2024年学校工作总结【精选24篇】

2024年学校工作总结（精选24篇）

2024年学校工作总结 篇1

转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来，我积极实践着，以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则，督促着自己的工作。以下是我的工作小结：

一、德方面

教师是“人类心灵的工程师”，因此学生需要加强两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好榜样即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做教师的好同学、做教师的“好妈妈”、做学生的好同事、做教师的心理医生，关注学生的健康成长，从不惩罚或变相体罚学生，不歧视学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的课堂行为，在作业本上设立了鼓励学生给我提意见，并仔细回答学生强调的每一个难题。课后，我一直走进房间、宿舍，与教师一起参与课外活动，加强与教师的交谈交流。当学生遭到挫折时，适时地予以学生引导，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的'一生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是学生的基本职责之一，为了提升自己的理论修养水准，增强教师人格气质，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的同学们“取经”、交流。在课堂过程中，我把每一节课都只是公开课去准备，首先精读教材，把握课堂重难点，再查阅资料，把每份教案都只是一项项目去设计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回归于教师的生活实际，精选师生感兴趣的课堂素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学子在欢声笑语中轻松感悟教学目标。

三、勤方面

本学期，在课堂方面，我担任了高中高二四个班的地理课堂工作或者初一初二四个班的双语教学工作。此外，还负责每日一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自我训练的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这种工作中，我坚持总结与思考，在每一个方面都写有工作经验，不断优化，提高工作强度。

四、绩方面

1、在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其它同学的一致认同。期中考试，我所带的学校，总体来说，成绩很好。

2024年学校工作总结 篇2

一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“礼貌学校、安全学校”为工作目标，以老师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以建立“温馨学校、温馨班级”为基点，加强老师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改善工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性；

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要资料，做到职责到人，分工明确，要求值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、学校卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生礼貌行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、礼貌班群众的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级提高，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断提高。

（五）、加强学校文化建设

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养;周二、周四午时开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富学校生活

1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校用心组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动：用心开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

（七）阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每一天学生老师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的老师在全体老师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的构成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对老师进行全面考核，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了老师的工作用心性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽老师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，用心组织老师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节；赴延安参加语文作文教学展示，听报告，观摩教学；学科老师参加各类培训9人次，专业培训两人次。学习的老师归校后做专题讲座6人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余老师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别老师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。老师的职责心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位老师参加了优秀课例评选的录制，并推荐霍老师参加课改新秀事迹展评，蔡老师和孙老师两位老师参加优质课展评，李老师等6位老师的论文受到市县奖励。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又用心筹备开展了新的课题研究工作，并在今年三月中旬构成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作，在五月份已构成了初步的实施方案，并经学校研究通过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。

经过半学期的初步实验，大部分老师认为《小学语文开放式阅读教学》对于语文教学促进很大，它不仅仅能丰富语文课堂，并且丰富了学生们的语文知识，又很好的培养学生的阅读潜力，很有研究的必要。

《数学兴趣教学》的研究反应也不错，他们认为兴趣就是动力，有动力才会促提高。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作，力争这两个课题有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余篇，其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对学校内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实职责。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全职责书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的职责。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校建立平安学校打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周老师检查百余次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点，学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。

（四）、安全建设方面

1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。

2、安装防盗窗40余平方米。

3、更换排水渠盖板10余块。

4、更换电线五十余米。

5、更换安装玻璃六十三块。

6、安装锅炉一台，暖气片76片。

（五）、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定，由所有男老师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

（六）后勤安全工作

1、强化管理，夯实职责。

后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标职责书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日午时召开后勤工作例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全职责书，明确职责夯实职责。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿安全。

2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。

饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每一天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全职责追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程应急预案。

2、制定蛋奶工程实施细则。

3、制定蛋奶工程管理办法。

4、填写蛋奶工程发放表。

5、落实蛋奶工程留样记录。

6、建立蛋奶工程出库入库记录。

7、实施蛋奶工程发放签名制度。

8、制定蛋奶流程管理办法

五、存在问题。

1、专业老师缺、老师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。

3、西教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。

4、学校需要进行硬化、绿化。

总之，一学年来，老师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈积极，赢得更加满意的成绩。

2024年学校工作总结 篇3

一、三名工程建设贯穿全年

1、模式的提出

通过学习借鉴县内外成功经验，结合我校实际，4月下旬，提出了具有我校特色的教师专业成长模式——“双递进、一提升”模式。即通过学生分层递进读写，助推教师梯级递进成长，进而螺旋提升师生的核心素养。

2、模式的特点

该将教师的成长与学生的成长统一起来：教师成长是为了学生的成长，学生读写水平的提高又反过来助推教师更快成长。即教学相长、螺旋提升。一年来，该模式已成为了我校名师成长俱乐部、名师成长工作室甚至教育教学等各项工作的统领。

3、名师成长俱乐部

比如，就阅读而言，体现了分层递进的特点，一二年级童话寓言，三四年级古诗吟诵，五六年级小古文阅读。相应地，我校成立了三大名师成长俱乐部：即童话寓言俱乐部、古诗吟诵俱乐部和小古文阅读俱乐部。为了营造全校师生及学生家长共同阅读的气氛，5月19日，我们邀请全国著名儿童文学作家庞婕蕾来我校作了一场“阅读点亮人生”的大型公益讲座，将全校阅读活动推向了新高潮，如一年级，主打童话，一年级所在走廊里，全部是童话的展板，师生及家长同读童话绘本、同讲童话故事、同演童话剧，受到师生及家长的普遍欢迎。在11月举行x年德州市艺术节戏剧比赛中，我校一年级老师王鑫悦编排的童话剧《小蝌蚪找妈妈》获得全市二等奖第一名，另外我校焦宝宁指导的合唱，还获得两个三等奖。

4、名师成长工作室

工作室方面也是如此。我校成立了十个工作室。张艳玲腰鼓表演工作室和桂花剪纸工作室收到的效果更为突出一些。下面仅以刘桂花剪纸工作室为例加以说明......

二、示范校建设基本完成

截至目前，我校示范校建设硬件方面的工作已告一段落。小学各教室内的灯在暑假按标准重新安装，四表栏等室内布置已经完成，只等新课桌凳来后，每个教室按两个高度配齐即可。各功能室的数量基本够用，按标准建成了图书室、师生阅览室、卫生室及心理咨询室，建成并投入使用的有实验室、仪器室、科技活动室，音乐、舞蹈、器乐排练室，书法、美术写生教室，以及微机室、综合实践活动室等。

在创建示范校建设活动中，我们依次主要抓了四个节点：

1、创建团队吃透标准

就像全县有第一批、第二批示范校一样，我校的示范校建设也是由线及面、逐层推进的。首先将创建工作分解为四大块：运动场地，绿化美化，班级教室，各功能室，分别由一个副校长和三个主任担任主管。其中，功能室是重点，在自己报名的基础上，挑选了6名管理员，分别是科学实验类、音乐舞蹈类、书法美术类、图书阅览类、微机网络类和综合实践类。其次，这十个管理员就反复地在校学习，外出参观，相互讨论，初步制订出既能达到标准要求又能适合我校实际的方案来。可说是几易其稿，因为标准不是一个，不同专家对标准的解读也不完全一致，我们要求就高不就低，要有发展性和前瞻性。再就是，标准一旦有变化有提高，我们第一时间修正。比如，心理咨询室内，由于屋小，从前沙盘放在靠墙的地方，专家要求靠中间，我们马上就改过来；从前心理咨询室内没安电话，专家要求有电话与咨询的师生交流，我们就第一时间安上了固定电话。再比如，学生微机室标配是45台，而要求是人手一机，我们就又增加了19台微机扩充至64台，基本够用；其实这样要求是有道理的，最终受益的是学生。像前段时间搞的学生综合素质评介微机测评，一个班拉过去了，速度快又便于管理；要是45台机子就会麻烦得多。这之前，教育局法制科牵头，有一个全国的法制网络大赛，通过初赛和复赛，我校获得全市的第三名。

2、全员参与“包”字当头

3、享受过程重在使用

4、提升层次多出精品

三、“数字化管理”有序推进

搞三名工程建设也好，创建示范校也好，归根结底都是为了提高师生的工作学习环境，为了提升师生的幸福指数，为了提高教育教学质量。而要达到提高教育教学质量、创建让教师、学生及家长尽量满意的学校，总抓手就是学校管理。就像三名工程建设、示范校建设百花齐放一样，学校的管理模式也应该适合本校的实际，各具特色。结合我校的教师、学生的历史及现状，我校近三年以来推行了“数字化管理”。

在全县教学工作座谈会上，已经提到了这一点。想再重提一下。“数字化管理”的基础是“公平+竞争”。在“公平+竞争”的基础之上，数字化管理在我校落地生根。大到评优晋职，小到班主任和毕业班老师的选聘，都是“数字”说了算。每学年四次考试，六年级语文、数学和英语各科总成绩倒一名，任课教师调离毕业班，五年级语、数、英各科第一名升任毕业班教学。哪个毕业班一学年四次总成绩最好，所有的荣誉都给这个班。有市模评选那年，近三年12次考试总成绩第一名的班主任，自然当选德州市优秀老师，让全体老师心服口服。

2024年学校工作总结 篇4

为了加强区技能比赛的力度，学校组织汽养专业的学生到物资学校加强练习。而我有幸也到了物资学校，一方面可以督促学生的练习情况，另一方面学校也是要我们来到这里学习。所以，真正见识了物校的比赛氛围后，有了一些感想，就做了这个总结。

首先，这次培训能够得到学校方面的大力支持。从开始到执行，学校有关领导，都是十分重视的，从经济上给予学生大力的帮助。而且还从政策上，制定了严密的实施方案。所以学生没有后顾之忧，都能有很大的动力。

我们参加了以下的比赛项目：

1、汽车维修基本技能（个人赛项目）：含丰田8A发动机活塞连杆组拆装及测量、丰田卡罗拉轿车电控系统故障排除。

2、汽车维护（团体参赛项目）。含汽车二级维护作业、车轮定位。

3、汽车钣金（个人赛项目）：含电子测量、电阻点焊、气体保护焊、门板外形修复。

4、汽车涂装（个人赛项目）：含损伤处理、面漆前处理、素色漆调色、单工序面漆喷涂。

在比赛中用到了很多先进的工具，例如所用的车型为：丰田卡罗拉轿车（1.6MT/AT，手动5档/自动档，发动机型号为1ZR），汽车诊断仪：金德KT600汽车电脑综合诊断仪（博世汽车检测设备（深圳）有限公司），通用工具：SATA世达（丹纳赫工具有限公司），小剪举升机。（优耐特；型号：U—E30，生产厂家：上海巴兰仕汽车检测设备有限公司），还有其他项目的工具。

老师团队很有活力，有团队精神，能够克服很多问题。在物资学校里面，每个比赛项目，都会有四个老师在带学生培训，除此外，他们还要承担学校里正常的上课教学工作。所以他们老师是没有多少时间在培训指导工作上的，但是他们主要一有时间就会到实训室，指导学生。而他们的办公室摆设很乱，但是每个人都是很团结，有无私合作的精神，值得我们学习。

我们有机会到物资学校培训，是个很好的机会。有很多学校想到物资学校培训都没有机会，因为区教育局有规定，承办学校不能有其他学校来参加培训。但还是有很多学校想到此来学习，希望物资学校的老师能够给予指导他们的学生。比如说二轻校就来到物资学校比试。见到他们的比赛，真是有了别开一面的感觉，而且很有特色。又得到一次学习的好机会。

