新课标语文培训心得体会(推荐3篇)

新课标语文培训心得体会（通用3篇）

新课标语文培训心得体会 篇1

1、珍惜培训机会，潜心学好技能。

2、如旭日东升，前景无限光明。

3、转变求职观念，加强技能培训。

4、新天地展翅高飞，有实力助你成才！

5、学技能，上职校，就业快，待遇高。

6、技能靠培训，资格要鉴定，上岗必持证。

7、你的宏图，勉励着我们前行。

8、追逐不朽的知识晨曦。

9、提高素质能强国，学好技术好就业。

10、今天学习不努力，明天努力找工作。

11、只有固定的地点，没有固定的目标。

12、成功就是每天进步一点点。

13、参加职业技能培训，为您铺通就业之路。

14、职业技能培训，为你铺通就业之路。

15、知识从学习中获取，素质从改善中进步。

16、选培训、找隆基，新起航、新未来。

17、新隆基，为高考点亮指明灯。

18、提高岗位技能，确保优质供水。

19、上岗凭本事，就业靠技能。

20、让你看到自己也是精英。

21、抓职业培训孕建设英才扬帆导航济沧海。搞技能鉴定育能工巧匠秣马厉兵闯九州。

22、培训规范化，鉴定标准化，管理现代化。

23、建立职业技能鉴定制度是适应市场经济的需要。

24、为学习改变，在新隆成才。

25、态度决定命运深度决定高度。

26、启明星教育，开启明日之星。

27、多掌握一门技能知识，多一次就业机会。

28、大鹏展翅，锦绣前程。

29、培训下苦功，鉴定拿高分。

30、走进新隆基，给您新未来。

31、发展技工教育，促进技能就业。

32、圆你锦绣前程，铸就辉煌人生。

33、知识就是力量，技优创造未来。

34、一技在手，终身不愁。

35、加快技能人才培养，服务地方经济发展。

36、选择新隆基，拥有好成绩。

37、得天独厚的环境，无微不至的亲情。

38、今天参加培训，准备明天就业。

39、新知改变生活，技高赢得未来。

40、现在说过多是零，时间见证一切。

41、参加职业技能鉴定，打开就业大门。

42、扎扎实实搞培训，认认真真抓鉴定。

43、舞袖飞扬，跳起教育智光。

44、普通学校有高考，职业学校有技能大赛。

45、没有一流的技工，就没有一流的产品。

46、培养出更多，更好的英才。

47、您的心有多高？学习的路就有多长！

48、孩子轻松进步，爸妈快乐放心。

49、技能成就人才，才艺增添光彩。

50、益人子弟，琢玉成器。

51、参加职业培训，打开就业的大门。

52、参加国家职业资格鉴定，创造新的就业机会。

53、坚决执行国家关于“先培训，后就业；先培训，后上岗”的`就业原则。

54、掌握多种技能，拓宽就业渠道。

55、努力提高职业技能，促进人才交流发展。

56、品质育英才，赢在起跑线。

57、想要孩子成绩提高，快call我。

58、就业靠竞争，上岗凭技能。

59、培训是企业生产力，是倍增的职业能力。

60、华丽人生，盛大开启。

61、提高员工整体素质，加强自爱自律行为。

62、走智者之路，聪明人的选择。

63、只要有技能，不愁没饭碗。

64、选择对的学校，接受好的教育是美好未来的开始。

65、加强职业技能培训，落实科教兴国战略。

66、放飞梦想，一起启航。

67、新容新貌，实力打造。

68、新隆基教育，用心打造好基础。

69、要想供水水质好，培训鉴定关把好。

70、新的学校新的环境给孩子一个积极的目标。

71、加快建设系统技能人才的培养，提高建设工程质量和服务质量。

72、加强职业技能培训，提高劳动者素质。

73、就业找市场，竞争靠技能。

74、精湛技能，受益无穷。

75、参加一次职业培训，增加多次就业机会。

76、汗水毅力长成绩，爆发创新破纪录。

77、只有建筑技能人才的“优”，才能打造项目工程的“优”。

78、有教育的地方，就有智博涵。

79、为特色和品质而教，成就你宏远的目标。

80、诚挚引导，睿智到老。

81、加强职业技能培训，提高生产人员素质，保证建设工程质量。

82、新方法，让学习很简单。

83、你的未来，我来导航。

84、就业凭技能，择业靠竞争。

85、成绩提高不是梦，新隆基实力保你成功。

86、增强职业技能，成就精彩人生。

87、智者视每日为新生。

88、多掌握一门技能，多一个就业机会。

89、艺术改变人生，选择决定命运。我们绝对是您正确的选择。

90、筑知识长城，兴企业效益。

91、保证培训与鉴定工作质量，提升企业竞争力。

92、工作中学习，学习中工作。

