诚信教育活动总结合集(通用30篇)
时间:2024-05-24 18:53:51
诚信教育活动总结合集(通用30篇)
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诚信,就是诚实守信。这既是中华民族的传统美德,也是我们做人的基本原则。本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校园的精神,我班认真开展以“诚实守信”为主题的班会活动,以引导同学以诚待人,以信立身。
主题:诚实守信
活动地点:主教607教室
活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
活动准备:
1同学们发表自己对诚信的的看法。
2表演小品《曾子杀猪》。
3同学们自由结组进行猜关于诚信的成语。
班会过程:
主持人宣布班会的开始
主持人:诚实即真诚,表达自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。那么就请我们的同学谈谈自己对诚信的看法吧!
同学们发表自己对诚信的看法,还有好多同学们讲了许多关于诚信的小故事。通过同学们的发言我们对诚信有了进一步的了解,但诚信在现实生活中还是有好多问题存在的,例如:
问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题3:应该在哪些方面做到诚信?
问题4诚信应如何培养?所以对于诚信我们要有正确的认识,不要为了个人利益和随波逐流的想法误导了我们队诚信的理解和行动!
主持人:社会的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。《曾子杀猪》的故事我们都听过,接下来让我们一起穿越到春秋时期吧!
小品《曾子杀猪》独白:曾 参秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。小品重现了曾子讲诚信的事情同时添加了一些搞笑成分,再让同学们了解诚信的同时活跃班会的气氛。
主持人:诚信于人类,或者,说得具体一点,对于我们每一个个体,都是极其重要的为人准则。诚信之于生命,正如同珍珠之于贝壳,那么晶莹剔透而凝重;如月亮之于夜幕,那么明亮皎洁;如山雀之于森林,那么生机盎然。这凝重,这皎洁和这盎然的生机,一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。下面是诚信成语竞猜.
活动中同学们积极参加,也出了好多笑话,班主任老师也加入到我们的游戏中来,不过在这样愉快的氛围中也增加了我们对诚信的认识。同学们还说了好多关于诚信的成语格言:
1.人而无信,不知其可也。(孔子)
2.民无信不立。(孔子)
3.人背信则名不达。(刘向)
4.如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)
5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)
6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)
7.诚实的人必须对自己守信,他最后的*山就是真诚。(爱默生)
8.不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝) 主持人宣布班会的圆满结束!
通过本次班会我们更加懂得了只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。诚信何其可贵,何其重要。诚信不可抛!唯有诚信,才能让你的生命如一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!
诚信教育活动总结合集 篇2
我校在当今中学生中间开展诚信教育活动,是当前开展学生德育教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识,帮助学生树立良好的诚信形象,我校从学生实际出发,立足现实,重在引导,建立诚信教育长效机制,使广大学生养成良好的诚信作风,为构建和谐校园服务,为推动学风建设服务。我们通过诚信教育,帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系,使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个讲诚信的中学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。
一、诚信教育活动内容
1、诚信宣誓
每学期第一次升旗仪式上,组织学生进行诚信宣誓,意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情,形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。(诚信宣誓誓词:我们是二十一世纪的中学生,肩负着建设社会主义理想社会的使命,我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统,树立良好的道德风尚,诚实当先、信誉为本。言必信、行必果,作到知行合一。讲真实,不虚假;遵法纪,不违规;讲公德,不私欲;讲诚信,不忘义)。
2、诚信行为考核
诚信行为考核,是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录,同时进行学生综合素质评价,学生自评、小组互评相结合,每学期分别按照各项量化考核进行整体评价,作为反馈家长、评优评先的依据。
二、诚信教育活动形式
1、利用校会宣传“诚信”,营造氛围,进行诚信教育活动。
2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动,及时追踪报道活动中出现的好人好事,做好正面宣传,认真开展综合素质评价。
3、利用黑板报、电子屏大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。
5、出一期以“做诚实学生,创诚信校园”为主题的黑板报。
6、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式,进行国旗下讲话。
7、学校做好考试诚信系列教育,形成长效机制。
8、建立家校沟通机制,利用互动平台与家长及时沟通,教育学生校内校外表现的一致性,形成处处讲诚信,时时讲诚信的教育氛围。
诚信教育活动总结合集 篇3
为了贯彻教育部关工委文件精神,进一步落实《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》,促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为学生的自觉意识,从而促进学生的德育发展。使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质,我校以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为基点,开展了争做“五好小公民”的教育活动。现特总结如下:
一、立足德育,细化《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》。开展以“我是小学生,文明记心中;我是小公民,争做文明人”为主题的文明德育系列活动。
1、“文明在校园”活动。具体内容包括:
(1)通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式,对学生进行思想意识的教育,将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照,找出自己的优点和不足,为学生指明了今后努力的方向。
(2)以江门市创建文明城市为契机,教育学生:文明从小事做起。全校师生参与编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌,并一直作为学生的基本文明素质进行考评,通过“文明四字歌”使“文明”具体化、形象化,学生在日常生活中有章可循,有矩可依。
(3)在学校开展有针对性的活动,强化学生的文明意识。由校学生会发出倡议:垃圾桶归位、垃圾入桶,建我文明校园。许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍,清理卫生死角,大大提高了学生的文明意识。通过参加青年志愿者活动,许多学生深受鼓舞,纷纷表示要用自己的行动来帮助他人。
(4)加强学生互助精神和合作精神的培养,形成团结友善,乐于奉献的良好风尚。组织学生进行“一帮一”活动,学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生,品德优秀的学生结对帮助问题学生,文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。每年学校都要组织“爱心捐助活动,学生节省下自己的零花钱,集中资助家庭困难的学生,使学生感受到大家庭的温暖,培养了学生的文明意识。
