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教师优秀演讲稿(推荐26篇)

时间:2023-06-02 19:28:56

教师优秀演讲稿(精选26篇)

教师优秀演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家好,今天我演讲的题目是《读书,打造靓丽的人生底色》

打开尘封已久的书籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来,恍惚间,我的世界豁然开朗,鸟语花香,缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前:“同学们,从今天开始,让我们与书相约,与书为伴吧!”明亮的眼睛,高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语,学生们和我心有灵犀!

曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天,教师更应该多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者,自身素质不是很重要吗?而教育,天然需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。

那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考,才能实现教师专业化发展,进而促进教师人生的发展和生命的成长。

人们常说:“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”,而人才基地除了要有好学的学生,更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中, “适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑,立足课堂,从从容容播种传道;以读书为信仰,积极坦然、宁静明朗地面对人生;以读书为生活,涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力,更好地服务于学生的发展;以读书为己任,让自己的生命之树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱茏自己。

读书,能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”,读书,能够使教师不断地增长智慧,让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的激情和智慧的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能改变教师的人生,使教师思考人生,把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书,是教师可贵的生活品质,一种诗意美好的人生境界教师读书演讲稿5篇。

博览群书,才能信手拈来、应用自如;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

教师的读书习惯,会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。教师首先是读书人,为了学生,为了自己,我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢?我认为:

首先让读书成为一种习惯。教师应在自己的书案前或床头边放着书,以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍,开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。

其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,达到不出户,知天下;不窥牖,见天道的境界。中国古代的经典应当背诵,尤其是儒学书籍。

再次,把读书与实际工作相联系,“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”,在读书中去体味怎样备课,怎样评课,做到读教相长。

另外,教师读书要读写结合。教师不写作是不行的!有人说:“造就教师的书卷气的有

效途径,除了读书,大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”

教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书。没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过,“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。

尊敬的老师们:让我们用读书来慰藉自己的心灵吧!一本书、一支粉笔,远离喧嚣和浮躁,静静地回归自我,去体验烦躁背后的冷静,繁华落尽后的从容,不也是一种享受吗?

谢谢大家!

教师优秀演讲稿 篇2

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

九月金秋,空气中弥漫着师生恩情的味道。在这个九月,我们迎来了最能表达出对老师的爱的节日——教师节,让我们以热烈的掌声迎来第25个教师节!

在这个金灿灿的季节里,我们永远不会忘记,当万家灯火辉煌时,您们还在不辞辛苦地批改作业和备课;当我们还在与家人们共享天伦之乐时,您们还在为学生们排忧解难。您们培养了一批又一批未来的栋梁之才,您们让含苞欲放的花儿在您们手中欣然绽放。

您们是园丁,每天不辞辛苦地为花儿们浇灌;您们是一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库;您们是春雨,把点点滴滴的知识洒落在我们的心里;您们是红烛,为我们照亮了知识的路程。

有人说:父母的爱,让我们感受到养育的艰辛;朋友的爱,让我们体会到友情的温暖;教师的爱,让我们体会到老师的无私关爱、默默奉献的博大!

同学们,让我们把对老师深深的爱化作实际行动,认真听好每一节课,以优异的成绩来回报老师,作为最好的礼物。

最后,让我们对老师说一句:“老师,辛苦了!祝您们节日快乐!”

谢谢大家!

教师演讲稿4三

灿烂的阳光绽放你的笑脸,当丝丝微风拂过你的脸颊,同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的,我们在这美好春天的校园里做什么呢?

当你踏着轻快的步伐走进学校的时候,你是否会想起那些经常手拿扫帚,埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!

在这么美丽的校园里,同学们,你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门,全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们,美丽的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀!

文明是风,它可以吹拂每一位同学的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们在秋天宁静的早晨里,在十月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!

教师优秀演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位评委:

大家好!今天我怀着感恩的心,载着满腔的热情,用最朴实的话语表达我最真实的心声,我演讲的题目是《爱岗敬业,奉献青春》。

教师,有人说它是太阳底下最光辉的职业,也有人说它是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人等等,这些美好的比喻都体现了我们教师的敬业精神和奉献品格,在我们身边,正是因为有了这些默默无闻、无私奉献、爱岗敬业的老师们,他们用自己的智慧、人格魅力和对教育事业的热爱,谱写出师者绚丽、精彩的人生;他们用自己的言传身教,在学生的心灵深处形成了一股排山倒海的内心力,铸就其高尚灵魂,为我们的教育事业做出了巨大的贡献。

世界上就有这么一种人,在我们的身边过着平淡的生活,当他和我们擦肩而过时,我们甚至不会多看他一眼。可是,有一天,当他站在那个属于他的舞台上时,便会在一瞬间爆发出闪耀的光芒。毫无疑问,_老师就是这样的一个人。认识她的人都知道,她个子中等,偏瘦,33岁,美丽朴实。她的课,总是令学生神魂颠倒,她的知识,总是令我们这些年轻教师受益良多,而她的人品,总会令我们同行和家长由衷赞叹!

作为一名人民教师,我们同样面临着名与利、美与丑、正义与邪恶,物质、金钱、精神与理想的选择!但是,一名教师的人生价值,一名当代党员教师的人生价值,难道能用带了多大的钻戒、拥有多少存款、开了多大的奔驰来衡量吗?不,因为我们拥有这三尺讲台,就意味着我们必须以服务学生的信仰,就意味着我们少一点抱怨,多一份追求,少一点庸懒,多一份辛苦,少一点索取,多一份辛劳,少一点索取,多一份奉献!

让真理之雷,在我们头上轰鸣!让奉献之火,在我们心田燃烧!让理想之光,在我们后代长存!让我们真正做到:爱岗敬业、奉献青春!

谢谢大家!

教师优秀演讲稿 篇4

“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见了她新切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;她知道,要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了,开学时,大家惊喜地发现了孙老师又回来了,尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松,又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,顿时教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀!

是孙老师崇高的胸怀折服了我,“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时,真正踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上,当人们被精彩的电视吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我虽累,但乐在其中。

去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。

这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!

教师优秀演讲稿 篇5

尊敬的各位领导:

大家好!

首先要感谢领导给我这次机会,同时也要感谢领导和同事们对我的信任和支持。今天我要演讲的题目是:“做的自己,做的老师”。

做的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的,也是说给我自己的。

弹指一挥间,十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢笑声中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做的自己,做的教师!

我所说“的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与5。12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生,身体被砸成三段,刘宁老师救出全班学生却永失爱女,他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,而已。

但我要和有一个人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比,每天都做的自己,坚持不懈,我便不断地向“的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说,同样是教师,今天的我与十年前的“我”相比,可以说是“的教师”了。但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“的教师”。所以我还会继续和自己比,因为“做的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。

做的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年,随着年龄的增长,亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国,和谐社会,科教兴邦,复兴中华,做的老师,是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!

一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?那位历史老师说:对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟。这就是我追求的的教师的“真境界!”

我是一名教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是!

我的演讲完毕!

谢谢大家!

教师优秀演讲稿 篇6

尊敬的各位领导,各位评委:

大家好!

长路奉献给远方,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的祖国?十四年前,我还是一名在校大学生,曾以”把爱心奉献给祖国“为题做过演讲,那时的我有热情,有对祖国和父母的感恩,唯有好好学习才能回报他们;而今天我已经是一名教师,有着实实在在的工作岗位,同样的问题,我拿什么奉献呢?当代教育家蔡元培先生曾这样说过:”要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。“那么,做为一名教师,面对的是即将走进社会的学生,我想我能为祖国所做到的就是爱岗敬业,做一名好教师。

我一直有着自己的职业理想,曾想成为一名建筑师,或一名雕塑家或者一名考古工作者,在审视历史,享受自然、享受美的同时,能给我生存的国度留下一件有价值的艺术品,所以我从没有想过自己会成为一名教师,在高考志愿上也没有填报过一所师范院校。而如今我却选择了教师的职业,我曾想这跟我的理想矛盾吗?细细想来,我感到自己非常幸运,我曾经理想中的作品不再是一幢建筑、一座雕塑,而是活生生的人,真正含苞欲放的花朵,祖国未来的希望,他将灵动地分布在社会的角角落落,为祖国的建设添砖加瓦,这件”作品“对于社会、对于国家将更有价值!我想做教师是一项伟大的事业,值得我们去热爱。可是想做一名好教师,那不是一件容易的事!

