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2023年-2024上学期学校工作总结3篇

时间:2023-05-28 14:35:23

2023年-2024上学期学校工作总结(精选3篇)

2023年-2024上学期学校工作总结 篇1

一、主要工作

1、制定了《学校五年发展规划》。

我们根据市县教育工作会议精神,在充分分析学校办学优势和存在问题的基础上,对学校未来五年的发展进行了规划,规划在办学规模、内部管理、育人环境、队伍建设、教学改革、德育工作、信息化水平七个方面进行了总体设想和准确定位。《规划》目标明确、措施有力、有较高的达成度,对鼓舞士气、凝聚力量、振作精神有着重要而深远的意义。

2、建立了比较完整的管理制度。

从今年春季开始,我们着手对学校的管理制度进行了全面的修订完善,使之更加符合学校的实际,富有规范性、适用性和激励性。到本学期9月份,我们制定了13个管理目标,19项工作职责,15个制度要求,4个活动方案,并整理了《绥德二小学校管理制度汇编》。在实施过程中,为使制度更趋合理有效,我们进行了反思和梳理,期末,就教学奖(统考、月考、转差)、论文奖、班主任校内津贴、考勤管理四个方面初步提出修订思路,使管理制度更精细、更切合实际。

3、完善了校本德育工作模式。

一是以德育队伍建设为根本。从本学期开始,我校简化了值日工作人员,实行“值月校长工作制度”。各值月校长及教师坚持早到迟回,维护课前和两操两放学的正常秩序;每天进行走动式管理,发现学校存在的亮点和不足;每周一值月校长能认真总结上一周各班级的表现情况,进行激励、批评和提醒。在日常管理中,各班主任能按学校的要求,认真履行职责,积极开展工作,以强烈的责任感和辛勤的工作,维护了有序的工作秩序,为打造文明亮丽的校园真正起到了主力军的作用。

二是以德育系列化内容为主线。学校以养成教育为重点,深入进行德育教育。制定了《双十养成教育基本内容》,就学生需要养成的学习习惯和行为习惯进行广泛的宣传教育。本学期,我们还开设了德育校本课程——《美德课堂》,制定了实施方案,编印了《美德课堂课程资源库》,《资源库》以学生日常行为规范,源远流长的传统美德,与时俱进的时代精神,贴近生活的感人事迹为内容,收集整理了美德人物76个,美德故事75篇,美德童谣16首,美德格言251条,内容丰富,教育性强,为《美德课堂》的开发提供了丰富的课程资源。

三是以丰富的校园文化为载体。本学期我们通过班级课前呼号、开通“快乐春笋”广播站、国旗下主题演讲等形式,对学生进行专题教育,学校还成功举行了“迎国庆唱红歌”歌咏比赛、“传承美德”手抄小报展评、组织了“星级少年”挂牌表彰活动。这些喜闻乐见的活动,对营造浓郁的校园文化氛围,培养学生良好习惯有着积极而又深远的意义。

4、推进了课堂教学模式改革。

本学期,我们深入进行适合学科特点,和小学生学习特点的“先学后教”教学模式的实验研究。在深入推进“四环节教学模式”的实施过程中,我们觉得语文学科更适合此模式,但数学学科按照此模式教学,难以操作、效果不佳、进程缓慢。通过大面积课堂听课,校长在学习邱学华“尝试教学”理论的基础上,在全校三至六年级数学课堂上进行“四练一讲尝试教学模式”的实验,从此我们根据学科特点进行了语数分学科实验。语文教学的四个环节是“定性自学”——“互动探究”——“精讲点拨”——“检测训练”。数学学科的“四练一讲”尝试教学模式的各个环节是:“准备过渡(题)”——“尝试探究(题)”——“精讲点拨”——“二次尝试(题)”——“课堂检测(题)。”两个课题操作流程不一,但同样体现了“先学后教、少教多学”的基本理念。