2、“文明在社会”——开展“我是小公民,争做文明人”活动。主要以家庭和社会为阵地,实践道德规范,宣传道德规范,以实际行动争做五好小公民。
(1)家庭社会的细胞,学生是家庭的核心成员之一。充分发挥学生在家庭的特殊地位和作用,组织学生利用重阳节、国庆节等节日,进行尊老敬老活动,组织学生撰写相关心得体会的文章。
(2)充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能,使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者,成为社会主义精神文明的生力军。学校与街道办事处、社区经常组织学生打扫公共卫生、清除街头小广告活动,提高学生的社会责任意识。
(3)对学生进行社会责任意识教育,让学生深入社会尽己所能奉献社会,树立正确的人生观和价值观。他们深入社区,深入生活,在活动中感受文明,在奉献中学习文明。
二、唱响主旋律,诚信伴青春——开展以诚信为主题的主旋律教育,将争创“五好小公民”活动推向深入。
围绕“诚信”,学校逐级制定周密的实施计划,分为“塑造新自我,迎接新挑战,创造新成绩、再求新发展”(即“诚”“程”“骋”“成”)四个阶段,开展了大量的“诚信”教育活动。各种教育活动的开展,为铸造学生健全的人格,培养高尚的道德品质,为学生提供可操作的实践性较强的发展平台,为学生思想境界的发展奠定了较好的基础。
(1)、班主任组织了搜集诚信格言和编写认识体会的工作,从而丰富了学生对“诚”、“信”、“诚信”从字义到内涵的认识,加深对诚信的理解,并落实在具体行动当中。
(2)、各班分别召开了以诚信为主题班会。组织了一次“诚信”的主题教育活动、对同学们起了很好的教育作用,而且对青年教师起了很好的指导作用。
三、积极实践,积累经验,不断探索:
在开展“争创五好小公民活动”中,我们始终本着活动要与教育教学相结合,要与学校的常规管理相结合,要与社会生活实践相结合,要与学生的思想实际相结合。组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。在活动中不断发现学生中存在的新问题,不断调整活动中的新思路,不断寻求解决问题的新方法。
我校“争创五好小公民诚信教育活动”将会按照上级有关文件精神和具体安排与时俱进,发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用,以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为根本,以培养学生的社会公民意识为目标,常抓不懈,常抓常新。取得学生“小公民道德”建设的更大成绩。
诚信教育活动总结合集 篇4
为了认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市局下发的《启东市中小学感恩诚信教育实施意见》等上级文件精神,促进学校的校园文化建设,我校从二月底便突出抓好了以“心怀感恩,诚信做人”为主题的系列活动,以“从小做起,从小事做起,从今天做起”为主题,通过多种形式的教育活动,使全体学生了解了“心怀感恩,诚信做人”的基本内容,增强了学生的感恩诚信意识,牢固树立了以守信为荣,失信可耻的道德观念。
一、统一思想认识,是感恩诚信之花的根基。
1.感恩诚信大家谈
受社会上形形色色的反面事例的影响,有人发出这样的疑问:“在机遇来临时,如果心无感恩,不讲诚信就可以轻易成功,那么,我们还如何教育学生,如何认真做人?”这种观念和想法在教师队伍中也有一定市场。为此,我校首先举行了“感恩诚信大家谈”活动,通过活动不但使全校老师统一了思想,而且还一致认为小学生缺乏社会生活体验,难以深刻理解比较抽象的道理,而且感恩诚信美德的养成是一个长期的过程,不可能一蹴而就,难免有反复,必须长时期坚持不懈地努力。感恩诚信品德的养成光靠学校教育远远不够,必须与家庭教育和社会教育形成合力才行。
2、育出感恩诚信人
学校利用集体晨会、国旗下讲话,向全体学生发出了倡议,由德育处进行了国旗下讲话,让全体学生和老师都明白,要把握机遇,努力学习,怀感恩之心,做诚信之人,将感恩、诚信继续下去,每个人生只有学会了做人,做诚实的人,才能成长;要求同学们要树立感恩意识,培养诚信心态,知“恩从心来,报从体行”,晓“今朝感恩露,明日涌泉报”;要求同学们将感恩与诚信贯彻到日常生活中去,才能学有所得,学有所报,做一名感恩图报、有诚信人格的当代合格小学生。
二、规范各种要求,是感恩诚信之花的沃土。
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识感恩诚信教育活动是贯彻落实-精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措,也是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订活动计划。学校结合本校的具体情况,制订具体实施的计划,在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生感恩诚信教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传感恩诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造感恩诚信教育的良好氛围。
(4)教师率先垂范。开展感恩诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展感恩诚信教育首先要确立感恩诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,把感恩诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。
三、开展多彩活动,是感恩诚信之花的甘露。
学校把感恩诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把晨周会课作为感恩诚信教育的主阵地,在品德与生活、品德与社会课中穿插感恩诚信教育的有关内容。同时,学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展了多个教育活动和道德实践活动:
(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。结合班队活动课,大队部组织全体师生举行一次动员大会,学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和校级诚信公约,发动和引导全体师生投入到本次活动中,做到人人知感恩,个个讲诚信。各班还举行了一次诚信主题班队会。
(2)开展“暖暖三月,浓浓亲情”系列活动。三月,因为有了三八国际妇女节而特别温馨。学校抓住这一契机,开展了为期两周的以“暖暖三月,浓浓亲情”为主题的系列活动,引导学生孝敬父母、尊敬长辈、学会感恩。
三月初,学校向全体队员发出倡议,用自己的实际行动来感谢母亲的养育之恩:为妈妈洗一次脚、梳一次头、捶一次背、做一次家务、说一次心里话、深情拥抱、大声说“妈妈,我爱您”、陪妈妈睡觉……通过平凡的小事,用最简单的方式,最朴素的语言向亲爱的妈妈表达自己的爱,并用相机、文字记录下这些温馨感人的瞬间,留住这成长过程中的美好记忆。
倡议发出后,长小学生纷纷行动起来,性格活泼外向的孩子表达方式热情大方,性格文静腼腆的孩子表达得含蓄深沉,但可喜的是全校一千多名学生人人参与了这次活动,个个为妈妈送上惊喜。学校下发的活动反馈卡回收率达98.5%,所有的妈妈都怀揣欣喜,在“妈妈感言”栏中表达了相同的心情:感动!感谢!
学校将本次活动花絮制作成精美的展版,张贴于校园醒目位置,引得学生驻足欣赏的同时,也是对他们一次心灵的洗礼。
学校的这次活动没有呆板的说教、宣传,而是将感恩教育融入到生动的、可触摸的情感实践之中,让母子之间靠得更近,心贴得更紧,使亲情教育具体形象,具有深深的感染力。这次活动,让长小的学生受到了一次深刻的孝敬父母、珍视亲情的传统美德教育,更让他们明白,节日虽只有一天,但对妈妈的爱却绝不只停留这一天,“谁言寸草心,报得三春晖!”感恩妈妈,报答妈妈是他们一辈子的功课!
(3)开展诚信教育主题系列活动,如:征文、演讲、对话、辩论等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报,认真学习校级诚信公约,积极讨论制定班级诚信口号,并张贴在班级内,在班级中进行诚信大讨论,辩论赛,小品表演等,使诚信教育深入人心。学校进行了以“心怀感恩,诚信做人”为主题的演讲比赛,评选出了一等奖三名,二等奖六名,优秀奖10名。学校开展了一次学生“人人知诚信,处处讲诚信”的征文活动,收到征文60多篇。
(4)各中队自主开展活动:如一二年级开展了“感恩故事比赛”;五(2)中队在学校手抄报评比的基础上,又自主开展了班级诚信手抄报设计大赛,并且制作了精美的诚信卡,寄给了联谊班级的同学;四(4)班开展了“我是小小活雷锋”活动,学生两个月时间就做了260多件好事;六(3)中队每周到社区居委开展“捡白色垃圾”活动等等,取得了良好的教育效果。
活动的深入开展,不仅在队员的心中种下了一棵感恩诚信之树,而且培养了队员们“心怀感恩,诚信做人”的意识,真可谓是:播种信念,收获感恩;播种感恩,收获诚信;播种诚信,收获精彩的人生!