首先,我们必须有正确的价值观。没有正确的价值观,就无法做到”身正“,没有”身正“,就无法做到对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律。在当今这个时代,教育体制、社会风气或多或少的都存在着一些问题,当今教师的价值观也多少受到一定的冲击,我也时常感到困惑。我们不是修路盖房,坏了可以重修重建,我们是在育人,自己的行为时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,影响着学生人生观和价值观的形成,如果我们的价值取向变质了,丧失了爱心与责任,那么我们影响的将是一代人,而教师这一最高尚和伟大的职业也将变为最自私的职业。谷歌总裁李开复先生曾这样说”你的价值不是你拥有多少,而是你留下多少。当一个人赚够了钱而发现失去人生目标时,才意识到人生的价值在于贡献和对他人的影响。“我想做为教师,为了学生的未来,为了祖国的未来,我们必须奉献自己,对教育的奉献才是我们的价值所在。

而奉献不是空谈,爱心和责任心不是空谈,它需要我们付诸于实际行动!我们必须审视我们的生存环境、审视我们的学生和我们自己,在教与学之间架起坚固的桥梁,将爱心和知识传达出去,培养出国家真正需要的人才。

我们生活在一个机遇稍纵即逝,环境瞬息万变的时代,这个时代需要的人才不仅仅需要高智商,还需要具备高情商、高灵商、高体商,所以我们培养的学生不仅仅要有扎实的知识,还必须有好的人品,强大的敬业精神和团队精神。这无疑给我们教师提出了更高的要求,做为一名青年教师,我感到了责任的沉重。在看看我们的学生,他们视野开阔,思维活跃,自主意识强大,有着鲜明的时代特征,我看到校园张贴的校园之星,我有”青出于蓝而胜于蓝“的感慨;在车展会上看到学生落落大方地介绍产品,我深深感到了他们的优秀;虽然有时候我们抱怨现在的学生还不如从前,不好好学习等等,但是他们还是有着值得我们教师学习的地方,我们要与时俱进,以发展的观念去指导自己的教育思想和教育方式,给师生之间架起最和谐的纽带。

有了纽带,我们就能将爱心和知识有效地传达给学生。我是一名青年教师,也是一名专业课教师,我缺乏教学和育人的经验,但我又年轻的优势,有着时尚的思维和观念,易于学生沟通。来校四年来,我一直在不断努力地完善自己:学高为师,我不断完善自己的知识,参与科研,并不断与学生沟通,完善教学方法,因材施教,教学相长,努力使自己成为合格的专业教师;身正为范,将责任扛在肩上,爱心装在心里,更好的自律,更好付出,让学生成长。当走在校园里,学生叫我一声老师;当我收到学生一条问候的信息;我得到的是灵魂的满足,我觉得我所做的一切都是值得的,学生的成长,及对我的尊重是对我工作的最高奖励。

在建国七十周年来临之际,我能勉励自己的是:”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“,前进的路就在脚下,我将心怀热爱与敬业,坚定地走下去,相信我们的学生、我们的学校、我们的国家明天会更好!

教师优秀演讲稿 篇7

各位领导,老师们:

大家好!

传说中,每个孩子出生的时候,上帝都会派一位天使来守护他的一生,天使的名字就叫作妈妈。可是,很多孩子却坚信,他们曾遇到过生命中的第二个天使:身患绝症,吴玲老师却依然坚守在三尺讲台上;面对飞驰而来的汽车,殷雪梅老师奋力将六名学生推到了路边,自己却被撞飞到25米以外;地震袭来,谭千秋老师张开双臂趴在课桌上紧紧地守护住四个孩子,孩子得救了,他却永远的走了……这一个个闪光的名字,诠释了教师职业的神圣,他们是世界上最最美丽的天使!

不要以为自己离他们很遥远,细心地观察,你会发现,天使原来真的就住在人间,离我们很近很近。

我是一个再平凡不过的人,因为有幸做了一名教师,我的人生逐渐有了不同寻常的意义。去年,我到××学校支教。这是一所偏僻的农村学校,看到简陋的教室里孩子们那一双双渴求知识的眼睛,我暗暗下定决心,再苦再累也要坚持下来。一个寒冷的冬天,我患了很严重的感冒,为了不耽误学生的课,我坚持着走上了讲台。上课才十几分钟,我便有一种体力不支的感觉,头上直冒冷汗。这时,坐在最前排的一名同学搬起自己的凳子,走上讲台说:“老师,您歇歇,您坐下来讲课吧!”话音刚落,又有几个同学争先恐后地站了起来,抢着说:“老师,您坐下来吧!”时间在这一刻定格了,看着孩子们深情、企盼的目光,我心灵的潮水在这一刻汹涌了,一种坚定的信念支撑我站着上完了那节课。支教结束,要离开了,看到孩子们依依不舍的样子,听到孩子们用哽咽的声音唱出的《祝你一路顺风》,我知道,这就是我作为一名人民教师的意义。

是啊,这就是我的职业,它不华丽,但有着世间最绚烂的色彩;它不热闹,但有着世间最动人的声音。那是用爱换取爱,用温暖赢得温暖,用热情点燃热情。我爱我的职业,所以我用心地感受着这项工作平凡与琐碎之中的伟大,用心地感受着周围所有人带给我的感动。

她是一位年轻漂亮的舞蹈老师,学生们都说她像极了美丽的天使,她的愿望是让所有的学生都成为舞台上美丽的天使。为了学生能有一个更加精彩的毕业演出,她考虑再三,决定把早已通知亲朋好友的结婚日期推迟。面对亲戚朋友的不理解和男朋友的责备,坚强的她哭得很伤心。可是第二天,出乎所有人的意料,她依然迈着坚定的脚步出现在舞蹈教室里。最终,毕业演出很成功,看到舞台上翩翩起舞的学生,她露出了久违的笑容,她笑得很灿烂。可是,演出结束时,所有的学生都哭了。

他是单位的骨干教师,是高三年级班主任,也是父母唯一的儿子。远在老家的父亲在一次体检中意外地查出了癌症,可是,为了那56个马上面临高考的孩子,他一次次的含泪拒绝了老母亲让他回家看看的请求,一次次的在心里对自己说:“等孩子们考试完,我马上回家,一定好好陪陪父亲。”可是,没想到,他等来的却是父亲病危的消息,匆忙而又满怀愧疚的他,还是没能见上父亲最后一面。办完丧事,顾不上安慰母亲,他匆匆返回学校,默默的把悲伤藏在了心底。展露在学生面前的,永远是他的坚强和乐观。

这就是我们的老师,他们很平凡,但他们甘守平凡,无怨无悔。从他们身上我们收获了许多感动,也领悟了人民教师的真正,他们是美丽的天使,他们就在每个孩子的身边。

汶川地震发生时,我校的川籍学生虞红芝正在外地写生,学校领导和老师马上赶到写生地点,一边安慰她,一边想方设法使她和父母通上电话,她告诉家人学校不仅免除了她的学费,还给了她20__多元的生活补贴金。看着大家关切的目光,她知道,自己手中接过的是一份份沉甸甸的爱。她哽咽着说:“虽然我的家遭遇了不幸,但我一点也不会悲观,因为我遇到了这么多充满爱心的天使,她们给了我无限的温暖和力量。”

法国著名作家罗曼 ·罗兰说:“ 要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”因为有你,因为有我,因为有他,因为有无数的像你像我像他一样,心中有阳光、处处播撒阳光的天使,每个孩子的心中都驻满了爱,驻进了一个个美丽的天使,很多年后回首往事,他们一定会说:亲爱的老师,你是我生命中的天使。

那么,所有心中有爱的天使们,让我们拧在一起,变成一道闪电,一束火绳!

让我们聚在一起,化作灿烂的阳光,亮丽的星空!