我们的学生来到物资学校，进行培训，可以说是很好的机会。因为物校是比赛举行地，我们就有了很好的主场优势。但是物校的设备方面，场地等毕竟有限，而又有我们的学生加入，真是捉襟见肘了。但是困难难不倒我们的学生。虽然在正常的时间里面，他们只能在旁边观看，但是还是能够利用课余时间，休息时间进行练习。学生的决心毅力，真是令我们佩服。

在团体比赛项目里面，物资学校的老师能够针对学生的心态，进行比赛前的心理辅导，真是一场及时雨。在培训的时间里，有很多学生出现疲劳，练习过程频频出错，这都是因为学生心理出现问题造成的。而莫军老师能够据此对比赛的学生进行心理方面的辅导，比如比赛时怯场的原因，“高原反应”等都进行了祥细认真的讲解。我校的邓日林和邱东林参加团体项目比赛，但是练习过程中，常常没有配合，两人都在相互埋怨对方。在进行心理辅导之后，找到各自的原因之后，练习有了很大的改观。

其他项目的学生也是无比努力，克服了很多困难。进行电焊的学生，在没有工作服的情况下，练习的时候常常把自己的`衣服烧出了很多洞，而且还灼伤了皮肤，但是他们都没有怨言，还是坚持练习下去。所以学生付出了很大的努力，值得我们佩服。物资学校的老师也是对他们的表现，也是好评如潮。

在后面确定比赛人选的时候，也让我们有点难做了。因为每个学生都想参加比赛，去证明自己是行的，但是人选就是几个人，无论怎么样都会有人退出。而为了选拔的公平性，就让他们进行了PK。无论结果如何，他们都是能够欣然接受，因为他们也知道自己的缺点，他们还是同学。没有想到，同学们对于参加比赛的积极性很高，这是始料未及的事情。

虽然在培训指导的过程中，遇到了很多的困难，但是毕竟学到了很多知识，这也算是一种收获吧。还有很多东西，还没学到家，希望以后还有机会去参加培训学习。

2024年学校工作总结 篇5

在“十二五”开局之初，学校认真贯彻太仓市“十二五”教育发展规划，全面落实太仓市教育工作会议精神，继续深化教育教学改革，深入实施素质教育，切实加强教师队伍建设，不断提升学校教学质量，努力打造“墨香校园文化”，建设有内涵的，高质量的农村学校。

一、师德建设

学校继续执行教师师德建设五项制度，期初组织全体教师签订师德承诺书，期末做好全体教师师德考核工作。学校继续执行单周三政治学习制度，做好全体教职工对教育法律法规的通识培训，加强对教育教学工作相关文件的理解力和执行力。学校继续开展师德师风评议活动，做好家长评学校，家长评教师，学生评教师，教师评行政等活动，成立了沙一小第一届家长委员会，并召开了第一次家长委员会会议。

学校党支部组织全体行政和党员干部学习《苏州市教育系统党员干部廉洁自律学习资料汇编》，组织全体教师观看太仓市师德标兵先进事迹报告会，组织青年教师观看励志电影《特别的爱》。在党支部活动中，开展优秀党员与青年教师谈心活动，组织党员模范履行教学六认真工作，积极参加示范课展示活动，积极接受教导处综合督导和六认真专项检查工作，年末开展党员民主评议活动。

二、常规工作

学校始终坚持以《江苏省中小学管理规范》和《太仓市沙溪镇第一小学章程》来规范学校的日常管理工作，严格执行江苏省、苏州市出台的“三五一”规定，进一步规范学校各条线工作，努力提升学校管理水平。

德育工作：本学期学校继续做好班主任培训工作，学习教育法律法规，学习班主任工作职责，确立正确的育人观；开展第三届班主任论坛，及时交流班级管理有效做法；进行班级文化建设评比，提高班主任工作的实践性；举办班主任工作沙龙，寻找班主任工作的幸福感；开展每月班主任例会制和考核制，促进班主任工作的规范化和科学化。学校继续推行成长导师工作，本学期根据学生、家长的需求，将导师的队伍继续扩大，聘用了一批有爱心、有特长的教师与特长生进行结对，使优生更优。同时，学校召开导师会议，充分听取导师的意见，将学校的导师制进行细化，使其更规范、更细致、更人性。我校张丽琴老师获得“太仓市师德标兵”和“苏州市周氏德育奖励金”称号。

学校继续抓好学生的.养成教育，每月确定主题，并结合主题评选“一小之星”，本学期分别评选了“礼仪之星”、“红色之星”、“安全之星”、“友爱之星”。学校继续以“建党90周年”为契机，组织学生开展红色系列活动和以“做一个有道德的人”的主题活动。引导广大未成年人形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。我校大队总辅导员凌秋琴老师获得“苏州市优秀少先队员”称号。

教学工作：学校继续执行每周一次的备课组活动和双周三下午的教研组活动，做到定时间、定地点、定人员、定主题、定蹲点行政；本学期开展了年级组综合督导和行政教学六认真综合检查活动，举办了家长半日开放活动，举办了教学行政示范展示活动，举办了教研课公开教学活动，举办了青年教师汇报课活动。教导处坚持每月开展一次教学六认真专项检查，坚持对教师课表执行情况进行抽查。学校支持教师参加高层次研修活动，本学期组织教师参加省市级教学研修活动超过60次，180人次，组织教师参加城区优质学校高水平研讨活动6次，与常熟实小成为共建学校，本学期活动2次。通过学习与交流，不断规范教师教育教学工作，促进教育教学工作的实效性。

教导处按年龄做好教师分层业务培养。五年内青年教师建立师徒结对制度，帮助青年教师尽快站稳讲台。五年以上35周岁以下的青年教师成立学科中心组，学校鼓励这部分教师积极参加各级各类评优活动，争取尽早获得市级骨干教师称号。35周岁到45周岁的教师具有了一定教学经验，学校要求他们带好徒弟，做好示范引领的作用。45周岁以上的教师，学校要求他们立足岗位，带好教学班，积极参与各类研修活动，带头营造良好的教学风气。

2024年学校工作总结 篇6

为进一步加强学校“禁毒”知识宣传，增强广大师生自觉抵制毒品的意识，我校把“禁毒”宣传纳入了学校重点工作之一来抓，将之视为实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作中的重要内容，积极开展“小手牵大手”活动，扎实推进“禁毒”宣传工作，现将工作开展情况总结汇报如下：

一、成立禁毒教育领导小组

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先成立了由校长担任组长，政教主任为副组长，其他行政、团委书记、各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组。

组长：___

副组长：___

成员：___

办公室成员：____

二、统一思想，提高认识

毒品的预防教育的关键在于预防，在于唤起民众的自觉防范意识。相对于众多的德育主题教育活动，禁毒教育应该更加重视。几年来，我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过教师大会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播、多媒体对师生进行宣传教育。举行“关爱生命，远离毒品”签名活动，把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育

我校注重活动载体建设，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动，通过请法制副校长和法制辅导员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。政治教师则通过思想政治课，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、社区，充分发挥“三位一体”的合力，开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

四、落实措施，精心组织

我校积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，尤其是切实做好“五个一”活动。

1、上好一堂禁毒教育课。第10周，学校要求全校各班利用班会课上一节禁毒教育课，各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。

2、看一部宣传片。政教处在11周的星期一至四下午第3节课组织全体同学在教室观看“拒绝毒品、关爱未来”文艺晚会专题片和禁毒专题片《与法同行》，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3、读好一本书。全校各班认真组织学生学习《禁毒教育手册》，学校政教处统一对学生进行禁毒知识测试，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4、开好一次主题班会。全校各班在第10周星期四上午的班团活动课举行了以禁毒为主题的团会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5、写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，并组织语文教师对比较好的文章进行评奖，鼓励学生参与禁毒活动。

五、注重研讨，加强交流

为了提高毒品预防教育的科学性，鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验论文，并在班主任会议上介绍交流。还鼓励教师带着课题开展毒品预防教育，推动学校禁毒教育的科研化发展。然而，成绩只能证明过去，为了更科学有效地开展毒品预防教育，我们将继续努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不断提高师生的防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土不被污染。

2024年学校工作总结 篇7

学校紧紧围绕立德育人、教学为主、质量为本、管理开路、科研兴校、特色发展这一工作指导思想，上下一心，全员参与，共谋发展，在各级领导的关怀、领导下，在各共建单位的支持帮助下，学校的办学条件得到了改善，更新教学观念，提高了教师素质。学校的整体工作在原有基础上得到了近一步发展和提高。

一、领导班子团结务实，党支部战斗堡垒作用得到充分发挥

团结出战斗力、团结出凝聚力、团结出成绩、班子成员紧紧围绕团结这一主题，分工不分心，通过深入开展党建工作，再塑共产党员的光辉形象。每个共产党员都能按照党员的标准深刻剖析自己、认识自己，正确对待同志们提出忠恳意见，关心群众，把老百姓的事情永远放在第一位，大大增强了全体党员工作的主动性，积极性。学校大型活动积极参与，提高招、献良策，做深入细致的思想工作，遇到问题，不推不拖，迎难而上。充分发挥党员的模范带头作用。涌现出兢兢业业、老而苦干的；严细认真的；冲锋在前的等一大批优秀党员，党员形象得到群众的认可。

一年来，校党支部能紧紧抓住师德建设这一主题不放。多次会议强调抓点带面，典型引路；及时竭制私自订资料，课外办班等不良现象，目前我校已经初步形成了生爱师，师爱生，师生关系融洽和谐，干群关系和谐，班子团结的良好局面。各部门能分工负责，通力合作。学校领导能率先垂范，吃苦在前，享受在后，廉洁自律，情系校园。脚踏实地，稳扎稳打，创造性开展工作。现在学校的各项工作稳中有变；稳中有升；稳步向前。

二、加强教师队伍建设，强化管理提高成绩

（一）、立足基础，强化管理

1、常规检查制度化

教导处学期初能结合我校实际，认真制定工作计划教学行事例，完善教学管理的各项规章制度，坚持每月一次的教案检查、作业检查；每学期两次的听课笔记、业务学习笔记检查，检查中两位干事工作严细认真，逐本、逐页、逐项检查，学校主管领导深入全过程，发现问题能及时与教师沟通。对于共性问题能在全校教职工大会上讲评，每次检查为不影响教师上课、学生写作业，多半都是利用休息时间进行。

2、端正考风、严肃考纪、科学管理

加强对期中、期末考试的管理工作，强化试题质量，端正考风考纪，严肃考场纪律。注重过程，注重细节。与各校联考，保证试题的质量，保证教学评价准确到位，给学生创造一个公平公正的竞争机会，考试过程教师认真监考，领导加强检查巡视，教导处认真考核，老师评卷公正认真，登分、改分按程序进行，避免随意性。整个考试工作按中考标准要求进行。

3、质量分析会数据化、科学化

每次考试结束后，都能及时分学年召开教师质量分析会、学生会、家长会。质量分析会教师准备充分，拿数据说话，既能体现纵向，又能体现横向，既看同一学科，又比较不同学科情况，问题找得准、找得足。改进措施得力，尤其是各位教师能够按照学校要求进行，认真抽样分析得出一些比较科学有效的数据，为以后教学提供了可靠依据。教导处在成绩统计分析方面作了大量工作，把每次考试成绩连续累计统计，看对比提高幅度，避免偏差偶然性，把各班成绩与学年平均成绩对比分析，避免单独看名次所带来的片面性，充分肯定教师阶段性工作，看培养率，完全体现教师工作付出，真正发挥考试评价功能。

