学期期末学生个人总结(精选35篇)

学期期末学生个人总结（通用35篇）

学期期末学生个人总结 篇1

我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结：

一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢办公室的老师们，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

二、认真备课，努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是数学，在学习一些比较难以理解的知识点时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当分组，让学生结合自己的.生活经验，自己探索，开展自主探究活动，学生们既学到了知识又提高了数学学习兴趣，许多同学都建议我多开展这样的活动。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

三、认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。这点，在数学教学上体现得尤为明显，严格的复批对学生知识理解的准确性十分重要。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在空闲时间，给他们再次的详细讲解，虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

学期期末学生个人总结 篇2

八年级下学期数学教学工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、师德方面

本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。

三、辅导方面

本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成

五、其他方面

能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。

六、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的.培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

七、改进措施

1、运用多种技巧教学

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

3、注重组织教学

严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。

八年级下学期数学教学工作总结

20xx年7月15日

学期期末学生个人总结 篇3

又是一年寒风时，转眼间大二一个学期又过去了，在这一学期里，我见证了班级的点点滴滴，见证了我们班的成长历程，在班级的各项事务的管理和各项事务的开展中，看到了我们班的进步及不足。但不管经历了什么，我们班依然的一个团结友爱的整体，我为它而自豪。现将20xx年大二下学期的工作总结如下：

1、班委和班上的同学们逐渐打成一片，了解同学们的思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。

2、同学们关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有大半的人递交了入党申请书，并有十几个人参加了学校的党校培训并以优秀的成绩结业。而且我们班现在已经有一人是中共党员了，还有三个人参加中国共青团团课的学习。通过学习，同学们的思想觉悟大大提高，也对中国共产党有了一个全新的、深入的了解。

3、同学们在经过一年的学习后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家在一起共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。

4、积极组织同学参加学校及学院开展的活动，比如在刚刚过去的学校运动会中，班上的同学踊跃报名参加各个赛项，都取得了不错的成绩。还有参加学院的篮球比赛，女生取得了第三名的好成绩，男生虽然没有取得名次，但也有不俗的表现。在这些活动中，我们都争取让所有的同学能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。

5、这个学期由我们班负责组织举行的贵州黔东南地区少数民族文化的宣传实践活动的开展，不仅让同学们更加深入地了解少数民族的传统文化，也让同学们的实践能力及英语口语得到锻炼，同学们在活动中，逐渐加深感情，学会团结与互助，增强班级向心力。

6、由我们班班委负责组织举办的“我的梦，奋斗的青春最美丽”这一系列主题班会，每个寝室都派一人上台做了精彩的演讲，这一活动的开展，激励同学们去追求自己的梦想，丰富了知识，也增强了班级凝聚力。

7、现在我们的工作主要集中在期末考试和英语四级上。在班级里，我们班委会通过班会严格考风建设，引导同学们加紧复习，把考试放在第一位，鼓励他们考出自己的真实水平。

虽然这个学期结束了，但我们的脚步并没有停下来，我们会继续努力服务同学，不断发现问题并解决问题，发现自身问题并加以改正，扬长避短，争取带领我们班做得更好。

学期期末学生个人总结 篇4

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首二年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中一年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高二年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

经过二年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在在一年后的高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。

学期期末学生个人总结 篇5

旧的一年已经过去，我们回顾以往，我们惊喜不已。大家不会忘记初来时的尴尬，大家不会忘记国庆节的笑脸，大家也不会忘记快乐的圣诞节，大家更不会忘记我们彼此间融入的情谊。

回顾一下过去，刚来到湖南科技职业学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭!接下来我总结一下这个学期在大学里的学习、生活、思想、这三个方面。

学习方面，我克服了从高中到大学的种.种转变，各个方面都有取得了让人满意的成绩。也让我认识到高中的学习和大学学习的不同之处。生活方面，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。思想方面，学校每个星期都有着不同主题的讲座，这也让我学到很多的来自各个方面的文化熏陶，提高了自己修养。活动方面，我是个比较安静的人，到大学社团活动，班级活动，学生会活动会经常的举行一方面可以锻炼自己，另一方面还可以展示自己的特长和才华，在这个方面我就做得一般了，学校的活动基本比较少参加了，不过在班级的活动中还是比较活跃的一个。

1、学习方面。刚进大学之前我就告诉我自己“大学里每个人都是我的老师，每个地方都是我学习的课堂，大学不仅是学习的地方，还是提高自己的素质和锻炼自己能力的地方，无论怎么样我都要把握好自己的方向盘。”本学期在班级担任的是学习委员，一个学期下来，班级总体学习情况良好。而在学习方面开设的活动比较少，所以在这个方面欠佳。而这个责任是本人的疏忽，在这里深感抱歉，如果下学期还能担任学习委员一定会多开展学习方面的活动，让大家能更好的在集体中学习和成长。本学期本人的学习情况一般，这个学期的学习课程较少，最重要的英语和专业在不同的方面进步较明显，一方面是克服了被动学习的态度，另一方面老师的教学方法让我学习起来轻松。大学上课的时间很少，大部分时间都是自己支配的，所以一有空就回到自习室去自己，复习老师上过的课程预习下次要上的课程。这样的习惯持续了一个月，到最后两个月的时候加入到了学校的虚拟公司，这里的学期气氛更加让我有了一个更好的学习环境，在这里学习上遇到不懂的地方可以问他们，人们常说环境会改变人的思想，的确在这样的环境里能让自己很快融入到他们的氛围中去学习。然而，在有些课程方面就一般了，不过也让我学到了很多。不管是哪一门课程都能给我们或多或少的收获。大学学习只是和锻炼能力都是最重要和关键的时期。总的来说这个学期的学习情况都达到了自己的要求。

2、生活方面。大学是个集体生活的方式，宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和-谐关系还很大归属于我们每一个宿友。大学的生活的确过得很有意义，我们一起的努力追求自己的梦想，一起为彼此加油。我的大学生活过得很精彩，大一的生活点点滴滴是值得我去收藏的。

3、思想方面。都说人越长大思想越复杂，终于体会到这句话的意思了，大学就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到许多社会的变化。学校的各种活动也在陶冶着我们的情操。

学期期末学生个人总结 篇6

一、学习理论，提高自身水平。

新时代的教师必须是一个具有坚定职业素质和信念的人，拥有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影响孩子；新时代的教师必须是一个具有广博知识和文化底蕴的人，不仅有关于自然社会的各种知识，而且具有获取信息，清楚思考，广泛交流以及适应现代化社会较强的生存能力。为了达到这个目标，我平时注意收集各种与幼教有关的学习资料及时记录，及时反思，探索幼教新途径。抓住出去学习的机会，将兄弟学校的好的经验，好的方法记录下来，并及时的应用到自己的教学中来，以提高自己的教学水平。同时也不忘给自己充充电，提高自己的文化水平，今年去参加了普通话测试，而大专自考也即将毕业。

二、关心幼儿，满足需要。

教师对幼儿关心的程度，直接影响幼儿经验的获得。但这种关注并不单指视线，还包括着尊重与了解，信任与支持。特别是一些不怎么爱表现自己的幼儿，更需要老师的关注。我们班有位王珂嘉小朋友以前画画都迟迟不肯下笔，即使画了也是草草了事。有一次，我选了她的画并把它贴到“小画廊”中，她非常高兴。放学后，她马上拖着她的妈妈去看她的画。自此，以后，她爱上绘画课了。我们班还有一位特殊的孩子，她叫方迎。这个小女孩在智力方面有着欠缺，学习能力特别差，别人一遍两遍就学会了，她十遍八遍也没搞懂什么意思，对这样的孩子进行教育要有很大的耐心。有一次，方迎上课举手了，我马上请她来回答，虽然她没有回答正确，我还是表扬了她，并鼓励她继续努力。跳绳比赛了，方迎不会跳，我们也没有斥责她，而是对她说：“方迎，有进步啦，继续努力，老师相信你会学会的。”后来，她的爸爸来告诉我，方迎最近高兴极了，说老师在学校表扬她了。他在家园联系本上还写着：“老师的鼓励是孩子学习的动力。”可见，老师对孩子的关心和爱心在孩子和家长的心中是多么的重要。

三、认真搞好教学工作，教给幼儿知识与技能。

这学期我们班是实验课程试验班，教材也是以培养幼儿创新能力为目标。这套教材以主题来划分各单元，其特点就是围绕主题综合语言、艺术、计数、健康、科学开展各种教学活动。这些活动贴近生活，不要求教师灌输式教学，而是以幼儿自主的学为主，教学时要有宽松舒适的氛围，幼儿学习比较轻松自然。

为了使这些实验课程更好的实施，每堂课我都做了精心的准备。如在“丰收的季节”这一主题活动中，我们带着幼儿来到田野，欣赏农田里那黄灿灿的稻谷，采集植物那诱人的果实，捡拾那秋天的报信者——落叶。回来后，我有针对性的开展了“树叶贴画”，“种子的旅行”等活动，幼儿非常感兴趣，每个孩子都有自己的想法，做出来的作品虽然稚拙，却充满童趣。我们还开辟了一个“种子王国”展示区，这里摆放着幼儿从家里带来的各种各样的种子：有各种的豆，有各种花的种子，还有小苍耳呢。幼儿在玩中学，很轻松的掌握了知识，也锻炼了能力。我们还带着孩子去秋游，感受秋的气息；带着孩子们去爬山，体会征服高山的喜悦；带着孩子参观中学的植物园，去采撷秋的使者——枫叶。孩子们在与大自然的接触中，分享大自然的秘密，感悟自然之美。

在“我是中国人”这个主题活动中，孩子们带来了全国地图，一下课，他们都围在地图前指指点点，方怡君说“我知道这个地方是哈尔滨。”是鑫港指着地图说；“看，我妈妈就在这里，这里是哈密。”其他的孩子也纷纷寻找自己认识的地方。学习了诗歌《我们的祖国真大》后，孩子们会从地图上找到祖国的北方南方，也知道了在同一时候南北方会有不同的气候。幼儿不但增长了知识，还从地图上认识了许多汉字。可见，要让幼儿学得知识与技能，教师不仅要认真的钻研教材，提高自己的教育水平，还要为每次活动做充分的准备，尽可能的利用幼儿园资源，家长资源和社会资源。

四、家园紧密联系，保教一体。

家长在幼儿教育中是不可缺少的一部分，在教育活动中起着重要的作用，是幼儿教育活动顺利开展的支柱。

这一学期由于实施了新教材，很多的活动都需要家长们的配合与支持。一开始，因为几乎天天都要带东西，家长中也有人有怨言，埋怨幼儿园太烦了，今天带这个，明天带那个，后来也有人干脆一样也不为幼儿准备，结果那孩子只好问别人借了上课。在家长会上，潘老师特别强调了这一问题，提出了希望家长大力配合的要求，可收效甚微。潘老师与我一起商量，有什么办法可以调动家长的积极性呢？后来，我们决定评选“优秀家长”，用它来促动家长们。我们郑重其事地发布了告家长书，将这次评选活动的目的和意义告知家长，并评出了第一批积极配合我们工作的优秀家长，从此以后，无论我们要带什么东西，家长们都非常的支持，而教学活动也能顺利开展了。

既然家长这么支持我们，我们也要照顾好每个孩子，关心他们的身体，关心他们的学习。我们班的是雁飞小朋友由于手摔断而缺课了很多天，来了之后变得非常沉默，上课不发言，游戏时也不肯去玩，我们及时与家长联系，商量教育的方法。我们鼓励她，树立她的自信心，请其他的幼儿与她一起玩，现在，她不在哭哭啼啼了上课也大胆多了。

五、丰富有趣的活动陶冶幼儿的情操。

根据节日开展丰富有趣的活动，不仅能培养幼儿的各方面能力，而且还能陶冶情操。

一开学就是教师节，对幼儿进行尊师重道的教育是必不可少的。我让孩子们为老师画一张像，说一句祝福的话，送给自己喜欢的老师。老师收到了礼物，而孩子们也非常高兴。国庆节时，我们给孩子们讲了中国五千年来取得的成就，讲了四大发明，孩子们听得精精有味。最隆重的要数圣诞节了，提前一个星期我们就开始布置教室了。我们在墙上做了一棵圣诞树，挂了很多的小礼物，教室顶上挂满了雪花，还有“圣诞快乐”，“新年快乐”的祝福卡片，后面柜上摆满了圣诞老人玩具。圣诞节那一天，孩子们都带了吃的东西来欢度节日，大一班、大三班的小朋友也加入到我们的行列，孩子们载歌载舞，欢声笑语回荡在幼儿园中，这一天是小朋友过得最开心的一天。除此之外，我们还外出秋游过，去爬过山，捡过稻穗，采集过树叶。幼儿的课外生活是丰富多采的。

