教育专业个人实习总结汇编30篇
时间:2023-03-16 21:50:22
教育专业个人实习总结(通用30篇)
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教育专业个人实习总结 篇1教育专业个人实习总结 篇2教育专业个人实习总结 篇3教育专业个人实习总结 篇4教育专业个人实习总结 篇5教育专业个人实习总结 篇6教育专业个人实习总结 篇7教育专业个人实习总结 篇8教育专业个人实习总结 篇9教育专业个人实习总结 篇10教育专业个人实习总结 篇11教育专业个人实习总结 篇12教育专业个人实习总结 篇13教育专业个人实习总结 篇14教育专业个人实习总结 篇15教育专业个人实习总结 篇16教育专业个人实习总结 篇17教育专业个人实习总结 篇18教育专业个人实习总结 篇19教育专业个人实习总结 篇20教育专业个人实习总结 篇21教育专业个人实习总结 篇22教育专业个人实习总结 篇23教育专业个人实习总结 篇24教育专业个人实习总结 篇25教育专业个人实习总结 篇26教育专业个人实习总结 篇27教育专业个人实习总结 篇28教育专业个人实习总结 篇29教育专业个人实习总结 篇30教育专业个人实习总结 篇1
作为师范类学校的学校,学校为了更好地培养我们成为一名合格的教师,在这学期开设了教学法这门课,并举行了一个为期一个星期的见习。见习期间,我们主要是观摩中学英语的课堂教学,了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法。通过观看优质中学英语教学课件,比较不同的课堂教学,学习先进的教学经验。
一、见习目的
1、帮助学生了解中学英语教育教学环境、熟悉英语教学工作的基本程序与要求。
2、通过对中学学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活动,发现自己感兴趣的教育、教学问题,并展开较为深入的调查,以获得对英语教学较深入的了解。
3、虚心向见习指导老师学习和请教有关英语教学的问题,积累相关经验。
4、通过教育见习,为学生下学期的教育实习打好基础。
二、见习内容、方式和要求
(一)基本内容
1、中学英语课堂教学现场观摩
中学英语课堂教学现场观摩重点观察了解中学英语教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教师教学风格特点,了解学生学习行为、学习态度、学习方法、思维能力、表达能力以及了解中学英语课课改情况。在实施课堂教育见习时要注意指导见习学生观察、记录和思考,捕捉中学生的听课反应,仔细观察中学教师与中学生的双边活动,体会中学教师的教学意图和教学思路,组织好课后的评教活动。
2、高中英语优质课视频观摩与研讨
高中英语优质课视频观摩与研讨是指借助于多媒体设施观看优质课视频,让见习生了解优秀教师如何开展、组织课堂教学以及教学策略的运用等知识。看完就组织学生讨论,探讨优质课的优点及不足之处。
3、熟悉各种课型的教学方法
学生分班熟悉各种课型的教学方法,特别是阅读教学和听力教学。
4、高中英语优秀教师讲座
邀请省级优秀教师给全体见习生就有关高中英语教学做一个全面的讲座。
5、学生分班实施模拟教学目的在于检测学生能否将所学的教学法的理论知识以及教育见习中获得的知识运用到自身的教学中。
6、撰写见习总结
见习指导老师组织好见习讨论,指导学生写好总结。
(二)组织方式
集体组织见习
(三)要求
教育见习要求学生把教育理论与教育教学实践相结合,全面贯彻实施党的教育方针,懂得基本的教育教学规律,掌握对中学生进行思想教育的基本方法,学会处理中学教材和运用教学资料。充分运用所学专业知识和所掌握的职业技能,观摩学习各种教学方法,并能初步了解中学生的特点。要求积极听取见习指导教师的意见,认真细致地观摩中学英语课堂教学,虚心学习英语教师们的各种教学及班级管理经验,认真做好听课笔记,按时保质完成教学观察报告。
三、见习时间、地点和见习单位
我系20--级英语专业(本科)教育见习自20--年5月7日开始,到5月11日结束,为期5天,参加见习总人数为441人。中学英语课堂教学现场观摩安排在邵阳市二中,由各队队长具体负责安排;高中英语优质课视频观摩与研讨以及学生分班实施模拟教学安排在一栋教学楼多媒体教室;高中英语优秀教师讲座安排在一栋教学楼一楼报告厅。
四、见习心得与体会