（二）练内功，强素质，教师业务能力得到提高

现代的教学不是我有什么，就来卖什么，而是学生想吃什么，我就能当场做什么。新一轮课程改革，要求我们要改善自己的知识结构，要学会开发利用课程资源，基于我校教师队伍情况我们制定教师继续教育制度，教师激励制度，本学期在教师队伍建设上，我们提出要塑造“六种形象”，培养“六种精神”，即：塑造为人师表的楷模形象，培养立足教学，刻苦转研的进取精神，塑造教书育人的导师形象，培养勇于探索，独树一帜的人梯精神，塑造爱生如子的慈母形象，培养热爱学生，诲人不倦的园丁精神；塑造爱岗敬业的红烛形象，培养忠诚党的教育事业的献身精神；塑造爱校如家的主人形象，培养爱校敬教；廉洁从教的奉献精神。向全体教师提出讲一节好课，出一份好试题，全体教师能努力学习，刻苦转研，我们的老师能够加强研究，注重积累，能自编自拟习题，出一套好题是我们教师必备基本功。

三、毕业班成绩再创新辉煌

今年毕业班克服生源不利局面，初四老师他们从不抱怨，一直在努力，不言放弃，我们的目标是要缩小差距，迎头赶上，争取我们理想的成绩，争取获得一个让家长、学生满意的成绩，毕业班教师在学校领导下，在年级主任的指导下，精诚团结，埋头躬耕，取得了令人瞩目的成绩，所有班级均超额完成指标，1人进入大庆市前50名，2人进入前200名，中考入段率达87%，重高入学率达90%。

四、德育工作

（一）注重养成教育，完善规章制度

强化班级量化管理，加大管理考核力度，平日工作注重细微之处见精神，强调学校无小事，处处是教育，建立了学校主管领导、政教处、年级主任、班主任、任课教师、值周学生、空间立体管理网络，完善规章制度，培养学生自治自理能力，强调自我管理，争做主人，政教处先后制定了《xx中学学生一日常规》、《值周评分细则》、《红旗班评比标准》、《xx中学班主任考核细则》、《xx中学班级备品管理细则》等。

(二)关爱学生，构建和谐校园

主管领导、政教处、团总支本着对学生一生负责的管理理念，注意管理的每一个细节，不留下任何一个盲点，对违反纪律的学生能够做耐心细致的工作。一是注重心理健康教育，完善人格教育。二是强调榜样示范教育，注重显性教育与隐性教育，有形教育与无形教育。全体教师特别是班主任做了大量的工作，他们的言行给学生留下了很深的烙印，会改变一个学生，影响学生的一生。政教处充分利用每周一次升旗对学生进行教育，主管领导、政教处、班主任与学生结对子，交朋友，有计划有目的作好学生工作。三是加强安全教育构建平安校园，每次大型活动都有安全预案，定期对学生进行安全教育，本学期进行了两次消防疏散演练，进行了一次防震减灾讲座和演练，并且举行了一次师生安全常识知识竞赛。四是搭建平台,拓展学生展示才华的空间。

六、后勤总务工作

学校后勤人员本着为教学服务，为师生服务的思想，他们认真做好没一件事，管好用好现有备品，保证学校教育教学工作正常、顺利开展，他们开动脑筋，想办法，少花钱，办大事，不花钱，也办事；多方筹措资金，改变校容校貌，安装电风扇，修建教师厕所，整改路面台阶等，改善了办公条件。

七、其他几项工作

（一）安全工作

学校始终把安全工作放在第一位，逢会必讲安全，定期对师生进行安全教育，强化安全防范意识，增强自救，自护常识，定期检查学校安全工作，消除安全隐患，定期对师生进行安全疏散演练。本学期学校各项工作开展顺利，安全平稳运行。平安无事故，家和万事兴。

（二）工会工作

学校工会能够关心职工，帮助职工，把群众的冷暖放在心上，职工家中大事小情，想在先，走在前，以人为本。

总之，一年来全校教职工在各自岗位上，都付出了辛勤劳动，取得了可喜成绩，但我们也看到了不足之处，我们还要加倍努力，在以后的日子里我们要依靠全校职工，强化管理，依法治校，以规治校，谱写xx中学新篇章！

2024年学校工作总结 篇8

一、教学工作：

1、校本教研活动。语数英各教研组按照期初制定的计划，带领教研组团队务实地开展校本教研活动。

2、科技主题节。与综合研究课程相结合，先由综合研究老师组织班级开展教学活动，然后选拔出班级代表组建成班级团队参加年级比赛。10月，由科学老师组织完成一二年级：纸飞机穿圆环，三年级：空气运水挑战赛，四年级：给气球针灸，五年级：制作孔明灯，六年级：空气火箭挑战赛年级比赛。

3、落实七认真。10月，对9月抽到的部分老师和新教师的七认真考核中出现的问题进行反馈，通过与教师本人直接面谈和校本教研活动上教研组长的传达，对七认真检查中出现的问题进行研讨，及时调整和纠正。

4、落实比赛。10月，完成四年级整班写字、三年级英语书写四校区选拔，通过竞赛，整体提高学生的书写水平；吴江区金钥匙科技竞赛决赛，我校区有两名学生参加决赛；第五届教师基本功选拔赛，我校区符合条件的有6名老师参加了比赛。

5、学校结对。与思进学校的结对工作。10月，我校区的计振瑜和沈利明两位骨干老师分别对思进小学的“一课三磨”英语和数学学科的教学进行了指导；李雪梅老师指导一名思进青年教师参加吴江赛课。

6、制定期中能力竞赛方案。10月，关于期中能力语数英三科的考试项目、出卷指导意见等各教研组利用校本教研活动时间进行了研讨，明确期中能力竞赛的意图、考试项目和试卷内容、难度的安排，同时制定出相应的复习计划，迎接期中能力竞赛。

7、安排好老师外出听课活动。安排好省杏坛杯观摩、五校共同体等听课活动。

二、教科工作：

1、红梨讲坛，10月，由5位老师主讲。沈馨远老师给我们讲了发生在身边的两个安全小故事，从两个故事中沈老师强调学校安全的重要性，安全得不到保障，其他都是空谈，总结出学生的安全应该放在第一位；沈叶老师讲述了她和同事之间的故事，感受到了同事的那份敬业精神；周静老师阅读了《给老师的一百条建议》这本书籍，跟我们分享了她的读后感；董飞老师就她的班级跟我们分享了班级管理和家校联系这方面经验介绍；最后戴娜老师的名画欣赏，让老师们都感受到色彩的强烈冲击。

2、组织好各项论文比赛。

3、完成舜湖教育的编辑工作。

三、德育工作：

常规

1、落实班主任、班辅导各项检查的规范

在上个月学生“一日常规”的强化规范基础上，本月重点做好班主任、班辅导常规工作的指导和督促检查，班级博客检查、德育导师手册、学生成长手册、新班主任手册、阳光表情卡等各项检查中，教师的总体质量明显有较大的提升，反应出老师们工作的规范意识在提高。

2、继续组织与开展每周的“国旗班”活动，六（2）中队和五（1）中队在出旗规范和精神状态上都表现不错，班级的展示能体现学生特色。

主题活动

1、10月11日组织开展主题晨会“你了解我们的少先队吗？”10月12日组织开展主题班会“我们的国家与民族”。学生在活动中能充分发挥自主管理的能力，活动内容丰富，形式多样。活动让学生对少先队的历史和发展有了更深的了解，更体验到了国家民族与个人之间的关系。

2、10月13日少先队建队节，组织开展了“新队员入队仪式”。仪式上老队员们手把手教新队员们系红领巾、行队礼，新队员稚嫩的专注地听、细致地学，新老队员之间成为了一对好伙伴。

3、10月14日~24日组织开展《我是老师的小助手》征文评比活动，作为“我爱我师”系列活动之一，高年级学生用自己的语言表述了和老师之间形成的默契关系，体现了我校良好的教与学的氛围。

四、后勤工作：

1、一、四年级学生校服发放到位。

2、食堂接受了卫监所的检查，针对卫监部门的反馈意见，召开了一次食堂员工会议，落实整改要求，在餐具消毒、食物留样等方面提出更高要求，切实加强食品安全工作。

3、根据学校统一安排，本月开展了一次紧急疏散演练，提高师生在发生突发事件时的自救能力。

4、对教师的电脑和教室多媒体设备的故障进行及时处理，确保教学活动的正常开展。

五、新校建设工作：

基建工程按进度表顺利完成，室内建设本月底全部结束，建设单位离场；室外场地及绿化工程于11月底全部结束并离场。普通教室课座椅、食堂设备完成招标工作。

2024年学校工作总结 篇9

在即将过去的一学期里，我校在教育局和学区的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就本学期的工作总结如下。

一、抓师德工作，建设和谐团队。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以政风行风集中整治活动为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。一学期来，学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓德育工作，真正实现德育工作的目标化。

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此主管德育工作的副校长从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由刘校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好教师培训工作，开展师徒结对，定期召开各类会议，不断提高教师工作水平和能力。

3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。

根据学期初德育工作计划，学校开展了各类评比活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。在常规的文明班级的评比中，学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。以“绿色学校”和“平安学校”的.创建为契机，通过图片展、问卷调查、知识竞赛等形式在学生中广泛发动宣传，很好地规范了学生的行为。

三、抓常规管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，本学期，在学区的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持联片教研和校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。同时，组织教师积极参加联片教研活动，活动前精心组织发言材料，并按时认真完成资料的上交。

3、抓好课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小”的现象，学校要求教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

四、抓特色学校建设，走内涵发展之路。

自我校确定将科普作为特色打造以来，学校逐步健全了管理网络，即副校长分管、班主任具体负责，科学课教师体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创特色相结合，充分利用校内外的教育资源，面向全体学生，提高整体素质。

五、抓班级管理，强化纪律卫生。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。本学期开始，我校以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

六、抓好体育、艺术工作，促进学生全面发展。

学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。成功举办“国庆艺术节”和小学冬季运动会活动，受到了群众的好评。

七、加强安全教育，提高学生意识。

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间对学生进行心理健康和法制安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由刘校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有专门的心理健康教育课。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4、认真做好学生营养餐工作。学生营养餐专职管理人员和负责安全工作的领导每天到分发现场进行监督检查，班主任亲自到场监督学生用餐，学校要求相关人员做好各种记录，对各种材料进行分类归档保存，留备检查。

八、存在的主要问题。

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。

3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。教学辅助作房少，无法满足教育需要。

九、下学期工作思路和工作重点。

1、在教育局和学区的统一领导下，加快标准化学校建设，改善办学条件。

2、抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3、进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4、营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有上级教育主管部门的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

2024年学校工作总结 篇10

20xx年转眼即逝，一年来，在教育局的正确领导下，我校全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，构成了“科学、规范、人本”的办学特色，全面完成了年初制定的各项工作目标。现把一年的工作总结

一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐构成

造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。先后组织教研组长及各科骨干教师赴外地（长沙、吉首、衡阳、张家界、郴州）及兄弟学校参观学习16人次、共计70多天，我们要求外出学习的教师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了徐厚安、李英、汤柳青等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不但提升供给了坚实的人才基础。

在抓好业务本事的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。校长坚持每周推门听课并提出针对性提议，学校行政带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。办公室和工会充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，每学年评选“学生最满意的教师”，在年度绩效考核中给予适当的奖励，使评选出的模范在教师中起到带头示范作用，使广大教师构成爱岗敬业、团结奉献、合作积极的良好师风。涌现出一批师德高尚、深受学生喜爱的教师，李斐、周卉、方辉是他们中间的代表。

一年来，“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的高品位教师团队初步构成。

二、抓常规、促教研，教学质量不断提高

教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量坚持了稳步提升。

1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。

教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。所以，在常规管理中我们坚持做到以下两点：

（1）明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，到达什么要求。我们根据学校实际，结合楼区教育局教学常规制定出了中学教学常规基本要求，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。

