大学生如何培养党性推荐三篇

大学生如何培养党性（精选3篇）

大学生如何培养党性 篇1

至XX年12月12日成为中共预备党员以来，经过党内多次先进性教育和认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“”重要思想，在我院党组织的号召和同志们的帮助下，我对照自己的实际行动与思想动态，进行了认真的自我反思。深深感受到自己在学习、工作方面存在各种各样的问题，与上级党组织要求相比，确实相差甚远。为了警醒自己，端正自我，本着对人民对党负责的严肃态度，就本人在学习工作各方面的问题进行如下剖析：

一、存在问题与不足

1、理论素养不够，基础不够扎实。由于理论功底不扎实，常常看问题分析问题都只能观察到现象而不能深入本质，比如说对于党组织发出的“创先争优”号召却也只能停留在字面意思，无法结合理论对自身实践开展指导，这样就导致对党和国家的方针、政策、理论知识学习不够日常化，主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，仍然停留在太死板、太空洞、不实用的阶段，除集中学习和完成规定要求外，平时比较注重自身专业学习，而放松对自己政治理论学习的要求。对于一个预备党员来说这些都是非常危险的信号，久而久之必将影响自身素质的提高，影响到党组织的纯洁性。

2、服务意识有待提高，宗旨意识不牢靠。由于自身时间管理混乱，经常让自己深陷粗放社团活动组织管理的泥淖，而忽视了对周围同学的关心，那种热情服务、主动服务，为他人排忧解难的意识明显不足而且参杂着个人情绪，这样跟组织上层意识脱节和自身反思不够也让我不能迅速的端正态度，树立积极进取、迎头赶上的思想动机。

3、学习工作中有自满情绪，没有充分发挥模范带头作用。不管是在学习上还是社团管理方面，缺乏持续的自我激励与反思机制，时常出现工作学校松懈的现象，对于全心全意为人民服务的宗旨意识不能用实际行动来认真履行，降低了对自身的要求和标准，学习工作也不能时时走在同学前面。

二、下步改进与努力

针对个人存在的各种学习工作上的问题，我将从思想深处寻根究底，在身体力行上切实做出努力，力求在理论学习上有明显提高，思想上有明显进步，踏实实践。

1、要持之以恒的加强政治理论学习，时刻保持和党组织思想境界的一致。今后要进一步端正政治学习的态度，抛弃死板、空洞的守旧思想，真正做到解放思想，实事求是的去发掘政治理论学习的重要性，抓时间挤时间去认真落实理论学习的精神方针，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等先进的共产主义思想武装自己的头脑，提高自身党性素质修养，增强分析问题处理问题的能力，处理好理论与实践的关系。

2、提高服务意识，树立良好形象。努力改善时间管理，克服时间上问题，多花时间与其他同学进行交流沟通，要和广大群众打成一片，热心主动的去帮助其他同学同志解决生活学习工作中的各种问题，树立积极进取、迎头赶上的思想，全心全意贯彻为人民服务的宗旨意识，敢于奉献。

3、要增强责任感、模范意识，用实际行动来发挥先锋模范作用。要充分发挥主观能动性，时常进行自我激励与反思，力争向张思得等优秀共产党员看起，提高对自我管理、自我约束的要求和标准，用自己的优秀思想、积极行动去影响周围带动周围同学，解放思想，开拓创新。

总之，通过此次个人党性修养的自我反思与总结，抓住此次保持共产党员先进性活动的契机，要养成自觉地加强党性修养锻炼的习惯，在日常学习和社团工作中也要学会善于总结与思考，提高开拓创新意识。也希望通过自我反省、同志建议、群众监督的方式，严格要求自己，努力使自己成长为一名合格的共产党员，请党组织相信我。