通过这次为期一周的教育见习,我收获了许多,也同时看见了自己身上的一些不足之处,希望能在老师的指导下和自己今后的努力下不断提升与完善自我。通过实际的教学活动,我理解了教学的三个目标:知识目标、能力目标、情感目标。把这三个目标结合真实的示范课更好地理解教学。除此之外,还有跨文化交际意识也是我们需要注意的,要培养学生学习英语的兴趣。在我们观看优质课的授课过程中,我们看到它与我们现实课程还是存在差距的。因此我们作为以米昂老师应该要针对所教的学生具体问题具体分析。无论是课前的准备,还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超的授课技巧,乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力,都是我们所不能及的。因此,要当一名好老师,老练的老师,我们需要提高我们的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育教育,培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
当下作为一名好老师需要掌握好新课程教学。我们这次见习的是新课程词汇教学与新课程阅读教学,而且还是多媒体教学。为了上好一堂多媒体课,PPT的制作是至关重要的。在制作PPT的时候,我们可以充分利用课内外知识,可以是教材上的,也可以是从互联网上搜索的资料,要懂得去开发利用资源。但有一点,我们所搜索的资料必须要与我们的教学目的相一致。阅读的时候,我们应训练无声阅读,而非有声阅读,且教学步骤要合理,教学内容的难易要符合学生实际,所采用的教学方法可以多种多样。
这次见习让我受益匪浅,我懂得了我们应该简单做人,勤奋做事,偶尔做秀的名人人生哲理。人民教师是人类灵魂的工程师,当我们走上讲台就应该热爱这份事业,热爱我们的学生。对待学生,我们应该做到平等,因为人的机会是平等的。此外作为一名好老师还要具备一些良好的素质:要有责任心;要积极并虚心的向有经验的老师请教;要认真地备课(备教材也备学生);要有亲和力,有激情、耐心,有幽默感;要有较强的语言表达能力、沟通能力、组织管理能力;要有扎实的专业功底。一个优秀的教师还应该做到以德育人,用积极的态度教导学生学习知识与做人。
教育专业个人实习总结 篇2
下面就我在实习期间的感受浅谈一下。
一、教学方面:
首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。
同时,我还深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着"学生能否学得更好,能否真正掌握方法"的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念…当然,课堂也应该充分的.体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议,不断的扩宽自己的知识面,不断的提到自己的教学水平,不断的充实和完善自己。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情,我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们,但是由于是刚入行,肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能掌握怎样做个好老师,因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的,我会尽我所能,在课堂上照顾到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。
在孙老师的悉心认真指导下,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。而我想,我获得的不仅是经验上的收获,更多还有教学的理念,以及他们带给我的种种思考。
教育专业个人实习总结 篇3
时光如白驹过隙,转眼间来到__外国语中学的实习已经七周了。初入校园,听到第一声来自学生的问候,让我们对接下来的实习生活充满了期待。听课,备课,讲课,开展活动,渐渐的我们对教师这个职业有了更深的理解,老师们的悉心指导让我们学到了很多。
听课
在__老师的带领下,我们正式开始了实习。实习第一周,主要以听课为主,一整天都在听课和去听课的路上。我们听了许多老师的课程,对我们的帮助非常大。在听课的过程中,我们除了关注老师对于知识的讲解,还特别关注了老师的教学方法,比如利用多媒体形象的表示地球的公转,让学生通过观察总结公转的意义;或者在课堂小测之后,相邻六个人为一组,通过讨论对答案,在发现答案不同时去找出正确答案,这不仅仅加强了学生们合作学习的能力,同时也充分发挥了学生学习的主动性。
备课
第一周的听课结束后,就进入进入备课的阶段了。备课—做课件—试讲—修改教案,循环往复,精雕细琢,直到设计出满意的课堂。大家相互讨论,交流自己的想法,确保正式上课时有出色的表现。在辛苦备课的同时,也收获了很多,一节好的教学设计离不开老师和同学的帮助。