让我们站在一处,用心灵结成坚定的信念,不倒的长城!

让我们携起手来,用青春和热血铸造共和国的师魂!

谢谢大家,我的演讲完毕!

教师优秀演讲稿 篇8

尊敬的各位领导,各位同事:

大家好!

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种.种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!

我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!

教师优秀演讲稿 篇9

大家好!

有一位教育家曾经说过:“教育之没有爱,就像池塘里没有水,没有水就不能称之为池塘,没有爱则不能称之为教育。”是的,爱是教育力量的源泉,爱是教育成功的基础,我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。正因为有一颗装满孩子的爱心,有一颗永远年轻、跳跃的童心,才使我的每一天都充满了阳光般的灿烂,在我的眼里,每个孩子都是一本书,只有爱他,才能读懂他。正所谓:“教育的全部奥秘就在于如何爱孩子。”

作为一名幼儿教师,我的青春早已属于孩子们。在与孩子朝夕相处的每一天里,我总会融入到欢乐的海洋,我无法用言语来表达对事业和孩子的热爱,但是我有一颗真挚、热忱的心!

谢谢。

教师优秀演讲稿 篇10

回顾自己所走过的历程,拾起每一个片段,有付出的辛劳、有收获的幸福,有温馨、友爱的甜蜜,有关怀的乐趣,有希望的期盼,还健康带给自己的快乐。我在工作的同时,也在品味着幸福的真正的含义。

幸福来之于我职业,我热爱这份工作,我一直以欣赏、审美的眼光看幼儿,把幼儿看成活生生的富有灵性的个体,完全地接纳他们,同时又以平等、真诚的态度与幼儿交往。因为哪一个家长不希望把自己的孩子交给一位好老师;我觉得:责任重大,我们不仅凝聚着千百个家庭的未来。更寄托着祖国的明天;教师的工作艰辛,但当我心中充满幸福时,苦中也渗透着快乐,虽然今天的社会有较多的污浊,但我决不能自甘堕落,因为我是道德的守护者和传播者,是文明的传承者和创造者。

幸福来之于我们的孩子,每天看见孩子们天真的笑脸,听到孩子们问候声,我的内心涌动着一股暖流,快乐会占据我的整个心房。你说:我怎么能不感到幸福呢?我和孩子们生活在一起,时常会扮演不同的角色,当我和孩子们游戏时,我会充当他们的玩伴,他们会把自己新的玩法告诉我,我在分享着他们的快乐的同时,更让我重温孩提时代的快乐。你说:我怎么能不感到幸福呢?有时我也扮演家长的角色,用宽容的态度对待孩子们的过错,孩子们在我引领下,孩子们能和同伴友好相处,家长的赞许,让我感到无比的欣慰。每天,我和他们一起快乐的生活、游戏,这是我幸福的源泉。同时我更是一位富者,因为我拥有了孩子们的世界!今天的一株株幼苗,将是明天的一棵棵参天大树,这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。虽然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、爱心、诚心可以让自闭的幼儿敞开心扉;;让幼儿养成好习惯,让好习惯陪伴幼儿的一生;我还会用我的人格的魅力去感染幼儿,让幼儿学会诚实,学会勇敢地面对错误,让犯错的幼儿有努力的目标,逐步修正不好的行为,让每个幼儿都有不同程度的进步!看到幼儿的进步我无比的幸福、我感到欣慰。我在付出爱心的同时,得到幼儿的认可、家长的爱戴,幸福感就油然而生,那种精神上的满足是任何东西都不能代替的。

当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护,你不感到幸福吗?当你假装生气的时候,孩子们马上悄悄围到你的身边说:“老师,我们再也不调皮了,你别生气了”,你不感到幸福吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们争着、抢着、呼喊着说:“老师,老师,我来帮你捶捶背”的时候,你不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否觉得,自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?

幸福还来之于我的工作,每天辛勤的工作,在工作的同时,我也反思自己的行为,有时因为组织活动不如人心意,有时会感到很难受,当别人指出我的不足时,我会耐心倾听和及时的记录,等待自己的内心平静之后再回味,我会非常感谢给我提意见的人,他们的公心和勇气让佩服,面对别人善意的指点和批评,我会积极地反思自己的教育行为,用好的心态去面对不足,自我调整、自我修正,将别人的指点转化为动力。在我思考和发思之后,我感到特别的开心,我从中却感受到充实的快乐。我是教师,我感受到教师的幸福!

幸福来之于我的成长的过程,在创新实践活动中,我深感自己的不足,但我更坚信:只有我勤思考,多实践,多反思才会有更深一层的提高,我的付出会有一定的提高,在这其中,我会所收获。但我会找出失败的原因,我会与同伴互相鼓励、向同伴学习,乐观地向前,争取下一次的成功!

幸福来之于家长对我的肯定,虽然我没有可以炫耀的资本,没有名牌的汽车可以炫耀,没有豪宅可以展示,我有的只是那颗永远不变的爱心,但我在付出爱心的同时,得到幼儿的认可和爱戴,得到了家长的赞许,幸福感就油然而生,那种精神上的满足是任何东西所不能代替的。

幸福来之于我生活的大集体,在我们生活的周围,有我们和蔼可亲的领导,有温暖的小团队,虽然,我们会为某一个话题争论不休,但在生活中,我们相处得很融洽,当某一位老师生病或身体出现状况时,大家都会问长问短,生活在这样的集体里,我们倍感幸福。

我会用健康的平常心去发现、去欣赏、爱孩子、爱工作;我会用眼睛发现美;寻找身边的幸福!享受教育的幸福,让幸福从此熙熙攘攘。

幸福来之于我的成长的过程,在我工作的同时,我也尝到工作的烦恼,面对失败,我不会为失败找借口,不坐在那儿哭泣,也不会失望,勇敢的去承担,勇敢的去接受,我会找出失败的原因,从失败中积累经验,不断修改自己的活动过程,争取下一次的成功!

我将一如既往保持旺盛的创造力和火一样的热情,去迎接每一天冉冉升起的太阳,因为——我爱这幸福的职业!

教师优秀演讲稿 篇11

同学们:大家好!

当我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子,我爱你们!我的梦境,有你们而美丽多彩。我的心情,有你们而舒畅明亮。我的灵魂,有你们而纯洁高尚。

孩子,我爱你们!在美丽的童话世界里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起,相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后,我领着你们穿越时空隧道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞,我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。

孩子,我爱你们!在一往无际的知识海洋里,我们拥抱大海,和大海歌唱,和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望,激发你们的奇思妙想,培养你们的学习兴趣,教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获,每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字。我会告诉你们人字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们,一年有春、夏、秋、冬四季,教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了,草绿了,花开了。夏天来了,太阳大大的,天气热热的,在树荫下玩很凉快,还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了,大地金黄金黄的,农民伯伯在收割庄稼,把地里的粮食搬回家,脸上都堆着丰收的笑。冬天来了,雪花大大的,火炉暖暖的,我们的小脸红彤彤的。

孩子,我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本领。感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟一样的,老师好!老师好的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。

孩子,我爱你们!作为一名幼儿教师,我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业,用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们沐浴爱的阳光,在雨露滋润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽放。

春种一粒粟,秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子,我爱你们!为表达我的此时此刻心情,我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天,算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长,祝福孩子们早日成为国家的栋梁,祝福我们伟大的祖国日新月异,更加繁荣昌盛。

教师优秀演讲稿 篇12

尊敬的校领导、各位同仁们:大家好!

我国是一个有五千年文明史的国家,有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化,为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书有人的信念和决心。

社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业。既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。

虽工作不久,我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不喂艰苦,牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子和为了,真诚奉献的博大情怀。在学校青年教师座谈会,新教师结对子会议,教研活动中,在学习有关文件,组织系列讲座等一切工作里,我感到了学校领导科老师的关心和培养。同样,在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中,我看到了老师能的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长。

忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师,忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色;数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术;中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验,还有丰富多才的兴趣小组,富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校,所以取得这样的成绩,正是依赖于3大领导、教师的崇高的事业心。神圣的责任感、无私的奉献精神。

而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。

谢谢大家!