（2）常规检查一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。我们要求学校值日行政每日巡查，教导处的随时检查与定期抽查都要长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。

2024年学校工作总结 篇11

一、加强领导

为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督促、检查。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传。

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义。

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识。我校共向全校485名学生发放了宣传资料，然后通过这485名学生带动周围的居民，大家共同阅读宣传资料。

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识。

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文。为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的'作文，强化学生对地方病知识的识记。

三、卫生部门大力支持

为使地方病防治工作顺利开展，揭西县疾控中心及棉湖镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，给予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展。

在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入。

2024年学校工作总结 篇12

班主任是学校班级教育工作的组织者和，是联系班级中各科教师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此，班主任工作的好坏直接关系着班风、学风、校风的建设。作为一名班主任，必须不断学习、不断总结，工作才有创新和进步。为此，现结合自己的工作实际，将班级德育工作总结如下：

1.努力做一个让学生佩服、喜欢、尊敬的老师：

1)、用语言为学生开启智慧的大门：

教师更多的时候是通过语言来引导学生学习的，因而我十分注意打好自己的文学功底，提高自己的语言艺术，除平时主动用规范、标准的普通话与学生交谈外，还十分真诚、体贴、幽默。一方面，我尽可能博览群书，丰富自己的知识，让学生感到老师那儿有学不完的知识，绝不会黔驴技穷，另一方面我十分重视新课程、新课改的实施，努力建设开放性课堂，让学生在积极、愉快、合作的氛围中获取知识。

2)、关爱每一位学生：

每个学生都具有丰富的情感世界，他们都希望得到老师的关注和关心，支持和爱护。平时我总会随时注意他们的一言一行，发现他们的闪光点，让他们尽可能生活在表扬中，感受到成功的喜悦，品尝到学习的乐趣。对那些学习或生活习惯相对较差的学生绝不求全责备，而是一边开导他们，一边以极大的热情帮助他们克服学习上的困难，做到机会面前人人平等，使他们在爱的感召下，努力约束自己的言行，积极为班级做好事，渐渐向好的方面发展。

3)、严于律己、无私奉献、敬业进取：

比起以前，我更加注意自己的言行，时刻牢记与那些有违师德的言行绝缘，与有可能对学生终身发展有弊的言行绝缘，真诚的对待每一位学生，勤奋、务实，讲效率，无怨无悔。

2.选拔好班干部，制定班级规章制度，构筑班级管理核心：

班干部是班级的核心力量，对班级建设起着重要作用，班级是不是一个团结、奋发向上的集体，相当程度上取决于他们的工作作风和模范带头作用的发挥。接手新班后，我采取投票的方式挑选好班委成员，由他们各自主持，集合全班学生的智慧和老师的建议，制定各自管理方块的班级规章制度，并帮助他们树立威信，如取得成绩时在班上及时给予肯定、表扬，在工作上得罪了同学，造成与同学关系紧张时，通过班会课的公开讨论，引导学生对班干部工作理解和支持，从而达到班干部愿管事—敢管事—会管事—管好事—独立处事的目标，另外，切忌简单的将班干部作为一名“工头”使用，只是执行班主任给予的任务，要为他们创造独立管班的机会，发挥他们的创造力，尊重和信任他们。

3.全体学生参与管理，实现学生自我教育：

学期初，除了按照学校要求的，在班中为每个学生安排人人有事干的任务以外，我还有意识地按照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成学习小组，为学生的自我管理、自主教育创设一个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，一些平时不遵守纪律、行为习惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中，慢慢地积极起来了。当然，教师要随时关注每个小组和每个小组成员的动向，出现问题及时给予处理、调整、教育，让班级保持一个积极、向上的良好氛围，使每一个学生享受“家”的温暖。

为防止班干部在管理过程中出现松懈麻痹的思想，平衡其余学生总处于“被管理”的心态，我在班中推行了“让每一位学生都成为管理者”制度，平时，对于那些在学习或生活过程中表现突出的学生，单独为他们设立“一日班主任”岗位，不定期进行轮换，主要让这位临时班主任负责各小组的纪律、卫生、学习等量化管理，对每个学生进行量化打分，以便于班主任每周进行一次通报表扬和批评，总结上周工作，安排下周工作，为学期末评选各类优秀学生创设依据。这样，既锻炼了学生的组织管理能力，又培养了他们的自主性和独立意识，使每一位学生都有充分展示自我的机会，在精神得到满足。

班主任管理是一门永无止境的教育艺术，由于所教学生年龄、性格等不同的因素，我认为，班级管理没有什么固定的模式，尽管有些相通的地方，但我们一定要立足实际，不断总结经验，这样才能不断开创班主任管理的新局面。今后，我将更加努力，多吸收智慧的人文管理措施，让班级环境更加优化，使每位学生得到更好的发展。

2024年学校工作总结 篇13

本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：

一、规范教学常规，促进教学质量提高

教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。

二、深化教学改革，提高教师素养

开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。

三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展

为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动。进取组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩。

四、今后工作思路

加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为;以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性;注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。进一步深化新教育实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创__小学教育教学的新局面!

2024年学校工作总结 篇14

一学期以来，我们紧紧围绕丹阳市教育局打造教育品牌和构建活力课堂作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长室的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、认真做好各项工作、常抓不懈。

本学期，教导处组织教师学习了新课标和新课程理念等教育理论，利用暑假培训机会向教师作了如何构建活力课堂的专题报告。加强教师教学“五认真”管理，并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

1、认真备课。

开学初，教导处就针对学校老师的不同情况，让一部分老师率先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发现许多问题，比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析;我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2、认真上课。

本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控，认真做好教师常态课的监控力度。同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学能力也得到了提高。

3、认真布置和批改作业。

本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查，互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变，补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间互相沟通和相互学习。特别是对青年教师，作业的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。

二、教研、科研齐头并进。

教研和科研是教导处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的课题研究工作继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的讨论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围越发浓厚。

由于学校骨干教师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题研究时把主要精力放在如何使我们的青年教师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担任课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研能力。本学期，学校完成了“中小学英语教学的衔接工作”课题的结题工作。

三、青年教师成长迅速。

一个学校的青年教师能否迅速成长是学校后继发展的一个重要指标，本学期我们教导处把培养青年教师，帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。

做好青蓝传帮带是我们培养青年教师的主要方法。开学初，我们就有8位新青年教师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，交流从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学经验和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校公开教学比武活动中，展示课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。

“走出去，请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段，我们积极鼓励学校的青年教师参加各种课堂观摩活动，先后选派了多名年轻教师到丹阳市实验学校、云阳学校、丹徒支显宗中学参加教学研究活动。在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓励青年教师多上公开课、研讨课，今年新进的教师都分别在全校作了课堂教学展示，张宁老师的课题汇报展示课也获得了听课专家的好评。

同时，为了提高课堂教学，我校也积极承办了丹阳市教研室组织的“活力课堂”教学比赛活动，通过观摩学习，我校教师的业务水平有了一定的提高。

四、教学质量稳中有升，学生各方面素质稳步提高。

本学期，我校有7名教师被选定为“镇校级教学骨干”，成绩有喜有忧，但是，各项调研还是让所有教师看到了学校的差距，教导处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出学生在知识掌握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的知识水平，从而使学校的教学质量进一步提高。

五、做好其它教务工作

教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期，我们教导处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教导处在全体成员的努力下，学校的教育教学按期初的安排在有条不紊地开展。

1、积极承办丹阳市教研室组织的“活力课堂”赛课活动

2、召开了学校秋季田径运动会、广播体操比赛及学校冬季师生拔河比赛

3、做好学校对外宣传工作，本学期我处在丹阳教育信息网校园新闻发布信息5次。

六、本学年的成绩：

1、获得丹阳市“阳光体育先进集体”荣誉称号;

2、丹阳市中学生文艺会演获团体二等奖，三个节目分获单项二、三等奖;

3、积极承办丹阳市体育、语文、英语活力课堂教师赛课活动，我校也选派了6名优秀教师参赛，获得了市教研室的高度评价;

4、丹阳市中学生才艺(健身操)比赛团体三等奖;

5、江苏省第__届中学生空模竞赛(丹阳赛区)团体三等奖、个人二等奖;

6、镇江市优秀学科群体

7、丹阳市中学生Flash动画现场制作竞赛二等奖;

8、丹阳市庆建国__周年师生书法(写字)比赛获教师软笔和学生硬笔二等奖;

9、丹阳市初中化学实验操作我校李朝亮老师获丹阳市一等奖;

10、“与祖国同行”教工读书征文比赛三等奖;

11、丹阳市第__届校园廉洁文化活动周教案与创新一、三等奖;

12、第__届中学生科技制作竞赛个人二等奖。

七、下学期的工作设想

1、要更好地提高学生的学习成绩。

学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。

2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。

教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

2024年学校工作总结 篇15

201x年12月3日，南宁职业技术学院20xx年志愿服务工作总结表彰大会在图书馆百合报告厅举行。此次表彰会旨在鼓励先进，激励更多团员青年加入青年志愿者行动中来，促进学校的社会主义精神文明建设，为构建和谐校园做贡献。学校副校长黄春波、校团委书记徐雄波、校团委副书记孙洁晶、各二级学院团委书记，以及150余名青年志愿者代表参加了表彰大会。

会上，校团委副书记孙洁晶对南宁职业技术学院20xx年志愿服务工作做了总结，宣读南宁职业技术学院《志愿者徽章制管理细则》并讲解“南宁职院团委”微信平台志愿服务模块使用流程和方法。校团委徐雄波书记宣读南宁职业技术学院《关于表彰20xx年度志愿服务先进集体和个人的决定》，并授予校爱心协会等3个学生组织“20xx年度青年志愿者行动先进集体”称号，授予蒙东欢等10名同学“20xx年度十佳青年志愿者”称号，授予郑世龙等114名同学“20xx年度青年志愿者先进个人”称号。

最后，副校长黄春波作讲话，对志愿者提出三点希望：一要敢于担当、乐于奉献;二要善于学习，不断奋斗;三要积极主动、勇于创新。他还希望，同学们在服务中要不断增强责任感和使命感，履行志愿者的义务，在实践中真正成为志愿精神的宣传者和实践者。要从身边的小事做起，在原有的活动基础上，孵化更多的优秀项目，为广大志愿者提供融入社会、锻炼能力的舞台和机会。

据了解，一年来，南宁职业技术学院团委在组织本校志愿志愿服务的同时，还积极响应团市委、团区委号召，先后参与南宁三月三文化艺术节、72小时不间断公益接力跑、2会一节、20xx中国—东盟职业教育联展暨论坛等志愿服务重点项目，累计组织志愿服务活动60余次参与4000余人次。还开展了校志愿服务精品项目申报评审工作，确定了3个重点项目、6个一般项目，“爱心天使”志愿服务项目入选20xx年广西高校大学生志愿服务精品项目。

2024年学校工作总结 篇16

20xx年是提升教育品牌的关键时期，也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，以学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。现将工作总结如下：

一、教育教学质量的保证

(一)教学工作

对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。

我们主要从以下几个方面去保证教学质量：

1、有针对性地进行课程设计。

2、聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。

3、有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。

4、采取课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。

5、充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。

(二)教研工作

在教学教研上，应保持现有的教师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校部分教师不能及时参加教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行交流，甚至进行电话会议。

(三)教务管理

在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。

二、管理工作

(一)规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平

1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展，为学校今后其他政策制定和实施提供了宝贵的经验积累。

2、逐步完善学校人事管理制度。新教师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文凭，有3年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。