为使教学模式改革有效推进,我们加大投入力度,提高服务水平。首先,学校邀请了辛店中学的4位老师来我校进行了示范教学,老师们很受启发。其次,我们继续实行月主题学习制度,为教师印发了“四环节教学模式的基本特征”等六起学习资料,为老师们提供有效的学习资源,促进其观念的转变。第三,重视课题的过程管理与服务。学校还先后组织专题研讨会三次,对实验年级进行了两次课堂调研,并分年级进行课堂教学视导和分段教研。第四,进行优秀学案以及“先学后教”论文征集活动,在三至六年级老师中收集“教学模式改革困惑与反思”等行之有效的措施,有力推进了课堂教学改革。我们在课堂调研中,感觉到老师们已经树立了新模式的基本理念,六年级语文老师已经较好的运用“四环节教学模式”进行教学,数学老师也在我们刚实施“四练一讲”阶段就能较好的进行尝试,并且出现不少可以推广借鉴的课堂。新模式的推行提高了课堂教学的有效性,得到了省教科所领导的充分认可。

在教学管理方面,我们如期落实了“12345”教学工作制。即每人一堂公开课,进行幼儿及非应试学科两个验收,组织了三次常规检查,安排过四次教学质量检测。尤其是我们把听课当做最有效的校本教研,进行大面积的听课活动。本学期,校长延永胜、教导主任刘旭红听课80多节,校级领导杜芳霞听课45节,雷晓丽、王蕊等校级领导也听课达到40多节,各位领导能坚持进行随堂评课,有效提升了教师的课堂教学能力。

课堂教学模式化、教学管理精细化,对教学质量的提高有着极强的保障作用,在本学期期末考试之后,我们与上学期教学成绩进行了对比分析,我校平均每年级、每学科成绩平均提高0.55分。特别是语数学科平均超出对比学校分别为2.78分、1.36分。超出对比学校的教师28人,其中语数学科为22人,占到语数教师总数的百分之80.五年级、一年级、二年级、六年级分别超出对比学校8.66分、6.83分、5.4分、4.29分。马一娜、扬美林、马孝平、李华、李进、马文、高艳妮、崔欢、张小丹、韩彩虹老师分别以优异的成绩,荣获本校三大组室一二三名。同时幼儿教育也取得良好的教育效果,本学期,我们对幼儿班六位老师的课堂教学进行了验收,各位老师的教学容量大、幼儿参与度高、课堂气氛活跃,赢得了验收组全体成员的一致好评。幼儿教育的成功将为吸收生源,扩大办学规模奠定良好的基础。

5、展现了教师良好的精神面貌。

本学期,我校教师以“做有尊严的教师,办负责任的教育”为己任,不辱使命,敬业奉献,潜心工作,精心育人,展现出良好的工作状态。

一是守职情况有了改观。各位教师严守考勤管理制度,恪职尽守,在半年内学校进行了13次查岗,几乎每一次全员到位,只有三位教师因各种特殊情况缺岗。

二是敬业状态令人感动。学校领导在每一次工作检查中总是感动多,问题少。特别是“早读”成为我校的靓丽景观,最为可贵的是马晓林、贺彩虹、杨美林、孙崇金等老师从开学第一天起到放假,每天坚持课前辅导,让家长领导感动,让学生及家长赞叹。

三是学习意识明显增强。各位教师自觉学习的意识明显增强,均能超额完成学习任务,有一半教师的学习笔记在一万字以上,马庆林老师整理了3万多字的学习笔记。同时,学校现有四个市县级课题正在研究之中,对提高教学效益,发展科研型教师有着积极的作用。

四是工作过程更为精细。本学期的教案、作业以及其他案头资料的完成上,无论在内容上还是在书写上都体现出较高的“精细”。五(二)、六(三)的各科作业均书写美观,多数老师的教案书写认真,内容实用,不少教学反思更为朴素真实。大多数班主任以强烈的责任感,把班级管理精细化,无论在卫生、两操、课间秩序、放学等管理各个方面从始至终体现出了精彩完美。五是教师荣誉鼓舞人心。本学期我校郭春蕾老师荣获“陕西省师德标兵”,郭春蕾、杜方霞荣获绥德县首届“好教师”荣誉称号,高爱芳、刘旭红荣获“绥德县优秀教学成果奖”,马霞老师被评为“绥德县教学能手”,谢红杰老师荣获“榆林市科学实验竞赛三等奖”,孙崇金、延彩华等六位老师参加了榆林市教师学科知识竞赛。但愿这些教师在今后的工作中,为我校的发展做出新的更大的贡献。