教师优秀演讲稿 篇13

长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,白鸽奉献给蓝天,星光奉献给长夜。如果我们的人生就是一曲奉献的歌,那么面对举国上下同庆祖国六十华诞的时刻,回首三十年的青春岁月,我为我的祖国奉献了什么?

第一个十年,老师握着我的手,教我书写了这个词——祖国。我知道了我的祖国叫中华人民共和国,我认识了五星红旗,我学唱国歌,我向往红领巾,因为老师告诉我,那是国旗的一角;第二个十年,我是一名光荣的中师生,身处校园却无时不感受祖国的强大。香港,澳门回归,全校师生挥舞彩色小旗共同欢庆的激情场面历历在目。告别学校,又走进了学校,站上三尺讲台,一晃,又是十年。在这十年,我爱上了孩子们渴求知识的双眼,爱上了手握粉笔循循善诱时的那份充实。当那些鲜活而充满灵性的生命因为我的存在而愈加精彩的时候,哪怕只有一点点,我的人生就有了不同凡响的意义。

此时此刻,我终于明白,我可以用我对人生的选择作为回报祖国的生日礼物,那就是奉献。有人说老师是辛勤的园丁,用知识作雨露,培育祖国的花朵,有人说,老师是无私的蜡烛,倾尽毕生精力,燃烧自己照亮别人,我说,黑板上飞舞汗水,笔触间流淌期盼,这就是我一生的追求,桃李满天下!

“醉过方知酒味浓,为师方知为师难”。曾几何时,我也为学生的顽劣哭了鼻子,也为工作中的委屈红了双眼,但曾有过的退缩却因为榜样的力量而更加坚定。XX年的那场大地震,让人们记住了很多人民教师的名字,谭千秋,张米亚,张念华......这些平凡的老师,在灾难袭来的瞬间,把生的机会留给了学生,而她们却永远的离开了我们。那一刻不存在选择,毫不犹豫!原来,无言的师爱能让他们在生与死的瞬间,化精神为永恒,她们的教育已经超越了“传道授业解惑”的古训,是他们用生命为教师这一光荣职业谱写了如此传奇而感人的乐章!

身边兢兢业业,一丝不苟的例子也数不胜数,他们都在无声地影响着我。他们用行动告诉我:对教师们来说,感冒发烧不算什么,吃点药继续工作;咽喉肿痛不算什么,哑着嗓子照样传播知识;颈肩疼痛不算什么,手里从未停下批改作业,书写教案......而我就是在这样环境的熏陶下成长,不仅仅是业务的提升,更是心灵的洗礼!

审视自己走过的十年教师生涯,是辛苦的,但更是幸福的。虽然没有做出什么轰轰烈烈的大业绩,却在平凡的岗位上收获属于自己的那份感动与精彩!

教师优秀演讲稿 篇14

尊敬的各位领导、各位老师:

各位下午好!

今日,我演讲的题目是《往前走,同样是热爱与敬业》。

有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。

XX年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”,林崇德老师指出“严在当严处,爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,是我们学习的光辉榜样。

师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了,脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈,不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最后一天走进教室上课时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他们也呜咽出声。还有××同学的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:“石老师,你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾,很遗憾我没有做到。当××学校开学

第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热情地说:“石老师,你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当老师太好了,我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责,但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培养他们好好成长,那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘老师22年不离开大瑶山,她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀,当好一名乡村教师!

唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。

记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“西藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽全力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候,因为教师宿舍还未完工,老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候,我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后,我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上,我的心情会特别愉快,因为我又一次超越了自己。要知道,在这以前我可是根本就不会想到要去完成这些的。之后的一天傍晚,当我工作完准备离校时,正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了,总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说:“我不是校长,但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去完成这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉,而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说:“你看到了,其实你也可以做到的。只要有心,坚持去完成,就可以做的很好哇!”

人在成功的时候容易意气风发,而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气,就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的,我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气,就会在职不尽责,安心不尽心,工作应付、作风飘浮,成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体,也是高尚师德的传承者。那么,我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态,树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。

屈原在《离骚》中写道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在前行的道路上,心怀热爱与敬业,我思想、我行动、我坚持!

谢谢各位,我的演讲完毕

教师优秀演讲稿 篇15

尊敬的评委老师、在坐的各位同仁:

各位下午好!

我是xx县xx街小学教师,今日我演讲的题目是《高尚的师德让爱永恒》

说起师德,不禁让我想起了师范学习时的一句话:“学高为师、身正为范”。为人师表,既要有高深的学问,又要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的教师,才会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人,学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”,教书育人才能收到事半功倍的效果!

我是一名年青的小学教师,在教学岗位上工作近10年,有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近10年的发展历程,心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时,我满怀豪情壮志,自信的认为自己能优生优分,结果被分配到最偏僻的村小任教,这对我来说,无疑是当头一棒!当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师,你好!”把我的心打动了,扎根村小三尺讲台,我无怨无悔!一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真理:当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分窃喜;当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,特别是日记中有这样一句话:“郭老师,看到你拄着拐杖,忍着疼痛,一瘸一拐地为我们上课的身影,我想哭,老师,坚持不了就休息,我们会听话的!”我情不自禁的落泪了,这样的事例比比皆是,并非只属于我,在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?爱与被爱都是幸福的,学生因为爱而美丽飘逸,教师因为爱而尊严高贵。

有人说:师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;有人说:师德是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神,也有人说:师德是“燃烧自己,照亮了别人”的蜡烛精神……然而,我想说:师德就是博大的爱,爱一切的学生,爱学生的一切!因为我们有爱,所以才会有如春蚕、似红烛般的无私奉献!

教师优秀演讲稿 篇16

尊敬的校领导,亲爱的老师们、同学们:

大家好!我是,很荣幸能站在这里演讲,感谢县委县领导和学校组织的此次活动,感谢大家的信任与支持,感谢你们给了我这样的一个锻炼自己、展示自己的机会,我的演讲题目是《以烛之微光,照四城联创之明路》。

望先贤,有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生、“捧出一颗心来,不带半根草去”的陶行知,他们甘为教育事业无私奉献。在《管子.权修》中有:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人”的良句,为我们指明了教育的重要性。做好教育工作,有利于提升国民素质,有利于社会的安定团结,有利于国家繁荣昌盛。青年学生是朝阳,是国家和民族的希望,教育不只是工作,更是心灵的交流,灵魂的铸造。在教师宣誓时,我便下定决心用爱温暖学生,立志尽自己最大的努力为国家、为社会输送品学兼优的人才。

看当下,四城联创正轰轰烈烈的开展。这是严冬的太阳,给人以温暖,是功在当下,恩泽后世的惠民行动;是检验教育的试金石,是培养学生良好品德的好机会。作为教师我要用红烛的微光,在四城联创的道路上为学生指明前行的方向,以蜡炬成灰的决心为四城联创献出自己的微薄之力。

古语有云“兵马未动,粮草先行”,而在此次活动中,我要把宣传工作放在首位。做好四城联创工作的宣传活动有利于学生正确认识四城联创的重要性和意义,有利于四城联创工作的顺利开展,有利于调动学生的主动性和积极性。教师是学生的领路人、指明灯,做好宣传工作,是为学生点亮四城联创的指明灯。加强他们作为城市主人翁意识,提高他们的责任感。

“身正为范,学高为师”,作为教师要以德育人,以身试教,为学生树立良好的学习榜样。在平时工作生活中,带头做一名遵纪守法、团结互助、爱卫生、讲文明、讲礼貌的好公民,潜移默化中影响学生的行为习惯。以师德为灯罩,让烛火不在风中摇曳,更好的发挥照明之功效。

“勿以善小而不为”、“一屋不扫,何以扫天下”的警句,提醒着我们教育要从小事抓起。教育学生说文明话,做文明事。注重礼貌用语,尊老爱幼,在公交车上主动为老、弱、病、残、孕让座;爱护公共设施,不乱涂乱画;不乱扔乱放、随地吐痰、践踏花草;遵守公共秩序等,从这些小的方面,教育他们养成良好的行为习惯,提高争做好市民的意识。让学生在四城联创道路上脚踏实地地走好每一步,用行动来培养学生的素质,用实践来检验知识。