大学生如何培养党性 篇2

我认为应当从以下几个方面来锻炼和提高大学生党性修养。

1、要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高政治思想素质。努力加强党性政治学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强世界观的改造，确立共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想。不谋私利、克已奉公。党的指出，要树立马克思主义世界观，就要认真地攻读原著，熟读马克思主义的经典著作。但是我们现在了解到在大学生党员中对业务学习抓得比较紧，但对政治理论学习不感兴趣，对政治理论课也不上党性修养，对马列主义了解甚少，怎么能进行党性修养呢?这个问题必须要引起我们做党性工作者的重视，要认真地，脚踏实地抓好大学生党员的政治理论学习，抓好他们的党性修养教育，真正地使他们认识到“组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世”。

2、明辨是非，追求真理、勤于钻研、宽以待人，处世以诚、热爱所学、勇于创新。要求入党的青年学生要在思想上迅速成熟起来，关键是要有党性意识，明辨是非。坚持真理，修正缪误。工作中坚持原则，有强烈的事业心和责任心。在处理人际关系上要有博大胸怀，尊重他人，宽以待人，严于律已。在社会生活中处世以诚、待人以礼。应该自觉地接受一切人善优秀的文化成果，广泛地涉猎于科学知识，包括法律、科学、文化、社会，历史等方面的知识，学习社会注意建设所需要的一切，知识，开阔自己的视野，丰富自己的头脑，增强自己的才干，积极地拓宽知识领域，而且还有积极地参加社会实践活动，注重培养自己的动手能力和创新能力。

3.严谨自律，在同学中发挥共产党员的先锋模范作用。大学生党员年龄都比较小，尤其是现在生活水平的提高，社会的稳定、和谐，他们经受的困难和挫折也相对的少，对一些问题的认识也有待于在今后的工作中去提高和辨别。还有些大学生党员想的高，也就是俗话讲的，眼高手底，思想上偏激。因此，大学生党员要严格的要求自己，不能做空想家、空谈家，说起来头头是道，做起来啥也不是。大学生党员真正的成为广大学生中的榜样和模范，就不仅在思想上认识上成为先锋，更要做到以校为家，在日常的学习、生活、工作中起好带头作用，带头遵守校规、校纪;增强集体的观念，培养团队的精神，热心为集体和同学们服务，积极组织和带头参加各项学生集体活动，当好辅导员和班主任的助手，在学生中发挥桥梁纽带作用，认真地履行党员的责任和义务，为广大学生树立榜样，不能把自己混同于一个普通的大学生。要尊敬师长，团结同学，文明礼貌，主人为乐，艰苦朴素，不讲排场，不铺张浪费，自尊、自强、自爱、自立、自觉地抵制不良思想的侵蚀，脚踏实地，德智体等全面发展，真正地成为一个合格的共产党员。

学生党员，尤其是高校学生党员，应为年龄和经验都处于年轻阶段。因此，个人修养、性格形成有很强的可塑性。对这样一批年轻党员加强理论教育加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质，培养坚固的抵制诱惑的能力是很必要的。

其次，应该重视加强党性教育的途径和措施。学生党员加强党性修养是一个自觉改造主观世界的过程,是加强理论学习、参加社会实践和自觉接受党组织的培养指导，加强党内生活锻炼，有机统一的过程。虽然不能在抗冰救灾中身体力行，也无法亲自去四川营救受难的四川同胞，但是我能做的还有很多，学习党的xx大、为南方位四川受灾的同胞捐献自己的爱心，为汶川受难的军民祈祷。可以从以下几个方面对其进行党性教育和培养：

1、努力学习。共产党员党性的强弱，很大程度上表现为对学习的重视程度。一个党性较强的党员，必然表现出勤学习、善思考和强烈的求知欲望。讲学习是提高自身素质，真正解决从思想上入党的必修课。不学习科学理论，就会是非不明、荣辱不分。理论上清醒才能保持政治上的清醒。列宁曾经说过，有的人在森林里不会迷失方向，有的人在三颗树下面就会走错路。这里的关键就在于没有科学的理论素养。因此，共产党员应该把学习作为坚定理想信念、树立正确世界观、人生观、价值观的必修课，通过学习增长才干，完善自我，使党性修养的水平不断得到提高。