诚信教育活动总结合集 篇5
一、领导高度重视,精心组织部署
1、成立活动领导机构。为加强活动的组织领导,西洲中学成立了诚信教育学习月活动领导小组,由校长兼支部书记谭展佳任组长,副校长、支部委员黄锦明和副校长彭毅任副组长,其他行政干部和级组长、政治科任教师为成员。
2、召开动员大会。收到白云区教育局转发区创文办的相关文件及工作要求后,学校利用教师政治业务学习和国旗下讲话、主题班会等形式,将文件精神及时传达到全体师生当中,要求全体师生通过积极开展和参加“诚信教育月”主题教育和实践活动,在师生中大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,在全校大力倡导守信光荣、失信可耻的良好校园氛围,深化开展诚信做人、诚信做事、诚信考试建设,努力营造诚实、自律、守信、互信的校园信用环境,为推动和谐社会建设做出应有的贡献。
二、全面开展“诚信教育月”主题实践活动,建设诚信校园。
1、把握信用建设重点内容,加大诚信校园建设力度。诚实守信是每个公民的立身之本,也是促进社会和谐健康发展的重要保证。加强诚信教育是青少年实现自身全面发展的客观需要,青少年阶段是培养诚信品德的关键时期,学校是诚信教育的重要阵地。学校要把培养学生的诚实守信品质作为学校教育的重要内容,把诚信教育作为中小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。同时,要重视对教师的诚信教育,增强教师的责任意识,充分发挥教师为人师表的作用。
2、创新载体形式,深化诚信主题宣传实践活动活动期间,我校以创建良好校风、班风、学风为重点,以争创文明诚实校园、先进班集体和先进个人为抓手,紧紧围绕“诚信教育月”的活动主题,通过国旗下的讲话、主题班会、宣传栏、墙报等多种方式,大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,在广大师生中倡导诚信教育思想,大力推进“诚信教育进校园”活动,营造浓厚的舆论氛围。
通过开展“诚信教育月”主题活动,大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,有力地促进了我校的思想道德教育工作的稳步发展和白云区创建广东省推进教育现代化先进区、巩固广州创建全国文明城市的成果、努力构建和谐社会、建设幸福白云发挥了应有的贡献。
诚信教育活动总结合集 篇6
诚信,就是要诚实守信,这既是中华民族得传统美德,也是建设现代化新型社会得基石。在现代社会,诚信的缺失困扰着世界,诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生,如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风,妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成,而且扭曲了一部分学生的心灵,引发了道德上的堕落或变质。因此,为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德,培养学生“诚信”得优良品质,培养学生从自我做起,从现在做起,从身边得每一件小事做起得习惯,我校在学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教育活动,具体内容如下:
一、开展宣传,营造氛围
宣传是一项活动成功得重要因素之一,培养学生诚信得品格,要从最基本得小事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言,用优美得文字,用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信,引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。
二、丰富活动内容,让活动折射诚信,一滴水能折射阳光得七彩斑斓,举手投足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动。
三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级
充分发挥榜样力量,榜样得力量是无穷得,我校在活动期间,要求各班根据学生的实际,给学生确定评比要求,班班争做“诚信”,在活动结束后,根据各班活动开展情况给予表彰,并号召全学校同学向他们学习。
活动结束,并不代表诚信教育就在此划上句号,我们要求师生以此次活动为契机,走到哪里都要携带着诚信,让诚信在心中,在生活中生根、发芽、开花、结果,努力使学校成为崇尚诚信得净土。
德育处
20xx年x月
诚信教育活动总结合集 篇7
诚信是立人之本,诚信教育是学校德育教育的重要内容。诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,现将本学期我校诚信教育活动阶段性总结如下:
一、诚信教育内容。
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)中小学生日常行为规范教育。以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
二、内容丰富,形式多样
1、诚信宣誓活动:学校组织师生在国旗下召开“诚信宣誓”活动,让学生认识诚信的重要性,并且全体学生宣誓:诚信做人,诚信做事,诚信学习,诚信与人相处。
2、组织各班召开“诚信教育”主题班会,利用班会展开讨论:我们身边的不诚信现象有哪些?不诚信现象给个人、社会造成什么影响?有什么危害?
3、诚信教育活动与学风、考风相结合,加强考风考纪教育。倡导诚信学习,作业不抄袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信。
4、学期末评选出了各班的诚信少年。
在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,结合实际情况,创造性地开展活动。让学生生长在一个明理诚信的环境中,为他们的人格完善作出巨大的贡献。
诚信教育活动总结合集 篇8
为扎实推进创建全国文明城市工作,按照市文明委的工作部署,根据《关于广泛开展创建全国文明城市主题月活动的通知》(增文明委20092号文)工作安排,给全我校实际情况,于20xx年5月份开展了以“诚信教育”为主题的少先队活动。现在将活动情况总结如下:
一、指导思想
通过开展“诚信教育”主题活动,大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,为扎实推进创建全国文明城市工作营造良好的社会氛围。
二、活动内容
(一)加大诚信主题教育力度。
利用班会和校会进行了“诚信、文明”宣传教育,通过讨论、比较、作文,朗诵等形式,引导学生进行自我教育、自我激励、自我约束。在全校范围内弘扬诚信意识,使讲诚信成为人们的普遍自觉行动。
(二)加强诚信教育舆论宣传。
利用学校宣传栏和墙报等媒体进一步加强对诚信建设和诚信教育实践系列活动的宣传报道,把“共铸诚信”在全社会叫响,努力营造讲诚信的良好舆论氛围,推动诚信建设活动向纵深发展。
20xx年xx月xx日
诚信教育活动总结合集 篇9
教育部在进一步加强学生诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园。
同时,提出了三个“充分认识”的要求,即,充分认识加强学生诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就土木系开展诚信教育活动总结如下:
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去学生的信任。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
通过开展诚信教育活动,同学们意识到作人之本在于诚信,活动效果显著。
诚信是中华民族的优良传统,是为人之本,是建立相互信任关系的道德凭借,是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准,也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。在当今中学生中间开展诚信教育活动,是当前开展学生思想政治教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识,帮助中学生树立良好的诚信形象,我校从学生实际出发,立足现实,重在引导,建立诚信教育长效机制,使广大学生养成良好的诚信作风,为构建和谐校园服务,为推动学风建设服务。我们通过诚信教育,帮助中学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系,使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个讲诚信的中学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。
一、诚信教育活动内容
1、诚信宣誓
每学期第一次升旗仪式上,组织学生进行诚信宣誓,意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情,形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
(诚信宣誓誓词)
我们是二十一世纪的中学生,肩负着建设社会主义理想社会的使命,我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统,树立良好的道德风尚,诚实当先、信誉为本。言必信、行必果,作到知行合一。讲真实,不虚假;遵法纪,不违规;讲公德,不私欲;讲诚信,不忘义。
2、诚信行为考核
诚信行为考核,是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录,每月进行学生综合素质评价,学生自评、小组互评相结合,每学期分别按照各项量化考核进行整体评价,作为反馈家长、评优评先的依据。
二、诚信教育活动形式
1、利用校会宣传“诚信”,营造氛围,进行诚信教育活动。
2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动,及时追踪报道活动中出现的好人好事,做好正面宣传,认真开展综合素质评价。
3、利用黑板报、广播站、横幅标语大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。
5、出一期以“做诚实学生,创诚信校园”为主题的黑板报。
6、开展卫生免检班申报活动。
7、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式,进行国旗下讲话。
8、学校做好考试诚信系列教育,形成长效机制。
9、建立家校沟通机制,利用互动平台与家长及时沟通,教育学生校内校外表现的一致性,形成处处讲诚信,时时讲诚信的教育氛围。
诚信教育活动总结合集 篇10
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家晚上好!