既然干了这一行，就一定要做做好，俗话说“三百六十五行，行行出状元”，希望不久的'将来，我也能成为这一行的状元！

学期期末学生个人总结 篇7

一年又要过去了，看着孩子们在托班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。托班的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。一年中，我认真参加每次政治学习和业务学习。作为一名入党积极分子，我积极参加组织活动，努力工作，与同事们共同合作，共同前进。我在工作中有时会有考虑不周，毛糙的地方，遇到问题时，我会努力告诫自己：换个角度，静下心仔细想想如何能做的更好一些。让别人高兴，自己满意。

幼儿进入托班，刚到一个新环境，一切都很陌生。由于来自不同的家庭，习惯各不相同。孩子的年龄小，刚离开爸爸、妈妈，在感情上较难适应。如何稳定孩子的情绪，让孩子喜欢上幼儿园，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们发现幼儿到了学校后，对老师的话还是很听的。这一点对抓班级常规是一个有利的条件。为了让孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师，我始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对每个幼儿，为了让孩子们感受到老师的爱，我经常亲和搂抱他们，允许他们带宠物到校等，稳定他们的情绪，使他们很快地就喜欢上了幼儿园，和老师建立了较深感情。

孩子们离开父母来到幼儿园，特别需要我们的关心、养育和保护。科学地护理好他们的生活，切实做好保育工作和搞好教育显得十分重要。孩子们习惯上幼儿园后，培养孩子良好的常规的问题又摆在我们面前。托班孩子的生活自理能力弱，在这方面我花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的'培养。如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。

我班的芮典小朋友午睡时经常要尿床。掌握了她的规律后，我不是消极地看待她，而是有意识地关照她，在她午睡到一定时间叫醒她起来小便一次，逐渐减少了她尿床的现象。有时，不小心小便在身上，我总是忙着帮她换洗衣裤，并用“不要紧的，下次早点去”等话来安慰她，这孩子后来尿床现象基本没有了。

托班的孩子小，自我保护意识不强，特别需要老师的关心和照顾。张亿豪小朋友来园后，每星期都会发生一次头破血流的现象，通过仔细观察，我发现孩子摔交时从不用双手撑地，所以每次摔交都会摔破头或脸，我把观察的结果告诉了他的家人，我们一起提醒张亿豪，你摔交时要双手撑地就不会摔破头了。现在孩子已经学会了自我保护，很少再摔破头了。

针对班上孩子挑食的现象，我在日常生活中通过儿歌，讲故事等形式对孩子进行教育。开饭时，向小朋友介绍菜的名称让孩子看看菜的色彩，闻闻菜的香味，引起了孩子的食欲。我在这些琐碎的保育工作中所做的点点滴滴，赢得了家长、领导的赞扬和孩子们的信赖。

注重幼儿品德教育，无论在教育活动或生活活动中，我都从细节做起，从一点一滴培养孩子的好习惯。两年的教育工作中，“爱孩子”已成为我工作的动力，它驱使我去发现孩子们的闪光点，再顽皮的幼儿，我也会同其他幼儿一样爱他、关心他，甚至可以花费几倍、几十倍的精力去转化他。陆煜颉、徐佳忆，都是带过三个月的孩子。有的蛮不讲理，有的还要咬人，有的挑食不适应集体生活，有的顽皮好动……面对这些孩子，我也曾气恼过。但是“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话常在我的耳边回响，使我面对现实，积极尝试各种教育方法，以正面说服、引导的教育方法，使他们辨别是非。我还注意为他们树立榜样，挖掘他们身上的闪光点，同时保护他们的自尊心，树立他们的自信心。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。家长开放日和家长会中，我班家长出勤率达到90%，让家长正确了解幼儿教育，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的教育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

结合本园保教工作实际，为了搞好教研工作，我制定了符合本班的各类计划，运用集体学习与自学相结合的方法，及时了解和收集教研的信息，开展讨论，为开展实际工作打下了良好的基础。根据本班的实际情况，我对自己的教育观念进行不断的调整和更新，积极培养幼儿的自主学习和创新能力，利用良好的游戏环境和游戏氛围，提供可探索、可操作的材料，让幼儿玩中学、玩中乐、玩中进行想象和创造，培养幼儿的社会性行为、实践探索、动手动脑的习惯和能力。我仔细观察孩子与我的互动的情况，有时孩子对我的教学也有些启发。在学习的过程中我更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快度过在幼儿园里的每一天。我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。

20xx年12月18日

学期期末学生个人总结 篇8

一、教学工作：我担任四年级两个班的英语课，根据两个班的学生情况因材施教，着重做了以下几点工作：

1、认真备课40课时，其中参与集体备课21课时，个人备课19节，其中有12节备课比较满意，也就是说上课时用得比较顺，效果相对较好。尤其是四一班赵涵宇，四二班陈雅思等同学，当节课掌握95%以上。另外有时间了还去听其他老师的课，本学期听课达30节左右，其中我校六年级司晓峰老师课堂上对学生的口头评价多种多样，我拿来用在自己课堂上效果良好；还有三年级郑晓娜老师的课堂，语言简单易懂我也需要学习，总之取适合自己的环节用到课堂中去。

2、课堂上讲课时弱化难点强调重点，扣准每个知识点，立足在当节课上让75-80％学生掌握重点。记得有一次我们刘校长听几分钟我的课，发现我对学生听讲状态关注不够，他就细心给我讲了很多方法，其中一句“作为讲课老师，站在讲台上时需要保证班里每个孩子都能看到黑板上的内容”让我明白了我的课堂问题是什么，我有时站得位置不对，结果挡住了教室前排南北两边的孩子，经过刘校长的指点后我课堂上关注学生听讲状态较上学期有很大进步，达到了95％。

为使学生能轻松愉快地学习，课堂上每个环节我经常采取师生共做的方法，并且用：English,I can do.鼓励学生。

3、课余对班里的后进生进行分层辅导：四一、四二两个班共辅导学生30多人次，对这些学生辅导均采取三步法：第一步谈心。也就是摸清孩子思想动向，以便做思想工作；第二步找问题（提问题）其中找问题有时是采取3分钟测试。有时让学生自己提问题（这是针对中上等生）；第三步耐心讲解。

4、作业做到全收全改。四一班90人，四二班89人，班大人多批改作业量过大，一周我批改两次（两个班都收）。剩余3天 一天收一个班，这样就保证了批改质量。尤其是少部分同学的作业需面改：像四一班程鑫苑、宋佳乐、许浩宇；四二班于凯博、杨明欣这些同学作业经常出现错误，写句子时句子开头首字母记不住大写。

唉！本职教学工作尽管做得较好还有不足之处。反思

（1）辅导学生针对性不强

（2）作业布置很详细但有时落实不太到位

（3）课堂上学生互动环节的组织能力有待提高。

二、教导处工作：担任副教导主任几年以来自己的.综合素质和业务能力有所提高。我主要负责教学常规过程管理的检查工作，同时配合教导处做好其他教学管理工作。平时工作中我常用“我就是为大家服务”的思想时刻提醒自己做，工作高标准严要求。不论哪项工作需要。由于我腿快的特点，经常为传达、送达各项通知或文件穿梭于各年级办公室。因以上工作的锻炼使我的做事程序也较以前有了很大的提高，现在遇到问题我总是先想解决办法和补救措施，而不是像以前一样遇到问题就埋三怨四，然后再带着情绪去解决问题，最后影响了工作进程和效果。另外在考勤上我做到不迟到不早退，从不因私事耽误学校分给我的各项工作。平时7:30以前早到校达80次左右，下午5:30在校办公室辅导达60多次，这样为师生做好表率。我除此之外还用“少说话，多做事，勤思考”引导自己工作。

尽管如此还有很多不足之处：

1、教学管理水平有待提高，理论学习有待深入。

2、工作中缺乏创新，考虑问题不够全面，统筹安排工作能力有待提高。

3、工作中心里承受能力薄弱。心态需进一步修炼。

4、工作方法需要更加灵活高效。

学期期末学生个人总结 篇9

自20xx年4月份以来，我担任了20xx级学前教育专业一班的班主任工作，这对于我来讲是一个新的考验，自我参加工作以来，在学校担任过很多工作，从行政管理到教育教学，但是从来没有担任过班主任的工作，对于我来说，承担这份工作是一份压力，同时也是一份动力，学期末工作总结。现将我半学期的班主任工作总结如下：

一、生源所在地集中，在管理上有利有弊

我所在的班级有一定的特殊性，基本上均来自同一地区，对于这一点来讲，有利也有弊。好处是：大部分同学是同乡，学生之间相互熟悉的时间较短，利于班级集体的早日融合，便于班级管理。弊端是：同一学校或是同一村屯来的学生容易结成小团体，在班级内部形成不稳定因素，不容易接纳新成员，总有排斥他人的现象出现，不利于班级的安定团结。对于这一点，我采取的做法是，在寝室分配方面，尽量拆散她们的小团体，毕竟学生除了在班级学习的时间外，在寝室的时间相对较长，对于15、6岁的女孩子来讲，一同生活更能促进她们之间的感情，寝室人员之间团结了，那么这种关系会逐步渗透到班级中，减少矛盾的发生，促进团结，以利于班级的管理。

二、学生学习基础较差，考试成绩不理想

本学期共进行了两次大规模的.考试，一次是期中考试，一次是期末考试，但是两次的成绩均不理想。自本学期开初开始，每天上课时，几乎我每节课都要在班级门外观察一会儿，而且课后也会与我班的任课教师进行讨论，普遍的反映都是上课效果良好，学生均可以跟着老师的步骤走，但是，学习效果并不理想，很多学生都是目光一直跟着老师，但是提问时，却答不上问题，或是老师再三强调的问题，学生根本没有印象，而且，我班的学生基本是初中没有毕业的学生，文化课根底较浅，这一点从数学和英语课上就能看出来，尤其是数学课，基础知识没有掌握，新学的知识就听不懂，老师就得从头教起，更有甚者，一个基础概念老师讲了三四次还是不会，由此可见，这些学生并不会听课，老师强调的都是重点内容，但是这些学生却意识到这些问题，只是单纯的听，并没有动脑去想、去记，所以造成听课效果不好，老师讲的时候都能听得懂，而到自己作题的时候却不会了。而且，有一部份学生在上课的时候，总有小动作，这在很大程度上也影响了学生的听课效果，我也找这些同学谈过，这些情况基本上都是在小学、初中的时候养成的，只能逐步进行改正。

三、班主任要事无巨细促学习，班级事物要善于观察

由于生源的特殊性，班级内部绝大部分学生都来自农村，还有一部份学生是单亲家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爷爷奶奶同住，这样的孩子缺少父母的关心，其中一部份比较自闭，不太愿意与人交流，这种情况就需要班主任勤与学生沟通，很多事情可以通过家庭情况来激励她们，给她们学习的动力。班级里有个孩子在清明节的时候回家就到农田里干农活了，晚上给我发短信说，老师啊，我以后可不能在农村呆着，不能种地，我就和孩子说，那你就要好好学习，掌握本领，以后靠自己的能力走出农村，改变自己的命运。孩子听后，也很有感触。

自带班以来，班级的大小事情，班主任都要亲自进行解决，要化解同学之间的矛盾，督促她们的学习。由于专业的特殊性，我所在班级均为女生，女孩子相对来讲便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班级在管理上有一定的难度，现在的孩子基本都是独生子，她们的个性较强，凡事都爱拔尖，容不得其他人比她强，针对这种情况，就在因事利导，避免矛盾的产生，要利于她们这种心理，促进她们的进步，起到一个积极向上，相互督促着进步的作用。

在班级管理中，要善于观察，利用好班级干部的职能，往往班级里的一些动向，通过一些小事就能观察出来，同学之间的小矛盾了，一些小团体内的成员了等等现象，通过仔细的观察，往往会提前阻止一些将要发生的事件，利于班级的管理。

四、工作中存在的不足

由于我刚刚接手班主任的工作，现在的孩子都处在青春期，思想比较叛逆，有时班级里发生的好多事我都不知道该如何处理或处理的不太得当，在遇到这些情况时，我就会及时也其他的班主任交流经验，与学生科的于老师探讨如何处理这些事情，我会在下学期的工作中，汲取教训，总结经验，多向其他有经验的老师取经，争取在下半学期的班主任工作中能有所进步。

以上就是我对本学期班主任工作的总结，对于这项工作我知道我存在着很多的不足，希望其他班主任老师能够多帮助我，让我尽快的掌握好班主任工作，作好班级的管理工作。

学期期末学生个人总结 篇10

20xx年已经到了尾声，高一的上学期也快要结束。在这两个月的美术学习中，我经历了许多，也感受了许多。

刚开始更多的是紧张和不安，好多同学都有根底。当我还在思考着老师讲的方法并尝试着画时，有些人已经了。听着老师对他们的表扬，我总担忧画的最慢最差的那一个。但后来的事实证明是我想多了。

现在，我们已经由最开始画简单的线条到完成一幅完整的作品了。我渐渐发觉了美术的奇妙和魅力之处了，虽然只有黑、白、灰三种颜色，却能展现出阳光照耀之感。即使要在充满着铅灰的画室里连坐三个小时，下课要用冰凉的水反复洗手，但一提到美术，我还是会抵抗不住内心的兴奋。