讲
试讲是对教案的第一次演练,每一次的试讲大家都会积极参与评课,分析优缺,共同进步。
正式上课
在老师悉心的指导下,我们开始了我们人生中的第一次正式上课,站在三尺讲台上,顿时感到作为一名老师的使命感,看着讲台下可爱的学生,紧张感便烟消云散。在正式上课之后,我们聆听指导老师的意见,彼此之间也相互评课,在每一次上课后都进行教学反思,为了让下一节课变的更好。
班主任工作
作为实习班主任,我们每天固定的任务就是看班。上午看大课间的跑操或者自习,中午看午读,晚上看晚读。有时会帮班主任看辅导课。哪里需要我们就出现在哪里。通过班主任实习,我们体会到做班主任的辛苦,同时也体会到班主任为了学生所付出的努力。
开展班会
开展班会是班主任工作重要的一部分,在班会课上,老师与同学积极互动。不同的班级有不同的主题,自主设计的主题更为贴合学生的实际,也锻炼了我们设计与开展活动的能力。
老师的慰问
11月7日下午,李子蓉院长、陈大涌老师、黄初龙老师以及曹满老师来到__外国语中学慰问地理实习队。院长及老师与我们亲切交流,老师们对我们的实习给予了肯定的同时,也向我们表达了“做更好的教师,而不只是教书匠”的期望,实习队的每一位成员都牢记老师们的教导,对自己的教学过程存在存在的不足进行更深入的反思,不辜负老师们的殷切期望。路还很长,我们要学习的还有很多,感谢老师们对我们的指导,正因为有老师们平时的严格要求,才可以胜任如今的实习工作。谆谆教导犹在耳畔,未来我们会加倍努力。
小结
感谢外国语中学提供如此优越的实习环境!感谢姚老师、吴老师等优秀教师的指导,让我们在充实的实习生活感受到了成为一名教师的真切感,也让我们体会到要成为一名真正优秀的教师,还有很长的路要走。行是知之始,相信在不断的实践中,我们会有更大的收获,未来可期。
教育专业个人实习总结 篇4
这个暑假的7月中旬到8月中旬,我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间,我虽然有过困惑与痛苦,但受益颇多,磨练了我的耐心与细心,积累了一定的教学经验,让我对教师这一职业有了更为深刻的理解,对以后的工作有很大的影响,也真正了解了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的涵义。
我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主,机构地方虽然不大,但也有百来个学生,我被安排到小学阶段的班,学生有二十人左右,使用的教材为《剑桥少儿英语》。其实自己的小学学习生涯中并没有英语课,上了初中才有,对于小学英语还是很陌生的,记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读,而小学阶段的英语注重的是听、说技能,让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立英语学习系统,为深入学习英语打下基础。这套教材的特点是系统性强,内容贴近生活而且循序渐进,视听结合,趣味性强,儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容,另外图画多样、精美,图画与文字紧密结合,配有练习册,非常贴合现在的小学生学习。
开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。虽然以前也做过家教工作,但对着几十人上课还是头一次,根本没有经验,所以听课是他有所警觉,或是让学生回答问题,学生自会把注意力集中到听课上,认真听讲。另外,黑板上的板书内容不可太多或太少,需要挑重点、难点的内容,并且精炼,写板书时速度要快,就其进行讲解时语速要慢。抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班,不可只集中一处,人数在三到五人为妥,先抽能基础好的同学,让其他同学多听几遍,再抽基础差的同学。再来说说批改作业,学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写,我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案,指导老师告诉我不要写上正确答案,让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案,印象会深刻很多,有利改正,如果学生不及时改正再施以小小惩罚。批改过程中要特别注意学生书写字母的情况,在学英语的初期一定要让他们培养成规范书写的习惯。批改中还要在作业中写上评语,好的表扬,不好的鼓励。