很荣幸能够站在这里做勤俭教育活动月的总结。
大学校园里,考试作弊、抄袭作业、购窃科研成果、制造伪证书等现象频繁出现,同时也会出现一些毕业生逾期还贷的不良事件。为了加强我校诚信建设,提高诚信意识、优化诚信素质,在学生工作处的领导下,我们特此开展了“诚邀你我,与信携行”为主题的诚信教育月活动。努力通过此次活动呼吁在校大学生一起关注诚信教育,共建诚信校园。
本次诚信教育活动月分为诚信教育活动月开幕式、系列活动一:“携手诚信,杨帆起航”、系列活动二:诚信嘉年华、系列活动三:“诚信为本,开创未来”之诚信教育大会。
5月9日晚,由我校自强社主办建设工程学部自强社承办的诚信教育月开幕式在综合实验3号楼五楼多功能厅顺利举行。一段由中国工程院林皋院士、李丹妮老师、其他同学对诚信的看法以及寄语组成的精彩视频给了我们对诚信的深切的诠释。接下来刘亚坤老师为大家做了一段有关诚信的报告,她以社会上最受关注的食品安全为开端从“什么是诚信”“如何做到诚信”等问题谈诚信,幽默风趣的言语引起同学们的阵阵掌声,会场的气氛也变得活跃起来。胡月老师与主持人的面对面访谈也让同学们深刻明白了生活中应该如何做到诚信,同时她用催眠法让大家体会了一次催眠的感觉,让同学在紧张的学习中得到身心的放松。系列活动一:“携手诚信,杨帆起航”,包括“师言教诲,教我诚信”DV收集、诚信主题辩论赛。
包括“师言教诲,教我诚信”DV收集得到了老师们的大力支持和响应。其中,我校中科院林皋院士指出诚信在大学生人生当中有着举足轻重的作用,他希望每一个大学生能在生活中的点点滴滴中做到诚信
诚信主题辩论赛:“辩者,语之智者。”辩论是语言的艺术,是思维的交锋。在诚信教育月之主题辩论赛期间,各个参赛队对诚信的方方面面进行了深入的研究与探讨。对不诚信的人是否还是以诚相待,诚信在于学校教育还是自我修身?类似的题材,让队员在辩论的同时,也启发着在场的每一个人,评委,观众以及自己的对手。诚然,辩论赛还有许多瑕疵,但是,辩论赛对于诚信的思辨氛围已经形成了,通过辩论赛诚信的讨论更深入了,这就是我们举办这次诚信主题辩论赛的意义所在。只要你思考了,你会有收获;只要你倾听了,你会有收获;只要你参与了,你就会有收获。
系列活动二:诚信嘉年华,包括“诚信之星”评比、“诚心奉献信义分享”活动、诚信作品征集等活动。
诚信作品征集活动,充分调动全校学生的诚信热情,在校园内挂起了诚信之风,将诚信与我们大学生,真正融入到我们的生活中。经过现场评选和网络评选,我们获得了诚信之星的最终评选结果。通过本次活动的举办,增强了大学生的自我诚信意识与诚信理念,积累了关于诚信方面的知识经验,有效地改善了大学校园的诚信氛围,并对在诚信方面表现优秀的个人及团体给予了表彰,充分的带动鼓舞了其他人的诚信热情,让更多人意识到了诚信的重要性。系列活动三:“诚信为本,开创未来”之诚信教育大会。国家助学贷款是以帮助学校中经济确实困难的学生支付在校期间的学费和日常生活费为目的,运用金融手段支持教育,资助家庭经济困难学生完成学业的重要形式。20xx届本科毕业生中共有763人在国家助学贷款的资助下顺利完成学业。大学毕业生是祖国未来建设的栋梁,认真履行借款合同和还款协议,按时足额归还贷款,这是作为一名公民尤其是作为高素质的大学生们应尽的责任。征信系统的完善,既为当代大学生提供了便利,同时也给大学生们提出了更高的诚信要求。这次大会的成功举行为贷款毕业生明确并履行自身还款责任提供了指导,为毕业生更好适应社会生活指明了方向,也为我校助学贷款的贷后管理工作打下了坚实基础。
“马先驯而后求其良,人先信而后求其能”。通过我们的诚信教育月,力求提高学生对“诚信”道德的重视度,逐步激发学生培养诚信意识的自觉性,引导学生自觉树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的观念,达到教育与自我教育相结合、解决思想问题与实际问题相结合的目的,在日常生活中自觉践行“我诚信、我快乐”的准则,
通过此次诚信教育月活动,在校园内营造了诚信做人诚信为学的风气,为建设和谐校园贡献出了我们的力量。在今后的工作学习中,相信会有更多的人将诚信作为准则,时刻记在自己的心中。
我诚信,我美丽,我诚信,我自豪!让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念,培养诚信意识,珍视诚信价值,推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜,旗帜不倒,真情永驻。让我们大家携起手来,将诚信进行到底!
谢谢!
诚信教育活动总结合集 篇11
古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的原则!
一、取得的成绩
1、活动中由于小品的独特吸引力,大家都全身心投入,积极进行活动,在活动中增强团结意识与集体意识,气氛非常活跃。
2、各班干合理分工,分头行动,积极配合,相互协调准备。
3、活动板报制作新颖,凸显主题。
二、活动中的不足
1、活动形式还不够规范。由于时间的原因筹备工作不够充分,活动未能规范化。
2、主持人准备不够充分。
3、活动具有局限性,形式过于简单。
三、活动总结
通过今天的诚信教育主题活动,希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的。而且,在班委的督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后,同学们应该为自己树立起诚信的准则,也更好的做到以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。本次活动已经结束,但并不代表诚信教育就此划上句号,我们将以此次活动为契机,走到哪里都要把诚信带到那里,让团结诚信的种子在所有同学心中生根、发芽、开花、结果。
诚信教育活动总结合集 篇12
在当今中学生中间开展诚信教育活动,是当前开展学生思想政治教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识,帮助中学生树立良好的诚信形象,我校从学生实际出发,立足现实,重在引导,建立诚信教育长效机制,使广大学生养成良好的诚信作风,为构建和谐校园服务,为推动学风建设服务。
我们通过诚信教育,帮助中学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系,使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个讲诚信的中学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。
一、诚信教育活动内容
1、诚信宣誓
每学期第一次升旗仪式上,组织学生进行诚信宣誓,意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情,形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
(诚信宣誓誓词)
我们是二十一世纪的中学生,肩负着建设社会主义理想社会的使命,我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统,树立良好的道德风尚,诚实当先、信誉为本。言必信、行必果,作到知行合一。讲真实,不虚假;遵法纪,不违规;讲公德,不私欲;讲诚信,不忘义。
2、诚信行为考核
诚信行为考核,是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录,每月进行学生综合素质评价,学生自评、小组互评相结合,每学期分别按照各项量化考核进行整体评价,作为反馈家长、评优评先的依据。
二、诚信教育活动形式
1、利用校会宣传“诚信”,营造氛围,进行诚信教育活动。
2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动,及时追踪报道活动中出现的好人好事,做好正面宣传,认真开展综合素质评价。
3、利用黑板报、广播站、横幅标语大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。
5、出一期以“做诚实学生,创诚信校园”为主题的黑板报。
6、开展卫生免检班申报活动。
7、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式,进行国旗下讲话。
8、学校做好考试诚信系列教育,形成长效机制。
9、建立家校沟通机制,利用互动平台与家长及时沟通,教育学生校内校外表现的一致性,形成处处讲诚信,时时讲诚信的教育氛围。
诚信教育活动总结合集 篇13
开展诚信教育活动的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育活动如下:
(1)召开主题班会,对学生进行诚信教育。学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”。
一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;
二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
(2)文明礼貌教育。结合教育部关于在青少年中开展文明礼仪教育的要求,我校在全校学生中提出人人争做文明礼仪好少年,从生活中和社交各种场所对学生进行文明礼仪教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(3)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(4)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(5)结合公民道德建设月,对学生进行公民道德教育。树立良好的道德意识。
(6)开展以“五心”教育为内容的“争做中华民族好少年”的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。开展真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。
(7)将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要关于抓住时机,结合教学内容,将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中,培养学生诚实守信的品质。语文、思品科教学要结合教学内容,丰富诚信教育内容,寓诚信人物、事件等于课堂教学之中,数学教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上,融入诚信精神。