昨天晚上是美术考试，同学们纷纷提前上去做预备削铅笔，贴好画纸。当老师告诉我们要画的内容时，所有人都开始抱怨起来，说老师选了张最难的，画不完怎么办……但上课铃一响，嘈杂的教室迅速安静下来，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了构图的深思。我第一次觉得画室里如此安静，每个人都专注地盯着自己的画，只有笔在纸上划过时发出的声音。我也沉醉在自己的画作之中，先选好构图位置，然后点出图形的轮廓，最后画上阴影的高光，调整细节。看着自己完成的作品，我觉得还算中意，可是扭头看了一眼旁边依旧的'画，顿时又觉得自己渺小到了尘埃，那才真的是画的好，把两个石膏体的阴影透视表现得淋漓尽致，真是让我艳羡又嫉妒。不过，总归是自己辛苦的成果，下课时依旧小心翼翼地撕下自己的画，工整地签上自己的名字，交给老师，如同完成了一件无比神圣而荣耀的任务一般。

这学期的最后一张作品，是我对20xx年自己的一份交待。20xx，我满怀信心期待你的到来！

学期期末学生个人总结 篇11

回眸，这一年的学习生活注定是我人生中非常重要的。因为我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高考的过程中，成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自己有也认真总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难易程度是有差别的。所以虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳定的，省考时考了600分，自己也是怀着信心走进高考的考场。

高考成绩出来时自己也并没有太惊讶，因为跟自己的实力差不多。唯一遗憾的就是英语了，因为高三自己用了至少一半的学习时间来读英语，可是最终只考了个100分，还不及平时的考试。但总的来说，这次高考对我来说是比较成功的因为预期目标达到了。

对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生，这是我所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试，体检，又经历了对我来说漫长的等待。录取结果终于出来了，我幸运的实现了自己的这一阶段的梦想。，应该是我的幸运之年。

进入了大学，心情很复杂，有期待也有不安。大学的一切对自己来说都是充满新鲜感的，学期刚开始时，学习并不是抓的很紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝，期末考试悄然来临。在主任，干事的号召带动下，全连也及时进入了一级备战状态，自主，互动学习，优势互补。期末复习工作紧张而有节奏的进行着。“俗话说天道必然酬勤”。期末考的成绩也达到了预期的目标。

学期期末学生个人总结 篇12

不知不觉一个忙碌的学期接近尾声了，每学期末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，面临着当前日益激烈的市场竞争，我们必须不断地调整自我、提高自我、适应社会发展的需要，才能继续获得发展自我的机会。

现将本学期各项工作总结如下：

一、安全工作

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们支持按级负责明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高教师的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患。但组织对安全知识和技能的学习明显足，教师们在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然不够，需要我们今后进一步改进。

二、教师队伍建设

本学期我们注重树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；首先要求教师要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等，一个受孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的.师德修养而不断努力。

三、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。

（1）常规性与季节性卫生保健工作相结合

常规性的卫生保健工作如：入园前健康体检，我园坚持做到幼儿与员工体检率达100%；坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好病儿和体弱儿；常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，并做好记录。一些临时性和季节性的保健工作，配合区保健院落做好智能测查、牙齿保健等检查工作。

（2）开展形式多样的户外体育活动，培增强幼儿体质

体育是影响幼儿正常生长发育不可缺少的积极因素。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、户外活动每天、每周有计划的进行。

四、家长工作

本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础，如每月教师们有计划地家访、随访等等；还通过召开家长会加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。提高了家长对我们的满意程度。

针对本学期大班毕业，我们认真组织了系列幼小衔接工作；制作“毕业纪念册”，为这些孩子升小学做了许多准备工作，取得较好的效果。

五、做好后勤工作，为教学第一线服务

行政人员积极为保教第一线服务，及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等，保证班级教育工作的顺利开展。

本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些急待改进的不足之处，如：安全工作管理要进一步细化，教研活动和业务学习要更切合实际、更有针对性，等等。我们将在今后团结一致，共同努力，把各项工作做得更好。

学期期末学生个人总结 篇13

时光飞逝，转眼间学期期末了，这段时间，忙忙碌碌，得失兼有，过得充实并快乐。

这一学期，我作为一名新的聘任教师进入了二实验小学，这里有关怀备至，平易近人的领导，这里有呕心沥血，诲人不倦的老师，也有积极向上，奋发图强的学生们。能够成为这里的一员，我们倍感自豪。回首这段时间以来的点滴，从应聘到岗前培训，历历在目。在这段日子里，完成了从学生到教师的角色转变，我也逐步体会到了做一名小学教师的幸福与责任。

在刚刚应聘时，我确实感到了很大的困难，竞争激烈压力很大，刚刚走出大学校门的我除了在大四上半学期的实习之外，可以说经验尚浅，开始给学生上公开课很紧张，学生热情的配合，积极的发言给了我很大的勇气，也使我能顺利通过两轮的考核。经过几次练习讲课之后，我的紧张的心理逐渐褪去，能够开始驾于课堂，有自己的教学风格。

新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次讲课前都很认真的备课。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听了很多节指导老师以及其他优秀老师的课，认真做好听课记录，我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

平时我也经常向指导老师和其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

同时，我还主要学习指导教师如何管理班级，驾驭课堂。做到了解学生心理，因材施教。积极主动向老师请教，了解班级情况，在明确教学进度及教学计划后，马上跟随老师听课，参加教研会议，小组内试讲、评课。根据学生的实际情况在备课中，注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导老师的肯定后，正式走上讲台。

通过这段时间的实习，我认为我还应该从这两个方面提高：

一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。

二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。在今后的教学中还应积极地改善，这样才能做到因材施教。

通过这个段时间的学习工作，我认识到，作为一个新老师，想要有自己的教学风格，有较好的驾驭课堂能力，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。和其他有经验的老教师相比，我还有很大的差距，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

学期期末学生个人总结 篇14

时光匆匆流逝，转眼间大二的第一学期就过去了，我只想感叹时光过得太快，让我想抓住些什么，却又来不及抓住。想想大一的时候，整天就知道玩，该学的时候还是学习，但从来没有意识到即将面临的就业这个危机。看看现在大一才进来的新同学们，多希望时光能够倒流，让我重回大一去准备一次，那结果肯定和现在不同。这也是只能感慨一下了。现在大二了，相当于半只脚跨出校园的人了，时刻为出去就业而准备着。

在这学期一开学，我就有了自己的规划，我知道自己不能像过去一年那样毫无追求，得有目标。所以在一开学就问问周围的同学有没有兼职可以做。不负苦心，总算有同学给介绍了一份兼职，不过要风里来雨里去，这怕什么，就当是对自己的锻炼了。找到一份兼职都这么不容易，更何况是工作了。这份得来不易的兼职肯定要好好做，虽然最后只做了几个星期，时间不长，但是得到的体会却不少。

一、要大度，学会接受拒绝

平时出去逛街，在街上的做宣传的人不少，很多时候我都嫌麻烦不愿意去接我作为拒绝别人的人，当然不会觉得有什么。当我自己第一次拿着一叠厚厚的宣传单出去工作时才体会到那种被人拒绝的滋味。第一次脸皮薄，被人拒绝后很难为情，自我调节很久之后才能回到工作状态。慢慢的接受的多了也就习惯了许多人冷漠的态度。销售人员也是不好当的，所以现在出去都会接下别人递给我的宣传单。自己需要改变的地方有很多，被人拒绝也不见得是件坏事，最起码在心态上就有了很大改变。

二、做事要懂得坚持

一起去做兼职的同学有好几个，有的做了一天觉得很辛苦就不想去做了，在学校休息两天闲的无聊又来做两天。这种想来就来，想走就走的行为令人很不齿，自然别人对他的态度就不好了。我觉得找一份兼职也不容易，而且还是同学介绍的，无论怎样也得坚持下来，做久了熟练了，一没开始才做那么难熬了。连续去了几个星期，和那里的人都比较熟了，大家还会一起逛街吃饭，这无疑又是增加了自己的人际交往圈子。后来因为临近助理会计师的考试，就放弃了这份兼职。在后来一次又接到他们的电话，需要同学去做兼职，只因当时走不开，所以推荐别的同学去了。你的坚持一定会给别人留下印象，成功前需要经历的还有很多，第一关就是坚持，要通过第一关离成功才会更近。

三、做事要问心无愧

虽然这份兼职不是什么很不得了的工作，但是在对待这份工作的时候我很认真，我觉得我们学校这边的兼职很不好找，因为学校所处的地理环境太偏僻了吧。我做兼职的时候，不光只是大学生，连高中生、初中生也会去做。我初高中那会可没想过做兼职，现在不光是找工作竞争上岗压力大，就连兼职也是倍感压力啊!初高中生始终是小孩，自我的自制力不够，不能约束自己呆在岗位上工作，能有机会到处逛逛就会去溜溜，相比之下，我们稍显稳重一些。所以工资待遇比他们也要稍微高一些，工作就是用金钱来衡量的。不管我们扮演这何种角色，做事情都首先要问心无愧，尽力去做，不能最好，只求更好。

告别了兼职生活，也迎来了我将要考职称的日子，为了这个考试，可谓是下了很多功夫。但是不知道是不是人懒散了，再也拿不出高中时候的那股拼劲了。高中那伙，为了一个考试，每天抱着书看，上厕所也把书带去，睡觉前也要想想，恨不得不一天掰成两天来用，整天拼的饭都吃不下，人瞬间瘦了很多，但是在大的努力还是留下了遗憾，没有通过那次考试。在报名之后，每天都在为临近的考试而担心着，天天抓紧时间看书。高中的时候，大家都在看书复习，很有学习的氛围，大学了，同学们只会讨论明天去哪里玩，没有了学习的氛围，只有靠自己自觉。正所谓“台上三分钟，台下十年功”考试就这么几个小时，很快的就过去了，然而在之前需要花很多的时间来准备。但是只要付出了努力，结果就是一个努力的证据。虽然时而会令我们失望，这也是因为我们还需要进步。所以我们要经受的住任何事情带来的结果。满意的结果，要继续保持;不满意的结果，要更加努力。

关于这学期的一个新名词“软能力”，大家在了解到后，都开始意识到了这个问题。许多的硬能力问题我们自己可以进行提升，而且在应聘工作时是非常需要的，工作单位需要的就是专业够强的人。当然，在我们努力为了专业能力而提升自己的时候，也不能忘了“软能力”的提升。“软能力”是无形的，相当于企业的无形资产。从另一个层次讲，它比专业能力更重要，没有老师会把它教会与你，靠自己领悟，自己发掘和进步。人与人之间的交往技巧，说话技巧，同是一句话，有的人说出来会令人难过;有的人说出来还会令人很高兴。很多度都靠自己把握。

过完了这一学期，还是有收获和进步的。各种体会和感受让人成长，相比以前，就算现在出去社会，也不会像以前那样愤愤不平，看人看事想法不同了。在校的日子不多了，余下的日子还是需要一个规划，有了目标才能更好地进步。

学期期末学生个人总结 篇15

高二是紧张而充满激情的一年，是学生求学及人生发展路途中的一个重要转折点。在这特别的一年里，班主任是每个学生重要的精神支柱，由始至终的强有力的支持者。在这半年里，我与我的学生一起品尝了酸甜苦辣，经历了心海的起伏。现将工作总结如下：

一、平稳过渡，重组班级

1、文理分班所有学生都是新面孔，高一从来没有教过他们。所以接班伊始，主要是通过向高一原有老师询问学生情况和自己观察来了解学生。精心准备第一次班会《优秀是一种习惯》，让学生首先明白即使身在普遍班我们的理想依旧也是可以实现的。

2、做好假期的安全工作让学生自愿结组，留好联系方式。

3、做好军训动员工作。

二、做好军训工作

1、高二军训是我校第一次，首先跟学生申明军训的目的意义，让学生知道军训对他意味着什么，大部分学生没有吃苦的经历，提前在思想上给学生做好工作。

2、告诉学生以及家长军训准备事项。

3、军训中密切关注学生训练、身体情况及时处理军训中的各种突发问题，关注生病学生，鼓励学生克服懒惰情绪，坚持军训。

4、做好学生军训影像资料保存。

三、严抓常规，常抓不懈

明确出勤、卫生、跑操、自习等各项要求，及时监督抽查；对出现的问题及时寻找办法解决；利用班会等达成班级一致意见，并积极落实；做好学生体质健康情况统计，密切关注学生日常情况