几次听课之后,我开始备课,备课充分能合理安排教学内容和上课时间,调动学生的积极性,上课效果就好。指导老师要求我这个新手的教案越详细越好,要对自己的教学内容和教学过程非常熟悉,做到心中有数。因此我就花了很多的时间在备课上面,认认真真钻研教材和教案,安排好教学顺序,就新的知识点拓展例句、练习,在重点、难点上预测学生可能会范的错误,详细讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍,抽几个学生回答问题,我都在估算时间后等到指导老师对我的教案感到满意后,我就开始上课了。在上创新,有趣味性,不要老是束缚于只有老师讲、学生听的教学方法中,而是能与学生形成互动,重视学生这一主体,在教学中要有自己独到之处,有新意,让学生在情境、游戏、歌曲中学习并掌握语言,让学生在快乐的心情下上好每一节英语课,培养学生学习英语的兴趣。
实习中我遇到的还有一个问题就是在教学的过程中如何管理课堂纪律,当我和学生渐渐熟悉起来之后,班上个别男生便开始调皮起来,上课不认真听讲,打扰其他同学听课,甚至顶撞我,我口中几句简单的“安静”、“不要说话”已经不起作用了。我向指导老师讨教经验,开始恩威并施,对于课堂上出现的不守纪律的现象严肃处理,对屡教不改的学生偶尔也要“发发威”,而当这些学生表现稍好时马上给予大大的赞许和鼓励,例如某天上课来早了;作业完成得不错;某一堂课认真听讲没有破坏纪律等等,适当时可以在全班人目前给予表扬,使其知道自己还有潜力,有闪光点。平时多与学生交流,尽量做到全班学生都有机会,善于观察生活,善于观察学生的变化。
这样一个月的时间中我积极学习指导老师的教学经验,认真参与实践教学,吸取失败的教训,学到了很多东西,更加了解现在小学生的身心状态,获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧,懂得了很多课本上没有的技能。在实习中,我也获得不少成就感,逐渐变得勇敢和自信,即使在尝试中失败,也能让自己成长。当然在一个月的表现中,我感到还有很多的不足和值得去认真学习的地方,不管是专业水平上还是自己素质上都需有所提高。实习工作虽然已经结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我今后走上工作岗位,都有很大的帮助,希望在以后的教学道路上,我能走得更稳,更宽。
教育专业个人实习总结 篇5
为期8个星期的教育实习终于拉上帷幕,不能说是圆满成功,也不能说是彻底失败,只能说,在这实习的“舞台”上,我努力做到了严格以教师的身份严格要求自己,努力研究教育教学方法,协助原班主任做好班级管理工作,帮助实习学校做好相关的大型活动宣传工作与后勤工作等,教育生实习小结。期间不仅提高了自己的教学能力,锻炼了工作的组织协调能力,同时也发现了不少自身所存在的不足与缺点,虽然实习的效果没有理想中的那么美好,也还没能达到自己的目标要求,但是我将好好利用在实习期间所学到的与领悟到的,在以后的时间努力改进!实习于我们,尤其在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征程的时候,是一块宝贵的“试金石”,让我们尝到了作为一个教育者的辛劳与欣慰!我们将更加有动力和方向去为之继续努力奋斗!
美术欣赏课堂教学:
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!
直到第一次上美术欣赏课的时候,我才真正感觉到口头表达与知识底蕴对于一个老师来说是多么的重要!40分钟的课堂美术教学,如果作为学生听起来挺轻松——有趣的就听一下,没趣的就睡觉,但是作为老师就完全不一样了,老师一个人站在讲台上面,台下好几十双眼睛在看着你的一举一动,并且40分钟的课堂气氛起落完全得由你控制,既要使气氛活跃轻松,又要有丰富多彩的知识层面!所以,备课这一环节无可置疑很重要,当然上课方式更重要。
在中山二中,美术欣赏课已经被压缩了,重点已经转向美术高考训练,除了高一级的有美术欣赏之外,高二高三的都没有欣赏课了,因为与高考并不挂钩。而且高一每个班的美术课程安排为两周一节!不过有课那周一个老师就有9节课,我们实习老师上3到4节。指导老师上课的时候我们坚持每一堂都去听了,后来发现,同样是用一个课件上的重复课程,在不同的班级与学生面前教授也有很多的不一样。自己上重复课的时候也深有体会。比如说,有些班级的学生比较活跃,课堂气氛就比较好,有利于师生之间的互动。同时,学生的反应对教师的授课深入程度也有着十分重要的影响!如果学生们非常安静,只是一味听老师说,也没有任何反应的话,教师在台上说得很累,学生在台下也听得很累,所以,师生互动在教学中起着非常重要的作用!于是,在实习的课堂教学中,我努力在尝试各种进行互动的途径,也收到了较好的效果!
