大学生教育实践活动党性分析材料范例(精选三篇)

大学生教育实践活动党性分析材料范例（精选3篇）

大学生教育实践活动党性分析材料范例 篇1

我叫，怀着对党的崇拜和敬仰，我于20xx年向党提交了入党申请书，并参加了学院组织的党课培训，顺利结业。并于20xx年成为一名中共预备党员，在其后的一年中接受党组织的考察，20xx年5月我光荣的被组织批准成为一名中共正式党员。

一、学习情况及体会

自递交入党申请书以来，我认真学习党的先进理论和指导思想，无论是在学习上还是在工作上都严格要求自己。在保持党员先进性教育活动中，我认真学习了保持共产党员先进性教育读本，按照党支部《先进性教育实施方案》积极参加支部学习，观看先进性教育视频资料，撰写心得体会。通过学习，思想认识有了很大有提高，充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。

在党的xx大召开之际，结合时代特征，深入学习党的xx大精神和习近平总书记关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，配合学院团委组织并参加了“学雷锋，展青春，建新功”、“中国梦-青春行”、“与信仰对话”等系列活动，发扬和践行“三创三先”新江苏精神，在学习中我学到了很多东西，不断矫正了自自己在世界观、人生观、价值观及意识形态认识上存在的偏差。

二、自己存在的主要问题

1、理想信念和宗旨意识方面。坚持学习还不够自觉，理论水平、素质能力还不能适应新形势发展的需要，党员先锋模范作用不够明显。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。在学习上搞实用主义，有时甚至认为是“形式主义”，存在厌烦情绪和畏难情绪。服务同学的意识还有待于进一步增强，还没有自觉地把学校和广大青年学生对自己学生工作的满意程度作为检验工作成效的标准。

2、在组织和纪律观念方面。对党的组织生活重视不够，参加活动时质量不高，不能勇敢的拿起批评与自我批评的武器。平时也不太注意与党员同志或身边的领导老师进行交谈思想，向他们学习，因而就不能及时发现自身的不足，更无从谈及纠正。

3、思想作风和工作作风方面。存在安于现状的思想、改革进取意识不强，奉献精神不够;精神状态还不能很好的适应形势的要求，被动应付比较多，不善于调查研究和思考问题;工作虽有热情但遇到困难有时会产生抵触情绪，攻坚克难的精神不够。有时还出现不求有功，但求无过的念头，还需要进一步增强学生干部使命感和责任感。

4、立足学生干部本职工作发挥作用方面。工作争强当先和创新意识不强。与时俱进，开拓创新，大胆工作的思想树立得不牢固，有时有急躁情绪，说话有时不注意场合，不讲究分寸，这样容易伤害同志们感情，影响工作积极性的发挥。工作中没有亮点，不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。

三、存在上述问题的根源

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，认识到了问题的严重性。若今后对自己不加以严格要求，不采取整改措施，对自己的发展是十分不利的。

实际的学习生活中没有好好反思自己，及时调整心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前有所减弱。同时对自身的缺点的认识不够到位，有时总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认。

归根结底，这其实是自身的人生观、世界观的问题。对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析，也是放松自己的学习的后果。没有从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我和改造自我，而强调客观世界对自己的影响，从而在学习工作中产生一种消极的心态。

人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的发展、社会的进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有结合自身的整体素质发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，这说明价值观方面，存在认识不足的问题。同时自身还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，执行力不强。

四、整改措施和今后努力方向

通过前一段时间“与信仰对话”科学发展新成就的专题学习，我深刻领会到党在新的历史时期，始终保持党员的先进性的重大意义。为达到自我教育、自我改进、自我提高的教育目的，加强党性修养，改进工作作风等方面进行了认真的思考，主要努力做到以下几点：