四、组织好学校各项集体活动

1、运动会：做好动员动员，积极参与，最终取得年级团体第一的成绩

2、《秋韵畅想》诗歌朗诵会：根据学校主题精心选材，帮助学生修改材料，指导学生个人朗诵，做好班级集体诵读训练

3、元旦趣味运动会：思想上做好动员，带领学生为三人制篮球做好加油鼓劲；组织训练趣味运动会项目：最终取得二等奖

五、做好家校沟通工作

1、建议家长微信群，针对孩子情况及时与家长沟通；有意识的向家长推荐一些有助于亲子沟通的文章

2、精心准备家长会，让家长了解学生在校情况，了解学校高二教育教学工作重点

3、利用好校讯通

总而言之，这学期兢兢业业，虽然七班没有出现大的异常情况，但是还存在着不少问题，希望下学期能再接再厉让七班更好。

学期期末学生个人总结 篇16

时间勿勿而过，不会为我们留下什么，我们只有紧紧的追赶着时间的脚步，才能不被时间丢下，而我们也因为时间的流逝而渐渐成长，在这已经过去的半年里，每一天都给我留下了深刻的印记，这些印记是我成长的见证。通过这半年的学习，我收获了很多，学习了很多新的知识点，也学会了做人和做事的道理。

出勤情况：这个学期没有请过一次假，全勤。

日常生活：在这个学期通过老师和同学的帮助，我养成了独立性，事事都会自己去解决，而不再背着父母。

学习方面：我制定了学习计划。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，阅读课外书，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教。学无止境，我还有很多的知识需要学习。

纪律方面：做到尊重教师，同学之间和睦相待;遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不旷课。

以上是我对本学期期末的总结，下个学期我将更加努力，为自己的目标而奋斗。

学期期末学生个人总结 篇17

海大凭鱼越，天高任鸟飞！经过一学期的学习和对这学期的总结，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，我要力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大学最主要的任务。

大学除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。并参加一些必要的劳动，增加收入为家减轻负担。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的`重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。

关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的分数。

在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

学期期末学生个人总结 篇18

时间如水流逝，一转眼大二学期的学习生活就这样匆匆即逝。不得不说，日子过得确实很快，所谓的大学生活本人也早已习惯，只是在学习之余略显无聊。

在学习上，相比大一来说更加困难了，但却比以前自觉了很多，不能说每节课都很认真的听了，但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会，我们应该去好好珍惜、好好把握。知识，也不是一朝一夕的事情，它是要长期积累的。其实，我觉得上课也是挺有意思的，重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时，我偶尔去图书馆，也看了许多自己喜欢的书，从中我学习到了很多，不仅开拓视野，而且增长了知识。

在思想上，我觉得相对成熟了些，也变得更加乐观了。人总是会成熟起来的，只是每个人的经历不同而已。一天天的我们总会长大，也可以说，我们是在跟时间赛跑，在这个过程中，我们不要去过多的在乎得失，重要的是要明白生命的目标和意义，做事应该全面的、冷静的去做。

在生活上，我觉得我还是一个比较会生活的人，就算学习太累，还是会去享受生活的乐趣的。这个学期的同学聚会、宿舍聚餐、外出游玩等，我都玩的非常高兴。不过，貌似宿舍最近情况有所不佳，有点小矛盾，需反省片时。有时放假也回家，虽然在家也很无聊，但就是喜欢宅在家里。在寝室里，室友之间也相处的还行。寝室卫生方面，我也比较随意，有点遗憾的是我们报的星级寝室居然没选上。

在人际上，和同学们都能够相处融洽。模具设计与制造这个专业需要良好的技能和操作，我知道我在这方面做得还不够，但是我会继续努力的。

关于下个学期的展望，下个学期的任务还是很沉重的，学科的增多，学习压力也会随之增加。不过，我会更加努力的。世间本无路，走的人多了便成了路。自己的人生，自己去把握，不管怎样，要‘灵活’的去走自己的路，一路上自己开心就好。

学期期末学生个人总结 篇19

本学期，“墨香斋”工作室仍以促进学生阅读经典名著为主要目的，以课堂教学、课外活动为平台开展实践活动，同时注重工作室青年教师自身素养的提高。不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，阅读名著可以提高一个人的素养，陶冶思想情操，给人以深沉广阔的思维空间，让人心中有一种正确而优雅的为人处世观，能够让人在潜移默化中感悟人生哲理，提升人格境界。现将本学期工作总结如下：

一、开展课外活动，演绎经典

为促进文科实验班的课外阅读，交流一个阶段的阅读心得体会，从而提高文科实验班同学的'文学素养、扩大知识面，形成良好的课外阅读习惯，史颖老师在高二（10）班成功举办了“第二届书友会”。同学们就自己这学期读的名著，交流了独到的见解体会。同学们不仅交流了读书体会，有的同学还认真记下了其他同学的阅读书目，以便课后查阅。

王海燕老师也组织班内学生就名著《家》展开了深入的阅读探究，形式多样：学生撰写读后感，其中有不少写得精彩的读书笔记，如《黑暗中娘子军》一文，就作品中鸣凤、琴等女子形象进行了深入分析；学生个人组织了有关《家》的专题讲座，在同学中产生较大影响；学生还以小组为单位，对《家》的精彩片段进行了排练演出。整个活动过程中，学生热情高涨，积极参与，收到很好的效果。

二、编写名著导读学案，拓展阅读

本学期，我们工作室成员在李超老师的组织下，对考试大纲中的必读篇目进行了《名著导读》学案的尝试编写，主要是在实验班中使用，有些设计环节还在进一步完善中。目前已完成导读学案有《哈姆雷特》《老人与海》《家》《欧也妮·葛朗台》，已上传至博客。

三、成员积极实践，提升自我素养

名师本身也是一种优质教育资源，这种资源不仅属于学生，也属于我们老师。我们组内成员在王校长带领下，积极参与学校的各项教育教学实践：如史颖、杜文娟老师积极参加市青年教师基本功大赛；史颖老师还在市研讨会开设了大型观摩课，收到与会专家、老师的好评；柯敏敏老师还在校内开设了“红楼人物谈——林黛玉形象分析”的专题讲座，受到学生好评。

不仅如此，王校长还推荐我们阅读国内外教育专家李镇西的相关教育论著及《美国语文》等论著，提升教师自身的理论素养。

我们工作室成员还主动与督导室的王兴华老师交流读书体会，王老师也推荐我们阅读名篇，如《管锥篇》《美的历程》《时文短简》等。

我们的工作中还存在着不足，需要进一步努力，如博客的建设需要进一步完善，工作室成员应积极协作，扩大工作室的影响力；成员老师在组织学生活动的同时，注意自身素养的提高，多读教育专著，撰写教育论文并争取在公开发行的杂志上发表。

学期期末学生个人总结 篇20

光阴似箭日月如梭，转眼间，期末又来临了。在这个学期中，我们三班在园领导的指导关怀下，在家长们的积极参与配合下，使得班级各项工作顺利开展，现将我们大班下学期班级工作总结如下：

一、保教工作

我们在幼儿园老师的安排下，开始了新生入园工作。由于新生都是第一次上幼儿园，我们给他们安排了老生熟悉的活动环境、生活内容。让他们在最简单、最短的时间里熟悉班级环境，并且能尽快适应幼儿园的生活。在这个学期中，我们班老师在生活方面和教学方面都给予了我们极大的支持和帮助，使得孩子们能在幼儿园的学习生活中愉快的接受新的知识。

在教育教学方面，我们从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我们一直以来都在关注和强调的。本学期中，我们注重发现和培养了幼儿一些好的学习习惯、生活习惯，如：我们抓了孩子们喜欢的游戏、学习游戏的特点，通过这些学习和生活活动，使孩子们能逐渐养成一些好的学习习惯，从而培养孩子的学习能力，为幼儿入小学打下坚实的基础。

二、教育教学方面

在教育教学方面我们从本班幼儿的实际情况出发，开展了丰富的主题教育活动。在教学活动中，我们根据孩子学习特点、年龄特点、教育规律，从孩子感兴趣的事物入手，以生活中的点点滴滴为幼儿创设丰富有趣的教育环境，开展有趣的教育教学活动，让孩子在游戏中学习知识，提高能力。我们还通过故事、儿歌、歌表演等形式，培养了幼儿的语言表达能力、与人交往能力、组织能力、自信心。通过这些的学习和生活，使孩子们的能力有了明显的提高，我们的教育教学也有所开展。

三、家长工作

本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园面谈、家园联系栏和电话联系本来与家长进行沟通，及时交流孩子情况、幼儿在家表现，与家长共同商讨教育孩子的方法，并邀请家长积极参与和合作。家长们也都非常积极地参与到了我们的活动中来，家长们也都很配合我们的工作，配合我们更好地教育好孩子。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿不因一次的意外出事而给幼儿带来意外。我们严格执行门卫外来人员出入制度，本学期没有接到陌生人和事情。对于来园的孩子们也是友好、亲切的与家长进行交流，耐心接待家长的到来，让家长对我们的工作有一个充分的了解。

我们还结合幼儿园开展了多种形式的安全教育活动。如：安全教育知识竞赛、安全主题活动等，通过各项活动的`开展，增强孩子和家长的安全意识，使孩子和父母在一个安全的环境中生活、生存。

总之，这个学期里我们班孩子的人数很少，但孩子们的个性特点是不一样的，他们活泼、天真、好动，他们各有所长，各有所长，他们的各方面的能力相互之间都存在差异，所以在新学期里，在班级工作方方面我们将努力提高、改革，提高教师的教育能力和教学能力，把我们班的孩子成长得更好，为幼儿园、社会、为幼儿园的未来做出更大的贡献。

学期期末学生个人总结 篇21

一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好怎样向父母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了许多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果怎样，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反应的一些消息给打击。现在我不得不为将来马上面临的就业危机而作好预备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的'就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生，为了毕业后有一个好的出路，唯今之计只有从改善自身条件作起。

来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔膜。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶然会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的时机，珍惜这段珍贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。

学期期末学生个人总结 篇22

高考过后，在亲朋戚友都在为我忙乎着志愿该填哪里的时候，三年高中生活马上就要变成回忆的一局部了。

走在校园的林荫小道上，感触颇多。当我还是一个花季一样的孩子的时候，我通过努力，以优异的成绩进入了xx中学，刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新奇感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过"立足专业，综合开展，做学问，学做人"的准则从及"全面开展"的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素养，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清晰地认识到自己的缺乏之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

总的来说，高三的后半年较高一高二在心态上有了明显的`改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加沉着和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也盼望在成绩上能在原有根底上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

在后半年里，我用更饱满的热情去学习，去发奋，终于，皇天不负有心人，命运许给了我一个美好的夏天。将来在走进更高学府的日子里，依旧用笑容面对每一件事，每一个人，依旧会更加努力，给自己的将来一整片蓝天。

学期期末学生个人总结 篇23

今年，我校的教研工作按照区教育局、青云中心小学教育工作意见，以学生发展为根本，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的作法如下回顾：

一、建构学习的平台，促进教学实践

1、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考，交流促进教师学习技术的提高。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极参加区教师进修学校、区人事局举行的继续教育外，还参加了中心小学开展的专题讲座。4月18日文我们还组织全体教师到扬州的几所小学进行参观考察学习。扩大了老师的视野，提高教师的综合素质和教研水平、教学能力。

二、严格遵守制度，依据计划行事

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展教研活动。本学期听了五位老师的'课。

2、积极参与校际交流通研讨活动，我校徐淑玲老师11月到十八里小学讲数学公开课，与其他校的同行进行交流，共同提高。

3、积极引导教师参加网络教研，办公室都开通了宽带，方便了老师在网上的学习。在这一年里，发出各类简讯5条，向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文3篇。

三、抓住重点，构筑平台抓好实务

1、组织开展了田成兰、曹利等老师语文公开课，开展人人听五节公开课活动。并做好讨论和记录。

2、依据教研工作计划，做到业务学习人人皆参与。有主题，有学习，有交流，有感悟，有实践，有思考。

3、开展校本教研活动，不拘泥于形式。

四、下步工作设想：

基本思路：继续深入进行新课程研究，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提高教师群体素质。

1、严格执行新课程课时计划，确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、继续加强新课程教材研究与培训。通过课改新理论、新经验、新方法的培训，帮助教师钻研新教材，用好新教材，促进教师驾驭教材能力的有效提高。

3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研，提高教研员、业务干部及广大教师的专业化水平。

4、办自己的校刊“薛阁教育”月刊。

本学期，我担任五年级的班主任兼中队辅导员，现将一学期的工作总结如下：

一、把德育工作放在首位，抓好学生思想道德建设

我充分利用晨会课、活动课对学生进行以小学生日常行为规范为中心的的道德教育，国情教育，安全教育，集体主义教育等，班队活动计划。不仅要求每个学生都能充公理解小学生日常行为规范二十条，并要求他们真正落实到行动上去。而且经常检查，定期召开民主生活会，让学生通过批评与自我批评的方式不断提高自己的思想素质，相互督促，共同进步。针对班内学生的实际情况，我及时精心组织并开展了“呼唤善良”“拯救善良”“朋友再见”“请让我来帮助你”等主题中队活动。通过活动，让学生懂得“不应善小而不为，不因恶小而为之”，要根除心灵上的杂草，要做个纯洁善良的人；懂得自己是集体这个大家庭中的一员，要热爱集体；时时处处想到为他人服务，给他人温暖。树立人人为我，我为人人的思想。通过教育，有的学生能认识到自己的错误，并有一定的悔改表现。在为龚文涛同学出国而举办的主题队会上，全班同学挥泪作别，那情境真让人感动万分；当赵旭浩同学因为骨折不能正常学习时，同学们都义不容辞地伸出了援助之手，在班内成立了多个关爱小组，使得赵旭浩同学的学习没有受到一点影响。同学们也在这样的互助友爱中感受到集体这个大家庭的温暖。