3、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课教师教学、家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。

4、开展学校内部学习交流活动、提高招生咨询质量、为学校发展出谋划策。

5、加强对财务工作的管理，合理规划开支，积极筹集办学资金。财务会计每周对账、每月报表，保证学校工作顺利进行。

(二)学校每周固定开展例会制度

学校的管理模式是董事会领导下的校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到教师层和工作人员层，有利于决策思路的传达和执行。

学校每周五下午x点召开全校教职工例会，及时交流下周工作安排、每周工作小结，沟通思想，是学校管理工作剩下一盘棋，推动学校工作高效、快捷、高质量的进行奠定基础。

(三)开展学校对外交流工作，提高学校知名度

1、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。

2、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。

3、每年进行户外展示活动，宣传学校。

(四)管理工作存在的不足

1、在对外宣传和交流工作中，虽然能策划出具体的方案，但有事不能灵活处理现场出现的变化，这说明具体的工作没有做好预算，缺乏实践缺乏应变措施。我们今后要全面考虑问题，制定多套方案，以便变化之余。

在未来工作中，我们要把招生宣传做为重中之重，应当加强广告的宣传力度，进一步提高学校知名度。

2、在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高标的教学能力及教学效果，而且更应该看重教师师德水平。聘用的管理人员应严格执行学校管理制度，建设一支有凝聚力高素质的团队。

三、后勤工作

后勤工作室教学工作运作的基本保障，后勤工作主要体现如下：

1、为师生提供良好的硬件设施和学习环境

准备书籍教材，配备教具，印发讲义。只要有利于教学的服务设备、资料，学校都及时采购。宽大、光线充足的.教室，冬夏两季课前半小时调好空调，保障教师轻松教学、学生快速进入学习状态。学校备好饮水，以备师生之需。

2、良好卫生条件的保障

我校平时放学之余及时做好教室卫生、整理好教学设备;每周五进行搬家式大扫除，小到桌椅、卫生间擦洗，大到清理墙壁灰迹，每个角落做好消毒工作，责任细化到个人。

3、维护设备

维护、保障学校帮偶教学设备能正常使用，确保学校教学工作的正常运行。

4、良好的安全保障

学校不论寒暑白天黑夜上课前放学后都备有男老师巡逻，晚间放学管理人员会话查询确认学生已安全到家。

5、建立良好的家校联通体系

校长时常跟家长联系，为下面的工作人员建立了模范作用。我校在学生上课时，提供了空教室给家长休息座谈，事无巨细，全体工作人员参与座谈，及时了解家长反馈的信息，为后期工作做好准备。

6、节约成本，走可持续发展道路

我们将弃旧的办公学习用品回收，修整利用，开创一条合理利用资源的道路。

四、取得的成效

我校学员曾多次在走进数学王国、希望杯数学竞赛中获得一等奖二等奖。我培训班每年近x%的学生有望被重点中学提前录取或成为签约生。

总之，在过去的一年中，教育培训学校在教育局指导下不断发展壮大，在各位领导的支持下取得卓越的成绩，感谢给位领导，感谢各位同仁。在新的一年里我校致力于以下几项工作，请局领导继续予以大力支持、指导和监督。

1、建设新校区的学员文化建设。

2、加强学校宣传力度，扩大学校声誉和知名度。

3、继续聘请优秀的教师执教，确保教学质量稳步提升。

4、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教育的服务质量。

20xx年是提升品牌的一年，面对竞争激烈的教育市场，我们将开发新的思路，利用我们现有的资源，大力宣传学校，抓好教学质量，提高自身的管理水平，力争在原有的基础上好上加好。

雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。

我校愿倾注全体人员的智慧和心血，其他学校共同努力打造xx品牌教育!同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导﹑各位代表的帮助。

2024年学校工作总结 篇17

本学期我校少先队能高举小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，积极开展丰富多彩的"雏鹰假日小队"手拉手文明行动，加大深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。这学期，我校续继开展“三项评比”工作，并把“文明礼仪”列入评比工作中，通过这学期的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。刚开学，我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任（中队辅导员）严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中，这学期我校301班因此被评为学区先进班级。我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如：“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：①常买零食有什么害处？②零花钱该如何用才有意义？让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。同学们还把零花钱捐给了灾区。

二、贯彻落实全国第四次少代会的精神，以"雏鹰行动"为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

1、组织队员、中队辅导员积极参加全国各种创新活动。我们转发了各种参赛的通知，并根据本校的实际情况提出辅导员人人动手设计，高年级中队个个参与的要求。培养了辅导员和广大少先队员的创新、创造精神，提高了创新思维能力和实践能力。

2、丰富多彩的雏鹰假日小队

雏鹰假日小队是少先队组织参与社会主义精神文明建设的有效载体，大队部围绕这项工作重点，在全校队员中发动以班级小组为单位建立各具特色的雏鹰假日小队，开展了轰轰烈烈的“保护地球”活动，让学生的一颗颗爱心、一片片真情，在一个个活动中得到体现，其中有“互助小队”、“灰尘死光光小队”、“阳光小队”、“星星小队”等多个雏鹰假日小队。队员们以假日小队为单位纷纷活跃的出现在各种场所。将这些作为长期的服务岗位，坚持开展讲文明、讲礼貌、打扫卫生、爱花护绿活动，给社区内的孤寡老人、老红军、体弱多病的老人等送温暖活动，这项活动在邱厝村引起了较好的反响，得到了群众的赞扬。

3.大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力，提高素质。

（1）星星火炬代代相传：四月份，各中队开展了以"星星火炬代代相传"为主题的队活动。四月三日，五、六年级117名同学步行近半个小时至沙格王其清烈士墓，队员们用歌声、宣誓、朗诵等形式深深缅怀革命烈士，表达出新世纪少年的铮铮誓言。

（2）庆“五·一”劳动节开展系列活动：在5·1劳动节之际，我们进行了全校书画、板报自画报等大赛，让学生通过调查、写、画、手工等形式表达心中对劳动的热爱。

（3）庆“六·一”儿童节开展系列活动：大队部通过广播、电视、个别辅导等手段，对学校老队员、新队员进行了一次队知识培训与巩固。在自己的节日那天，一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式，通过“手拉手”，使一、四两中队互结对子，拉起了友谊之手。二年级还举行了规范化队仪式比赛，通过比赛、观摩，使全校队仪式更趋规范化。

（4）“防非抗非”开展系列活动：大队部和各中队积极利用广播、墙报、宣传单等媒介让在校学生、家长、“打工仔”等人了解“非典”、认识“非典”、预防“非典”、抗击“非典”，并利用课余时间为一些公共场所进行消毒。

没有活动就没有生命，学校把艺术章和环保章作为每个队员必修章，每个中队都有争章乐园。你追我赶，在全体辅导员的积极配合下，这学期我校少先队取得了显著的成就。

三、加强少先队基础建设、确保少先队事业的持续发展

1、巩固阵地建设。精心布置好队室，进一步完善队室管理开放制度，发挥队室的教育功能。

2、组织队干部定期检查各中队阵地，队角、卫生角、环保角、荣誉角布置，做到有特色有创新。校红领巾广播更是深受学生欢迎。

3、充分利用板报、墙报等宣传阵地的教育功能，各班板报每三周更换一次，各中队上墙的墙报每月更换一次，每月5号检查，校级板报分别由四、五、六年级、大队部学生轮流负责，每二周更换一次。

4、切实开展好中队活动，本学期共举行了三次中队主题活动观摩，进一步优化中队活动评比方法，把观摩活动和平时活动结合起来考评。

我们邱厝小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。

2024年学校工作总结 篇18

本学期，我校以抓教学过程管理为重点；以提高年轻教师业务素质和领导教师课堂教学面对面为抓手；以课堂实录搞对照、搞教研为措施；以学生习惯的培养纽带；逐步实现教师素质加学生习惯就是质量了这一理念。归结一年的工作，本年度我们做了以下几项工作：

一、逐步抓实了常规教学的过程管理

一是落实了教育组提出的领导干部和教师的十项工作内容与要求，建立健全了教师每学期一侧的工作留踪记录手册。每位教师把自己一年来按工作任务、教学进度，把自己完成的各项任务，逐项几时归档留踪，是自己工作的每一环节都留下了踏实的脚印。

二是学校检查及时，做到了至少每月落实常规检查一次。包括备课、课堂教学、单元考试情况、学生课外阅读情况、综合实践活动情况、练习、作业和预习情况。

三是定期组织各年级的阅读活动，促学生阅读习惯的形成。做到了两周搞一次合班阅读活动，既培养了学生的阅读习惯，有培养了学生的自我展示热情。

四是抓实了单元过关考试，使教师在教学、辅导上有的放矢。通过单元过关测试和过关分析，教师能够很好的把握学生对本单元学习情况，对哪些学生能很好的掌握本单元的知识、哪些学生能勉强掌握本单元的知识、哪些学生不能很好的掌握本单元的知识，底码清楚，并能采取相应的措施，落实辅导，减少掉队学生。更有利于提高教学质量。

五是抓实了课堂后记，进一步提高了教师的执教能力。通过教师观看自己的课堂教学实录和教师评课交流，让教师发现自己的课堂教学优缺点，写出自己的课堂教学后记，从而达到改进缺点，发扬优点，不断提高。

二、抓实了教研的针对性，进一步提高了青年教师的执教能力。

1、本学年我校听课实行了听、评、教学面对面。也就是在教师讲完课的同时，听课人就在课堂上与被听课教师，在课堂现场，对课堂教学的各个环节进行直面交流，包括教学环节的设计，板书设计，练习设计、课堂用语、教态以及教学方法的运用等。加深了教师对课堂教学的方法手段认识的进一步提升，使教师的受益得到提高，青年教师的执教能力得到了提高。

2、教师的课堂教学与空课、网上优秀课实现有机对接。本学期我校除及时收看县空中课堂播放外，学校从网上下载名师名课，统一存放学校名课库，由教师利用业余时间随时观看，同时也解决了小学校教师同时听课难于解决的问题。学校要求教师看后学习其精华，应用在自己的课堂教学之中，并且要求教师每学期上一节自己满意的与空课对接的模仿课，从而提高教师的课堂教学的能力与素质。

3、学校要求五年以下教龄的新教师，要参考成教案、网上优秀教案，写出自己的教学教案和教学后记，促使教师研究教材，吃透教材和运用教材。学校检查教案的同时还要教师说说某一课教案设计的理由，这样进一步提高了教师的教学设计能力和教材的开发、运用能力。

4、新老教师结对子，以老带新共同提高。本学年，骨干教师分别与新教师结为教学对子。做到了定期和随时听课，这样也解决教师听课前的有意准备，突出了常态课的特点，也更有利于解决常态课的问题。

5、中老年教师着重解决了，备课希勒糊涂的现象。对中老年教师使用的成教案、网上优秀教案进行月检查，均做到了“圈、点、勾、画，加批注、加修改。是老教师的老牛干山的做法得到了遏制。

三、养成教育效果显著，学习习惯得到培养。

一是加强了阅读课和课外阅读的活动，学校每两周组织一次一至六年级穿插合班阅读展示。通过阅读提高了学生的阅读兴趣，培养了阅读习惯，同时也培养了学生的学习习惯。

二是各年级综合实践活动的开展，围绕教材内容，以教材为中心，增强了学生的兴趣，提高了综合实践活动的实效性。

三是加强了课堂常规教育。学校统一按学生的年龄特点制定了各年级的课堂常规，各科教师严格按课堂常规要求学生，促习惯的养成，为学习习惯的培养奠定了基础。

四、抓实了学校、班级的文化氛围的不知，改善了教师、学生的办公、学习环境，同时也发挥了隐性教育的功能，是学生处处能见到行为的提醒、警示。本年度，布置了橱窗，展板，楼道和教室，增强了育人功能。