93、就业是民生之本，技能是就业之源。

94、不为后退找借口，要为前进创条件。

95、培训到慧鹏，知识一点通。

96、成功就是简单的事情重复去做！

97、掌握一技之长，就业四方“吃香”。

98、生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。

99、培训出能人，能人要培训。

100、新基隆教育，学有所成之地。

101、用成绩鉴定你的未来，用实力见证你的成功。

102、掌握技能，岗位成才。

103、造就优秀技能人才，为企业发展注入活力。

104、简单的招式练到了极致就是绝招。

105、搞好建设职业技能岗位培训与鉴定，加强建筑劳动力市场建设与管理。

106、我们把每一个孩子，当做艺术家来对待，我们的使命是让孩子赢在现在。

107、未来成功路，基础来新隆。

108、培育礼仪员工，创造团队精神。

109、职业技能竞赛，展示技术、技艺、技能的舞台。

110、教育是一项良心工程。

111、泽立学术之道，仁慧四方才子。

112、进步教育，脚踏实地。

113、教育改变生活，走在时代前头。

114、新隆基给你一个新未来。

115、虚心是学问的向导，恒心是知识的保管。

116、培训不是让你放下工作，而是让你放下架子。

117、专业一点，培训万家。

118、拥有职业技能，打开就业大门。

119、世闻教育，桃李天下。

120、尊重知识，崇尚技能，尊重技能人才。

新课标语文培训心得体会 篇2

7月14、15日，我参加了在全县小学语文教师培训会。会上，听取了四位教师的报告，他们分别是奎文区幸福街小学的王安存，寿光圣城街道西关小学的，我的同事张秀红，青州市实小的。虽然只有短短的两天时间，但通过培训，我受益匪浅，心灵受到了很大的震撼。下面是我的点滴体会：

一、要正确面对工作中的挫折。

xx老师和xx老师在报告中都提到了自己有些坎坷的教学经历写作，谈到这些，他们没有抱怨，而是认为，正是这些坎坷的经历，才让自己取得了今天的成绩。xx老师说：“不要抱怨生活对你的不公，坎坷也是一种财富。”这句话，给了我很大的启迪。

人的一生中，挫折和失意是难免的。在教师的工作中更会经常遇到挫折和困难。如需要不能满足，动机不能实现，教育学生的方法受挫，管理班级的效果不佳，课堂教学不如人意，所教学生成绩不理想，在教学考核中得分不高，评先晋职中未能入围……如果能正确认识自己的职业价值，理解自己所从事工作的意义，想办法悦纳自己的职业，就能迅速调整自己的心态，走出精神的低谷。这两位老师的经历告诉我们，如果你把教师职业当作一种事业而不仅是一个饭碗，把教育岗位当作一种创造性地实现自身价值的途径而不是一种负担，那么我们从工作中得到的就会是欢乐，而不是烦恼和悲伤。

二、语文教学要返璞归真。

现今的语文教学或多或少存在费时多，收效却不高，教师辛苦，学生乏味，老师讲得多，学生读书少，语文学习实效差，最终形成“课内损失课外补，老师学生都辛苦”的现象。这是因为教师在教学中背离了语文教学的宗旨。所以，“语文教学要返璞归真，要回归本位。”“要教学生一生有用的语文。”这里所讲的“真”，即语文教学的本质。那么，如何回归语文教学的本质呢？

1、重视通过诵读培养学生的语感。

古代的语文教育特别注重通过诵读来培养学生的语言感受能力。古人在这方面积累了许多宝贵经验，已经做为格言流传到今天。如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”等，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。

有人认为古代的诵读就是强迫学生死记硬背，其实学生根本不理解，这是一种僵死的教学方法，应当全盘否定。于是，他们又走向另一个极端，课堂上完全由教师包办代替，教师讲的头头是道，学生听的昏昏欲睡，文章学完了，学生几乎没有通读一遍课文，课堂上听不见书声琅琅，只听见教师泛泛的讲解，致使语文教学失去了生机和活力。

诚然，强迫学生诵读记忆有其不合理的因素，但是李白假如没有做到“五岁观六甲，十岁观百家”，他也不可能在盛唐诗坛上独放异彩，名垂史册。事实证明，视听两种感觉器官的相互协调是获取知识的有效途径，况且课堂上教师无休止的分析也未必使每个学生都听得懂，因为还有一个教学方法和教学艺术的问题，那么在这种情况下给学生一些诵读的时间，让学生在诵读中印证教师的讲解，体会课文的思想内容和艺术手法，学生则会自觉规范自己的口语和书面语，表达能力不就提高了吗？