2、注重实践。党性修养，是一个学习的过程，更是一个实践的过程。党性修养最主要的途径和方法是在工作实践中进行。江在强调讲学习的同时，强调实践、实践、再实践，实践是检验真理的唯一标准，也是检验我们的思想言行是否与党对党员的基本要求相符合的标准。共产党员只有积极投身到工作实践、社会实践，在实践中磨练，在实践中经受鉴定和考验，在实践中体现对党的忠诚，对人民的感情，对事业的追求。并做到立足岗位，从小事做起，点点滴滴养成，向古人讲的那样，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。在实践活动中，还需要做到坚持不懈、持之以恒、永无止境。

3、接受监督。加强党性修养，需要在党组织和群众的监督下进行。党内不允许存在不受监督的特殊党员，不允许把自己置于组织之外，凌驾于组织之上，脱离组织和群众的监督，必然走向党和人民的反面，失去信任和支持。只有自觉接受组织和群众的监督，才能不断改正缺点，修正错误。共产党员应当自觉地参加组织生活，虚心听取党内外群众的意见，经常向组织汇报思想、工作、学习情况，思想作风情况，遵章守纪情况等，在组织和群众监督下增强党性。当前除日常监督外，两年一次的民主评议党员就是较好的形式。

4、自觉改造。党性修养需要高度的自觉性，靠自己的主观努力。同样是党员，同样的环境条件，党员素质却不尽相同。根本在于党性修养的自觉性与自我要求不同。因此，党性修养，要在改造世界观上下功夫。一要经常做到“四自”即自重、自省、自警、自励。每一个共产党员特别是党员领导干部，要树立好自身的形象就必须自重。要保持党性的纯正就必须经常自省。要防止党性滑坡就必须自警。要追求党性升华就必须自励。二要自律、自约，时时处处都不忘党员的特殊身份，不忘个人形象与党的声誉的关系，不忘共产党员与普通群众的不同，永远做到高标准严要求。总之，要做一名真正合格的共产党员，必须把党性修养作为永不懈怠的大事。

大学生如何培养党性 篇3

一个党员有无党性或党性之强弱，不只是个人的表现及作用问题，而是在很大程度上关系着、影响着党的凝聚力、感召力和战斗力的问题。对于一个马克思主义政党来说，仅仅承认党性和宣传党性是不够的，更重要的是把捍卫党性和弘扬党性变成一种有意识的活动，使同党与生俱有的党性变成一种真正的现实力量。而大学生党员是大学生队伍中的优秀分子。大学生党员的作用发挥得好，起到先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任;相反，则会损害党在大学生心目中的形象。因此加强高校学生党员的党性修养，是党员的核心内容，是做合格共产党员的决定因素。

党性修养、党性原则与自身素质齐头并进 争取入党期间，必须在学习过程中端正入党动机，首先做到思想入党，即是全心全意为人民服务。只有明确入党动机之后，你才会从内心真正的明白加强党性修养的迫切与必需，并在此过程中提高自身的素质，以符合一位向往党组织的积极分子的身份。 党性修养还可以分为政治理论修养、思想意识修养、道德品质修养、组织纪律修养和作风修养。而这其中就包括了我们所说的自身素质。我们自身素质，既有文化素质方面，也有精神素质，还有道德素质等，这与党性修养是一脉相承，互相照应补充的，党性修养补充了作风纪律方面的，而自身又补充了文化教育知识方面的。

由此我们应该有意识地提高自身的党性修养，学好科学文化知识和加强思想道德素质。党性观念是指党员个体的待人处事的基本观念和态度，而党性原则则是党的组织对他的每个成员的基本要求。 党性第一原则是解放思想，实事求是，理论联系实际，一切从实际出发，这是党的思想路线。而毛泽东同志也曾经说过“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”

党性的第二条基本原则是以消灭一切剥削制度、实现共.产主义的伟大理想为目的，并为之奋斗到底，无论遇到任何艰难曲折，都始终不渝地坚持这个理想，把为这个理想奋斗终身与脚踏实地地做好现实工作结合起来，立足本职岗位，为党的事业建功立业。 党性的第三条基本原则，是全心全意为人民服务，始终把人民的利益放在高于一切的位置，尽最大的努力为人民谋幸福。 党性的第四条基本原则就是坚持民主集中制和在高度自觉基础上的铁的纪律。我们共产党是工人阶级的先锋队，是为人民的利益而组织、而战斗、而工作的。 党性的第五条基本原则是密切联系群众，一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，