视现状,在学校、市区、开发区的街头巷尾,有一群带着红红的宣章,巡视、监督的好学生、好公民,学校和城市更干净了,展现在眼前的是互帮互助、和谐美满的局面,文明之风吹抚着四城的每个角落。

烛光虽弱,尚能照明前路;小事虽小,却能决定成败;我志虽小,只愿以微薄之力,育有才能德行之人,为四城联创出一己之力,为祖国教育事业洒满腔热血!教师们,让我们以烛之微光,照四城联创之明路吧!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

教师优秀演讲稿 篇17

央视节目主持人白岩松写了一本书,名字叫《痛并快乐着》,我今天演讲的题目是痛并幸福着,也许有人会说,演讲内容要求是有关幸福主题的,你跑题了吧,但我要说人生活在世上,有幸福就有痛苦,幸福与痛苦是并存的,这也就是所谓的辩证统一。

正如白岩松在书中所言:有很多事情,在想象中发生的时候,神圣无比,而当真实的发生到来时,人们却失望的发现,它并不如想像中的神奇与壮观。作为一名教师,我也感同身受。少年时踌躇满志,一心想成为一名人民教师,那时满怀激情,憧憬着教师的崇高与伟大,想象着在三尺讲台上指点江山,培育万千桃李于天下。然而时光荏苒,我在三尺讲台上已经度过了整整十七个年头,回顾走过的这十七年,自己从一位风华正茂的青年走向了中年,渐退了自己的稚嫩与浮躁,化作了成熟与稳健。经历的有阳光,也有风雨。

作为一名教师,尤其是一名中年教师,有痛是正常的,长时间的站立,是孕育静脉曲张的摇篮,超负荷的伏案工作是颈椎病爆发的基地,天长日久亲吻着洋洋洒洒的粉笔灰是鼻炎爆发的专利,超负荷的使用嗓子是咽炎发作的借口,这一切都是我们教师最正常的痛苦。我也有幸具备了这些痛苦。不过这些痛都是不可避免的职业病。然而也有精神上的痛苦,比如父母病了却不能在病榻前端茶递水,这是忠孝不能两全的痛苦;有时会因低微的工资无法支撑家庭而痛苦;有时会因努力工作却成绩甚微而郁闷;有时会因苦口婆心地教导却无法改变学生的不良习惯而无奈。有时遇上蛮横不讲理的家长,有可能让你几天几夜不得安宁,不断地电话骚扰,满口的粗言秽语,让你精神备受摧残,作为教师你只能好言相劝,化干戈为玉帛,即使是秀才遇上兵,也要一定使得道理讲得清。这就是教师的魅力。

英国作家肖伯纳说过:终身幸福,这是任何活着的人无法忍受的。所以我要说痛苦与幸福并存,关键是我们要学会在痛苦中寻找幸福。美国总统罗斯福说过:.幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以每当看着自己的学生在一天天的进步,就会感到无比的幸福。每到新年,一张张满含着学生深情的贺卡纷沓而至,一声声温馨的祝福久久萦绕在脑海中。教师节那天,读着来自四面八方的一条条满怀深情的信息,我陶醉了,陶醉于与学生朝夕相处的日子,陶醉于学生的成长与进步。这一幕幕,只有为人师者,才能亲身经历,这就是幸福。

我知道是我的人格魅力、我的热情、我的谆谆教导,我的关爱,给我的学生指明了前行的道路;是学生们的仰慕给了我信心,是学生们的期盼给了我激情,是学生们的思念让我更爱这份事业。是学生们的成长,让我有了做一个幸福老师的感觉!

我深知一个教师的幸福,不是消沉地等待,也不是鲁莽地索取,而是默默地耕耘。教育是心灵的事业,更应是幸福的发源地,让我们敞开心灵,共同追寻我们教师的幸福。不要在痛苦中沉沦,而是在痛苦中勃发,这就是我----一名教师的幸福。

教师优秀演讲稿 篇18

炙热的夏天即将过去,我们用同样一颗炙热的心在期待着新学期的来临。我们将欣喜的迎接那一双双待扶的小手,聆听那一声声稚嫩的童声……哦,孩子的笑容如阳光般灿烂,孩子的双眼使人仿佛置身于闪烁的星空……孩子是我们快乐的源泉,那么在那清澈的眼睛里,我们,又是什么呢?毋庸质疑,我们是孩子的老师。可是首先,我们更应该是他们温柔的母亲。我想每个人都能体会

第一次离开母亲,离开温暖的家,来到一个陌生的环境时的恐惧和焦虑。那哇哇的哭声不是孩子的任性撒娇,而是他们对母亲的依恋。他们需要的不是一个糖果,一个玩具,不是小红花,而是一个温暖的怀抱,一个亲昵的爱抚,一个妈妈!请不要厌烦哭泣的孩子,不要施舍般扔给他一个洋娃娃,请不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子,你会捧在手心里呵护,那么,请给孩子一个亲切的微笑,一个母亲的拥抱,一份家的温馨……请这样爱这群孩子,让孩子们可以用清脆的嗓音唱:“幼儿园像我家,老师爱我像妈妈……”古人说:“亲其师而信其道。”一个不肯亲近孩子的老师,她的教育是苍白的;只有孩子信赖、喜爱的老师,才能真正的感染他们。所以首先,请你像母亲一样爱孩子!在你童年记忆里,什么事最快乐呢?哦,是和小伙伴的趣事吧?什么事最让你难过呢?一定是犯错被老师批评或者被父母责打了吧?对于一个孩子什么最重要呢?当然是快乐!可是我们却有意或者无意的剥夺了他们太多的乐趣,用自己立场约束他们这样那样,所以孩子更愿意亲近小伙伴。孩子的心五彩斑斓,远不是我们成人苍白单调的心灵世界所能比拟的。一片绿叶,一只小蚂蚁,可以让他们惊奇好半天;一个动作,一个小游戏,足以让他们乐不可支……也许,有时他们会从鱼缸里捞起小鱼让它们透气,会拆开音乐盒看看里面是不是真的有人在弹钢琴……当然,他们会给你制造无穷的麻烦。可是,请你千万别呵斥他们顽皮捣蛋,别拉长了脸让他们站到一边,请你不要抹杀孩子对世界的好奇心和刚刚萌芽的创造力。请你把思绪拉回到十几年前,二十几年前,当你还是个孩子的时候。哦,妈妈生气了,不许你再玩泥巴;老师又在批评你,因为你用彩色笔在墙上画花;爸爸也……是的,那份委屈似乎还在心里,你只是想做一辆汽车玩玩,你只是想把教室变漂亮,你只是……今日,你有什么理由斥责他们呢?曾经,你也是一个孩子呀,那么就请你用一颗同样纯真的心去感受,去理解,去认同,去融入孩子吧,像爱你自己一样,给予他们你儿时得到和得不到的快乐,是你能给予孩子的最美的礼物。而作为一名教师,爱心和童心固然重要,但我们应给予孩子的,意义更深远。自古云:师者,传道、授业、解惑者也。随着时代的进步,社会的发展,教育理念不断更新,教师的角色也在不段的改变。从传道者到知识的引路人,从授业者到解决问题的参与者,从解惑者到发现问题的的启发人,这已经不是传统意义上的教与学。孩子虽小,却有着独立的思想,独特的眼光,甚至有我们已不具备的巨大潜力,作为一名新时期的教师,我们应学会用发展的目光看待、教育孩子。所谓“授人鱼不如授人以渔”,我们不可能给予孩子应对一生的知识和技能,而学习和独立思考的能力、动手实践的能力、探求新知和创造的激情与精神、良好的道德品质和习惯,才是我们应赋予孩子的珍贵财富。身为人民教师,我们自豪的说:“甘为春蚕吐丝尽,愿做红烛泪不停。”在新学期来临之际,让我们用一片赤诚与热情,去完成孩子的慈母、益友和良师,为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力量!