站在教师的讲台上,引发了自身很多的反思,我尝试着努力寻找作为学生的感受,尝试着去寻找学生眼中的“好老师”形象,以及如何去营造轻松的环境去进行我们的教与学。
每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个多月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
美术专业课指导:
据调查,近几年学美术专业的学生不断增加,并且有点泛滥的现象。原因之一是,有部分学生选择美术是因为文化成绩不好!他们有的只是为了升学,有的是为了好玩!其实,很多人根本不理解,学美术一点也不轻松。相反,学美术的人更加需要一种悟性与耐心!并且要懂得分配文化与专业的学习时间。否则很难协调两方面的成绩,否则在高考中也理所当然地被刷了下来。在此,本人个人是十分不赞成这种为了投机取巧而选择学美术的行为!
在画室里面的教学,与一般的课堂教学不太一样。因为在形式上来说,画室是一个比较灵活的活动空间,没有固定桌椅,也没有固定的位置。只有很多的石膏像、静物、画架、画板、凳子等等。学生的活动也相对自由,可以根据自己的画面需要寻找合适的位置。在这个基础上,学生的思维也比较活跃,授课老师一定要有能力把学生的注意力集中到画画中来!画室美术班的授课方式包括示范,讲解和学生练习这几个主要环节。画室里面的教学对老师来说相对比较辛苦,因为不仅仅要掌握“全局”,还必须深入到单独的每一位学生身上。要了解他们的掌握程度和作画能力,并因材施教,个别讲解、指出缺点与修改作品!不过,另一方面,在画室美术班里面,老师不用站在讲台上,而是与学生混在一起。这样师生之间相处是非常融洽的,也很随意、开心!因为——在教育过程中做老师的同时,也要做朋友。
教育专业个人实习总结 篇6
29号,和小伙伴们一起满怀期待到--八中。那时候对实习有担心,也满怀期待与热情。转眼实习即将结束,四个月的教学经历,让很多事从不习惯到习惯,从不适应到适应。激情退去,也逐渐融入到教师这个角色。四个月,开心过,失落过,有时候很安逸,有时候也会累到身心俱疲,但依然收获了很多。知识,能力,师生情谊……
在这里,工作上最让人印象深刻与记忆犹新的应该就是在走向教师岗位上的很多个第一次。第一次都是残缺的,但其中充斥着残缺的美。第一次没有所谓的完美,但所有的尝试都是进步的开始。所以,第一次上堂,第一次监考,第一次新,第一次阅卷等等吧,都成了实习道路上最宝贵的财富。
第一次上讲台,做了简单的自我介绍后,学生们没有安静下。堂纪律很差,虽然心里告诉自己是老师,但依然压不住场。第一次有了当老师的感觉,也在这么乱的环境下,上完了两节。终于进入堂,竟然还有说不出的喜悦感。下后,自己也想了想,第一次正式站上讲台,还是有那么点紧张的,也会说话语句不连贯。而最大的问题也是和爸爸聊天时醒悟的,上好一节,应该想办法带动学生的兴趣。很显然,第一节我失败了。但是下,与两个学生简单交谈了一下,他们说可以听懂。我想,这句简单的话,给了我很大的鼓励,也将督促我一直坚持下去,这条教师的路。
第一次新应该是让自己进步最大的一次1意料之外。第一次讲新,说实话,当时压力很大,但当顶着压力完成了这一节后,真的也感谢这次难得的机会。虽然这一节有很大的不足,存在很多的问题,但让自己获得进步,获得提高,才是最难能可贵的。
顶岗实习半年,有备时的忙碌,有上的期待,有学生热情的笑脸。记得与大家一起加班判卷子的忙碌,记得被其他资深教师听时的紧张,记得刘老师对我的指导,记得初三孩子对我的所有热情。忙过累过,也开心与不开心过,但我珍惜这顶岗实习的机会,每一次的经历都是值得的,始终相信越努力,越幸运。
教育专业个人实习总结 篇7
10月伊始,我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的分散型实习。所谓分散,就是每周星期四到实习学校参加实习工作。光阴似箭,实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同时,我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。
做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中,我更是得到了辅导教师——吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点,让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
在实习学校接近两个月的时间里,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了近15年学生,而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验,自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。
第一,来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式,因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。不过,在实习期间,我还是深感到了作为实习老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为了教学实践,使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个月的实习,如今回味起来,真是让人感慨颇多,不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来,我就渴盼着走上讲台,希冀着孩子们叫我“老师”。