1、加强理论学习，提高理论素质。面对新形势、新任务，作为一名学生党员要切实把理论学习放在突出位置，坚持以“科学发展观”重要思想和党的xx大重要精神，作为今后长期学习的主要内容，深刻领会和把握“中国梦”伟大时代内涵，开阔视野，树立坚定的政治信念，增强党性修养。

2、加强党性修养，遵守党的纪律。作为新时期一名学生党员，自己要时刻保持清醒的头脑，严格要求自己，自觉接受党组织的教育、监督、管理。严格按照党的章程办实事，自重、自省、自警、自励，经常运用批评和自我批评的武器，勇于正视和解决存在的问题，增强解决自身矛盾的能力。注意维护党和政府的，认真执行党中央的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、办实事。

3、强化服务意识，发挥党员先锋。学生会工作，其本质就是服务青年学生，党员就是一面旗帜,我们要强化学生干部的责任心和使命感，发挥学生干部的榜样示范作用，在工作上，时刻以高标准来严格要求自己，分清主次轻重，抛开个人利益，安心本职，用雷厉风行和严谨细致的工作作风完成各项工作。

4、强化事业心、责任感，勇于开拓进取。作为一名党员，要时刻保持与时俱进、开拓创新的工作精神，思想观念紧紧跟时代发展的需要。不断增强事业心、责任感，树立积极向上的工作态度始终保持高昂的工作热情和干劲，竭尽全力地把本职工作做好。

今后，我将加强理论学习，树立服务同学的宗旨意识，以理论指导实践，以习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话为指引，树立远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行，使自己在各个方面都有长足的进步。在今后工作中，要立足自身，放眼社会，敢于开拓，敢于实践，我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中。

大学生教育实践活动党性分析材料范例 篇2

自我校开展党的路线教育实践活动以来，通过对“四观”“两论”的学习，开展批评与自我批评，个人党性分析、民主评议等形式的思想认识有了进一步提高。根据同志们提出的意见和建议，特别是党支部反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在不足的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将修改后的自我剖析报告如下：

一、自身存在的问题分析

通过认真学习党的报告、党章和xx届二中、三中全会精神和其它辅导材料，深刻认识到：作为学校的一名党员，自身体会到最大的进步是克服了临时观点，自觉把学习党的群众路线教育实践活动要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

1.是服务意识还有待于进一步增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细。

2.是思想还不能很好的适应形势的要求。安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。

3.是工作作风还不够扎实。个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”;有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、学生一样尊重，忙时、闲时一样耐心。

4.不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。

二、改进措施

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，不学习，就跟不上时代的步伐，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用，而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威人物”。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。 我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。

总之，今后工作中，我一定不辜负领导众望,从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

大学生教育实践活动党性分析材料范例 篇3

我是来自XX班的田，现担任艺术学院分团委学生会主席、艺术学院分团委组织部部长、第一党小组组织委员。作为一名预备党员和学生干部，我很感谢老师们和同学们给我这样的机会，身兼多职，在院里老师和同学们的帮助下，使我在为大家做事的同时，逐渐走向成熟。思想上、行动能力上都有了很大的提高，但我深知自己还有很多不足和缺点。大学三年以来，尽管自己做了很多工作，但是离老师们对我的要求还有一定的距离，以下我将主要就班级班干建设、迎新工作、带班工作进行汇报。

迎新期间我主要协助老师安排部署各项工作，在办公室负责接待新生和家长，送新生去寝室，领取新生体检表、新生材料袋里的一些材料。在协助老师部署工作的同时，我也和其他党员同志做着一样的事情，送新生和家长去寝室，帮他们搬行李。历史唯物主义要求人民群众是创造历史的主体，而非英雄。我们作为党员，我们的人民群众就是我们的同学们，我们要为他们做的就是实事，而不是空占了党员的身份，不为大家做事。但是在迎新的工作中，也存在一些问题。比如我们没有安排好具体哪些党员哪天值班，这就造成少部分党员没有尽到自己该尽的责任，很多党员同志在接送新生的时候都是刚送走一趟，回来又接着送一趟，在以后的工作中，一定要注意这个问题。