第一小学政教处
20xx年6月
诚信教育活动总结合集 篇14
一、活动背景:
1、社会背景
进入21世纪,我国社会、经济发展面临着新的前所未有的机遇和挑战。随着我国加入WTO和社会主义市场经济的不断完善以及社会文化的多元化发展,对社会道德环境和公民基础道德素质也提出了更高的要求。为此,20__年中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。但是,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止,不良现象也侵蚀着校园,给学生健康成长带来了不利影响,如:学生考试作弊现象越演越烈,言行不一、欺骗他人等情况时有发生。
2、实际背景
我校把育人作为一切教育工作的出发点和归宿。我们认为诚信教育应从小抓起,从小学生做起。强化学生诚信学习、诚信做事、诚信做人、诚信生活的教育,培育德育工作的新特色。
二、主要做法和策略
启动。
1、在校园操场上举行“诚信,从我做起”的国旗下讲话,向全校的师生发c诚实守信倡议,举行“与诚信携手做诚信的人”宣誓活动。
2、成立学校、社会、家庭三结合教育领导小组。
2、开展诚实守信征文活动,评比优秀征文。
行动。
1、学生观看“3.15消费者权益日”晚会,宣传消费常识,如:买真货、卖真货,辨认和使用真币,维权知识等。
2、开展全校性的“诚信试场”活动,制订活动计划,让学生争做一个感动他人首先感动自己的“实践者”,拥有一种真实的体验使学生情感能够“增值”。引入竞争机制,在班级、年段中经常性开设“诚信试场”,发动学生争创“诚信试场”的示范班级。对精心组织,效果明显的班级,学校经过考核,授予他们“诚信班级”的荣誉称号,并在教室里挂上“诚信班级”的牌子。
校生”评比系列活动标准。
[发挥竞赛激励作用,使学生明确一个好学生不光是同伴学习的表率,更是行为的楷模,树立诚信的正气。]
三、基本成效
开展诚信教育,学校领导和教师是重要的教育对象,也是教育的主体,教育者自身的教育行为是开展诚信教育的关键。所以学校德育领导小组对自己岗位职责态度更为清晰严明,帮助广大教师树立起诚信立教意识。全方位的优化育人环境,使校园的环境充满人文气息,很好地发挥环境熏陶感染的作用。同时,学校、政府部门、农村德育领导组织形成的齐抓共管的良好局面,推进了公民道德建设的步伐,诚实守信的外部教育环境也得到了优化,教育合力进一步显现。消除学生、教师、家长心中“分数就是名利不抄白不抄”、“现代社会讲诚信吃亏”不良思想,树立自强自立、勤奋学习、勤奋劳动的正气。
特别是“诚信试场”的实施,有效的改变了学生作业、考试作弊越演越烈的现象,学习风气在一段时间里明显好转,受到表扬的学生就会被公认为是学习榜样,不仅自我得到了莫大的鼓舞,而且会像无形的手,牵着其他同学迈出坚实的脚步。
孩子们诚信之心犹如一颗颗闪烁的星,照亮了自己,照亮了别人;诚信活动犹如一条牵动风筝的线,牵引着孩子正确的人生观。
诚信教育活动总结合集 篇15
借着“诚信校园行”学生资助政策及相关知识大赛的东风,在提高广大学生的诚信意识,使广大学生全面接受诚信知识教育,形成以诚信为荣的良好社会风气和校园氛围的引导下,---学院同学在老师以及院领导的带领下开展了以诚信为主题的系列知识竞赛活动。
为了更为普及广大同学的金融意识并选出本年级最优秀的人才代表年级参赛,首先,先由各班广为动员,各班选出四名优秀选手代表班级参加年级复赛。最后,在年级复赛中,在32名参赛选手中再次选出四名优秀选手代表年级参加学院选拔赛。
在活动初期,在 个班班长、团支书的会议上,正式介绍此次活动的重要性和必要性。并要求各班在规定的时间内上报本班活动时间、地点,以便班级内部互相监督、年级监督和学院监督。与此同时,也将年级复赛的各项准备工作化整为零,并根据各班优势所在分配任务。而在此过程中,年级干部监督各项工作,给各班活动活动提供必要的意见和建议,并为年级复赛筛选试题,统筹各项工作的顺利进行。
活动伊始,大家积极阅读相关文章,用极大的热情为活动出谋划策,使原本枯燥的活动变得妙趣横生。在班级初赛中,各班均秉承诚信的原则,在同学和班委的共同努力之下组织了丰富多彩的活动,广泛的调动了同学们的积极性,同时也使大家进一步了解了诚信的内涵。
年级复赛09级资深主持人担任主持工作,学生会主席团和年级干部担任嘉宾,09级各班班长担任评委,共同接受同学们的监督。知识问答共分四组,以班级为单位,在班级初赛中诞生的四名成员为一组抽签决定各自的顺序,每套题均由单项选择、不定项选择、简答题和抢答题四部分共同组成。在主持人宣布开场后,由三班自编自导的舞蹈《阿拉伯之夜》闪亮登场,青春的活力深深吸引了众位到场人员的眼球。各位选手积极备战,紧张的节奏环环相扣,中场休息穿插09级特色节目—新疆舞,将活动推向高潮。在活动结束,09级一班、三班以225分的好成绩并列第一。之后又由评委综合各方面选出在本次年级复赛中表现最为突出的九名优秀选手,再从中选出四名选手代表年级参加学院选拔赛。
虽然本次活动全面调动了整个年级每个同学的积极性,但在取得成绩之余,由于时间紧任务重,也会有一些不足之处。首先是班级初赛中,活动地点一般都订在研究生所在教室,教室空闲时间变动比较大。各班活动地点的临时更换,这也给同学们带来了一些不必要的麻烦。其次是在年级复赛中试题的筛选不是很严格,个别试题存在错误,使比赛过程中出现了几个小插曲。但这都不影响此次活动本身的价值,在这过程中,同学们积极响应学生干部的号召,大力配合我们的工作,而这也是我们继续前进的不竭动力。
在这次活动中,同学们了解到的不仅仅是河南省国家助学贷款及学生资助政策、金融等方面的相关知识,更多的则是在活动中对自身的一种提高和在整个过程中同学们之间形成的默契、集体荣誉感以及班级与班级之间的交流、合作。最后同学们都私下表示,在全面接受诚信知识教育的基础上,今后要以自己的实际行动为形成“以诚信为荣的良好社会风气和校园氛围”尽一份力。
诚信教育活动总结合集 篇16
诚信教育成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校,少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。同时,提出了三个“充分认识”的要求,即,充分认识诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”:
一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;
二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,落实《公民道德建设实施纲要》的要求,并结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。
诚信教育活动总结合集 篇17
一、活动背景
诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容,更是大学生立身为人和成长成才的必备品质。为努力营造诚实守信的校园育人环境,着力提高我校家庭经济困难学生资助水平,商学院决定开展学生资助诚信教育主题活动。
二、活动目的
通过开展学生资助诚信教育主题活动,引导全校学生树立诚信观念,增强法制意识,强化贷款学生的合同意识和契约精神,有效降低助学贷款逾期违约率,促进国家助学贷款工作顺利开展;帮助贷款学生进一步增强感恩意识,引导学生提升综合素质,增强奉献意识,自觉回报社会。
三、主办单位
扬州大学商学院
四、活动对象
扬州大学20xx届贷款学生
五、活动时间与形式
(一)时间安排:
20xx年5月22号
(二)活动口号:
贷款助学,诚信树人
(三)活动形式:
讲座、录像
(四)活动地点:
行政楼一楼会议室大厅
六、具体活动
1、前期准备
①各班班长通知贷款同学准时参加,并且进行到场记录
②邀请辅导员到场发言
③场地申请
2、活动过程
①组织观看“国家助学贷款知识及诚信还贷”教育片
②辅导员向应届毕业生解剖诚信的真实涵义,阐述“诚信史”,让大家重温诚信,领略其经久不衰的内在原因。列举大量现实生活中诚信危机的事例,从政治、经济、生活等各个领域说明诚信无处不需要,明确了诚信带来得好处及不诚信带来的恶果。
留出时间供同学们将其疑惑问题进行提问。
③由各班负责人带领贷款同学进行诚信贷款宣誓,全程录像。
3、后期工作
出勤率的分析、活动情况记录(文字、影像资料)
诚信教育活动总结合集 篇18
按照《中共--县委宣传部关于印发<开展“守法、诚信、感恩”公民教育活动工作方案>的通知》要求,迎政乡认真开展“守法、诚信、感恩”为主题的公民教育活动,现将情况报告如下。
一、开展情况
(一)强化组织领导。
成立“守法、诚信、感恩”主题公民教育活动专项工作领导小组,制定工作方案,召开乡村组干部会议,安排部署全乡“守法、诚信、感恩”教育宣传活动,明确方法、步骤、具体措施,确保活动有序推进。
(二)加强宣传教育。
组织乡村组干部,利用农民夜校、院坝会、微信群、QQ群等方式,结合脱贫攻坚工作,向群众宣传“守法、诚信、感恩”主题教育宣传活动,引导公民自觉养成守法、守时、守信的良好习惯,牢固树立感恩意识。积极开展法律进村、法律进学校等活动,引导干部群众学法用法,学会用法律武器维护自身合法权益,树立良好的乡风民风。
二、取得成效
通过教育宣传活动的开展,进一步加深了党员干部群众对守法、诚信、感恩的认识。全乡守法、诚信,感恩氛围更加浓厚。
三、下一步工作打算
下一步,我乡将建立学习宣传教育长效机制,持续加强守法、诚信、感恩教育,营造人人学法、守法,人人守时、守信,人人知恩、感恩的良好社会风气。
诚信教育活动总结合集 篇19
文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达,信息千变万化的社会里,文明诚信不仅是一种美德,而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“创诚信校园”为主题,以“从我做起,从小做起,从今天做起”为主体,展开了一系列的诚信教育活动,现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下:
一、重视宣传、提高认识:
1、利用校园文化进行宣传教育,明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。