二、加强班集体建设，充分发挥班干部的模范带头作用

我班的小干部都是自己参加竞选演讲，再由同学无记名投票选举产生的，工作计划《班队活动计划》。所以威信较高。我给每个小干部明确分工，发给工作手册。要他们每天小汇报，每周总结向全班汇报。根据学校的四星检查，我也在班内设立检查岗。榜样的力量是无穷的。我平时注意观察记录，及时表扬，无形中使同学之间人了争先的目标。我平时定期与班干部交流谈心，教给他们工作的方法，提高他们的工作能力。并随时撤换不称职的班干部。对于他们工作中的失误，总是耐心地加以引导，帮助。使他们在同学中的威信不断提高。

三、抓好学风建设，提高学生的学习成绩

在上学期的基础上，我继续加强学习习惯的培养。我首先加强学习目的性教育，要他们明白自己已经是毕业班的学生了，要端正学习态度，真正做到“团结、守纪、善思、活泼”。每天找学生谈心，了解他们的思想动态，明白他们的喜怒哀乐，让他们知道老师对他们的殷切期望。并注意改革教学方法，向四十分钟要质量，减轻学生负担。使他们能在轻松愉快的气氛中学习。并做到抓两头带中间，利用休息时间为学习上有困难的学生补课，增强他们的自信心，不使一个学生掉队。

四、健全家访制度，形成教育合力

学校的教育不是万能的。学生的家庭环境、所处的社会对学生的成长有着不可忽视的影响。我与学生家长定期联系，采用家访、电话联系、请家长来校、学生带中讯传话等多种形式，请家长督促子女，配合学校教育，坚持一周家访三次并认真做好家访记录。这样齐抓共管，往往能收到事半功倍的效果。但也有个别家长自身素质不高，不配合学校教育，给我的教育增添了很多难度。

五、开展各项活动，丰富学生课余生活

我能积极配合学校举行的各项活动。如科技节，体育节等活动。我都教育他们重在参与，要求人人动脑动手，组织他们投入到活动中去。我班学生在电脑小报、征文，科技小制作，广播操、跳绳、踢毽子、长跑等比赛中都取得了名次。特别是在学校举行的科技知识竞赛中，我班派出去的六名学生有五名分获一、二、三名。学生的各方面的素质也在活动中得到了提高。

虽然我做了大量的工作，但我班还存在着不少问题。如与其他班相比，我班学生行为习惯差，经常有学生不带作业，而且屡教不改，组织纪律观念不强，主人翁意识不强，写字整体质量有待提高，等等，所有种种常常让我夜不能寐，寝食不安。今后，我要加大力度，多花时间和精力狠抓班级管理，争创文明班队。

学期期末学生个人总结 篇24

本学期，我承担的是高二(9、10)两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下。

选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们一直处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发现这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想。老师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想想，教材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。一定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习，练习一定要有。另外，一定要抓住这一阶段的早读课，有所准备，要有检测。

本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。这一点要得益于一本书的学习，余映潮的《阅读教学艺术50讲》，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗。我把学到的一些东西，广泛地运用平时的工作中，探索形成了一些我自己的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步。在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力地进行这主面的探索的。

本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探索，我们训练的主要是议论文，重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练;讲了对照式结构，进行了一次作文训练;讲了递进式结构，进行了两次作文训练。办进行了四次大的作文训练。由于时间的关系，后两次没有进行点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探索新的作文教学思路，努力创新教学设计，探索完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和教师教提供了新的思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探索的结晶。

语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不一定取得你所要的成绩，这是一个事实。但作为高中的语文教学，如果你不追求成绩，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高。还有就是应关注梯队内的学生，这是成绩提高的有效手段。

这学期我的表现与上学期比有了很大的进步!数学课上，我能认真听讲，记笔记。并在期末阶段认真进行复习工作。语文课上，在知道我的文言文方面知识不是很牢固时，我也很认真的复习了。

因为在高一的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面。

高二上学期以来，我积极参加学校组织的各项活动，如田径运动会，社区服务活动和“走进工厂”大型社会实践活动等。这为我的人生阅历增添了不少光彩，还使我增强了实践能力和组织能力。

在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。

在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。

在个人情商方面，我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

这一个学期来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

学期期末学生个人总结 篇25

在全体中专语文教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，积极学习“小组合作学习”精神，深入探索“道德课堂”学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合中专语文学科自身的特点，扎实有效地开展了以下方面工作。

一、本学期组内展示课落实情况，是怎样落实的？

10月~12月份，我校中专语文组老师开展了“同课异构探有效的语文课堂”的组内研究课展示活动。二年级语文教师张伟、张静媛共同执教了《人格是最高的学位》一课。张伟老师的课堂亲切质朴，设计巧妙，循循善诱，结合学生的年龄特点用多种方式调动学生学生的积极性，取得了良好的教学效果。张静媛老师善于抓住学生的好奇心，发挥学生主动学习的特点，注重一些学习方法的训练，课件设计灵活，体现了以学生为主体的学习。一年级语文教师张俊峰、马芳分别给听课教师展示了一堂精彩的课——《子路曾皙冉有公西华侍坐》。两位老师根据自身的特点和班级的不同，都上出了自己的风格。张老师的训练节奏感强，朗读形式多样，课堂紧凑，图片优美，课件设件好；马芳老师比较侧重生字词的教学和生字的写字指导，注重朗读，采用多媒体辅助手段，把读书与识字教学结合起来。

课堂有共性的东西，也有很多个性的东西，同一个教学内容，不同的教学设计、独特的教学风格与有效的课堂活动，展现了四位老师各自的教学魅力。四位教师的“同课异构课”让听课老师看到了多种教学方法与风格在课堂中的展现。课后，语文组进行了课后研讨活动气氛热烈，针对中专课堂教学抓什么，如何抓，大家纷纷提出了自己的看法和建议。最后韩校长也就课堂教学的本质给我们提出了很多宝贵的建议，在理论的高度让我们看到语文课堂教学中最本质的一些东西。研讨过后，大家都觉得获益匪浅。

“同课异构探有效的语文课堂”的教研形式，为每位教师思想的交流、碰撞提供了平台，促进了教师的专业成长。这种互助学习、相互借鉴、共同提高的教学研讨活动形式受到了老师们的好评。我们语文组还将在今后的工作中扎扎实实地利用“同课异构”的平台，提高语文教师的整体素质。

现在课程目标的设置由过去单纯的认知目标转变为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，激发学生学习语文的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生科学探究的能力，使学生获得进一步学习和发展所需的语文基础知识和基本技能。为适应新课程改革，我校语文教研组充分发挥教师群体优势，团结协作，深入开展教研教改工作，促进了新课程的实施。

1、积极解读课标，完善理念

我校中专语文教研组组织全体语文教师认真学习了《新课程标准》和“小组合作学习”。通过集体研读，个人自学等形式，使全体中专语文教师对课程改革的基本理念和课程目标的设置有了较全面的认识，教学理念逐步发生改变。我组教师在教学过程中的参与意识、合作意识、引导意识有了明显增强，而学生在学习过程中的主体作用也得到了充分的发挥。

2、强化集体备课，研读教材

《新课程标准》要求使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的'科学素养获得发展。为此，我校语文教研组利用每周的集体备课活动，由全体教师共同研究对当前教学内容的处理办法，在不违背《课程标准》的前提下，结合我校中专学生实际，集大家的智慧，对语文教材进行适当的研读与调整。

3、有效组织说课，集思广益

我校语文教研组在每次集体备课时安排了一名中心说课人，设计教案，说教材（含内容、重难点等），说学情，说教学目标，说教和学的方法，说教学过程，说板书设计，说媒体的运用，对说课要求注重理论性、科学研究性、动态开放性、高层次性和预见性，说课时，每位教师畅所欲言表达自己的看法，使大家取长补短，共同进步。

4、加强相互听课，反思总结

“教有法，教无定法”，对同一个教学内容，不同的教师往往有不同的处理方法。实际教学中，我校语文教研组积极参加学校组织的组内公开课活动，在课前谈自己对所承担公开课的教学设想，同组教师提出修改建议，再由主讲人承担该课教学，其他教师到位听课，大家各抒己见，分析教者在贯彻新的教学理念，突破教学重难点、指导学生学法。培养学生探究意识、提高课堂时效性等方面的优点与不足。课后集体讨论，主讲人写出教学反思，积累教学案例，实现教师的共同提高。

5、落实教研规范，共同提高

“没有规矩，不成方圆”。我校语文教研组严格执行学校制定的青年教师培养政策和优秀教研组评选办法、教育科研管理制度等教研教改制度，与教师师德考核、教学质量等级考核挂钩，约束教师的教学行为，形成团结协作的有机整体，集众人的智慧，做活做实教研工作，确保了中专语文教研活动的顺利开展。

二、本学期关于青年教师培养情况。

青年教师是学校教育教学工作中的有生力量，我们语文教研组把对青年教师的培养工作作为组工作的重点。积极采取如下培养措施，促进青年教师科学全面发展。

1、本学期初制定本组青年教师培养计划

对35岁以下青年教师“一对一”地落实指导教师，有组织、有计划地对青年教师进行培养，全面提高青年教师的教学、科研、班主任管理等各方面的能力。本学期作为教研组长我担任了本组马芳老师的“语文教学和班主任管理”的指导教师。

2、强化骨干教师的指导作用

充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，通过示范教学、教学经验交流、共同探讨教案等途径，引领青年教师熟悉中专教学、科研环境，为青年教师的成长指点迷津。强化骨干教师的指导作用，与时俱进，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，能够担当教学重任。

3、落实听课评课制度

做到互相听课、评课，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。教师之间要加强协作，互相学习，取长补短，携手共进。发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导，帮助青年教师加快成长；完成学校的听课要求。同时鼓励兼听其他学科，注意知识的相互渗透性、交叉性。

4、积极组织青年教师参加讲课比赛

为激励青年教师投身教学，掌握先进的教学理念和教学方法，学校每学期组织一次青年教师讲课比赛。本教研组也为青年教师参加讲课比赛提供各种条件和专业指导。在本次青年教师基本功大赛中我组张静媛、马芳和我三位年轻教师统一参加了“学案评比、粉笔字、ppt课件制作、答辩、公开课展示”5个项目，并最终获得优秀成绩。

5、充分发挥备课组指导功能

开展经常性的组内轮流听课，加强组与组之间、教师之间的交流和研究。备课组长带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。深入整合教育教学资源，合理分工，统筹安排，科学运作，真正做到教学情况的及时有效反馈。认真组织集体教研活动，构建学科教学模式，以教研促教改，形成科研、教研、常规教学三位一体的研究氛围，促进课堂教学的优化。

6、为青年教师提供与外界学校的交流的机会

力争多创造机会让组内年轻老师走出校门听取外校的优质课、示范课，回来后在本组传达学习，形成辐射，为教师的可持续发展创造条件。同时，采用切实可行的个人学习和集体学习相结合、分散学习与集中学习相结合的方法，以期收到学习、工作互相促进的效果。

7、教学常规工作的管理要加大力度

青年教师勤于总结教学经验，提高教学效率。坚持写教后感，授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；推动各位青年教师踊跃参加各种论文评比活动，积极撰写教学教育论文，记录、交流科研成果。

三、本组在小组合作方面做了哪些工作？

小组合作学习是以小组活动为基本教学形式，在教学过程中要求学生互助合作，科学地利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体成绩为评价和奖励的依据，共同达成教学目标的教学活动。学习者在小组的环境里必须学会与他人互相交流合作，还要学会尊重、理解和容忍，学会表达、倾听和说服他人等等，这从根本上能改善课堂的气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等。

（一）取得的成果与效果

1、合作学习有利于体现学生的主体地位

小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增强他们对学习的兴趣，提高他们的学习能力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。

2、小组合作学习有利于学生学习动机的激发与增强

小组合作学习改变了传统的能力分组，把全班学生划分成若干个异质成员组成的小组，给每个小组设置共同的学习目标，使之成为一种“利益共同体”。也就是说，只有在小组中的每一个成员都取得成功的前提下，组内的每个学生才能获得成功。这种做法可以使组内的每一个学生都树立起“休戚相关”、“荣辱与共”的集体中心意识，增强学生捍卫为集体荣誉而学习的强烈动机。

3、建立互助学习合作小组，有利于培养学生的社会适应性

要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，接受善意的批评。从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。

4、合作学习有利于培养学生的自学能力

合作学习把学生由旁观者变为参与者。它主张那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其它成员。作为讲授者的学生，为了能够教得更清楚、透彻，必须对所学的材料进行认真的阅读和分析。其它学生也希望在课堂上表现出色，因此他们要做好充分的预习工作。认真预习课文，遇到不会的单词主动查字典，并查找资料中的有关注解。学生的学习积极性提高了，自学能力也提高了。