从群众中来，到群众中去，坚持群众路线，这是我们党区别于其他任何政党的显著标志之一，在长期的革命和建设实践中，我们党与人民群众建立了十分密切的联系，这是我们战胜敌人和克服困难的力量来源。 党性的第六条基本原则是勇于开展批评和自我批评。 一、实践“保持共产党员先进性”，切实加强高校学生党员党性修养的必要性 党性，是一个政党所固有的本性，是其所代表的阶级属性的集中体现。

所谓党性修养，就是党员的自我教育和自我改造。不同阶级的政党有不同的党性。是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。我们党的这一根本性质，以及在长期的革命和建设的实践中我们党在坚持这一性质的基础上形成的区别于其他政党的特点，就是我们党的党性，也是每一个共产党员所应具有的党性。 1、加强党性修养是党在新时期的迫切需要 随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，还必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生党员中，有些党员把金钱放在首位，把物质利益看得过重，在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义,重个人利益，轻国家集体利益。

与我们党的宗旨和目标背道而驰、相距甚远，在此关键时期，必须加强对大学生党员的党性修养教育和引导，要始终不渝的坚持我党全心全意为人民服务的宗旨和为共产主义事业而奋斗的目标。 2.加强党性修养是大学生党员所处的特殊地位和自身的特点决定的 大学生党员正处于黄金年龄，二十来岁，也正是世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。大学生和党员的双重身份决定了大学生党员的特殊地位。

党组织发展的学生党员质量的好坏，关系到党的形象和威信，关系到建设有中国特色的社会主义事业能否后继有人，关系到我国社会主义现代化建设事业在21世纪能否巩固和发展。因此，在社会主义市场经济逐步建立和不断发展的今天，更应该抓紧对大学生党员的科学的世界观、人生观、价值观的教育，增强辨别是非的能力，确立牢固的社会主义思想信念和远大的共产主义理想。 二、影响大学生党性修养的因素 当前绝大多数大学生党员所表现出的党性修养是比较好的，他们的综合素质较高、个性突出、自我意识较强，但少数学生党员政治敏锐性较差，缺乏系统的理论武装，缺少为社会、为他人奉献的精神，缺乏正确的价值取向和择业观，入党动机不纯，社会责任感不强，功利色彩浓重，对于个人的成功是否符合国家及社会的要求等问题考虑甚少。因此在学习、工作和生活中，一些大学生党员也就缺乏发挥党员先锋模范作用的自觉性，发挥不出中坚骨干作用，主要可以归结为以下三个方面。

1.改革开放对大学生党员价值观的影响 当前，党的传统意识形态的指导地位受到了由社会经济生活多样化带来的思想文化价值观念多样化的严峻挑战。当前经济发展中的很多领域存在操作不规范现象或负面影响与大学生的期望值之间形成的强烈反差，极易导致一些大学生党员产生道德行为失范。在复杂的社会环境的影响下，一些大学生党员也会染上急功近利的毛病，导致个人忧虑感增强，人际交往减少。现代网络信息技术不断发展，大学生可通过网络获取大量信息尤其是受外来文化和外来道德价值观念的影响，他们的价值观功利化，人生观享乐化，世界观实用化。

2.西方文化渗透对大学生党员党性修养的影响 涉世不深的大学生极易成为西方“西化”、“分化”的主要对象。在境外敌对分子的配合下，国内一些反动势力经常通过各种通讯手段骚扰在校的大学生，向他们宣传一些反党、反社会主义的言论;在西方势力的支持下，境外大量的反动信息，通过网络、书刊等多种渠道向大学校园传播散布，他们企图通过这种方式损坏中国领导人在人民群众中的形象，动摇中国共产党的领导，否定社会主义制度。这会对一些大学生党员的思想和行为产生不可忽视的影响。