2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书,拉开诚信教育活动的序幕。
3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划,引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
二、领导重视、组织有力:
为了确保“创诚信校园”主题活动的顺利开展,学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议,组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求,充分认识活动的意义。实行了由校长具体负责、政教主任具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制,做到了教育活动有领导分管,有机构负责,有专人落实。
三、教师率先垂范:
开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用
四、内容丰富、形式多样:
1、诚信宣誓活动:学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动,全校老师集体宣誓要诚信做人,全体学生宣誓要说话算数,助人为乐。
2、组织各班召开了“创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料,组织好有关诚信的大讨论,我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校园造成什么影响?有什么危害?
3、诚信手抄报比赛:引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动,做到版面充实,色彩谐调,主题突出。优秀作品在校园橱窗里展示出来。
4、诚信征文活动:由各班级选送优秀作品,学校组织评比,评选出优秀奖予以了奖励。
5、组织开展了“诚信”讲故事比赛。
6、班级组织出有一期有关诚信为主题的黑板报
7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容,从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育,校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。
8、诚信格言宣传:组织学生收集诚信格言,引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
总之,通过开展诚信活动,学校的精神面貌有了明显的改善。我
们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中,为他们人格完善作出巨大的贡献。
诚信教育活动总结合集 篇20
根据上级的要求和部署,自今年4月起,我局在全体干部职工中积极开展了以“做诚信人,办诚信事”为主题的诚信教育活动。活动努力在教育的针对性、有效性和长期性上下功夫、力求有创新,有实效。现将本次活动总结如下:
一、精心组织,力求诚信教育的针对性和有效性
诚实守信是当代公务员必备的最基本的思想道德品质,是我局作风的基本体现,也是食药监系统行风建设的目标之一,针对目前社会上种。种不诚信现状,我局适时提出在全体干部职工中开展诚信教育的活动,对提高本局食品药品监管质量、迎接省级文明单位考核组的考核具有重要意义。我局根据云南省文明单位文档测评表的考核内容,将作风建设作为我局本年度工作的重点,结合诚信教育的内容,力求教育的针对性和有效性重要内容。
接到上级文件后,以局长陆文频同志为组长的工作领导小组高度重视,4月4日召开局领导班子局务会议,专门研究我局职工的诚信教育及作风建设问题,学习有关文件,提高认识,制定实施计划和方案,精心组织部署这项工作。为积极配合并确保我局作风建设教育活动的顺利开展,特成立_县食品药品监督管理局作风建设工作领导小组,小组以局长和纪检组长牵头,办公室负责具体工作,工作组成员涵盖各科室负责人,这是长期开展作风建设和全体干部职工诚信教育的基本保障。
教育有针对性。针对我局作风建设,局里组织了一次全局职工问卷调查,调研、探讨职工中的作风问题和诚信状况,提出解决方案;4月9日召开全局干部职工会议,广泛征求全体职工意见,完善本局的诚信教育活动方案,明确工作职责和要求,强调干部和党员在全局诚信教育活动中的模范带头作用,以身作则,确保了教育的目的和效果。
二、进一步明确工作目标和活动重点
我局在各个层面的教育活动中,首先要明确工作目标,即针对我局申报省局文明单位,在深化诚信教育的基础上,树立良好作风,进一步理顺我局的监管工作体系,加强我局省级文明单位建设步伐,强化规章制度,对干部职工进行严格的日常教育和管理,完善建档、归档工作,积极开展档案达标创建工作,保持监管工作和思政工作的高效结合,保证良好的工作秩序。活动重点是对新录用公务员进行诚信教育活动,重点进行法纪、爱局、建局为主要内容的诚信教育。通过此项活动,使我局每名工作人员都了解了我局局风现状,充分认识局风建设对本局发展建设的重要性,调动职工的积极性、主动性,找出自身存在的差距和不足,通过自身的努力,采取相应措施,来促进和推动我局优良作风的形成。
三、积极营造诚信教育的氛围
诚信教育的主体是全体干部职工,因此要在群众性和干部职工的参与性上下功夫。4月7日我局召开了全局干部职工大会,宣传动员,讨论形成具体的活动实施方案;4月11日召开局务会,范围覆盖各个科室长,局领导全部参加并进行宣传动员,重点宣传局风建设的重要性和紧迫性,介绍我局作风中存在的一些突出问题及我局局风现状与目前存在的差距和不足,积极落实教育活动的方案,做到诚信教育人人皆知、人人皆学的良好环境。
诚信教育活动总结合集 篇21
诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校,少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。
同时,提出了三个“充分认识”的要求,即,充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下:
一、开展诚信教育活动的认识
学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信
教育活动的要求切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识诚信教育活动是贯彻《公民道德建设实施纲要》的重要举措,也是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。
制订教育计划。学校结合本校的具体情况,制订具体实施的计划,在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。
教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
四、诚信教育的主要形式
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程!同时,学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信,人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课,政教处组织全体师生举行一次动员大会,学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》,发动和引导全体师生投入到本次活动中,做到人人知诚信,人人讲诚信。
开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。
组织学生对现实生活诚信状况的调查活动,参加社会道德实践活动等。
根据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。作为评定学生品德等第的重要依据。
在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,落实《公民道德建设实施纲要》的要求,并结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。
诚信教育活动总结合集 篇22
诚信是中华民族传承已久的美德。在面向现代化,面向社会的教育体系下,诚信不仅是一种美德,而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我系以“诚实做事,诚信做人”为主题,展开了一系列的诚信教育活动,现将我系开展诚信教育活动阶段总结如下:
一、重视宣传、提高认识:
1、本次活动系部领导高度重视,由系部杨敏恒书记亲自带队,给各班班导、系部辅导员传达有关学院《大学生诚信工作实施方案》,要求各班务必高度重视,加强大学生的诚信教育。
2、各班积极组织以“诚信”为主题的班会,并上交了会议记录。
3、系部下发关于“诚信”主题活动的有关计划,引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
二、领导重视、组织有力:
为了确保“诚实做事,诚信做人”主题活动的顺利开展,配合学校的有关工作,我系专门成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在杨敏恒书记的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议,组织班干部首先学习学校、系部的活动方案和要求,充分认识活动的意义。
三、教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到电子系全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用
四、内容丰富、形式多样:
1、系部召开“情系母校、文明离校”为主题的毕业生大会。在本次大会上,系部领导强调了毕业生相关工作安排以及对于有还贷义务的同学的诚信教育,要求大家及时交学费,及时还贷款,诚信做人。
2、组织各班召开了以“诚信”为主题的主题班会。利用班会读评诚信材料,组织好有关诚信的大讨论,我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校园造成什么影响?有什么危害?