这次终于如愿以偿,心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班,这个班级非常优秀,“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女,教师对自己的子女要求均比较高,很多同学都有自己明确的爱好特长,并且知识面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真,永远清晰地记得,第一次到这个班级做自我介绍时,他们对我和潘长江同姓时,报以的爽朗笑声。
但同时,我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此,小学教师的劳动强度虽不算很大,但做一个小学语文教师还是很辛苦的。
这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师,就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导教师——吴老师平时忙不忙,但每周星期四,我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波忙碌。
“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校,督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外,班级琐事更是层出不穷。
很多同学天性跳调皮,总是会时不时出现一些小茬子,这就得找学生谈心,做做他们的心理和思想教育工作。而六年级的学生还面临着升学的压力,在家长思想的左右下,他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些,常常会弄得老师疲于奔命。
教育专业个人实习总结 篇8
教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。
以下是在教育实习过程中的体会与收获:
1、听课:
刚开始的一个星期,我们还只是听指导老师讲课。在听课期间,我认真听好指导老师所上的每一节课,同时,也在空余时间去听物理组其他教师的课,注意老师针对不同的教学要求,如何采用不同的方法,特别是老师对于教材中的难点,重点的处理,以及如何阐述。对于难点知识,采取什么洋的方法才能让学生听得懂,听得进去,而且又符合教学要求。对于重点知识,如何认真的讲清每个细节,如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录,并加以批注,这样不仅能吸收其精华,为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。
听完每一节课都要及时进行总结,慢慢回味每位老师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新体会,都有新收获。只有不断地吸取经验,才能使我们的课越来越完善。
同样的一堂课,不同的老师有不同风格,他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法,真可谓是各有千秋,各有所长,因此,我们要吸众人之所长,来补己之短。另外,为了更快地进入教师角色,做好以后的教学工作,我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验,因为作业是一种很直接的反馈形式,从中可以看出学生的知识能力水平,让我初步了解学生的情况,为后面的教学工作做好准备。
2、备课上课:
实习的第二周,我第一次走上讲台,面对着那一双双渴望求知的眼睛,我的心情也非常激动,通过这一节真实的演练,我深深的体会到,上好一堂课,必须充分调动学生的积极性,充分发挥学生的主观能动性,让他们主动地投入学习中去,要让他们的心里有这样的一个意识,是“我想学”,而不是“要我学”。让他们是在轻松愉快的气氛中学习,而不能将知识强行灌输给学生,这样反而会使学生觉得上课没有意思,太累了,从而失去了学生的兴趣,于是,备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映,激发学生的兴趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣,关键在于老师上课要有激情,有耐心,激情让我们对工作充满热情,耐心又让我们细致的对待工作,二者结合,工作才能做到最好,这是做位一名老师应该具备的。
兴趣在于培养,例如:上课时可以用故事引入课题,请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等,课堂上尽量多安排实验,也尽量让学生上讲台来演示,调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会。这样,师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转。
教育专业个人实习总结 篇9
在实习学校待了一个半月的时间里,对于中学里的日常教学和日常工作情况可算是有了大致了解,尽管自己也当了近-年学生,学生时代在中学也待了六年时间,但这次自己是由师范生转换到一线教师的角色,以一名老师的身份重新回到中学校园里去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。
第一来谈谈我的实习感受。实习期间,我深感到我们的老师的劳动强度虽不算大,但老师很辛苦,每天都很忙,工作时间却持续很长,倘若再当个班主任,“起早贪黑”绝对是每日的生活状态。每一天,教师的工作就是奔波于各个教室之间,早晚上都要到班上督促同学们学习,40分钟的课一堂接着一堂,直到讲得口干舌燥,最后筋疲力尽地回到办公室继续埋头准备第二天的教学任务。晚上回到学校,还忙于备课,写教案,写教育反思等等,除此之外,班级琐事层出不穷,要找学生谈心,鼓励他们;对于调皮的学生,要做他们的心理和思想教育工作,使得老师们疲于应付,主科老师,每天不少月三节课,有些老师一天甚至是6节课,这样超负荷的工作,结果怎样呢?办公室里8个老师,一个月内就有三个人感冒了,在十月份听说,我们初三级在就有六个老师病倒,送到医院去打吊针,这说明了我们的老师工作量太大,太强了!