5、合作学习能培养学生的组织能力

在组织对话和操练中，小组长要根据实际情况安排谁先谁后、谁问谁答，充分考虑对话的难易度和学生的水平。特别是在英语短剧的自编自演过程中，学生除了要选择、组织对话内容，认真准备道具，进行角色安排，还要在排练中对效果和出现的问题进行修改，并不断地总结，大大提高了学生的组织能力。

6、合作学习拓宽了学生学习的空间

它不仅将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，而且还将学生课内学习延伸到课外。

（二）待进一步研究和改进的问题

小组合作学习是新课标下的课堂教学改革，意义是很大的。然而纵观小组合作化的实践课堂，我们却发现在“小组合作化学习”实施过程中出现了诸多问题，还存在一些有待进一步研究和改进的问题：

（1）教师没能坚持“解放学生、相信学生”的原则

（2）合作小组结构安排不科学；

（3）缺乏严格的组规和良好的组风；

（4）缺乏对学生教学常规及讨论交流方法的传授与讲解；

（5）各小组缺乏小组精神内核，合作探究文化氛围不足

（6）课堂讨论的任务缺乏针对性，小组合作学习华而不实；

（7）小组合作学习看似强调了学生在小组合作学习中的主体地位，但是往往是强调合作忽略自学；

（8）小组合作学习过分重学习或回答，成绩好者强势，学习不佳者消极；

（9）课堂教学评价方法和标准过于狭窄或片面。

（三）解决问题的策略措施

1、教师要坚持“解放学生、相信学生”的原则

教育家叶圣陶先生曾说：“教育成功的秘诀就是：解放学生、相信学生。”教师在小组互助学习中的角色地位就是做好学生学习的组织者、引导者和合作者。应利用学科自身的魅力着力于激发学生的学习积极性，为学生创设宽敞的心理空间，尽可能多地给学生提供参与活动的机会，帮助学生在小组学习活动中真正理解和掌握基本知识技能、过程与方法、情感态度与价值观，成为学习活动的主人。

没有教师的支持和帮助，学习者很难实现学习的自主性。在不同的自主阶段教师要给予学生不同方式的支持。当小组合作学习遇到困难时教师是学生学习的启发者；当小组成员的合作氛围不太融洽教师是学生学习的协调者；在自学与互助环节，教师是引导者；在课堂讨论环节，教师是欣赏者评价者；在反馈课上教师是总结者、提升者。

2、科学合理安排合作小组结构与层次

小组的建立主要目的就在于帮助每个学生更好地进行学习，因此小组的划分应以学生的学习成绩作为重要依据。一般情况下，应使每个小组都同时拥有高、中、低三个层次的学生，在此基础上，再根据学生的性别、性格及单科成绩等特点进行个别调整，实现人力资源的最佳组合，我采用互补式分组法，4人一小组。科学研究以及我们的实践均表明：最佳的小组合作人数应在3—5人之间，其中又以两两成对的“四人小组”最为适宜。因为不论对于学习还是管理来说，四人小组都具有很多的好处，如：四人小组变成两人一对，可以在最大范围内实现学生的互动；四人小组有利于学生个人才能的充分展示；小组规模越大，某个学生隐藏或被忽略的机会就越大，而四人小组恰好可以避免这一问题；四人小组优于两人小组的地方在于有更多的主意和力量去完成任务。组与组之间也要注意均衡，确保每组至少要有一名敢说敢做、责任心强的学生做为组长，这样可以带动整组工作的顺利进行。其余组员的配对也是采用面对面、一帮一的方法，这样在检查作业、组内讨论等活动时，学生的思维得到充分展示和交流，有助于养成多角度、多层次的思考问题的习惯，能使各层次的学生都有所发展、共同促进。

3、制定严格组规，培养良好组风

“不以规矩，不成方圆”，一个优秀的班集体离不开良好的班级规则和规范建设，严格的组规和良好的组风是小组规则和规范建设最为有力的保障。所以，小组建立初期就应该要求各小组学生尽快建立起一套严格细致、切实可行，并具有约束力的“组规”，严格执行，使学生在小组内部也能够做到“有法可依”、“有法必依”。需要说明的是，对于“组规”的建立，教师在表明原则后不应过多干涉，而应该完全建立在尊重学生意愿的基础上，由学生自行制定，自行实施，这样，学生品尝到“民主自治”的乐趣，才会有“依法办事”的热情与积极性。

4、强化课堂常规，传授“互相研讨和相互交流”的方法

叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”英国著名教育家洛克也认为：“一切教育都归结为养成良好的习惯”。要想有一个好的学习小组，就要从点滴的常规训练中养成良好的学习习惯。“注重细节、铸造精品”，我先从同学们的坐姿着手训练，要求只要有老师或同学在黑板前发言时，同学们必须一律面朝讲者，如果在侧面黑板前讲解，更要快速调整坐姿，做到快、静、齐，不能打扰正常上课。看不到黑板的学生要快速地调整好位置，可以下位站着或蹲在黑板旁边或着与别的同学同坐一凳，总之整个过程自然有序，同学们不会因为走动的过程造成学习上的分心。为此我们还进行了专门训练。

每位学生都享有活动的权利，我积极做好小组活动的调节工作，让班级内的学生不善于参与活动到能够参与活动，到最后积极主动参与活动，真正进入到活动中的角色来。比如组内讨论时，要求6人必须周成一团，不能落下一人，组长组织大家活动时可以根据具体情况指名发言，在遇到较难的问题时可以由组长讲解或谁会谁讲，其余同学仔细倾听，如果有没听懂的地方可随时提出，讲解后再由程度较差的学生复述一遍，最终达到整组成员都要会的目的。

5、创建小组精神内核，打造合作探究文化氛围

小组的精神文明建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神，比如发挥小组长的作用，建立组牌（或组徽），选定小组格言，制定小组发展目标和规划，提出小组口号，建立墙面小组文化环境、组歌等。

优秀的小组必须具备强烈的合作意识、目标意识、竞争意识和强烈的小组荣誉感，并具有民主、和谐、团结、上进的组间关系，这就需要教师从精神文化建设方面进行引导和培养。

6、课堂讨论的任务具体有针对性

小组学习任务通常根据教材、教参来设计。若既不考虑学生的实际兴趣和需要，也不考虑合作学习的特点，结果往往是：当别的同学发言时，便叹息遗憾，似乎精力都在谁在展示上，至于别人说什么，做什么，怎样说或做，他们关心不够。而我们老师在评价课堂教学时，也常常作出“这堂课很活跃，学生表现很出色，学生发言很积极”等评价，却很少去注意学生有没有耐心倾听彼此的回答，有没有对同学的回答作出评判、分析、思考，得出自己的见解。

要解决好这些问题，首先，在每节课的教学中，老师要随时向学生强调：听和说同样重要，倾听也是现代人必备的素质之一，听既是尊重别人，也是尊重自己，更能弄懂别人要表达的意思，吸取其他同学的学习成果充实自我。因此，说要大胆，听要专心。同时，老师可向同学表明：老师欣赏积极发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会“耐心”等待。其次，课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，教师都要专心倾听每一个学生的发言，偶尔可作提示，但不可打断学生的发言。教师在评价学生时也应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点。这样，教师的榜样示范会潜移默化影响学生：听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。只要我们在课堂上坚持要求明确，坚持榜样示范，课堂上学生的倾听意识就会在其间慢慢流淌。

7、坚持学生主体地位，既要强调合作也要重视自学

在一些课堂上，教师布置学习任务后，立刻简单地让同桌或前后桌的学生组成小组，展开讨论。教师既不指导学生如何相互交流，也不监控学生在小组内的交往活动。小组活动表面上热热闹闹，气氛高涨，一改以往静听——接受的学习方式，但是小组内学习效率低下。为了完成教学目标，一但让每个小组的代表发言汇报时间不够时，就匆忙结束合作学习，进入下一个教学环节。实际上这是教师没有完全理解教材的编排意图和重点，没有很好地设计怎样通过合作学习让学生理解所学知识，没有向学生说清楚合作的要求和目的是什么。在课堂教学改革以来，我尝试着把小组研究探讨在课堂上全面铺开。我采取了简单的教师评价的方式。坚持学生主体地位，既要强调合作也要重视自学。

8、肯定成绩好者回答的正确性，表扬学习不佳者的勇气

首先，学生功利性太强。获胜了的学生得意洋洋，失败了的学生就互相埋怨，互相攻击。有的学生受到打击就情绪低落，不再要求上进。其次，我发现在有的组，学习任务落到了几个较优秀的学生身上，其它学生因为不够自信，生怕给全组拉下分数，所以不再发言，渐渐地不再思考。第三，最严重的是，我发现，一堂课热热闹闹地过去以后，在部分学生的头脑里，要学习的知识并没有留下痕迹。我积极采取措施：肯定成绩好者回答的正确性，表扬学习不佳者的勇气。实践中，我发现：互相埋怨的话听不到了，而在一些组长的督促下，部分懒于思考的学生也渐渐行动起来。

9、评价方法与标准过于狭窄或片面

新课标在基本理念中明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”我们开展小组合作学习时，认为小组合作学习以小组团体的成绩作有评价标准，所以教师在教学时往往把评价和奖赏过多地放在小组整体上，从而忽略个体的发展。我们都知道小组合作学习只是一种形式，它是为学生个体的全面发展服务的，教师应想一想怎样才能处理好小组合作与个体发展之间的关系。在课堂实践中发现，教师的评价方法与标准不可过于狭窄或片面必须有理有据，或表扬或激励或批评，才能激发学生的学习热情，成为学生不断上进的动力，若一味当好好先生，或严词训斥，根本不能引起学生内心学习的激励。为合理、充分利用小组评价，应做到：个性评价与小组集体评价相结合；学生评价应与教师评价互相补充，相辅相成；应将小组评价贯穿一节课的始终；评价时要特别关注学习成绩一直不太理想的同学，给与其特别关爱。

英国教育家亚当斯说：“教师的影响是长久的。教师绝不能停止自我感化。”在教学过程中，我们必须根据教学内容的需要，尽量避免负面影响的滋长，发挥合作学习对教学工作的积极作用，这是我们在今后的教学实践过程中需要继续研究和探讨的。

四、在学分制方面教研组做了哪些工作？

（一）学分制定原则

为了使我校的教学进一步适应社会发展的需要，提高学生的语文基础及语文素养，教学改革势在必行。学分制作为一种教学管理制度，其基本点是：1、以学分表示课程在教学计划的份量。2、承认学生的个别差异，包括才能、特长、爱好、学习基础与勤奋程度等，3、教学计划具有弹性。基于学分制的上述特点，我校实施了学分制，并进行了改革。

根据我校学分制改革实施方案的精神体现以人为本的观念，注重学生的个性发展，促进学生更积极主动参与学习，配合中等职业教育教学内容和各教师的教学方法，总结以往学分方案的实施经验，特制定中专语文学分制实施方案：

（二）学分实施具体过程

语文学科总分为30分，根据方案过程学分15分，结果学分15分，另有附加学分。

1、根据中专学生学习基础不理想的特点，同时为了学生学习更快见成效，我们把过程学分分为三块：一是课堂表现，二是课外表现，三是选修课表现。

（1）课堂表现，附表如下：项目评分标准评定方法上课纪律

（1）、上课迟到早退每次扣0.2分，无故旷课每次扣0.4分

（2）、上课睡觉，随便讲话、嬉笑、做小动作每次扣0.5分

（3）、严重扰乱课堂纪律，不尊重教师者扣0.8分、教师当场评分或学生记载打分

学习态度

（1）认真思考积极发言，根据回答准确度加0.1—0.2

（2）一学期从未发言扣1分

（3）回答老师提问时一问三不知态度差的扣0.3—0.5

（4）上课认真作课堂笔记一学期下来加0.5—1分，未做者扣0.1—0.2教师当场评分或学生记载打分（2）课外表现（4分）

课外表现分为课前预习和课后复习（1分）、学生作业（3分）。我们对学生作业进行小部分改革，分成两块：一是平时作业；二是程度较难题作业的完成，由学生自由组合，三人一组，教师事先设计好题目（例如分类讨论题），规定完成的最后期限，学生可根据需要查找相关资料，最后上交并出一道相关题。

实施方法；平时作业学分2分：每个同学的基础学分为1分，然后在作业质量作业数量上酌情给予加分扣分合计所得学分就是平时作业学分

（3）选修课（3分）

根据学分制改革的精神，学生选修课特别活跃，所以选修课学生基础学分为0分，让学生自己向课堂要学分；在上课时表现突出积极动脑思考发言踊跃者每次加0.4分。

2、结果学分（15分）

结果学分分为三块：月考、期中考、期末考。月考占4.5学分，期中考占4.5学分，期末考占6分。

具体实施方法

（1）比例：一个班级按照比例15%的总学分的90%

一个班级按照比例35%的总学分的75%

一个班级按照比例45%的总学分的60%

一个班级按照比例5%的总学分的6%

（2）若在改卷时发现学生有作弊情况，视具体情况将其在这一类学分减半

3、附加学分

附加学分是学生通过积极参加各级各类知识技能比赛、多种技能证书的考取（除与本专业相应的初级证书外）、社会实践等所取得的学分。附加分可替代课程学分。

（1）竞赛获奖附加学分

为了充分体现“个性发展原则”，鼓励学生在学习必修、选修课程的同时，积极参加各种竞赛和技能比武，因此我校给予参加者及获奖者一定的学分。参加各级各类竞赛获奖的学分标准如下表所示：以上获奖学分统一由教务处公布和登记。