教师优秀演讲稿 篇19

你要是天天一大早六点起床,吃顿早饭,直奔教室去读书,上午四节课,下午四节课,使劲不分心,努力去思考,课间包括中午之际,休息之余背背单词,做做作业,放学奔去食堂买份好饭,晚上继续奋斗。

想考省锡中的,想考本二以上乃至211的,那么双休日你自己就别放假,你还有什么空去迷茫,去忧伤啊!

你要是想到以后喝不起星巴克,旅不起游,看不起最新大片,逛不起万达,来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎,你还敢迷茫、还敢忧伤啊!

你要是混到中年,住不起房,开不起车,天天对着现实哼哼唧唧,鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。

你说说你都站在中考和高考的门前了,还玩什么淡淡的忧伤,深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼,你还要比别人先发现张嘴去接着,去提前准备呢。

你还迷茫呢,还忧伤呢。

看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑,你羡慕什么,没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。

还不滚去啃书拼命去,上个P网,偷个P闲!

学习注定是孤独的。没人陪你思考,没人陪你背书。食堂,寝室,教室,你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。

没人经常短信你,没人经常鼓励你,没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子,都要早起前行去学习,你的伙伴会贪睡不去,但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划,你不可以!你要学习。

你一个人背着书包跑来跑去,你以为很傻很土很幼稚吗?

别人笑,那是羡慕,你笑,那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典:我的人生和你不一样。

可以放假,可以休息。可要是每天多睡2小时,一年就多睡掉30.4天,一个月没了。每天看两集电视,又是一个月没了。

你还惭愧啊?她上课在短信互动,她作业在参考参考,他K歌,他游戏,这都和我无关,因为我要学习。

钟南山也坚持运动打篮球,每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。

没资本还不学习?没背景还不学习?长得不帅还不学习!智商不够还不学习!

你穿什么,用什么,开什么,住什么,什么都不算。

你读什么,看什么,想什么,做什么,什么都重要。

你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德……

你不学习,连一张季前赛门票都买不起。

你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤……

你不学习,全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。

所以,学习就是一件要耐得住寂寞,放得下欲望和享乐的事。

你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩,就是不看书么!

教师优秀演讲稿 篇20

有一首歌最为动人,那就是师爱;

有一道风景最为靓丽,那就是师魂;

有一种人生最为美丽,那就是教师。

一年前,我走上了教师这个工作岗位,仅仅一年的时间就经历了人生中无数个第一次:第一次走上三尺讲台,第一次教小学生,第一次扮演班主任的角色……正是这无数个第一次教给了我爱心与责任,也让我收获了感动与快乐。

去年十二月八日晚的那一幕,至今还历历在目。

那晚,天空中飘着鹅毛大雪,外面寒气逼人,我已早早入睡。忽然一阵强烈的叫喊声惊醒了我,我打开门,看见寝室长全身哆嗦却声嘶力竭地喊着我,忙问才得知覃琦又病了,肋间软骨炎,无药可医,只有随着年龄的不断增长,自身抵抗力日益增强和心情的快乐放松才能减少发病的几率。

我赶到寝室,看到他手捂胸口,疼痛欲裂,辗转翻滚却无法抑制,我心疼他的疼痛与无奈;他强忍着痛,全身颤抖,汗流浃背,气喘吁吁,我心疼他的疲惫与忍耐;忽然,他一跃而起,头撞墙,手捶胸,我更心疼他的倔强与坚强。

可由于雪太大,路面结冰被封了,他爸爸又不能接他回家。送医院吧,除了打一针镇定剂之外,也没有其他的办法。我就坐在床边,一手用力握紧他的手,给他以力量;一手轻轻拍打他的后背来缓解疼痛;嘴里也不停地给他讲小幽默、小故事,来转移他的注意力。

就这样持续了好几个小时,覃琦的呼吸终于慢慢变得均匀,颤抖的身体也逐渐恢复了平静,而我却累得打起了盹儿。忽然感觉身上变重了,睁开眼,发现身上被盖了一床棉被,转头,看见周玉虎坐在床上,我问他为什么还不睡觉,他却说:“齐老师,您是我见过得最伟大的老师。真的,不骗您!”一刹那,我措手不及,感觉空气在瞬间凝固了,眼角湿湿的,喉咙也哽咽了起来……这是感动的泪水?是受宠若惊的泪水?抑或是被赞同与肯定的泪水?都有吧!只知道那时的我,虽然脸颊冰冷,心里却暖暖的。

忽的想起了一句歌词:因为爱,所以爱,不是为了回报所以关怀。可爱是相互的。你付出了多少爱,就会得到相应的回报。我给孩子们播种真挚的爱,孩子们也使我收获了他们独有的、天真的、纯洁的爱。

他们在耳边说的亲昵的悄悄话;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放进抽屉的小发卡;节日里送来的卡片祝福和电话问候……这些都是孩子们对教师爱的回赠。

有了孩子这样一句天真纯洁的肯定,我还有什么好埋怨牺牲了太多休息的时间了呢?有了学生们这样地关爱,我还有什么好抱怨备课辛苦,批改作业劳累,管理学生伤神的呢?

因为有了学生的爱,所以我动力十足。每节课都精心准备,让学生在课堂上收获得不仅仅是几个单调乏味的英语单词和句子,而是听英语的新奇,说英语的刺激,写英语的挑战,玩英语的快乐,对外国文化的好奇和孩子们眼神中流露出的对下节英语课的期盼。

就这样,学生的英语学习兴趣得到了大大地提高,学习成绩也一路攀升。我带的两个班在市里的调研考试中取得了不错的成绩,在全国英语能力竞赛中参加的七个学生都是二等奖,在上年的期末考试中得了全镇第一和第二。而我也在县里的小学英语教师优质课竞赛中获得了一等奖。这些都是学生与我师生之爱的结晶。

今年教师节,我收到覃琦爸爸的短信:齐老师,教师节快乐!非常感谢您五年级一年对覃琦无微不至的照顾和帮助,让他在您的班级里快快乐乐地学习和生活。这次检查,医生说只要他继续保持这种状态,身体就会很快康复。

瞬间,一股由衷的快乐感、满足感和自豪感油然而生。教师爱的传递有时竟能胜过救死扶伤的医生。这简直就是奇迹!

我不禁想起了泰戈尔的一句话:“不是棒槌的敲击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石如此光彩亮丽。”要是让学生长期处于有爱有关怀的良好教育环境里,学生定会光彩亮丽。

爱像身上的血液,是流动的,是连接的,是温暖的。因为孩子们纯洁的情、深厚的意和圣洁的爱,激起了我对教育事业深深的爱,让我真正体会到了教师的幸福和快乐,因此我会用坚实的脚步,走出一条属于自己的阳光大道!会用纯朴的爱,搭建一片属于教育的蓝天!

教师优秀演讲稿 篇21

教师是“人类灵魂的工程师”,是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我从教多年,深感要做个好教师并非易事。

我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。

其次,必须热爱自己的教育对象――学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。

诚然,从表象上看,学生的确存在“好”与“差”的差异,因而有的教师便加以区分对待,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”冷漠有加。其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有:学习的目的性不明确,缺乏自我控制能力,没有自信心,存在自卑感等等,因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有:社会不良风气的影响,家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响,以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了,他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是他的教师,而且是他的知心挚友,感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。

教师优秀演讲稿 篇22

又是一年春草绿,在这个充满希望的季节,作为一名新教师我有幸在这里发言,此刻、我的心情万分激动!首先我要向一个多学期以来,给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养我的领导和老师们,表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!