3、诚信征文活动:由各班级选送优秀作品,系部组织评比,并评选出优秀奖予以奖励。
4、诚信教育活动与学风、考风建设相结合,加强了考风考纪教育。倡导诚信学习,作业不抄袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信,对家长诚信、对老师诚信,对学校诚信。
通过开展诚信活动,我系学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,要让每一个学生了解诚信的重要性,争取最佳的教育效果,为学生着想,为学校着想,为家长着想,为社会着想,为培养优秀的社会主义事业人才作出贡献。
诚信教育活动总结合集 篇23
根据市文明办关于开展文明城市创建活动的通知要求,我处于20xx年8月在全处范围内开展了“诚信教育月”主题实践活动,取得了预期效果:
一、是大力加强机关诚信建设。
处各科室切实加强机关诚信建设,以诚信办事、诚信服务的实际行动取信于民。继续健全我处窗口服务部门向社会承诺制度,继续推进创文明机关、争创“文明示范窗口”活动,结合我市争创全国文明城市和国家卫生城市工作,积极开展“法制宣传月” 、“道德宣传月”、“礼仪推广月”、“文明出行月”活动,不断提高我处工作人员的诚信度和整体对外信用水平,以执政为民的良好作风为全社会加强诚信建设做出表率。
二、是大力加强社会诚信建设。
运用多种形式和手段,在桥区范围内大力宣传诚信道德规范和普及有关法律法规知识。继续开展形式多样、内容丰富、贴近职工和群众的主题教育和实践活动。积极引导职工在社会交往、人际交往中讲诚信,重操守,努力使诚信建设的要求融入人们的日常生活中,使每位职工从一言一行、一点一滴做起,在社会做个诚信公民,在单位做个诚信员工,在家庭做个诚信成员。
三、是加强诚信教育舆论宣传。
在“诚信教育月”期间进一步加强对诚信建设和诚信教育实践系列活动的宣传报道,处文明办充分利用桥区宣传栏、LED电子显示屏等各类宣传阵地以及借助互联网等新媒体开展公益宣传,传播“共铸诚信”的理念与行动,努力营造讲诚信的良好舆论氛围,推动全处诚信建设活动向纵深发展。
诚信教育活动总结合集 篇24
诚信,诚信教育,成了社会关注的焦点,诚信教育是为了培养诚信意识、诚信行为所采取的教育活动,简单地讲就是为人处世以诚为本,以信相待。一个诚信的人,是一个有品德的人,是一个心胸坦荡的人,是一个正直的人。这样的人即使没有金钱、没有荣誉,但他们在世上仍会活得很坦然。人与人之间的感情就是靠诚信来维系的。诚信教育必须作为学校工作的大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就全校开展诚信教育活动阶段总结如下:
一、开展诚信教育活动认识。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、内容丰富,形式多样
1、诚信宣誓活动:学校组织召开“诚信宣誓”活动,让学生认识诚信的重要性,并且全体学生宣誓:诚信做人,诚信做事,诚信学习,诚信与人相处。
2、组织各班召开“诚信教育”主题班会,利用班会读评诚信材料,组织有关诚信的大讨论,我们身边的不诚信现象有哪些?不诚信现象给个人、社会造成什么影响?有什么危害?
3、组织学生进行“做一个诚实守信的中学生”签名活动。
4、诚信教育活动与学风、考风相结合,加强考风考纪教育。倡导诚信学习,作业不抄袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信。年段组织诚信考试,组织40名学生进行“无人监考考试”,来检测对诚信教育的认识。
5、组织了以诚信为主题的演讲比赛,获得了优秀征文的学生有:肖婉秋、何杰文、汤健坤、刘雅欣等等。
6、评选出了各班的诚信少年。
通过这次诚信教育,学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生生长在一个明理诚信的环境中,为他们的人格完善作出巨大的贡献。
诚信教育活动总结合集 篇25
经过班级初赛,系部复赛、系部决赛,一年一度的“诚信校园行”活动圆满落下了帷幕。此次活动弘扬了诚信做人的传统美德,提高了学生诚信、守信的意识,为社会的诚信额度的增长,以及国家助学贷款的健康可持续的进行打下坚实的基础。现在此次活动总结如下:
1. 通过“诚信校园行”活动,使更多学生参与到对诚信的重新认识,更加坚实了诚信在当今社会在各个层次、行业的重要性。树立了大学生正确的人生观、价值观。
2. 诚信是一项传统美德,“人无信不立”的观点流传千百年,深深影响着世世代代中华儿女。所以,这样的活动在宣传、传承传统文化上,起到很好的推动作用。
3. 讲诚信的很多个事例都是一段美妙的传奇。学生在关注诚信,准备辩论材料的同时,势必会被这样、那样的故事感染,在是与非,好与坏中,进行着自己的选择,无形中宣扬了真、善、美的力量,培养学生对事物的辨别能力,向勇、义、信靠的更近。
4. 信义不能仅仅出现在金庸的小说里。在当今社会,诚信被践踏的年代里,诚信为人,慎独克己的现象还需要有效的监督机制。而作为扶贫济困的惠民政策的高校助学贷款,就在这样的社会环境中应运而生了。所以,加强大学生的还贷意识,给助学贷款提供一个良好的运行空间,对于每个资助工作人员,显得任重而道远。通过有效的宣传,和必要的银行信义监管机制,相信诚信一定会成为人们生活中必备素质之一,而不诚信者将无处容身。
综上所述,此类活动意义重大,成效显著,使诚信话题成为了大家茶余饭后讨论、思考的话题。起到了良好的教育作用。
诚信教育活动总结合集 篇26
诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人为人处事的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用,对于当今的团员青年,更应适应社会的需要,自觉咯守诚信,不断完善自我,努力成为德才兼备的优秀人才。为此,我们开展了以“与诚信同行、做文明青年”为主题的一系列诚信教育活动,取得了较好的效果,现将诚信教育活动总结如下。
1.重视宣传、提高认识
(1)在活动开展前就录制了宣传“诚信教育”的CD,进行宣传教育,明确开展诚信教育活动的重要意义。
(2)下发关于“与诚信同行、做文明青年”为主题诚信活动秩序册和活动通知,引导青年明确活动的具体内容及活动要求。
(3)发起呼唤“诚信”倡议书和诚信签名,拉开诚信教育活动的序幕。
2.领导重视、组织有力
为了确保“与诚信同行、做文明青年”主题活动的顺利开展,成立了诚信教育活动专门领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。组织团干部首先学习诚信教育月活动方案和要求,充分认识活动的意义。做到了教育活动有领导分管,有机构负责,有专人落实。
3.内容丰富、形式多样
(1)诚信宣誓活动:组织进行了隆重的“诚信宣誓签名” 活动,全体团员青年集体签名表示要诚信做人。
(2)组织各支部召开了“与诚信同行、做文明青年”主题座谈会。利用座谈会读评诚信材料,组织有关诚信的大讨论,如我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、社会造成了什么恶劣影响?有什么危害?等等。通过讨论提高了大家的诚信意识,使大家充分认识到诚信对当代青年的重要性。
(3)诚信板报比赛:引导团员积极参加诚信主题板报设计评比活动,做到版面充实,色彩谐调,主题突出。各支部积极参与,收到作品多份,并将所有作品展出。
(4)诚信征文活动:由各支部选送优秀作品,组织统一评比,评选出优秀奖予以奖励。同时,在征文中选出的作品,在团委网站刊登。
(5)诚信格言书法比赛:组织各支部的团员对诚信名人名言的摘抄,并以书法的形式进行展示,收到作品多份,并对评选出来的优秀作品进行展示。
(6)组织开展了“诚信杯”演讲赛:经初赛挑选出20名团员参加总决赛。参赛选手表现出色,演讲内容积极向上,体现了“与诚信同行、做文明青年”的主题。
(7)诚信知识竞赛活动:组织各支部团员对诚信内容的学习,并以竞赛的形式来加深团员对诚信的理解。
(8)诚信明星片设计大赛:活动开始之初就受到了青年们的欢迎,收到作品多份。
(9)组织放映诚信教育片:在各支部放映诚信教育片二十多场,每场都座无虚席,观看青年纷纷表示这个活动很有意义,能在轻松快乐中学习。
(10)诚信辩论赛:共开展了多场比赛,各支部团员用他们饱满的激情、敏锐的逻辑思维、精彩的语言给在场的同学上了一堂堂生动的诚信课。
诚信是实现人与人之间和谐的重要内容。诚信是中国传统文化最基本的道德规范,也是现代社会所要求的重要道德规范。通过加强社会诚信宣传,提倡人与人之间的诚信友爱,不仅有利于促进学校的良性发展更有利于和谐社会的建设。目前诚信系列活动都已取得了圆满的成功,老师和同学们都在积极参与这些活动的过程中使诚信品质得到了极大的提高,基本达到了预期的效果,请领导审阅。
诚信教育活动总结合集 篇27
诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校,少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。