五、落实了两课、两操、一活动，培养了学生做事有条理，讲效率的精神。一年来，我校的广播体操、眼保健操和课外活动从不间断，只要能做就坚持做。并定期组织广播体操、眼保健操比赛，是学生在得到锻炼的同时，增强了集体主义荣誉感和责任感，同时也培养了良好的行为习惯。

六、加强了音、体素质的培养，在提高学生身体素质的同时，提高了学生的技能，打出了学校的知名度。

小篮球和艺术队坚持常年训练，学校小篮球连续几年在全县篮球比赛中获得好名次；艺术汇演连续几年获得县级奖励。实现了学校有歌声、天天操场有运动，使学生在学校生活，有规律、有秩序。

七、存在的不足

1、在美术学科上由于师资缺少。学生的美术素质得不到培养和发展，只是学生在此方面的欠缺。

2、学校的各项检查工作有时出现，走马观花的现象，存在抓得不实、不透的现象。

3、后进生的辅导还欠力度，辅导措施有不到位的现象。

4、个别班级还有不管理不到位现象，学校检查就搞，不检查就拖。在一些教师中还存在懒惰思想。

在今后的工作中，我们要克服缺点，发扬优点，使各项工作抓实、抓深入，把工作做好，是Xx小学的各项工作再创佳绩。办好人民满意的教育。

2024年学校工作总结 篇19

教师进修学院退教协20xx年度工作总结

为构建和谐社会，促进稳定团结，推动教育事业健康发展做贡献的主动性，积极性，创造性，我们退教协全体离退休教职工开展了创建“五好退教协”活动，我们做了以下工作。

今年我们开展了四次大型集会活动，全体离退休教职工一起在“三八节”，“五一节”，“重阳节”，及年终前后快快乐乐共度节日。在离退休教职工大会上，周艺云院长给大家通报了学院当前的办学情况，办学规模，让退休同志对学校目前的情况心中有数，能够力所能及为学校提合理化建议，供学校参考。。9月13日小组长于培元老师精心组织安排了十多名退休教职工在成都望江公园聚会，于老师讲明了聚会的主题，周晓云简述了学校办学的简况及在云老同志的近况。刘淑均，陈桂兰老师讲诉了去探亲美国儿女时，在异国他乡所见奇闻异事；原云师校党委书记，教委主任退休的谭明煜，原云师校长，后人大付主任退休的肖宗荫都在恳谈聚会上畅所欲言，谈老有所学，老有所为，老有所乐的话题和感想，所到同志都无拘无束，敞开话题，意犹未尽。恳谈会后，相互祝酒，互道祝福。餐后全体合影，留下了人生历史的记忆。通过这样的活动，增进了同志之间的友情。大家亦有共感，越到老年更感觉友情，亲情的珍贵。有好几位老同志还是从很远的市郊带病来赴会的，可见大家是很珍惜这样的聚会与活动的。

成都退教协活动小组在于培元老师的带领下，今年开展了大小聚会九次，形式多样，内容丰富多彩。有恳谈会，观景游览，音乐会，健身交流会。团结了在成都的退休教职工及其家属一道，愉快地度过了多次难忘的聚会，愉悦了身心，加深了同志之间的情谊。于培元老师在20xx年工作总结中有句话说得好：“不求月收入多，只求寿命长，总收入就多了。总价=单价×数量。”数学老师的算法的`确精辟。

万州退教协活动小组团结全体同志，开展了灵活多样的小组活动，退休人员感到了组织的温暖。

退教协职工活动室基本做到了经常开放，每天都有退休教职工去那里阅报，谈心，打牌，下棋，打乒乓球等活动。退教协李中静及蒋次珍每天下午为活动室开门，关门，做清洁卫生，迎候大家到活动室参加活动。会计李中静，出纳贾兴翠为退教协开展活动做到了精打细算，严格财经制度，做到了账目清楚。只要退教协的那个同志听到说我们的退休教职工生病住院，大家都集体去探视，体现退教协组织的温暖。限于经费不足，虽然送的的礼轻，但表达了退教协深深的情意。

我们好几位同志参加了今年的第二届县运动会老年组的比赛，李必信，曾祥智，周晓云等同志代表教科文卫队在乒乓球及象棋比赛中获得优胜名次。王雅周，曾祥智，倪水泉等退休老师常年读老年大学，积极参加老年大学的各种活动。

在庆祝中国共产党建党九十周年的活动中，退休老师姜仲臣在县退教协组织的演讲比赛中获一等奖。

2024年学校工作总结 篇20

从十月份补录进__职院建工系1班，受老师和同学信任。担任班级团支部书记，在我担任团支部书记期间和以前团日活动等工作开展过程中所遇到的情况和工作情况做出以下总结。

首先是团日活动，在班级内部积极的组织团支部组织策划团日活动，每次的团日活动都办的很有特色，在安全建设月中组织了安全演讲活动取得了很好的效果，并组织了对于荆州英雄群体的悼念学习活动，通过诗歌朗诵和演讲活动让同学深刻的了解这一事件把握英雄精神的深刻内涵;在学风建设月期间把团日活动与学风建设相结合，开展有奖问答和游戏竞赛的活动，使得同学们在游戏娱乐中学习，引起了同学们的兴趣和热情;组织了同学参加志愿者和义工活动，在十二月五号的志愿者日，带领班级志愿者去__广场进行文明与安全知识宣传得到了市民的广大好评;在读书节期间响应院和系部的号召我们班三位同学积极参加系部团总支组织的话剧并在院里荣获二等奖;但同时在团日活动中也存在着一些问题，在团日活动中有很多同学把它当作一种任务去完成，当作一种任务去应付，有很多的学生干部也是如此的去组织同学，所以有了团总支提到的没有氛围，据于形式。我认为团日活动是让我们一个群体好好交流感情，增强班级凝聚力放松心情的一个活动，是为让我们能更好的投入学习而服务的。在团日活动的组织中，我组织过演讲游戏竞赛有奖问答晚会等形式的活动。有的活动很有成效，同学的积极性能得到很大的提高，但也有几次效果不明显，没有达到我所想要的效果。在活动中中依然有那么几个人的积极性没有调动，认为无关自己的事生活在自己的小世界里，高校生活我觉得应该靠的是自己的自觉不是像管小孩一样的管着。我曾用过严格管理的办法，虽然效果很好，但我觉得作为一个高校生作为一个成年人，不应该靠这种方式来约束自己，我们应该学会自律，我们团支部就是帮助同学来了解自己给他们提供舞台和帮助的。在团日活动中也出现过意外事故，这是我工作的不到位，对活动安排的不周工作的失职，我深感愧疚。从思想上做出了深刻的检讨也会在以后的学习工作中付诸实践不断的总结完善。

其次是每次院系组织的各种活动，依然是一个积极与自觉的问题。现在的一些同学用懒惰形容还不如说是沦落，没有做为一个高校生应该有的热情与积极性，有很多同学为的只是两个字"学分"我认为有必要对学生进行一次全面的教育活动。

再次是班干部的配合情况，各个组织部门应该积极的配合完成工作，在各种活动中什么事都要别人把一切做好了在教自己做，所以每次团支书的工作是最繁忙的，班干部要进行组织能力培训。

在安全月教育和学风建设期间。安全教育与学风建设在班级内部取得了明显的成就。同学们的安全意识得到了很大的提高，学风兴趣也得到了提升对班级建设起了重要的作用。以上都是我在任职期间得到的情况和总结。

2024年学校工作总结 篇21

为认真贯彻市教体局x年教育工作会议精神，以《岗位练兵校长比武争先创优特色建设》为行动指南，坚持以教学为中心，扎实开展“三展三评”，强化学校常规管理，抓质量、抓队伍、抓特色，促进教育教学质量不断提升，办人民满意的教育。按照工作安排，3月24日，中心校对辖区中小学、幼儿园的教学常规管理工作进行了全面检查，现就检查情况进行反馈，同时结合杨局长教育工作会上的讲话，我们再学习，再贯彻，再领会，再落实。

一、学校管理

1.常规管理。质量是教育事业的生命线，是教育人的立业之本，是学校的立校之本，是教师的立身之本。抓质量就是要抓好常规管理，抓好教学常规，是提高教学质量的前提和基础。从检查的情况来看，各校的教学常规管理工作都比较扎实、精细。有完善的常规考核制度，有科学的绩效考核方案，有细化的工作考核量表，有精准的业务考核数据，可谓制度健全，管理精细，考核有理，参数有据。从这一点来看，校长们抓住了工作重心，理清了工作思路，树立了质量意识，注重了工作实效，总的来说还是比较好的。但检查中也发现有不尽人意的地方，如高村学校的常规考核还不够细，教师个人常规考核只体现了次数、页数，对存在的问题总结反馈的不够具体，意见和建议还缺乏针对性；中心园的常规考核还正在进行，各项数据还没有汇总，考核结果还没有及时总结反馈。其它学校的常规考核相比之下更为完善，方案、总结、量化分等比较健全、规范，特别是对常规考核中存在的问题分析认真，详细具体，抓住实际，针对性强。常规管理工作就是要体现新、细、实，要不断创新管理方式，细化工作目标，注重工作实效，切实把教学常规管理的各项任务、各个环节落到实处，确保常规工作不遗漏、不务虚、不走样。

2.校本教研。教研活动是学校校本培训，交流研讨，研究教学，提升质量的重要手段，教研活动的效果决定了教学成绩的优劣，而教师参与教研活动的积极性就决定了教研的质量。通过检查，各校都制定有详细的教研计划，并按照计划进度结合教体局及中心校阶段性工作积极开展教研活动，基本做到了有计划、有组织、有主题、有活动、有记录。各校的教研活动紧紧围绕课堂教学，课标学习，业务培训等方面进行有针对性的研讨。初中、一小、二小、袁窑教研记录统一表册，分类装订，活动时间、主题、主持人、参与人，过程、效果等记录详细，活动扎实。个人教研记录认真、规范，有检查，有考核。但教研活动不仅仅只是停留在听评课、业务学习等层面上，还要研究教材、教法，研究学生、课堂，把每一次教研活动当成一次专题研讨，把每一个问题当成一个课题研究；要创新教研形式，注重活动实效；要开发校本课程，提升学校内涵；坚持以教学为中心，以质量为宗旨，多角度，多层面开展教学研究，促进教学质量全面提升；要落实校本研训，有课题，有成果，学期内进行交流和评价。同时，也要积极地创造条件，让老师走出去，到名校参观学习，与名师零距离交流，感受名校的氛围、聆听名家的教诲，逐步提升教师队伍的综合素质。

3.教师学习。学习是对每一位教育工作者最基本的要求。只有不断学习，及时充电，才能满足学生求知的需求，跟上教育发展的步伐。

中心校一直要求各校要重视教师的学习，为教师创造良好的学习环境，建设学习型学校。从被动到主动，从不自觉到自觉，只要校长重视了，条件创造了，氛围营造了，领导带头了，考核到位了，就不怕教师的学习积极性调动不起来，慢慢的，学习自然就成了一种习惯。从检查情况来看，大部分教师善于学习，比较注重自身素质的提升；学校也都或多或少的为教师购买了学习书籍，征订报刊杂志，但氛围还不够浓厚，效果还不太明显，对教师的学习要求还不高，激励考核机制还不完善。仍存在有个别教师随意应付，学习内容比较杂乱，与教学无关，甚至还有拿以往记录冒充的，涂改痕迹明显，这是在考验中心校人员的智商吗？由于我们这次检查不仅看教师个人的学习，还重点查看学校贯彻学习教育工作会及杨局长讲话精神，从检查情况来看，各校都及时传达了教育工作会精神，并组织教师认真学习了杨局长讲话，但效果不一。比较好的有初中、一小、袁窑、中心园，有组织，有安排，有图片，有总结，有体会。当然，还有个别教师没有学习记录，不管是什么原因，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，要活到老，学到老。不学习就会落后，不学习必将被淘汰。

