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二年级音乐期末总结【通用3篇】

时间:2024-05-07 11:11:10

二年级音乐期末总结(精选3篇)

二年级音乐期末总结 篇1

紧张而有序的一学期已经结束,回顾本学期的音乐教学工作感慨很多,同时也还存在着很多的不足。在本学期的教学中,注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标,根据一年级学生的身心特点,从音乐的基本要素节奏为切入点,“通过听、拍、唱、演”等系列音乐活动,帮助学生掌握并了解音乐的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义,重在学生创新思维,能力的培养和综合音乐素质的培养,现将这学期的教学工作总结如下:

一、取得的成绩与经验

1、在教学中,认真备课的基础上,运用于媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱。

2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确发音,为一方面是要求学生不要大喊大叫,一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制。

3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,剩用听唱教学法,都是先将全歌听一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,然后朗读歌词,讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后的自学能力。

二、采取措施

1、在教学中,我坚持以审美教育为核心,注意培养学生对音乐的兴趣,爱好及情感,努力做到通过音乐教育陶冶情操,注重以学生主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想)中,主动地去发现,去感受音乐,理解音乐。

2、为了使学生能轻松,愉快地上音乐课,及用鼓励的方式使学生的注意力,对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

3、我经常从网上收集各种音乐文化资料以及让学生能与听、多看、多接触优秀的资料。从儿童歌曲增长见识,并获得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向

小学低年级音乐课应该多让学生做活动,教室内学生太多,活动空间狭小,课堂容易混乱,所以我上课让学生活动太少,这很不好今后在低年级音乐课上应该尽可能让学生多活动,这样不仅能提高学生对音乐的兴趣,还能提高学生的表现能力和创造力。还有如,学生对学唱的曲练习不够,还有发音方面还不够抓住音准,还有些歌曲的曲调演唱把握不准,对有些节拍的处理液不够正确,总认为学生的年龄还小,有些放任流,要求不严,这些问题都需要在今后的工作中进行改进。

二年级音乐期末总结 篇2

小学二年级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这四个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:

一、学生测评评价

由于二年级学生的实际情况,自己又不是专业的音乐教师,所以只能尽其力而为之。大部分用录音机代替。但也有一定的进步。

附:评价表项目总人数20

二、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答

13430优秀人数良好人数中上人数中下人数的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。

三、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然,对于小学二年级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得仔细,听得认真,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了。

四、教学中存在的问题及改进措施

“学然后知不足、教然后知困。”通过本学期的音乐教学才感觉到自己对音乐的孤陋寡闻,在教学中存在很多的不足,现结合本学期的课堂教学以及学生的实际情况进行如下总结:

1、认真备教材、备学生,深挖教材把握编者意图,寻找教材与生活的联系,体现音乐源于生活用于生活的理念。

2、深入家访,了解每位学生的性格特征以及生活习惯。根据性格特征进行教育。

3、了解学生原有的基础知识及思维起点,因材施教、因地制宜。6、调动学生的一切感觉器官参与学习,培养学生的听、唱、表演能力。

7、使学生养成良好的学习习惯,同时培养良好的生活习惯。总之,课堂教学工作是在不断地总结以及积累中形成教学模式,在不断的尝试中改进方法,从而提高课堂教学质量,培养学生的音乐感觉。

二年级音乐期末总结 篇3

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,担任二年级音乐课有一个学期了,我一直都以新课标的要求为教学理念,从美的角度出发,让学生学会发现美、追求美、并创造美。我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:

一、思想方面

作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排。

二、教学方面

本学期,我担任二年级的音乐课教学任务。由学生于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节――听、唱、演。这三个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:

1、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分知识的`时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翔。在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。

2、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所感情,学生自

然会表现得最棒了。

3、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入游戏,学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课,我做了几个头饰,学生更是争着来当小动物。当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自己的理解去表现音乐,展现自我。在表演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐,学生很感兴趣,也很容易帮助他们记住歌词。

三、个人学习

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加县里组织的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。在闲暇时间里,我会在博客里发表我的一些教学感想和文章,这样,天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里,我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中,我也学到了许多的知识。

四、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,积极参加各种教研活动,以锤炼自己。虽然,低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风。

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