（2）技能证书附加学分。学校鼓励学生考取多种技能证书和更高一级技能证书，每考取1本其他工种初级证书给30个学分，考取1本中级技能证书给60个学分，考取1本高级技能证书给100个学分。属于同一种技能等级证书的，只计最高一级，不累计计分。每学期由班主任按规定计分登记，每学期末报教务处存档。

（3）社会实践附加学分。学生参加社会参观、调查与其他社会活动（学校统一安排的校外生产实习除外），每天为2个学分，由班主任按根据实际情况计分登记，每学期末报教务处存档。

（4）其他附加分。班主任或任课教师可根据需要提出方案，报教务处审定后执行。

通过学分计划的实施，能有力地促进师生的互动性、激发学生学习欲望，发挥学生的学习主动性，扬长避短，真正促进学生个性的发展。当然，在实施过程中，还应不断地改进、完善，以便达到更好的效果。

五、在统一进度、集体备课方面本组是怎么做的？

教研组长是“集体备课”活动的组织实施者，具有研究能力、统筹组织活动的调控能力和对集体备课的评价能力，发挥好协调、衔接教导处和本组教师的纽带作用，组织实施集体备课活动。

集体备课的主要内容是：“研读课标、教材，分析课堂学习情况，制定学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息”

1、固定各次备课内容

为了减少盲目性，开学初，我们语文组主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容等问题，再根据教材编排体系，制定好本组集体备课计划。集体备课时，各成员主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

2、通过“拜师”授课，青年教师成长

我们学校年轻老师多，所以传、帮、带的任务很重。集体备课是一个很好的交流途经。年轻教师精力充沛，有活力，但是在教学方面缺少经验，对教材的把握和教学灵活性都有欠缺，他们有一定的理论知识，在实际运用方面缺乏灵活性，老教师以其严谨的治学态度，细致周全的教学设计、踏实奉献的敬业精神给年轻的教师做出了榜样。通过集体备课，老师们在交流时无形中都感受到自己在不断进步，每当大家在一起交流、研讨时，带给自己的是永久的“营养”。

在培养青年教师时，主要是通过“拜师”，一个老教师带一名青年教师，年轻老师要在组内上一节汇报课，每个学期听课不得少于25节。青年教师上公开课之前，大家一起帮助他们备课，课后全组老师们一起评课，指出课堂中存在的问题。

3、集体备课坚持：“三个原则”、“四个统一”、“六备”

我们的教研做到了“三个原则”、“四个统一”、“六备”。三个原则是：统一性原则，超前性原则，完整性原则。超前性就是备课要有前瞻性，不能只看眼前，备课时要考虑到学生的发展，备学习方法，也是我们备课的一个部分。四个统一是：统一进度，统一内容，统一要求。在授课过程中，尽可能多的渗透德育教育。“六备”：备重点，备难点，备教法，备课堂活动设计，备作业、备学法。我们在备课时都是定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

4、通过集体备课，规范了课堂教学

日常研究以教材、教学为主要内容，以备课组为单位，集体备课加个性备课，通过听课和互相研讨帮助老师解决课堂中出现的问题。

每位中心发言人要准备书面的发言材料，书面的教案，电子课件，单元测试题等等。集体教研时，中心发言人要独立备课，做一个单元的分课时微型课，大家进行讨论，这样备课省时、高效。每个教师认认真真备一个单元的课，通过集体交流、研讨，实行资源共享，每个单元都能保质保量地备好。

5、通过集体备课，提高了教学质量。

在学习新课改理念的基础上，在教研活动中针对某一先进理念，通过老师讲述自己这方面的教学经历和故事，发现教学中存在的问题和教学灵感，相互交流，升华认识，就一些主要问题达成共识，在自己的教学中进一步验证，来指导自己的实践。

总之，“集体备课”永远是一个动态发展的提高过程。它能有效地推进备课改革的力度与进程，它有效地提高我们的课堂教学质量与效率。

六、组内相许听课、外出听课情况。

本学期我们中专语文组教师积极参加了校内说课、听课、评课活动。教研组长充分发挥指导功能，开展经常性的组内轮流听课，加强组与组之间、教师之间的交流和研究。

语文组长积极组织年轻教师参加了20xx青年教师基本功大赛，本着“解读新课标、提高教学质量”目标，我组年轻教师张静媛、马芳和我三位教师在“学案评比、粉笔字、ppt课件制作、答辩、公开课展示”5个项目主动参赛，最终在第三届青年教师基本功大赛上取得一等奖。

同时我们还去了郑州11中听了专家的《解读诗歌意象，赏析诗歌魅力》，通过走出去听课学习，扩大了教师们的视野，吸取外校教师先进的教学理念和好的教学方法，取长补短，促进自身课堂教学质量提高。进一步增强教师运用新课程，新课标理念的意识和现代课堂教学的能力。认真组织集体教研活动，构建学科教学模式，以教研促教改，形成科研、教研、常规教学三位一体的研究氛围，促进课堂教学的优化。

英国教育家亚当斯说：“教师的影响是长久的。教师绝不能停止自我感化。”因此我们语文组教师会牢固树立教师的服务意识；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

学期期末学生个人总结 篇26

大学期末考试要引入形成性评价的因素，并提出问题。这种现象在大学很常见。今天小系列范文找到了大学最后工作的总结，希望对大家有所帮助。

我能听到又一个秋天的脚步，感受到又一个大一新生的朝气。岁月在流逝。我站在时间的边缘，回首过去的一个学期。我忍不住想回头：我抓住了什么，我错过了什么……

我喜欢帮助别人，因为我在别人感激的眼神中看到了我的价值；我喜欢接受挑战。在这个晶晶校园里，我充分展示了自己的才华。想想这一年的经历，人真的能咀嚼很多。我很忙，也很开心，我朝着我的目标努力。我觉得我做到了。创造自己，肯定自己，超越自己”。

在班上，我是学习委员。在和班长一起工作的时候，我总是想着如何做好自己的工作；在营造学习氛围、组织学习活动的同时，我始终坚持以身作则。经过大家的共同努力，我们班在历次考试中都表现不错。对我自己来说，在共同的氛围和自己的要求下，21门课程的优秀率在学年达到80%，67。5 GPA和164。8 GPA，在班里排名第一。

课外，我担任过学院团委组织部主任兼秘书长。我深深地感受到，通过和老师同学的合作，我在各方面都得到了提高：工作能力更强，与人交流更自然，做事方式更灵活。我不仅锻炼了自己的能力，还交到了更多的朋友。

课后，我还参加了各种活动。英语沙龙、跳蚤市场、校园文化节、奥运志愿者、征文比赛、校报宣传……最有趣的是和一群志同道合的朋友创建一个新的社区—声音秀，做广播剧。这学期是我出生以来最有经验的阶段，我深深体会到了大学里丰富多彩的生活。也许我不知道这个阶段对我以后的人生有多重要，但至少我明白这学期我过得很充实，很开心！

我很高兴，今年，我被评为军训优秀学生和学校优秀成员，获得了学校文化节优秀贡献奖，这是一种荣誉，也是一种鞭策！当然我也很清楚自己的不足。因为工作忙，一直没有静下心来反思总结，很多任务没有落实好。

大学的第一个学年给我留下了美好的回忆，其中有成长的喜悦，也有成长的痛苦。再怎么辉煌，再怎么灰暗，都是昨天的事了，我很清楚自己又要面对新的学年了。

回顾昨天，百感交集；面对今天，我充满信心。期待明天，我还有很长的路要走！

大学最后工作总结第二章时间就像水中的倒影，一学年过去了。军训时的画面似乎还在脑海里移动，但现在大二的生活向我们走来，突然回头，我感慨良多。刚进大学的时候，一切似乎都充满了新鲜感，所以我渴望去尝试每一个地方，结果碰壁了。然而“吃一堑，长一智”除了努力完成学习目标之外，我还利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现在我对上一学年的总结如下：

第一，学习。学习是学生的基础。我知道一个被社会认可的优秀大学生，除了性格和特长，还必须有知识和文化基础。所以我一直把学习放在第一位，努力巩固自己的文化基础，坚决避免旷课，早出晚归，珍惜每一节文化课，这样才对得起自己的大学生涯！在业余时间，我可以充分利用我有限的资源来提高和巩固我的专业知识。在谢老师的指导和帮助下，我的网页设计与制作有了质的提高。

第二，在生活中，基本上能和同学相处融洽，和睦相处，互相帮助，互相爱护，做自己的事情，养成独立自强的好习惯。宿舍是一个很大的群体，八个人住在同一个空间，但是生活习惯不同，需要相互理解和迁就。只有这样，我们才能平静地生活，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。作为407宿舍的负责人，我很荣幸在辅导员李老师的帮助和关怀下，让宿舍的所有成员培养出一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

第三，在实践中，

（1）作为班里班干部，在辅导员和全班同学的帮助和支持下，基本完成了老师布置的任务，提高了处理各种问题的应变能力。

（2）作为《青年报》副书记、电商协会组织部副主任、组织部成员、电商创业工作室成员，能够把握和利用好这些平台，锻造自我，成就自我，充实自我，增强人际沟通能力和工作协调能力。

（3）积极参加院系组织的各种活动。参与了“大学生职业生涯规划竞赛&现状；“航空学院首届简历制作大赛”“阅读演讲比赛”“这是第一次短剧比赛。“湖南省大学生&现状；拒绝毒品，生活在阳光下。在活动中，他创作、导演并表演了话剧《警钟》。虽然我从未获得过大奖，但我从中受益匪浅，这坚定了我前进的信心，也锻造了我勇往直前、勇往直前的决心“在竞争中学习，在学习中进步。对比赛的信念。

第四，我利用业余时间在校外兼职。通过兼职，我了解了很多工作的细节，以及我和老板、同事打交道的细节。最重要的是，通过工作，我认识到，与陌生人相处，平等是第一位的，在与人交往中，要去掉一些身份和立场——；—这样有利于沟通和尊重他人。

过去一年的一切都将成为历史，埋在航空航天研究所的沃土里。展望新学期，我会扬长避短，认真总结大一的经验，虚心向老师请教，争取更大的飞跃！

3月xx日下午，师范大学召开20xx秋季学期本科教学工作总结会暨本科教学视导组总结会。70余人参加了会议，包括本科教学督导小组全体成员、主管教学工作的`副校长、教学秘书和教务处全体干部。会议由副总统主持。

会议第一阶段：本科教学视导组组长分别对视导工作做了总结报告

本科教学导视组人文社科组和理工科组的负责人分别总结了这学期开展的本科教学导视工作。总的来说，这学期绝大多数教师专业素养好，责任心强，备课认真，熟悉教学内容，结合学科发展不断更新和丰富课件内容；课堂教学方法形式多样，学生参与性和互动性强，教学效果明显。

然而，也存在一些不容忽视的问题。比如在课堂教学过程中，有的老师讲授理论内容多，与实际接触少，课堂气氛沉闷，学生积极性不高；在教学管理方面，经常出现部分教师随意调整停课的现象，课程变更监管有待加强。

第二阶段会议：教务处相关负责人对本科教学管理工作做了全面总结

教务处相关负责人对目前师范学院本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：

首先介绍了师范学院20xx年普通本科招生基本情况。目前师范学院师范专业的学生比较多。同时，今年部分专业首次招生试点工作进展顺利，生源质量稳步提高。同时建议在新的招生形势下，大规模招生是必然趋势，通过大规模招生可以提高学生素质。

二是介绍师范学院的教学改革项目，在线学习，以及20xx年各种教师教学竞赛的获奖情况。同时，鼓励建立跨学科专业群模式；

三是简单介绍了实习教学，20xx的实习工作顺利完成。同时，在工作中对实习生管理工作进行了改进，取得了良好的效果。最后向各高校相关负责人介绍，今年将对20名毕业生的毕业论文进行全员测试，力争进一步提高师范学院本科毕业论文质量；

第四，介绍了日常教学管理、选课、教室多媒体设备管理的基本情况，同时对专业考核评价、教学管理档案归档等关键工作进行了安排。20xx年师范大学开展的适应教育部本科教学工作的考试与评估。

与会者对本学期本科教学管理提出了建设性意见和建议。

最后副校长对本科教学督学及教学管理团队全体成员表示感谢，并从本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学、本科教学工作评审评估等方面提出了本科教学管理的五点建议。