在做带班的工作中，我时刻不忘自己身上的责任。最大的责任就是带好大一的新生，因为他们刚进大学，很多东西都不懂。包括寝室关系的和谐、班级文化力的建设、日常管理、奖助贷的评定、学习课程等等，都是我们要和他们说的。打个不恰当的比喻，我觉得带他们就像带自己的孩子一样，军训的时候只要我没课就会去陪他们一起晒太阳，下雨的时候也会去陪他们淋雨，每天晚上去他们寝室询问他们军训累不累、食堂的饭菜吃的还合不合口味等等。虽然事情很小，但我觉得这么做可以让大一的孩子们感受到自己的带班学长是和他们一起的，因为在他们刚进学校的时候，我们所有做的这一切对他们的影响是深远的，他们会以我们这些党员为榜样，从而努力学习、工作，积极地向党组织靠拢。

在做带班期间，我紧紧将《团章》对我们的要求：深入基层，调查研究，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义，不沾染官僚习气，热心为青年服务，做青年的知心朋友。深入到平时的工作中。我所带的XX班的大一新生，班里有一半的学生加入我们院的学生会，我觉得一个优秀的人就是比其他同学承担更多责任的同时，完成自己的本职工作的。所以我建议大家积极报我们院的学生会，这样在为大家服务的同时，也能锻炼自己。

对于我们班级班干建设，我们班团支书是团支部的负责人，我作为班长是班级班委会的负责人。我觉得一个班建设的好坏很大程度上是由班委们决定的。班委会和团支部的工作时相辅相成的，是你中有我，我中有你的关系。我对自己的各个方面从来都是高要求，从大一至今，我的学习成绩已经综测排名一直是班里的第一，因为我觉得如果我自己都做不好，就没有资格要求同学们。比如上课我从来不会旷一节课，从来都是在大部分同学前面到教室并且坐在第一排，我也会帮老师们擦好黑板以及打开电脑。

我觉得我作为班长，在老师和同学们之间起到的是一种纽带的作用。我会考虑到如果没有人坐在前面，老师上课也会尴尬，所以我带头坐在前面，那么其他同学也能往前面坐。每次上课提前10分钟到教室，擦好黑板打开电脑准备好多媒体设备，虽然事情很小，但是换个角度，老师一进教室看到黑板已经擦好了，电脑多媒体设备也准备好了，老师上课的心情肯定都是不一样的，那么老师上课的热情肯定也会高涨，同样的课程不一样的班级，可能老师讲的专业知识就会更丰富。关于奖学金、助学金、推优这类涉及到同学们的切身利益的工作中，社会主义核心价值观中对我们的要求第一点就是诚信，对于助学金、奖学金的评定，在周书记的指导下，对于不缴纳学费又没有申请助学贷款的同学一律取消评定资格。

除了把院里老师的要求传达给同学们，我会思考如何把工作做细，更重要的是评定要公正无私，这是为同学们服务非常重要的一点，你的工作可能不会赢得所有人的认可，但你必须要求自己的工作赢得大部分同学的认可，私下可以和同学们玩得开，但在工作中该怎么开展工作就得这么开展，绝对不能因为私下同学感情，违背原则做事。对于性格内向以及家里情况不是很好的同学，更要多思考，做事情多留心，考虑这些同学在学习或者生活上可能遇到的问题，多做交流。对于晚归情况，我们班主要是由班长、团支书、生活委员3个人负责统计班级每个寝室的晚归情况，及时将情况反馈给院里老师。暑假里周书记让我们党员同志思考为人民服务和实现自我价值之间的关系，经过开学一系列的工作，我更加确定了，两者之间的关系就像鱼和水一样，同学们需要我们的服务，而我们也能在为同学们做事的同时，实现自我价值。以上就是我本季度党性分析的述职，谢谢大家。