悉和感兴趣的事物和现象,让幼儿在手脑并用的探究活动过程中,体验动手的乐趣,获得知识,发展技能,促进幼儿实践能力和创造能力的发展。
《儿童之家音乐潜能开发课程》是以优秀的传统音乐文化来熏陶感染幼儿,同时吸收借鉴其他名族的音乐文化营养,激发幼儿的兴趣,开发幼儿的心智。
洪恩幼儿英语是一套全新幼儿园多媒体英语教材,最大的特点就是全新新的卡通动画及故事书,富有神奇色彩的主人公,将孩子的全部注意力都吸引过来。
五.课程安排
每天三节课,早两节下午一节。早上第一节课之前还有一个主题课活动主要是针对本班幼儿及班级存在的问题展开主题教育。第一节与第二节之间有一个课间操活动,主要是让幼儿到户外进行活动,锻炼身体大概有50分钟的时间。午饭过后又一个午间操,是让幼儿在饭后做些适当的活动,然后午睡。下午有一节课,大概四点左右就是户外活动大概也有50分钟左右的时间。我们课程的安排是室内室外相结合。周五下午有一个分享活动,在这一天就可以给幼儿带一些吃的、玩的和其他小朋友共同分享。
六.注意事项
1.作息时间
入园:8:00—8:30
离园:5:30
周五:4:30—5:00
2.每天入园之前请家长检查孩子的衣、裤口袋是否装有危险物品如:铁钉,针……如有请及时将危险物取走并告诉孩子为什么要拿走
3.孩子不可以带玩具、零食入园(除星期五)
4.手上、脖子上尽量不要戴饰品
5.天气转凉孩子易出现咳嗽、流鼻涕、发烧等感冒现象,希望能做好家园联系,如需请假请家长一定要与老师打电话沟通说明原因(不管是事假还是病假)如来园后发现孩子不舒服,老师也会与家长联系。带药的幼儿,每天早上带来的药用纸或塑料包好,并注明姓名、什么时候用药及药量
6.每周五回家帮助幼儿剪指甲,避免抓伤自己与他人
7.冬季将至,幼儿的衣量也会增多,望家长在家让幼儿认清自己的衣服,避免错穿、漏穿
8.孩子年龄小难免会与同伴之间发生一些不愉快,希望家长能够正确看待此问题,在玩耍时难免会出现磕磕碰碰,有时活动时老师可能没有看到,希望家长能够谅解
9.对于孩子做了不该做的事情,我们老师会用适当的方式来告诉孩子,该行为不可行。孩子还小犯错是难免的,也希望家长能够正确看待批评孩子的问题
10.孩子一天天在长大,望家长能够鼓励他们做自己能做的事情,锻炼他的自理能力
11.坚持让孩子入园,在家一定要和孩子讲清楚为什么要上幼儿园,在园我们也会时时刻刻和孩子讲为什么要来上幼儿园
12.每天接送都在幼儿园门口,孩子入园后请家长不要逗留
最后,还是希望各位家长能够配合我们的工作,有您的支持配合我们的工作才可以顺利的展开,我们会用我们的耐心和爱心做好我们的工作。我们有哪些做得不足,有待加强的望各位家长能及时与我们沟通,相信在我们共同努力下孩子会快快乐乐、健健康康的成长!再次的感谢您的支持!