充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下:
一、开展诚信教育活动的认识
学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求,是切实贯彻党的__大精神,加强公民道德建设的落脚点,也是学校全面实施素质教育,培养提高青少年道德素质,教会学生做人的着力点。教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识诚信教育活动是贯彻落实十八大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措,也是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。
(2)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。
(3)教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
四、诚信教育的主要形式
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程!同时,学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:
(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“知诚信,讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课,政教处组织全体师生举行一次动员大会,学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》,发动和引导全体师生投入到本次活动中,做到人人知诚信,人人讲诚信。
(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。
在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,落实《公民道德建设实施纲要》的要求,并结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。
诚信教育活动总结合集 篇28
诚信应该是每一个公民必须具备的基本修养,为此,开展诚信教育是新时期小学道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。
从古到今,人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本,只有以诚待人,以信立业,才能赢得他人的尊重和信赖,才能使人与人之间更加和谐相处,才能使社会处于良性的发展之中。
因此,在全社会积极弘扬诚信精神,大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才的基地,而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一,只有教育孩子从小明礼诚信,实事求是,坚持说老实话,办老实事,做老实人,才能培养出全面发展、身心健康的“四有”新人。12月我校德育主题突出诚信教育,做了如下一些实在的工作。
一、成立了领导领导机构,制订了教育活动方案
为了切实加强诚信教育的领导,我校成立了以易果校长为组长,张命强校长为副组长,以全体教师为成员的诚信教育领导小组,制订了《诚信教育活动实施方案》,规划了本月的德育活动。
二、规定了诚信教育的主要内容
诚信教育要以重要思想为指导,认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》,突出抓好诚实教育和守信教育。
通过多种形式的教育活动,使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志做讲诚信、讲道德的人。
(一)在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。
(二)在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
(三)在诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。
三、开展了诚信主题活动
教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律,遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则,既要有声势、影响,又要扎扎实实。
(一)将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容,纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合,提高整体教育效果。
(二)以学生为主体,组织了丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一,关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。
1、2年级活动:“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评选“诚信”小标兵。
3、4年级活动:“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。
5年级活动:“诚信争星”活动、“诚信守信”手抄报评比、“诚信”辩论会、“诚信之星”总结表彰。
(三)将诚信教育渗透到了学科教学中。教师在教学中关于抓住时机,结合教学内容,将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中,培养学生诚实守信的品质。
(四)诚信教育走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所,对学生健康成长起着非常重要的作用,学校主动与家庭紧密配合,扩大学校教育对社会和家庭的影响,特别是要重视和加强对家庭教育的指导,帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性,以身作则,积极配合学校共同抓好诚信教育,促进学生诚信素养的提高。
12月学校组织了“冬暖万家”的全校家访活动,全校教师由行政组联村,分成4个村进行了一次普访,填写了《家访情况登记表》,了解了学生在家的表现,取得了家长的理解和支持,赢得额了信任,对于和谐校园的建设具有非常重要的意义。
(五)利用黑板报、红领巾广播站、少先队大队板报、文化长廊和校刊《心扉》大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。
诚信教育活动总结合集 篇29
为了保证学生处、团委、学贷中心主办,校学生会承办的河南省大学生“诚信校园行”短信大赛活动的顺利进行,艺术设计系结合自身的实际情况,系分团委通讯部和宣传部以海报、橱窗等形式,向全系同学大力宣传“倡导诚信、弘扬文化、点击智慧、砥砺品格”的活动宗旨,以此来唤醒全系同学的诚信意识,从而加深对诚信的认识。
经过相关部门的大力宣传、广泛动员、认真准备,艺术设计系广大同学积极踊跃参加短信大赛,内容生动、形式多样,最终共征集100余份稿件,由此可见同学们对“诚信校园行”活动的高度赞同和深刻认识。
艺术设计系积极响应学校的号召,用实际行动营造学校以诚信为荣的良好校园氛围,更是用实际行动饯行我系“厚德、博学、团队、创新”的八字方针,切实提高了全系大学生的诚信意识。
诚信教育活动总结合集 篇30
诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校,少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。
同时,提出了三个“充分认识”的要求,即,充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动阶段如下:
一、开展诚信教育活动的认识
学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识诚信教育活动是贯彻落实__大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措,也是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订教育。学校结合本校的具体情况,制订具体实施的,在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。
教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。