4.经典诵读。各学校都能坚持不懈在开展经典诵读活动，而且还能与语文课堂教学紧密结合，使其成为语文课堂的延伸。中心小学把经典中的思想精华内化为师生的思想品质；袁爻学校把教育教学活动有机融合，积极创新诵读形式。如：写字课时边听诵读边写，开展诵读比赛等；阳城二小把诵读融入广播、游戏；阳城初中把经典诵读放在绘画上进而激发学生诵读的兴趣。验收时，我们除了听，还要看，背诵后，让学生签上自己的名字及所背内容，这样不仅听了学生的背诵，还看了学生的'书写，并及时提出指导性的意见，让学生们知道背和写同样重要。

检查中发现大部分学生对《三字经》、《弟子规》、《古诗100首》内容不理解，各校总计划和方案不对照。中心小学四、六年级对每天所读的内容分析不清楚；初中七八年级背的不够熟练；高村背的熟练但没有计划、方案；袁窑一年级背的不熟练；二小四、五年级没有学生背诵进度。如果各校在经典诵读背诵要求上再细化一些，不要求背的内容有多少，而是在会背的前提下理解其意会更好。

5.特色建设。特色建设是办好人民满意教育的必然要求。学校有了特色，才有生命力，才能赢得学生和家长的青睐，才能赢得社会的好评。特色建设既要培育学校文化氛围，还要坚持德、智、体、美、实践“五位一体”的特色育人理念，更要丰富活动形式，抓精品社团建设。在中心校的倡导和积极推行下，各校都结合实际开展了特色建设，有了自己的社团，但要想成为精品，就必须不断创新，提升层次。本学期，中心小学更加重视学生软笔书法教学，布置书法教室，统一购买毛毡、笔墨纸砚，安排专人授课，虽刚刚开始，但只要坚持不懈，就一定会做出成效，成为精品；二小的剪纸课在原有基础上，继续创新，本学期的主题重点是风景及各种套系、书法剪刻；其它学校在特色建设方面没有创新，效果不太明显，需要进一步理清思路，扎实推进，突出特色，打造精品。

二、个人常规

在常规检查中，我们除了对学校的教学常规管理进行检查，重点还是要查看教师的教案、作业、听课、教研、学习等个人业务常规情况，其目的就是为了详细了解学校的管理是否精细，教师的业务是否扎实，工作态度是否端正。具体如下：

1.听课。课堂永远是我们教学的主阵地，是提升教学质量的关键，只有关注课堂，加强教师间的交流学习，观摩研讨，才能取长补短，共同进步，提高课堂效率，促进质量提升。从检查情况来看，各校都非常重视课堂教学，积极开展教学观摩及听评课活动，借助中心校赛课活动比武练兵，并扎实开展“三展三评”高效课堂展示，教师们都积极参与活动，认真观摩研讨，取得了一定的效果。其中，初中的李艳丽、李文丽、徐燕燕、周晓娜、高朝霞；一小的高丽娜、齐晓娟；二小的刘雅雪、翟素华、梁花丽；袁窑的赵志敏、牛占省；高村的王新义；中心园的雷炎格、高金金等老师的听课记录节数较多，记录详细，项目齐全，反馈具体，能体现出课堂教学中的各个环节及优点和不足，并对授课教师提出中肯的意见和建议，有助于提高课堂效率，起到了观摩学习、交流提升的作用。当然，还有个别教师的听课记录缺时间、少课题，没旁批，无评价，唯一能体现的就是节数，而且书写潦草，随意，连简单的记录都记不好，还何谈交流学习，提升教学能力？可见这些教师是多么的不情愿参与听课，坐在教室里该是如何难受啊！总体情况比较好的有一小、二小，较差的是袁窑。希望各校要高度重视，扎实开展听评课活动，努力构建高效课堂，强化过程考核，调动教师参与教学活动的积极性，从而促进教师专业成长。

2.教案。整体情况良好,教学设计基本上都能反映出教师们认真规范地备教材，并根据新课程标准的要求,备学生、备教法、阐述设计意图。特别是初中李艳丽、申景一、高朝霞、李娜老师教案书写规范、详细、认真。小学段高元芳、李邓轩、翟素华、刘雅雪、牛君凤、赵志敏、牛占省等老师能根据课时计划及时完成教案，能合理运用多媒体辅助教学。工作十分细致到位。

但检查中也发现一些问题:大部分教师不能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整，照搬教参现象明显；课后反思还不够详实，存在应付现象；个别教师教学过程过于简单，教学难点和重点不突出，教学内容大都为提纲式的，举例单一，只备教师提问，无学生活动，为学生提供的操练和创新空间很小，开放性、探究性体现的不明显。

在抽查几个学校安全教案中发现，有的学校安全教案课时不足，没有按照每周一课时的标准进行备课，还有学校下载借鉴网络打印教案，没有使用痕迹，有应付现象。

如果说课堂是舞台，那么教案就是剧本，教师就是演员，只有提前精心设计，研究教材，备足功课，课堂上才会胸有成竹，有的放矢，才会熟练驾驭课堂，达到事半功倍的效果。因此，要想提高课堂效率，打造高效课堂，就必须在“备”上下功夫，这是前提，其次要在“实”上下功夫，课堂必须实实在在，切不可华而不实，敷衍了事，坑了学生。

3.作业。从检查情况来看，所有教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、大苹果、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的用A+,A++的形式，还有的老师通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，初中八、九年级，一小的四、五年级，二小的五、六年级，袁窑五、六年级作文都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。但个别教师只注重学生互批，没有教师复批，这样对学生作文的提高帮助不大。检查中也发现有个别教师作业批改不认真，一次作业一个大对号或不批改的现象。高村、一小的作业日志坚持的比较好，统一表册，记录详细。一小的特色作业各个年级都有，坚持很好，其他学校坚持的年级很少。

检查中也发现有些学校的学生作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。

建议学校要提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。不能只让学生互改，老师不进行复批；学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的；作文批语不能太专业，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，以增强自信。

检查不是目的，重要在与督促。希望各校要以常规检查为契机，总结经验，正视不足，积极整改，逐步完善；要重视教师培训提升，关注教师专业成长，扎实开展教学研究；要加大常规考核力度，建立健全奖励机制，充分调动教师工作积极性；要积极创新，团结协作，努力提升办学水平，为我区教育的发展奠定基础。

2024年学校工作总结 篇22

本人一贯忠诚于党的教育事业，坚持党的教育方针，围绕新

课程教学理念制定教学计划，不断改进教法，更新教育观念，把优秀的教学方法渗透于课堂教学之中，培养德、智、体、美全面发展的合格人才。

一、 素质教育方面

素质教育是学校教育的一项重要组成部分，学生没有好的素质，就不可能成为一个合格的接班人。因此，将素质教育渗透于学生学习、生活的各个方面，通过各种教学途径，努力培养学生积极、健康的学习兴趣，寓教于乐。

二、 教育教学方面

在教育教学的具体实施中，结合学校的制度和学生的具体情况，制定出自己所任学科的教育教学计划，并能按照计划进行教学。按时批改作业，备教材，备学生，备教法，发现问题及时校正;结合学生的实际情况，运用适当的方法，转变后进生。例如利用课余时间和他们谈心、讨论问题，提高他们的上进心，使之摆脱自卑感，树立他们的自信心。对于不求上进的学生，采取家访、谈心等方法来激发他们的学习兴趣……

三、校规校纪方面

能认真执行学校的各项规章制度，不迟到，不早退，严于律己，

以身作则，在同行中有较高的声誉，社会反响亦是有口皆碑。是同行中的佼佼者;是学生心目中的伟人。

三、 存在的问题

在教育教学的活动中，教学方法单一，跟不上时代的节拍，平时缺少钻研和探讨新的教育教学方法的精神。今后要勤学多谈教学理念，将新的教学方法和两种模式教学贯穿于教学始终。以新课标为契机，真抓实学，争取在新的一年里百尺竿头、更进一步。

2024年学校工作总结 篇23

本学期，在下城区教局的正确领导下，我校以规范发展、优质发展、特色发展为主线，扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，踏实工作，锐意进取，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一、注重教师自身修炼，提高教师整体水平

学校的发展关键在于教师的发展，我校通过多视角加强教师队伍建设，发掘教师自身优势，展示教师才华，提高教师整体水平。

1、抓师德师风建设，弘师德风范。学校深入落实《下城区师德师风十项戒律》文件精神，组织教师学习师德师风的制度文件，与教师签订师德师风承若书，规范教师行为，要求全体教师以积极健康的人格投身教育教学实践。

2、抓教研团队建设，促专业发展。学校积极营造科研氛围，注重教研团队的建设，以教研组、备课组为单位开展校本研修，通过个体反思、同伴互助、专业引领等多种形式，开展校本研修活动，构成学校教师专业发展。同时学校让骨干教师和青年教师结成对子，开展新老教师一对一的带教活动，师徒合作学习、合作教研、合作教学，并以此作为活动的载体，让青年教师的迅速成长。为进一步提升教师的教科研能力，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来。本学期，我校有多位教师撰写高质量论文获奖。其中翁奇老师的论文获20xx浙江省科学教学论文评比一等奖，科学组的课题成果获20xx杭州市自然科学教学论文评比一等奖。

3、抓德育队伍建设，强工作实效。在德育队伍建设上，本学期利用班主任例会的时间，鼓励班主任们分享管理经验。通过经验交流，班主任互相学习，彼此启发，引导促进德育骨干队伍素质的全面提升。此外，组织年轻班主任积极参加班主任培训，提供更多机会，促进成长。同时，在新老班主任之间建立“传帮带”机制，使岳家湾班级管理上的亮点得到传承。

二、坚持德育为首，突出德育工作的实效性

1、开展主题活动，提升学生素养。开学初，开展了为期5天的国防课程教育活动，通过吃苦流汗，来磨砺意志，升华自我。此外，学校还开展了以“寻孤山古迹，访名士志趣”为主题的秋游实践活动，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。本学期，学校通过校园广播、主题班会、专题讲座等形式，开展垃圾分类教育，增强学生垃圾分类的意识，培养学生良好的卫生习惯。在传统的九九重阳节来临之际，开展“银龄互助”、邻里守望等敬老为老志愿服务活动，让老人们感受到来自社会大家庭的关爱和温暖。学校坚持举行仪式教育活动，让特定的精神文化成为一种习惯。本学期10月13日，七年级全体少先队员举行了隆重的换戴大红领巾仪式。12月13日国家公祭日，全校举行纪念活动。每周一。定期开展双语晨会讲话，通过双语演讲，展现学校国际化的教育风采，增强学生的道德文明意识。

2、立足团队共建，夯实阵地建设。共青团、少先队是学校德育建设的重要阵地，本学期在学校党支部的引领下，进一步完善了团队工作。加强了团的组织建设，完成了学校学生会的换届工作。选举产生了新一届学生会，并指导其立即开展工作。我校团支部以团校为基地开展学习教育，组织学生学习《团章》和团的基本知识，提高学生的思想修养。积极开展公益活动，多次组织学生在学校周边清除卫生死角，美化环境。另外，还组织团员青年到敬老院、福利院等单位去帮助搞卫生。打造“岳家君志愿者服务”成为岳家湾团支部的品牌。我校团支部获评下城区先进团支部称号。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，并努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，本学期为七年级实现全面建队，并成立少先队大队部;由学生担任大队长，各班成立少先队分队，设立专职的少先队小队长，组织开展活动。