而我们的学生是怎样的生活呢?快乐的吗?我教的是初三毕业班,我深感到学生真的很辛苦,学生每天要上八节课,早上六点就要起床了,七点早读,下午四点五十分才下课,晚上七点就开始晚读,我们做老师的是成年人了,要是一天有上三节课都会感到很辛苦,很累,何况他们正是长身体的时候,经常看到一些学生感冒,头晕……其实这很大程度上与学生没有得到休息,没有得到锻炼有关。
在实习的时候经常有学生对我说,老师我们真的感到很辛苦,连自己活动的时间都没有什么,你们读书也是这样吗?为什么读书就是要痛苦的,不快乐的呢?老师你们都不希望我们快乐吗?我们初三毕业班的压力真的很大…………作为一个实习老师,我也不知道怎么回答他们好,他们经常学习的很晚,这样的教育下,他们只是会学习,似乎其他什么都不会了,特别是学习成绩好的同学……
90年代初,我们的教育界就提出了素质教育,为学生减负,到21世纪初,又提出了新课程改革,但是这么多年了,现在的教育是怎样?应试教育说了算,分数高于一切,造成这方面的原因有很多,实习期间我深感到很多老师也是无奈,特别是听到星期六不用补课时,学生和老师到狂欢。从这系列现象中我们得到什么样的答案呢?值得我们每个人去深思,中国的这样应试教育体制培养出来的学生,谁能为学生的未来买单,中国的教育改革何时能走出一条像样的路来?
对于我这个准教师,我常在思考这个问题,我们一线的老师常常在呐喊,但是我们的声音都太小了!在实习前,我想到我们广东发展比较快,教育在发达城市也应该也进行了很好的改革,特别是新课程应该是很有成效了,但是我的想法错了,我太天真了,实习给我的感觉是,学生真的很累,很辛苦,很烦,我们的老师也很辛苦,很累,难道我们中国的教育发展就是培养出来专门干劳累的老师吗?难道我们的学生就天生这么辛苦吗?我们的老师,我们的学生也是人,我们的教育是应该快乐,幸福的,充满青春活力的,可惜这一切……,谁告诉我答案!
教育专业个人实习总结 篇10
转眼间我一个月的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一月的实习工作还历历在目。
回想我刚到我的实习学校寒亭六中时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,同时收获了更多。
十年树木,百年树人。实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。一个月的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一月的实习生活,每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里,那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜。
我在实习期间正好赶上学校的跳绳比赛,而我基本没怎么跳绳,必须从头开始学习,为了尽快适应教学,准确的将跳绳技术传授给学生,我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论,研究跳绳视频,独自练习,虽然开始上课时比较仓促,但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练,分解带操动作迟缓,口号不流利,底气不足,但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思,不断的改进自己,同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助,使我体会到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校的要求,仔细地备课,写教案,积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生跳绳,虽然比较辛苦,但当看到学生们有所进步时,心理更多的是欣慰和自豪。
转眼间,实习生活已经结束,这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。在这一个月的体育教学实习中,我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以更加认真的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身的素质和执教水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
教育专业个人实习总结 篇11
我实习所在学校是河源市和平中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:
2、班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动;
3、教育报告:完成一份教育调查报告。
经历了为期8周的实习生活,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
一、数学教学工作
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动;另外,还非常注重学生对学好数学的信心,我发现,很多学生对数学已经失去了信心,我会时常去鼓励他们,鼓励他们要自信。