6、传承发展了体艺教育特色。

体艺教育历来是我校的优势项目,得到了上级部门和社会各界的好评。本学期我们分管艺术体育的雷晓丽校长,与高艳妮、李焕老师组织四年级以上同学学会了校园集体舞——《春晓》。这是继《小白船》、《悯农》之后的第三套学生集体舞,到目前为止,我校是绥德县唯一推广校园集体舞的学校。绥德县教育工作会期间,我校选送的舞蹈《站在草原望北京》、大型诗歌朗诵《不休的诗魂》赢得了与会领导的好评。第19周,我们组织相关领导就我校的体育课进行了验收,感觉到我们系列化的年级体育训练项目得到了真正的落实,更坚定了我们发展艺术体育的信心。本学期,我们还及时完成了学生体质检测信息的上报,解决了长达6年未完成的任务。

7、力所能及改善了办学条件。

在县教育局的支持下,本学期我们对操场进行了改造和美化,提高了学校的品味。此外,学校在经费较为紧张的情况下,购置19台电脑,并将推进学校信息化进程作为我们今后的重点工作之一,我们将在狠抓教育教学质量,提升内涵发展的同时,大力改善办学条件。

8、提高了学校的社会认可度。

近几年来,我校的校园文化建设、艺术体育、课堂教学改革、学校精细化管理、教育教学质量等方面得到了社会各界和上级部门的充分肯定,成为我县的窗口学校,是我县接受上级部门检查和来宾最多的学校。本学期学校先后接待了省教科所、市关工委、市委组织部、市教育局、市教育督导室、靖边县二小的检查调研和参观,这是对我校工作的肯定,给学校的发展带来了动力,给学校也提出了更高的要求:我们只有负重前行,发展学校特色,有高速度的质量提升,有骄人的办学成果,才会不负众望,把我们真正打造成名副其实的品牌学校。

二、存在的问题

1、教师问题。一是学科带头人较少。能独立承担教科研或者在一定范围内有能力进行教学示范者很少。二是专任教师不足。我校幼儿及音乐、体育学科专任教师为零。三是部分教师的自律意识淡薄。仍有消极怠慢,粗枝大叶,斤斤计较,侥幸顶风的老师。

2、管理问题。无论在宏观还是细节管理中均存在着有碍学校发展的问题,集中表现在:重物质,轻精神;重使用,轻培养;重布置,轻落实;重褒奖,轻惩戒;重职务,轻职责等突出问题。

3、学校问题。课堂效益不高,学生课业负担沉重;科研氛围不浓,校本教研低效,不少教师听课流于形式,反思质量较差;家长的支持度不大,缺乏对学校的理解和支持;硬件设施不行,尤其是信息化水平甚差。

4、质量问题。我校在教学成绩方面,存在着严重的不均衡问题,语文、数学教学成绩明显提高,但英语、综合成绩尚不理想,部分教师的教学成绩与参照学校比较,仍有很大差距,三、四年级总体成绩还需较大的提高。

三、今后工作

1、深入推进教学改革。做好两个课题的实验工作,规范备课管理,在三至六年级全面推行“先学后教的教学模式”,提高课堂教学质量。

2、大力改善办学条件。计算机进入教办式,逐步实现办公自动化。做好教学楼的二次改造,建设靓丽优雅校园。

3、细化学校管理制度。对学校管理制度进行再次审视,力求更精细、合理、有效,做到人性化、规范化的和谐统一。

4、高度重视名师建设。通过实行外出培训、跟踪听课、重点培养、搭建平台、经费保障等手段,加快名师队伍建设。

5、严格规范办学行为。严格执行“零收费”政策,严格教学用书管理,解决纠正教师违规收费等不良行为。

2023年-2024上学期学校工作总结 篇2

大文小学目前有幼教部、小学部,幼教部分小班、中班和大班共有146人,小学部一至六年级共220人,全校共计在校学生为366人。学校共有教职工27人,(在编教师17人,支教教师3人,幼儿园代课教师2人,食堂炊工3人,学校超市售货员1人,门卫1人。)