一是进一步拓宽招生渠道，努力做好高校向专业招生工作，逐步推进大规模招生试点范围；

二是做好“坚实的基础和优秀的计划。各项工程的施工，各项任务的按期完成；

三是改革创新考试方法和手段，适时引进“诚信考场”；

四是加强本科毕业论文管理，完善实践教学基地建设；

第五，根据本科教学考评计划进展情况，完成各项迎评任务，顺利满足本科教学考评。

学期期末学生个人总结 篇27

在交流与研讨中，我发现了自身结构上存在的不完整，特别是对新课程的教育理念，还不能很好的落实到课堂教学上，缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还需要专家的引领，更需要在平时能多方面的去学习各种教育理念，从而使自己更好地成长。

总之，本次教研活动形成浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同研究探讨，共同提高的目的，更重要的是各位老师从中领悟到许多有价值的东西。通过探讨、交流、反思，每个人都看到了自己的不足，以及自己与其他教师的差距，从而达到了相互借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂教学，努力提高教学水平，以便尽快形成个人特色的教学风格和具备高超的教学艺术，切实做到“教因研而精”。

教学是一门遗憾的艺术，本次教研活动中，也有很多方面值得我们反思。总结起来有以下几点：

1.如何更好体现学生个体的差异性？

2.时间的分配上，如何更科学，更合理？

3.教学语言如何锤炼得更精炼，更生动？

4.是否“有用地理”就一定能够提高学生学习的兴趣？

5.教材设计打破知识体系的系统性对地理教学过程产生怎样的影响？

学期期末学生个人总结 篇28

在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结 如下：

一、教学工作：

在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的.知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。

学期期末学生个人总结 篇29

20xx-20__学年度第二学期数学教学工作总结

一学期的工作又要结束了，面对新课程改革这股洪流。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面具体谈谈我的一些工作方法。

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习

本学期我继续担任八年级六班数学教学。我认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的`能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。对学生的耐心不够好，还有差距。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、转差工作效果不够明显。

5 、教学反思不够。

五、改进措施

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

20xx年6月29日

学期期末学生个人总结 篇30

一转眼，大三第一学期很快就结束了，时间加快了我们行走的步伐，回顾这个学期大大小小琐碎的事情，让我不禁发现，人总是要长大的，即使你不情愿长大。

生活上：在大学的生活里，在宿舍的时间占据了整个时间的大部分，我们大多数的时间都生活在宿舍这片天地里，我们曾经一起哭过、笑过、努力过，回想起一起共度的快乐时光让我很庆幸有这样一群舍友，不论是晚上关了灯一起看鬼片的时刻，还是快考试了大家都在宿舍里刻苦的复习的日子，还是做数学题时大家相互探讨的日子，等等这些令人怀念的回忆。

朋友是什么，朋友就是当你在天空飞翔时，大家都关心你飞的高不高，只有少数人关心你飞的累不累。我很感谢，这一路上有朋友的帮助，在这条学习的路上，互相扶持，互相帮助。

再说说我的学习。我自己个人认为我是一个被动学习的人，确实，在实际生活中我不是一个认真学习的样子，我不是说我看书的时候没有心在书上，我是说，我没有主动学习的心，我是在感受到周围的压力才学习的。这压力有同学的，有老师的，有长辈的，有社会的，而面对这些压力最好的解决方法就是达到他们所期望的，所以我得认真学习。也就是说，如果没有什么压力，我是不会主动学习的。而即使学，我也只会去看我感兴趣的关于文字学，符号学的一些东西。我就在这种压力加应付的状态下进行着这个学期的学习。缺少主动与激情的学习是难有好的表现的，所以我的成绩不是很佳。

事实上，我对自己的专业还是有一定兴趣，不然我就不会去选择这个专业了。

再有就是同学的交往上，我发现自己在这方面还可以，人家说我很有自信，可是我真的没发现我的自信资本很多，或者是我缺少发现自己的眼睛。在很多时候与别人在一起，我不会觉得没有什么不可以说的话，我不会害羞、不好意思，我认为女生会害羞会增加她的魅力，而男生害羞那绝对是个失败！！呵呵！

在个人生活方面，我比高中的时候懒了，也学会了在床上多赖会儿，现在能体会为什么要敬佩那些在大学经常早起了人了，最坏的是生活的一些作风也影响了学习，看书也不是太用心，经常是浏览，不怎么去细细品味了。

我知道大一的时候可能因为有的学科老师教的不是很令人满意，所以最后的考试成绩也不是十分令人满意，这是有情可原的，但是这学期学校在各科方面换了好老师，但是我明白了最后无论老师教的有多好关键还得看自己平时的努力成果，最后还得靠自己，老师只是一个传播知识的工具，至于把知识吸收了多少那是自己的本事。

现在学的很多课不论是专业课还是非专业课我觉得对于将来都有一定的用处，比如说瑜伽这门课吧，虽然它是一门公选课，但是它教会了我锻炼身体，保持身材的动作，令我受益匪浅，还有就是金融学虽然上课听老师讲的时候有些枯燥乏味，但是仔细一听，细细品味就会觉得其实这门课很有用，不仅让我们了解金融方面的知识还丰富了我们的课外知识。

学期期末学生个人总结 篇31

本学期在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、广大家长的紧密配合下，我顺利地完成了本学期的工作。现将各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得到进一步提高。

我在幼儿园工作十几年了，作为高级教师，又是一名要求入党积极分子，在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，紧密团结在园领导周围，坚决拥护党的领导，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实地做人，无怨无悔。

我们班的个别幼儿体质比较差，如李、赵x等小x朋友身体瘦弱，经常生病。因此，在面向全体幼儿的同时，我对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾，平时留心他们在进餐的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。在体操表演中，我们班获得了“壮壮马”奖。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我在教学中就注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以新“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的.关爱。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。在准备新年节目时，与家长交谈时了解到赵泽辰能表演“爱我中华”的舞蹈，我就请家长拿来道具，每天利用过渡环节请幼儿进行练习。自从练习节目，赵泽辰变得特别听话，做什么事情也有自信了，象变了一个人。活动中，当孩子们提出建议时，我也总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言。

我担任班主任工作，每周认真备课，准备教具，与配班老师共同商讨活动计划，从设计教案，准备教具，实施，到最后写记录及课后反思，一次活动下来要花去我们大量的时间，有时甚至工作到很晚。忙了，累了，有时候也抱怨几句。但当家长对我的工作给予很高的评价，对我的付出表示衷心的感谢时，一切劳累都会飘之脑后，一切烦恼都烟消云散，我心里只有一个目标：那就是让幼儿得到更好的发展，幼儿的快乐进步就是我的心愿。另外，作为教研组长我带动组员认真学习，讨论，在宽松的氛围中共同学习，共同进步。在本学期我还做了几次观摩课，音乐《小鸡小鸭》、美术《小灯笼聚会》等，得到了园内园外老师们的肯定，同时也是我经验的积累，对我的工作有了很大的促进作用。

在工作中，我尽自己所能关心和呵护孩子，像朋友一样和孩子们做游戏，努力做孩子们游戏、学习、生活的合作者、支持者、引导者，尊重平等地对待每个孩子，努力创设一个像家一样温馨的、宽松的、自由自主的环境。作为区级骨干教师我感到肩上的担子更重了，我认识到这是关系到我们教育事业的发展，关系到未来孩子们的发展，关系到青年教师未来的发展，我肩负着传、帮、带的重任。

我在平时工作中一向是严格要求自己，从不迟到和早退，积极参加园里园外组织的活动。学习后作好记录与体会，我先后送教下乡到西红门幼儿园、安定幼儿园、魏善庄幼儿园、半壁店幼儿园等，受到了同行们的肯定，充分发挥了区级骨干教师的作用。

总之，幼儿就像一本厚厚的书，需要你用一生来读，要想做一名优秀的幼儿教师就要脚踏实地的工作，不断探索，真正走进幼儿的心理，这也将是我一生的信念与追求。在以后的工作中我会继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

学期期末学生个人总结 篇32

20xx年八年级下册数学教学工作总结

王玉兵

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学年工作中的点点滴滴不禁又浮上心头，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任八(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前认真备好课，遇到没有把握讲好的课时立即提出，与另一个班的数学老师讨论，综合考虑各种方案。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。

4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6、在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的.关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

四、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施

1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不

同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学期期末学生个人总结 篇33

大一的生活悄然已逝，一转眼，我已经是大二的学生了，大一暑假第一次踏进上大学校门的那一刻还历历在目。然而，如今我已经在上大过了一年了，不由感慨，大学生活真的好快！

记得刚步入大学时，怀着一颗好奇和期待的心，摸索，期盼6 Word资料，仅供参考，下载后可编辑

着。记忆里，一年的大一生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获。大一，可以说是我的茫然期吧。

学习上，对我们每个人来说都算是一个考验吧！从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。在大学一切都不再那么循规蹈矩了，觉得很迷茫，一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。

大一第二学期还好点，渐渐的适应了周围的环境，那些迷茫也渐渐消散。但是，我又随之感到了压力，我不是个聪慧的孩子，又不是特别的有天分，又比较贪玩，在这个高手如云的集体中，我显得非常渺小，微缺乏道，我曾经感到失落，沮丧，在这里，我只有被别人“俯瞰”的份，但是后来我想通了，中国有13亿人，聪慧人不计其数，我只要做到无愧于心，努力过，奋斗过就可以了，结果并不重要，俗语云：一山还有一山高，何苦与自己过不去呢？我是一个比较内向的人，一般的院校活动我很少参加，兼职也很少做，现在想想挺懊悔，我与那些让我成熟的经验失之交臂。

思想上，在刚进入大一的'时候我就递交了入党申请书，我还算是上进的孩子。我端正了入党的动机，我会积极向党组织靠拢的。

生活上，自我踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。那一天我们进入了一个完全属于自己。

学期期末学生个人总结 篇34

我们的终极目标和宗旨就是、“全心全意为同学服务，尽己之力能搏得学生们的健康和发展其兴趣爱好和各项体育项目的圆满”。积极认真配合好学校，贯彻学校的军事化管理方针和锻炼为本的宗旨，积极开展各项工作，并逐渐加强自身的阅历和锻炼，同时也为别人更为自己一个发挥和展现自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献出自己一份真诚的心和力。

在他会与学生会及老师的指导下，我们完成了一个又一个的项目，完成各项指标，取得了完美的成绩，再次工作总结如下、

一、团委活动。

1、开学庆新生晚会的场地布置和协调各部门的工作。

2、对实习管理员、校牌委员的照例开会点名。

3、团委学生会内部招新引进新成员的工作。

二、活动。

1、校运动会（彩旗队选拔，开幕式，拔河比赛，篮球比赛等各项目的'实施和全程监督）。

2、12.9运动会的协调和配合各部门工作。

3、全体学生会成员对全校老师和同学20xx年的祝福。

活动培养了我们的兴趣，也培养了我们的品质。

一、团结友爱，互帮互助

二、努力学习，力争上游

三、勤奋刻苦，认真做事

四、服务同学，甘于奉献

五、打造平台，勇于锻炼

六、周密安排，激情十足

其中收获很多，但仍有不足之处。我们会继续发扬积极向上的热情，克服不足之处，努力争取一个优秀的部门。

临场应变很重要，人员调配等都要落实做好。既定的人，既定的任务，既定的事，由于天气原因，适时改变赛场的环境，并通知到位，事后要写好总结，积累经验，对下一学期我将带着我饱满的激情和经验投身于我的体育工作中去，去成就一个更好的部门，展现一个不一样风采的少岷学生会-体育部。

我们感谢昨天，努力今天，展望明天……

学期期末学生个人总结 篇35

大一刚开始大学生活的时候，我想让自己得到更多的锻炼，选择了挑战自己，选择了加入体育部，虽然在面试之前我还有迟疑，但是幸亏，我没有放弃尝试，才得以进入体育部，认识体育部的学长学姐，还有可爱的20xx级的小伙伴们。

体育部是一个和谐有爱的大家庭，我们一起组织各项比赛和体育活动：篮球赛、排球赛、乒乓球赛、足球赛、体育舞蹈、定向越野、万里长跑等等。在体育部里我只是一名小小的干事，即使我现在工作能力也还不是很强，但是我一直一直相信：天生我材必有用。我会努力的`！我想任何一个组织都不会拒绝一个想要努力进步的人。周一的例会中，部长对我们说的话其实让我很惭愧，因为当初进入体育部的时候，我们都说自己会如何积极，如何勤奋，但是最后大家都没有做到当初所说的那样。我希望我们以后能努力兑现当初面试体育部时对生活部许下的诺言。

作为一名干事，我应该积极、勤奋工作。因为刚进入部门，对生活部的很多工作都不熟悉，而且工作态度也没有很积极，有时候会因为一点小小的工作也会让自己花很长一段时间，不懂的分配时间，这一点自己在努力的平衡。我不断地在反省自己，因为有很多东西以后慢慢会懂的。我要不断的学习更多的东西，包括工作认真、积极、负责，礼貌待人。为体育部出力！体育部越来越好！