3、共筑家校联盟，提升教育合力。开学初召开了家委会工作会议，组建了新一届的家委会，向家长介绍了本学期学校的工作思路，征求家长意见，统一思想，形成共识。邀请专家来校开设《亲职教育》了《还孩子一片宁静的天空》讲座，为家长提供孩子关键时期的引领，提高家长教育能力。组织家长开展志愿者服务，如护学岗、环境监督岗、国际交流接待、运动会服务等，家校合力，为学生创造有更优质的成长环境。在学校微信公众号上开设“家长学校”专题，定期推送家庭教育文章。开展最美家庭评选，引导全校学生家长树立正确的“立德树人”教育观念，掌握科学的教育方法，提高家长自身素质和育人水平。学校的家庭指导站工作获得大家的好评，今年不仅被评为下城区“五星级家庭教育指导站”， 而且成为唯一被推荐申报浙江省示范家长学校(家庭教育指导站点)的学校。

三、强化教学管理，提升课堂教学的有效性

1、落实教学常规，规范教学行为。做好学生的学籍管理工作，办理休学、转学等事项。定期召开教研组长会议，规范工作要求，明确工作重点。对五年内教龄的教师教案进行重点检查，要求老师手写教案，及时完成反思和二次备课，督促每一个年轻教师认真备好每一节课，上好每一堂课。认真组织好每一次检测工作，每次检测后，都在年级组或教研组进行质量分析，由此分析原因，寻找对策，探索“提高质量”的有效途径。

2、深化教学改革，促进师生发展。为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师快速成长，学校要求青年教师开设展示课与汇报课，邀请教研员来校听课，给以指导，促进青年教师的成长。除了学校层面的展示和比赛外，我们还鼓励、支持教师们向区、市级层面上发展，积极参加各类比赛和活动。经过老师们的努力，获得了累累硕果。有近二十位教师在省、市、区组织的各类教学比武中获奖。本学期，学校鼓励支持各教研组开展丰富多彩的教学活动，提升学生的素养。语文组组织学生进行了演讲比赛、作文大赛、文学名著知识竞赛。数学组组织7、8年级学生进行了数独比赛和魔方比赛。英语组5位学生获得能全力奇英语口语大赛杭州赛区三等奖和2位学生优胜奖。科学组老师指导学生在拓展课上做了很多趣味实验等等。

四、提高服务意识，做好后勤保障工作

1、完善学校硬件改造。完成学校校园漏水点维修工程、二楼图书室的改建工程、学生餐厅改造工程、食堂下水管道堵塞维修工程及刀茅校区危墙的拆除及重建等工作。

2、加强食堂日常管理。为了确保食材安全，每天安排专人验收当天早上新进的食材，不定时抽查，留样食品保存48小时，做好每天的农药残留检查及记录入档;做好柴米油盐的出入库记录及餐具的色标管理;每月组织师生对食堂进行整体考核，纳入食堂人员奖金绩效;按教育局要求，通过天下粮仓管理平台进行食堂账务操作，透明公正，一目了然。认真执行AB餐，给学生吃饱吃好，与学生处一同，组织学生分批就餐，尽量做到文明有序。

3、抓好学校的安保工作。安全是本学期常抓不懈的工作重心，本学期学校对此项工作高度重视。对校园保安明确要求落实规范，严查门岗制度及登记制度。每月对校园每层消防设备进行检查，保证设备的正常运行。每月查看市安全平台上学生学习情况，与学生处一同督促学生学习了解相关安全知识，提高安全意识。做好消防户籍平台记录，建立学校安全情况的电子台帐。应消防要求，我校成立了微型消防站，配备了相应消防器材，对相关人员进行消防专项培训。

4、规范管理固定资产。完成固定资产的盘点、资产处置工作，大量报废资产得到处理。查看了电脑、空调等大件资产，发现数量无差错，实物账目和财务账一致。启用新资产管理软件，并且根据教育局要求，对资产账做规范化调整。

半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如课堂教学效率离“高效”还有差距，德育的实效性不够落实，后勤服务不够精细等。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在区教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、团结协作，我们一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好!

2024年学校工作总结 篇24

各位领导、各位代表：

100多年前，张謇先生为其亲办的张氏小学亲题“勤逊”校训。

6年前，金西初中易址到张氏宗祠所在地，开始经营张謇这一文化资源，并创造性地提出了“打造新一代学士、绅士、勇士”的“三士” 办学2年前，原通州市委、市政府决策，金西初中更名为张謇学校，由金沙镇筹资600万，易地重建。

理念。

1年前，张謇学校如期竣工，千名师生喜迁新居。

2小时前，张謇学校又非常荣幸地迎来了曹书记、高镇长一行，迎来了各位人大代表，借此机会，我谨代表张謇学校对各位领导、各位代表的莅临视察表示衷心的感谢。

在各级党委政府特别是金沙镇党委政府一以贯之的直接领导和热情支持下，张謇学校各项事业蒸蒸日上，其中，“建特色校园，创特色品牌”是我们自始至终的不懈追求。在此，特向各位领导、各位代表作一粗浅的汇报：

一、将创特色品牌内化在师生意识中

03年办《浪淘沙》校报，06年编成张绪武先生题写书名的《走近张謇》校本课程，07年向教育局申报以“勤逊”为主题的特色活动项目并获南通市表彰，08年向南通市申报并通过“勤逊――校园特色文化的传承和创新研究”课题。同时开展一系列特色活动：地方三老主讲乡土历史；师生的“古风伴我行” 、“勤逊大家谈”演讲比赛和“临摹张謇书法、诵读张謇诗歌”竞赛；教工的“我为学校创特升格献一计”金点子活动等，将创特升格内化到每一个师生的自我意识和自主行为中。

二、将创特色品牌表现在环境建设中

本着“让每一堵墙都彰显特色”宗旨，在青砖黛瓦、明清风格、古风盎然的校园中不断融入古典和现代元素：“勤逊”校训、张謇家诫、“兴学记”一一可品；树君楼、同和堂、问天阁、毓秀馆、康宁苑处处有名；仁义礼智文化柱根根耐人寻味；领导视察次次暖人心怀；奖励荣誉个个掷地有声，师生活动场场精彩动人；

校园广播常常古韵十足；校风、教风、学风、办学宗旨一目了然，校园每一个角落都会成为一道可读可品的风景。

三、将创特色品牌渗透在课堂教学中

课堂教学是学校传承和创新特色文化的主要渠道，03年学校推出目标教学引领指标，06年制定有效教学实施细则，08拿出“一科一招”教学建议，09年倡导小组合作、自主探究“一键式”教学模式。每一种指标和模式都能够将规范元素和特色元素有机融合在一起：“文化传承、有效有趣、创新发展”是我们课堂教学永远的关键词，教师勤辅导、学生勤练习；教师诲人不倦，学生学而不厌；学生在课堂中养成谦虚好学的品质，教师在课堂中抛弃师道尊严的威风，与学生互为平等的'主体。

四、将创特色品牌植根于品位提升中

学校始终注重通过提升教师品味来打造学校特色品牌，书香行走活动让每一位教师都高质量完成多篇管理札记、读书心得、课题论文；赴孔庙、忠孝园、张謇故居观光考察活动使每一位教工都得到了名胜文化、圣人哲思、自然灵性滋养；与能者结对的青蓝工程给每一位教师提供了学习名校、名师、名家的机会及互帮互学、互促互进的平台。

六度春秋，几多汗水，在金沙镇党委政府亲切关怀下、在教育局的大力指导下、在各位人大代表、主席团成员的支持下，百年杏坛，硕果飘香。

一、我们的质量一年比一年好：

教育局组织的初中素质教育考评活动中，02年我校是全市44名（倒数第九）；03年开始攀升；04年第33；05年第29；06年第22；07年第17；08年第13；近几年连续获得一次全市素质教育综合评估优胜学校、三次全市进步显著学校。录取市中指令性计划的人数自从02年有了零的突破后，每年都能稳定在2人左右；今年，在生源非常不利的情况下，又有5人考上公费市中、12人考上西亭、79人考上普通高中。

二、我们的生源一年比一年多：

02年小学毕业生数569，我校初一入学数282；入学率占比仅达到50%；03年小学毕业生数520，初一入学比上升到58%；04年上升到63%；05年65%；06年开始出现城区就读的金西籍学生回流现象，入学率达到100%；07年98%；08年达到108%；今年乐观估计，又将突破100%。

三、我们的体育一年比一年强：

02年运动队为丙级队；03年为乙级队第一名；04年冲进甲级队；05年甲级队第11名；06年第8名；07年第4名；08年第4名；07、08、09三个年度，我们的特色项目学生航模队还连续获得通州市、南通市团体一等奖。

四、我们的校风一年比一年淳：

02年以来，我们先后获得 “南通市德育特色活动”；“中小学生行为规范示范学校”；“全国小公民道德建设先进集体”等十余块铜牌。学校再也不见黄头发的二流子、欺侮人的二楞子；广大学生进出校门、井然有序；遇见师长、文明礼貌；爱心活动、争先恐后。

五、我们的后勤一年比一年规范：

（1）校舍不断扩大、变美：02年是十来亩地几幢房，外带几排旧危房，建筑面积20xx多平方米；03年中小学校成功易址，原成人校校舍整体划归我校，学校面积扩大到20亩以上；05年“六有工程”铺广场、建食堂；06年建张氏宗祠；07年建新校区，新楼面积达5200平方米以上；08年又以租代征操场用地16亩。学校面积扩大到将近40亩，学校现有建筑面积总计达到8000平方米。

（2）工作不断规范、评价不断变高：05年获“六有工程建设先进单位”；07年获“教育收费规范学校”、“通州市绿色学校”、“贯彻省《规范》先进学校”；08年又获“南通市绿色学校”。

六、我们的影响一年比一年大：

自从我们成功打出“张謇”牌之后，由于上级领导的精心构思、布局谋篇，全国青联、省教育厅、统计局的领导来过；前来参加全国第四届张謇学术研究会的海内外人士也慕名而来；南通市政协、致公党、通州市党政主要领导、我市及其邻近县市的研究者也纷至沓来。

目前，我校校风淳，教风好，学风正，领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信；教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，大家比先赶优，勤学肯钻。呈现一片良性发展的局面。

我们的前进途中，总是伴随着困难和曲折。但不管怎样，每每都有贵人相助、福星高照，每每都是逢凶化吉、柳暗花明：05年时我们在黑暗中摸索的时候，张绪武先生听到了我们的呐喊；06年我们面临撤并的时候，陈照煌书记说话了；07年我们的工程遇到瓶颈的时候，我们苏宁书记伸出了温暖的大手；08年，我们的食堂、操场等二期工程可能会泡汤的时候，我们雪峰市长、培国局长又送来了教育现代化的东风。

而今天，正当我们为食堂工程项目迟迟不得上马、操场、道路、拆迁等项目仍未落实的时候，我们在座的各位镇领导、各位区镇人大代表们又来了。因此，借今天评议的机会，假公济私一下，恳请各位代表多多指点、替我们多多呼吁。

相信有各位领导、各位代表的大力支持，我们张謇学校必将抓住时代的脉博、各项工作再上一个新台阶，古老的银杏树和张氏大宗祠也一定能重新焕发出新的生机和活力，为通州的跨越式发展作出应有的贡献。