小学的时候,我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课,放学后再骑一个多小时的自行车回家,风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了,可是我永远都会记得在我学习、成长的道路上,他们对我的教育和帮助,也正是他们的一言一行感染着我,多年以后我也选择了教师这个伟大又平凡的职业。我愿意在这条路上坚持下去,将他们的师德传承下去。

大学刚毕业时,我问一个老教师:“怎么样做才能称得上一个合格的教师呢?”他想了想,回答我:“有爱,有责任,有奉献。”从第一次踏上三尺讲台,初为人师的不知所措,到两年后的今天,站在讲台上能够镇定自如,我一直在践行着那位老教师告诉我的话。20xx年9月16日,我第一次来到XX小学这个大家庭,成为XX小学六年级的语文老师。刚开始的时候,确实有后悔过,也想到了放弃,因为我知道我自己不是什么名师,以前根本没有教过六年级,他们现在正处在小学升初中的过渡阶段,我也害怕自己教不好、耽误了他们。说到这里,其实应该是我们班的学生的努力和进步,给了我坚持下去的信心和勇气,到上学期期中考试的时候,他们的平均分已经比开学的时候进步了十分左右了。

对于怎样提高学生的语文成绩,说实话这个问题到现在我也没有找到真正具体的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生肯定有一套自己的切实有效的方法。今天我谈的算不上什么经验,只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧:

一、要培养学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的学习兴趣可以产生很大的学习动力,使学生的注意力集中于语文学习,以积极的态度投入到学习中去,并积极的迎接学习中的各种挑战。

上学期我在我们班实行的是“笑脸计划”,我在文具店买了一些笑脸和学习用具,并制定了一个奖惩制度。根据学生的课堂表现和作业完成情况奖励他们笑脸,学生集齐三个笑脸之后就可以进行抽奖,抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候,也要进行相应的处罚。但是以奖励为主,惩罚为辅。就像龚校长所说的要多对学生进行鼓励和夸奖,他的学习积极性才会高。一学期下来,我觉得效果还不错。

二、成立学习小组,促进共同进步

一个人的力量是有限的,而集体的力量是无限的。我把全班同学分成了六个小组,每组4—5名同学,选拔一名语文成绩优秀、各方面能力较强的同学担任小组长,各个小组组内同学推荐一名同学负责背诵,一名同学负责听写,这样基本上每个同学都能参与进来。早读课的时候,组长组织组员进行课文预习或复习,课堂上按照老师要求组织本组同学进行讨论交流,课下督促、检查组员的作业完成情况,这样让学生有事可做,不仅可以提高他们的学习成绩,还可以减轻老师的负担。

三、从教学五环节入手,上好每一堂课

从上学期开始,我们开始实行集体备课,在上每一节课之前,我都认真用心的去钻研教材、整合教材,根据我们班学生的实际情况在原有教案的基础上思考每一个教学环节个性化设计。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学,保证40分钟的教学质量。在课堂教学中,我尽量要求自己做到一下几个方面:1.在教学前做好准备,不打无准备的仗。2.语言要有条理,表达要清晰,教学目标要明确。3.在执教时必须拥有平衡、健康的心态,不将个人情感因素迁移至课堂,破坏课堂气氛。4.尽可能的以很大限度的吸引学生。5.上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况,知道自己的教学效果。6.上课多让学生回答问题,特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生,我在课堂上要多让他们发言,这样能督促那些学生在上课时专心听讲。

总之,到XX小学任教一年来,在领导和同事的支持帮助下,教学方法得到了很大改进,自身素质得到了很大提高。下一步,我将立足岗位实际,潜心教学研究,提高能力,力争做一名合格的优秀教师。

最后我想用一首诗结束我今天的发言,宽慰每一位教师的心灵:

春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目日,便是我们自豪时。

教师优秀演讲稿 篇23

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

在这个充满喜悦的收获季节里,我们共同迎来了第31个教师节。能在这样一个特别的日子里,作为教师代表发言,我感到十分荣幸。在此,我向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!向朝夕相处的同事们说一声:节日快乐!

国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。在各级政府的关心和重视下,我校教育面貌发生了翻天覆地的变化,学生上学免费政策的实施,大大减轻了农民负担,有效保障了农村孩子接受义务教育,现代远程教育工程的实施,使我们农村孩子同样能在我们的教室看到外面的天空,留守儿童受到了政府和各界的普遍关心,我们的教育教学质量也得到明显提升。

作为教师,我们越来越感受到来自四面八方的尊重和赞赏。这既是我们作为教师的无上光荣,也让我们深感任重而而道远,责任在肩。马克思曾说过:“我们的事业并不显赫一时,但将永远存在。面对我们的骨灰,高尚的人们会洒下热泪!”这段话深深地触动了我,烙印在我的心灵深处。是的教师或许是最艰辛的职业,但也是收获感动最多的职业;教师或许是最清贫的职业,但也是得到幸福最多的职业;教师或许是最平凡的职业,但也是播撒希望最多的职业。教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业,与民族的兴衰息息相关,这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠,责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业,承载着千家万户的希望和梦想,这就决定了我们的工作虽然充满艰辛,但必须甘于平凡;世上很少有像教师这样的职业,需要用良心和智慧去塑造人的心灵,这就决定了我们首先必须充满爱心与责任,并不断地自我完善。教好书,是我们的天职,育好人,才是我们追求的目标!因为我们是人类的灵魂工程师。

最后,我想用这样一段话结束我今天的发言:选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束,也就选择了理智和自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!“耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的岗位上,齐心协力,奋发进取,为X镇的教育事业共创美好的明天!

最后,我再次祝愿各位领导身体健康、心想事成!祝愿老师们节日快乐,永远年轻!

教师优秀演讲稿 篇24

尊敬的各位领导,各位老师:

我演说的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》。

非常感谢学校为我提供了这次机会,使我能够向大家介绍自己。真诚地希望大家通过这次活动能一如既往地帮助我、信任我和支持我。

我是李生玲,今年44岁,大专文化,一级教师,民建武威市委员。1983年3月于参加工作,1987年9月调入武威凉州区金沙学区工作。1999年8月调入工作至今。在20xx年的工作当中,我与教学工作结下了不解之缘。回首往事,内省自己,我也发现,在多年的奉献和进取当中,岁月却也待我不薄。

最终使我形成了下列四个方面的能力和特质:

(一)从事教育教学工作的综合能力

(二)支撑教育长足发展的教学研究能力

(三)班级管理、德育及心理教育积累了一定的经验

(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。下面,请允许我就这四个方面向各位领导及老师们作一个简单的阐述。

(一) 从事教育教学工作的综合能力。在二十多年的工作当中,我认真学习教育教学理论,努力探求提高学科成绩的最佳途径,最终形成了较为完备的教育教学工作的能力。在1994年7月至1998年7月,我所带语文课在金沙学区组织的学区统考中连续四年获得第一名。从xx年7月至今,在会馆巷小学平行班质量测评中,本人所带学科连续两次获同年级第一。为此,多次受到老师和家长们的好评。特别是xx年凉州区起始年级新课程实验教学中,我服从分配、勇挑重担,主动承担了新课改实验班的教学任务。期间,我认真学习新课程目标,探讨新教材内容,尝试新的教学方法。在短短的课改实验中初见成效,本人执教的《识字教学第四课》因为体现新课改理念而受到广大同仁的好评。

(二)具备了一定的教学研究能力。我认为,教师只有通过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。教学之余,就通过坚持学习来完善自己。我熟练掌握了计算机办公软件的操作,以优秀的成绩通过了国家计算机应用能力考试。掌握了internet的各项操作技能,并尝试在网上搜集资料,将自己在教育教学工作中相关资料进行归类和编订,完成了近10万多字的《班主任工作经验总结》资料汇编。结合自己的教学工作经验,撰写了《识字教学思维训练》、《巧安排、激情趣》、《识字教学之我见》等论文,有多篇论文发表在《武威日报》和《凉州教育》等教育报刊上。xx年6月,我组织学生到兰新超市进行调查及采访活动,撰写的《小学生社会实践课程开发的探索报告》获得了教师的好评。实践证明,教学研究活动对我的教学能力也是一个巨大的促进。

(三)在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定的经验。二十多年来,我连续担任1至6年级的班主任工作。为了教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是那些一年级刚入校的学生,他们一点也不懂。但我决心要教好每一个学生,每学期都能按时要求认真制订好教育、教学及小学生习惯养成工作计划,根据刚入学学生的个性,采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作应有的职责,对后进生和差生进行悉心的关怀和帮助。平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。为此积累了丰富的班级管理及德育工作经验,所带班级多次被评为先进班级,本人也多次被评为优秀班主任及少先队辅导员。