本学期我校工作在县教育局、镇总支的正确领导下,在学校全体教职员工的辛勤努力下,在社会各界的积极配合下,取得了健康的发展。为了总结经验教训,不断提升学校教学管理水平,特对学校工作总结如下:

一、增强责任意识,确保校园安全。

1、健全安全工作机制。

学校在开学初就成立了安全工作领导小组。明确安全分工,各负其责,做到管理到位。安全值班专人负责,检查到位,门卫出入登记记录详实。签定安全责任书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的责任。

2、学校安全设施,增强安全责任意识。

五月份,校长参加了县局安全会议后,积极排查学校存在的安全隐患,将食堂后面半封闭状态的小门用水泥封住;并请专业的师傅在校园内安装了三个摄像头(其中两个定探头,一个360度的旋转探头),做到了校园全覆盖。

学校定期开展应急疏散演练。建立安全隐患排查整改台帐,对校园内外安全状况做到每月检查,对隐患的排查与整改及时到位。

二、加强教学管理,全面提高教学质量。

1、规范办学行为。我校组织教师学习《沙洋县教学管理规程》、《教学工作综合评价方案》等文件,认真落实课程设置和作息时间。开齐,开足、开好每一门课程,严格执行一张课表和教育局规定的作息时间。

2、加强管理,创设良好的学习氛围。本学期,在全体教师的公共努力下,学生的学习氛围有了很大的转变,无论是在早晨到校后的学生自觉早读,还是在上课时学生认真学习、积极讨论的劲头,都无不体现了我校学生已形成了良好的学习氛围。

3、扎实开展校内教研活动。我校教研活动已形成常规,每周四的教研活动由三个教研组轮流开展活动:有听知识讲座,专题探讨,教学研讨等。尤其注重教学实际,在今年县局组织的“两新一课”“优课资源”活动中,我校教师积极参与,年长的教师都能虚心向年轻教师进行电脑操作学习,年轻的教师也能耐心细致地指导年长的教师进行操作,本次活动取得了良好的效果。

4、继续实施新教师培养计划,落实教师培养工作。在今年五月举行的沙洋县第二次素养大赛上,刘波老师获得沙洋县教师素养全能一等奖、教学能力大赛一等奖。

5、截止今日,我校教师在省级、市级、县级教育信息网上发表并被采用新闻通讯报道46篇。其中湖北省德育网采用16篇,荆门市教育信息网采用15篇,沙洋县教育信息网采用15篇。

三、加强队伍建设,转变工作作风。

良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。一年来,我校经常利用每周的例会组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《沙洋县师德师风“六条禁令”》、《大文小学教师管理条例“十不准”》等文件;并组织教师以“怎样做一名合格的教师”为主题开展了讨论,努力使每一位教师真正成为自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质教师。

四、注重德育工作,增强学生素质。

1、为加强德育队伍建设,切实转变育人理念。本年度,学校加强了常规工作管理,完善班主任考评机制和奖励机制,将考评结果与班主任的绩效工资挂钩,与教师评先、评优进行挂钩。

2、继续深入开展《小学生日常行为规范》教育,充分发挥少先队组织的教育作用。今年,大队部在政教处彭主任的引导下,在刘波老师的带领下,充分发挥了学校监督机制的作用。大队部组织学生会成员成立红领巾监督岗,对学生的日常行为、纪律卫生、文明礼仪进行监督,每天在校园内进行巡视记载,做到日检查,周公布、评比,并颁发“流动红旗”,把学生的养成教育落到了实处。

3、开展阳光体育活动,促进学生均衡发展。今年,我校深入贯彻了县局“中小学生每天活动一小时”的文件要求,每天安排30分钟的时间进行大课间活动,采取“体育超市”的形式,让每个班级,每个学生自由选择活动项目,学校体育室也充分向学生开放,并安排许启文老师对学生借还进行登记,这样学生活动的兴趣大了,效果也明显了,活动质量也提高了。

五、规范后勤管理,争创道德食堂。

1、在后勤管理上,我们严格按照县局的要求,在后勤管理上,我们严格按照县局的要求,对后勤工作实行台账管理,重点是抓食品卫生及食堂操作流程的管理,在过程上做文章,多次召开后勤人员工作会议,增强服务及安全意识。