3.高校党建存在问题对大学生党员党性修养的影响 尽管各高校党委已十分重视加强学生党建队伍的力量，但学生工作、思想政治工作整体上仍处于疲于应付日常学生教育和管理工作的状态，基层党建队伍还存在着对党建工作投入不足，不够及时、深入等问题。一些高校对学生党员发展的比例要求使得不少党务工作者对学生党员的教育培养，特别是入党以后的进一步教育不够重视，这就使得大学生党员的锻炼平台不够完善。

三、实践“保持共产党员先进性”加强高校学生党员党性修养的思考 告诫广大党员干部，要“大兴求真务实之风，加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”。这是全体党员加强党性修养的行动指南。目前正在全党深入开展的保持共产党员先进性教育活动，则是共产党员落实上述指示的具体实践。遵照中央关于保持共产党员先进性教育活动要“坚持区别情况，分类指导”的指示，从具体问题具体分析出发，对大学生党员来说，加强党性修养就要把上述要求具体落实到自己的学习、生活、工作等各个方面。

三、增强大学生党员党性修养的途径及措施 1.建立健全基层党建机构和党建队伍 党的xx大报告指出：必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，以造就高素质党员干部队伍为重点，加强组织建设，应该要保证党建工作的全覆盖，不仅要做到党组织在校园中全覆盖，而且应该做到在生活园区的全覆盖，这为全面考察入党积极分子、大学生党员提供了更有利的条件。要努力打造一支过硬的基层党建队伍，注重对支部委员的培养。要加强大学生党建工作，增强大学生党员的党性修养，党支部委员是重要责任人，只有他们责任心强，才能替党组织把好关、站好岗。

党支部委员还必须熟悉党建业务，不断提高自身素质;善于思考，有较强的组织、工作能力;以不断完善组织生活为抓手，改进和规范支部活动方式，追求工作的感染力和有效性。 2.从源头抓起，严把大学生党员入党质量关 在发展党员工作中，基层党组织理应始终坚持质量是生命这一理念，坚持标准，从源头抓起，抓好对入党积极分子的教育和培养，切实保证大学生党员的质量。此外，还要通过业余党校对入党积极分子进行培养，加强理想信念教育，端正其入党动机。保证大学生党员的质量，必须先把好入口关。对于发展对象的考察，可以建立党组织考察与群众监督相结合、思想素质考核与行为表现考核相结合等较为完善的考察体系，提高党建工作的透明度和群众对党建工作的参与度、认同度以及同学对党员的满意度，目的是确保新发展的党员的质量。 3.建立健全考核激励机制，促进大学生党员全面发展 党员是党的细胞，党的先进性要通过党员的先进性体现出来。大学生党员在思想上还不够成熟，他们的世界观、人生观、价值观还没有完全形成，这就要通过后续教育和实践来保证大学生党员的先进性，加强大学生党员的责任意识。 (1)建立标志佩戴机制。

通过要求每一名学生党员佩戴党徽标志，进一步强化大学生党员的身份意识，激发大学生党员的荣誉感，要求大学生党员时刻牢记全心全意为人民群众服务的宗旨，自觉接受群众的监督，树立良好的党员形象。 (2)建立实践记录机制。通过制定“党知识学习体会本”和“党知识实践体会本”，要求每一个大学生党员在自觉学习党的方针、路线、政策或者观看教育影片后将心得记录在“党知识学习体会本”里，在参加每一次实践活动后将感想记录在“党知识实践体会本”中。在长期的积累中，这些记录不仅能够和学生党员一起见证他们成长进步的历程，也能成为党组织对学生党员考核的一个有力材料。 (3)建立述职答辩机制和群众测评机制。

要求每位学生党员都要定期向全班同学汇报自己思想、学习、工作、生活等方面发挥先锋模范作用的情况，接受群众的无记名评价，使学生党员自觉接受群众监督，提高学生对党员的满意度。 (5)评优表彰机制。在党性实践、述职答辩、满意度测评的基础上，进行评优表彰，树立典型模范，发挥示范作用。