(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。从教以来,我一直保持诚恳质朴的本色,自觉地将自己融化到学校环境之中。多年来,我认真贯彻执行学校的各项规章制度,严格要求自己,服从组织分配。团结同志,尊老爱幼。从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。不仅如此,我还能自觉排解同事之间,同事和家长之间的一些小小的过节,因而形成了良好的教育协作和团队合作精神。我还把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织——民建武威市委员会的一些活动中,得到了各位会员对我的爱戴和肯定。xx年12月,民建武威市委员会授予我“优秀会员”的荣誉称号。

各位尊敬的领导,老师们:以上所述的四个方面是我多年来在工作当中形成的一种能力和特质,当然,这和各位领导的关怀与指导,各位老师的帮助与支持是不可分割的。对于我今后的工作设想,我打算用四个名词来概括,它们是“学习”、“研究”、“爱心”和“奉献”。

第一、“学习”。我们从事的是二十一世纪的教育活动。比尔·盖茨指出:“今天我们不生活在未来中,就意味着明天我们将生活在过去中”。所以,为了不断适应社会和教育的同步发展,我要一如既往地加强学习。真正实现《课程标准》所倡导的那种“师生在共同学习探索的过程中,共同成长和共同进步”的目的。

第二、 “研究”。

对于一个小学教师而言,教学工作的琐屑和单调,教育对象的幼稚和乏味,常常使我们怀疑自己工作的意义和使命。我认为,从单调乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途径就是教学研究。教学研究能使我们找到教育工作的科学性和规律性,能使我们品味教学工作的艺术性和情趣性。能使我们感情升华,使我们认识到神圣的事业都是痛苦的,但是,唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。所以,我要继续做好教学研究工作,使自己成为一个教育的研究家而非一个简单的“教书匠”!

最后,我要谈谈"爱心"和"奉献"。应该说,"爱心"和"奉献"是一个优秀教师必须具备的两大元素。因为具备"奉献"精神,我们不以自己平凡的工作为苦为累;因为具备"爱心"精神,我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使命。所以,我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终的两大动力因素。或许我在短期内还不能达到这样的理想境界,但我愿意为之而终生奋斗!

尊敬的各位领导,各位老师:我愿意一如既往地在今后的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗,真诚地希望大家能够帮助我,支持我,鼓励我,鞭策我!谢谢大家!

教师优秀演讲稿 篇25

大家好!

都说教师是天底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。能在如此重视素质教育的城市里,从事着这样一份光鲜的职业,还能最终如愿成为一名人民教师,我怎么不是天下最幸福的人呢?

是的,我想我是最幸福的教师。我的幸福,来源于家人对我工作的支持。xx年是我梦想开始的时候,记得那一年我担任了二年级的语文、数学,六年级的英语教学工作。语文是我所钟爱的学科,英语是我所学的专业,可是数学呢,那高考成绩上的两位数成绩,那寒窗苦读十二载中学习理科的艰辛,让我有什么勇气接受数学的教学工作呢?即使是二年级低段的数学!难道就这样打退堂鼓吗?不,这决不是我的性格!从教数学四十年的父亲,在我最需要帮助的时候又默默地站在我的身后,不光光给我的是巨大的勇气和无限的力量,还像个老师傅一样手把手地传教新徒弟,建议我用尺的长短直观教授厘米和米,告诉我用乘法口诀写算式,看算式写乘法口诀……教科书上那满是密密麻麻的经验累积。通过自身的探索,父亲的教诲,不知不觉中,对于数学的教学也有了一定的感悟,不知不觉中,学生的成绩稳中有升。或许这辈子都没有机会教数学了,但是父亲教会我的教学方法,在我接下去几十年的教学中同样受惠。

是的,我想我是最幸福的教师。我的幸福,来自朋友们对我的真心帮助。原本,我是学校中年龄最小的,大家对待我就犹如妹妹一般,疼爱我,礼让我。每当我在教学中有什么困难,无论再忙再烦,他们都会停下笔尖,耐心地帮我解疑答惑,理清阅读中的思路,区分近义词的微小差异。就连棘手的班风问题,他们都会主动支招,教会我如何去管理班级。她们就像是我的智囊团。

因为,我始终认为我是幸福的,在这样一座充满幸福感的城市里,收获到的是满满的爱,有疼爱我的家人,有关爱我的朋友,有敬爱我的学生,我怎么不是一位幸福的教师呢?

谢谢。

教师优秀演讲稿 篇26

尊敬的各位领导,亲爱的同事们:

晚上好。我今天为大家演讲的题目是《无悔选择,绽放青春》。

花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。我常常在想,正在教育的道路上行走的我将来能否留丝丝桃李芬芳?

“三百六十行,行行出状元”,但每个状元必定都是一个爱岗敬业的人,唯有爱岗的人才能脚踏实地,立足本职,一丝不苟;唯有敬业的人才能心存爱意,扎根工作,精益求精。彷徨的人总是在迷茫中浪费着时间,懒散的人总是在安逸中催老生命,意志消沉的人总是在低效中终了一生。因此成就永远属于坚定的人,荣誉永远偏爱于勤奋的人,收获永远钟情于热爱生活的人,成功永远垂青于爱岗敬业的人。

面对辛苦的教学工作、单调的校园生活,你是否在还怀疑自己的选择,你是否还在犹豫中举棋不定呢?想一想孩子们求知的眼神,同事会心的微笑,我们还徘徊什么呢?我们追求的不就是最大程度地实现自己的价值么?孩子们的尊敬,同事们的认可,不正是我们自身价值的体现么?又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢?当教师的辛苦是别人不可理解的,但当教师的幸福也是无人可以体会的,当我们收到一张张贺卡、一条条短信时,那是一种怎样的幸福啊;教师不一定是一个富裕的人但一定是一个充实的人,教师贫乏的是物质但富足的是精神。既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。既然选择了教师站在自己身后就只能是明理达义的一大群生命。

如果说坚定自己的选择是一种果敢的话,那么无愧于自己的选择则是一种责任。古希腊人说,人是背着一个包袱走路的,包袱里有家庭,事业,友情,儿女……

历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件,因为这上面写着两个字:责任。行行都需要负责任,人人都需要尽义务,而教育则需要一种更高的要求,因为我们的工作牵扯到千万个家庭的幸福,关乎着一个国家和民族的未来。这就要求我们要有一颗爱心,爱生活,爱工作,爱学生。学高为师,德高为范,我们往往会成为孩子们学习对象,因此做一个热爱生活的人,把迷惘和懒散带走,把憧憬和希望留下,我们要做一个积极昂扬的人,把消极、脆弱带走把乐观、坚强留下。

拿破仑在一次与敌军作战时,队伍损失惨重,形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中,被弄得满身泥巴,狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾,内心只有一个信念,那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声,“冲啊!”他手下的士兵见到他那副滑稽模样,忍不住都哈哈大笑起来,但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间,战士们群情激昂、奋勇当先,终于取得了战斗的最后胜利。这件事告诉我们,无论你在任何困境中,都要保持乐观积极的心态。因为你的自信,可以感染到无数你接触到的人。

如果说爱生活是一种态度的话,那么爱工作需要的则是一种境界,需要的是一种昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路的高度,爱工作,不是把它当做谋生的一种手段,而是把它当做人生的一种追求,不是把它看做金钱和劳动的交易,而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是简单传递,而是最有效的表达,不再是知识铺陈而是艺术的排列,这是教书匠和优秀教师的区别。爱学生,并不意味放松,更不是纵容,而是一种责任,对学生的现在负责,对学生的将来负责,它意味着一个个鼓励的眼神,一声声温暖的问候,一次次心与心的交流,意味着谆谆教诲,循循善诱,春风化雨,润物无声。

保尔柯察金曾经说过,人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过,当你回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。朋友们,坚定自己的选择,让青春绽放出美丽的光辉吧,是一棵大树,你就洒下一片绿阴;是一株小草,你就增添一份春色;是一只蜜蜂,你就酿造一份甜蜜;是雄鹰,你就搏击万里长空;是一名教师,就要修得桃李满园,香飘四方。

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