2、为赢得社会和家长的认可,提高满意度,我们继续深入开展“师生同吃一锅菜”的活动,本年度,我们还多次邀请家长到校参加“食堂体验日”活动,广泛听取家长对学校后勤工作的意见和建议,收到良好的效果,获得了社会和家长的好评。

3、利用现有条件,喂养生猪,改善师生伙食条件。今年我校利用学生的剩饭剩菜喂养了四头生猪,全部用来改善了师生的生活,受到家长和师生的赞扬。

六、提高软硬件质量,打造精品幼儿园。

1、为提高服务质量,办人民满意的幼儿园。我校在开学初,由学校出钱专门从沙洋采购了一批幼儿洗簌用品,包括杯架、毛巾架、漱口杯、毛巾等,并要求家长上交两张照片贴在洗簌用品上,做到专人专用,此举受到了学生家长的高度赞扬。

2、为提高幼儿教师素质,6月17日,我校特派幼儿部常主任带着两名专班教师前往掇刀区幼儿园,学习城区学校先进的管理及教学经验,力争与城区学校进行接轨。

3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划刚要》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展。本学期,我校认真组织了全体幼儿教师和家长认真学习“3—6岁儿童学习与发展指南”,从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域明确幼儿学习与发展的具体方向。

4、增强服务意识,构建育人平台。本学期,我校主抓幼儿园一日常规活动,从幼儿生活、学习、习惯、活动等方面,让每一位幼儿都能在老师的爱护下快乐成长。

七、存在的问题

1、教学质量还有待加强,力争今年取得教学质量奖。

2、学生的专业特长还有待进一步挖掘,从而保证学生能全面健康发展。今后,我们将进一步加强学校教学管理工作的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造一支能打仗,打硬仗的教师队伍,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为加快学校的发展而努力奋斗。

2023年-2024上学期学校工作总结 篇3

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作,实行签到、坐班制度,每天早上晨读之前,中午第一节课,下午第四节课下课签到。教师每天坐班。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案,批改作业等,做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度,教务处每天随时查课,随堂听课,登记教师上课、坐班等情况,严格审查教职工请假手续,做到尽量不出现空堂现象。

3、加强教学常规检查。本学期建立了备课周查制和月查制,周查和月查都由教研组长组织教学常规检查,每半学期由教务处进行全面的检查。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、理论学习笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、周记本,理化生组的实验教案、实验单,英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来,教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作。晨读除了校长实行监控以外,教导处每天要查晨读,对教师不到岗的要及时通知,无顾不在岗的要做记录,并作为教师实绩考核的依据。

5、认真组织考试,做好质量分析,按教务处和年级组的安排严格监考,对每次月考、期中、期末考试,实行交叉编排,狠抓考风、考纪,对于违纪学生进行全校通报,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平、公正,以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析,并按制订的考试奖励办法及时的进行奖励,较好的保持了教师抓好教学质量的积极性。同时质量分析也是我校提高教学的一个重要举措。

6、充分重视“三会”的功能作用,开好教师会,开好学生会和学生家长会。特别是学生会,本学期,每个年级都召开了二次以上的学生会,九年级召开了三次学生会,通过教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。在半期表彰会上,将成绩优秀的学生和进步突出的学生上给予奖励,还请他们谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上,教师和学生家长进行了很好物沟通,建立了学校与家长齐抓共管的教育学习管理网络。

7、继续做好“培优补差”工作,充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间,各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“培优补差”,努力提高学生的整体水平。

8、加强音、体、美学科及综合科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行,并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。同时本学期加大了地方课程的教学管理,还进行了校本课程的初步开发和管理。

9、建立学生成长档案袋。完善和充实档案袋,做好《学生学业、品德评价档案卡》的评价工作,探索操作性较强的评价办法,发挥学生成长档案袋在学生管理和学生成长中的作用,较好的对学生的发展提供了导向作用。

10、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,并有冯峰老师在区信息公开课中获得二等奖。同时指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

11、抓好理、化、生实验工作,实验开出率较高。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品由二人二把锁管理,以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。

12.加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度,充分利用学校的课外活动时组织学生阅读,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。

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