2、重视模仿，强调创新。

大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步。《朱子语类》上说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之即久，自然纯熟”。可贵的是，古人不但重视模仿，而且还强调在模仿的基础上创新。清代学者唐彪在评论韩愈和欧阳修时说：“韩师孟，今读韩文，不见其为孟也；欧学韩，今读欧文，不觉其为韩也；若拘以模仿，如邯郸之学步，里人之效颦，所谓师其神，不见其貌，此最为文之真诀”。由此可以推测，古代的语文教学重视让学生通过模仿提高写作能力，形成自己独特的风格。

我们今天的作文教学提倡让学生写真话，写心里话，这是天经地义的。但是学生能写出真心话，并不等于会写文章。写文章还要讲究章法、技巧，这就需要引导学生模仿好文章在结构、表现手法等方面的优点。叶圣陶先生对此早有过精辟的论述，他说：“课文就是例子。”因此，模仿是沟通阅读和写作的一道桥梁。事实上，许多老师也这样做了，但是他们只知道让学生机械地模仿课文，没有做到古人所说的“师其神，不见其貌”，缺乏创新精神。古人在这方面的宝贵经验值得我们借鉴。

3、注重文道统一，提倡文以载道。

早在两千多年前，孔子就认为“不学诗，无以言”，又说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于草木鸟兽之名”。孔子在这里讲的虽然是诗歌的教化作用，但也可以推测，古代的语文教育是把“文”和“道”紧密地联系在一起的。“文道统一”的确是语文教学应该遵循的一条重要原则。

我们所提倡的“文道统一”，就是兼顾语文的工具性和人文性，把语文知识教学和学生的思想品德教育有机地融为一体。可惜的是，有的老师在语文教学中，重“文”不重道，只传授知识，不重视育人，或者人为地把文和道割裂开来，将语文课上成了“思想品德教育课”，或者在课文课上加一个长长的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的对号入座，这些做法都有悖于“文道统一”这一教学原则。

三、让孩子多读书，读好书。

“读书破万卷，下笔如有神。”许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不一致认为，那是得益于孩提时期大量地看书。可见，多读书能提高写作能力是古往今来人们的不谋而合。课外阅读是语文教学在课外的延伸，加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取信息，能开拓学生视野，丰富生活，培养创新精神。所以，语文教师要开动脑筋，激起孩子们的阅读兴趣，让孩子们多读书读好书，在阅读中增长自己的知识，丰富自己的人生。

新课标语文培训心得体会 篇3

一、鼎凯教育，企业发展原动力。

二、智者视每日为新生企业生命力，源自鼎凯教育。

三、助力企业发展，创造新的辉煌；企业培训，我们更专业。

四、助力中小企业，构建核心竞争力。

五、鼎凯专业培训，让未来更精彩。

六、鼎凯，拓展教育成功的领头羊。

七、培训百业，培育万杰。

八、勇做品牌企业奠基石厚积而薄发，薄训而走天下。

九、企业定位，提升未来。

十、系统掌控未来，规范决胜千里。

十一、尽我所能，育你才能。

十二、您一切的实践有我们为您保驾护航知识改变命运，鼎凯成就人生。

十三、鼎凯知识风暴，无限创造。

十四、鼎立天下，拓展未来。

十五、成功捷径，携手奋进。

十六、走出迷茫困境，前瞻美好未来，鼎凯与你同行。

十七、努力伴你行，感动一起进。

十八、行动改变一切打造你的核心竞争力人才培训，关注各行各业。

十九、鼎凯实效专业，提升企业效能。

二十、鼎凯企业航母源动力鼎凯让梦想成为共享知识改变命运，规范腾飞企业。

二十一、领悟超凡人生，超越平凡课堂。

二十二、推广竞争核心力，领跑百业发展。

二十三、只为收获未来鼎凯文化，新品牌，赢取命运新未来。

二十四、成人之事业，育己之雄风。

二十五、培训，就是升华核心竞争力。

二十六、鼎凯教育，企业动力源。

二十七、企业系统化，规范赢未来。

二十八、鼎凯，职业领路人。

二十九、智慧创造生活，鼎凯成就英才。

三十、鼎力做培训，凯旋谋双赢。

三十一、教醒人的能力，理顺事的方式。

三十二、鼎凯，激发企业凝聚力。

三十三、学在当下，把握未来。

三十四、凝聚华夏人才，共创美好未来。

三十五、选择鼎凯，选择奇迹。