教育专业个人实习总结 篇12
光阴荏苒,岁月如歌,转眼间实习期又匆匆而过。本学期,我们在中心校的领导和社会各界的关怀下,在全体师生员工的共同努力下,全面实施素质教育,深入推进课程改革,进一步加强教师队伍建设,进一步优化教学常规管理,进一步强化思想道德教育,不断提高教育教学质量,教育教学工作既取得了一定的成绩,也存在一些问题和不足,以下是我的实习报告:
一、加强教师队伍建设,促进教师专业发展
1、以政治业务学习为主,提高了教师的师德修养。本学期,我们利用每周一次的教师例会,认真组织开展政治业务学习,同时注重在教育教学实践中落实“教师基本道德规范”,努力营造了积极向上、团结协作、锐意进取的工作氛围。针对个别教师体罚学生的现象,开展了全校性的师德反思,每位教师根据自己在教育教学中的思想认识和行为表现进行了深刻的反省,统一了认识,规范了行为,有效提高了教师的师德修养。
2、以班主任月例会为平台,提高班主任工作的能力和水平,让一批优秀的班主任尽快地成长为县、校级的优秀班主任。一学期来,我们组织召开了四次班主任工作例会,各班主任围绕会议主题,结合班级工作的实际情况,交流学习,共同进步,有效提高了班级工作的实效。
二、强化思想道德教育,保障学生和谐发展
当今社会,随着经济的高速发展,也带来了一些问题,产生了一些不和谐的现象,这些很容易困扰和影响学生。因此,加强思想道德教育在时下就显得尤为重要。
1、将德育工作与少先队活动相结合,提高了德育工作的实效。本学期,我们根据中心校少先队总部的工作计划和各月份的具体安排,开展了丰富多彩的主题教育活动,坚持做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话,为学生成长铺平道路。一学期来,少先队组织开展了“绿色环保”等主题教育活动,“奥运知识伴我成长”知识竞赛。
2、各班主任根据学校安排,精心组织周晨会课,落实专题教育,抓好常规教育,通过开展主题班会、社会实践等活动,加强了学生的养成教育,增强了学生的道德体验。
三、优化教学常规管理,努力提高教学质量
教学常规,既有教的常规,又有学的常规。通过教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,帮助学生养成良好的学习习惯,提高课堂学习的效益,提高教科研活动的质量,促进师生的共同发展。
1、坚持做好课程计划检查和教学五认真工作自查,通过检查及时发现问题、总结经验,提出改进措施,提高工作效率。
第一,本学期教导处共进行了3次课程计划执行情况的检查,绝大部分教师能严格按课表上课,课堂教学扎实有效,师生双边活动和谐,教学效果较好,但少数教师执行课程计划的意识比较淡薄,课堂教学松散,教学秩序较乱,教学活动低效,不能保质保量地上好一节课。
第二,教导处在各位教师认真工作自查的基础上,组织各教研组长进行复查,本学期共进行了3次认真检查。检查中,我们看到了很多优秀的备课、改作,同时也发现了一些共性的问题,如:备课中自主、创新的成分太少,借鉴、模仿的成分太多;作业的管理有待加强,同一年级各班级之间、同一班级各学生之间的作业水平差距较大。
2、继续加强教研组建设,开展了丰富多彩的教研活动。
第一,坚持做好校级公开课教学活动。学期初,教导处制定了公开课教学活动安排表,各教研组根据安排组织本组教师进行公开课教学,同时学校领导参与、监督,并对活动进行点评。本学期,我校共开展公开课教学12节,其中语文6节,数学6节。每一次公开课教学,无论是执教教师,还是听课教师,都能认真准备、积极参与,深入反思、交流评议,在这样的活动中,既提高了教师的课堂教学水平,又增进了同年级组教师之间的感情。
第二,各教研组根据学科教学实际,开展了一些针对性的教研活动。如,语文组积极推进课外阅读,要求二到六年级教师必须有8课时的课外阅读教学设计,其中有一整本书的推荐、指导、交流教学设计,从实际操作中提升了教师对课外阅读的指导水平。数学组开展了“新课程背景下怎样备好课”的主题活动。
3、重视教科研工作,以科研带动教研,以教研促进科研。
老师们用他们的实际行动诠释着“教书育人,为人师表”的内涵和本质,他们在自己的岗位上默默耕耘,默默奉献。正是有这样的一批优秀教师,有全体师生员工的共同努力,我们坚信我们小学的明天一定会更加美好!
教育专业个人实习总结 篇13
时间就像日夜不倦的流水,总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过,当你蓦然回首时,那段迷恋的岁月早已悄然逝去。为期将近两个月的实习生活,眨眼之间,就在与同学们的频频挥手中落幕了,看着那厚厚一叠的祝福话语,心中实在有太难的割舍,或许自己确实努力了很多,但获的成果是远远大于付出的汗水,学到的方方面面才是至为重要的。
这其中包括教学经验的积累、工作的实践以及人际关系的处理,还有指导老师的谆谆教诲,学生的舍不得等等,所有对这一切的美好的回忆,也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中,我的主要任务是教育见习,负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。
在实习开始的第一周,我便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点。在结束了一周的见习后,自然步入了教学工作中,指导老师要求我在上课前,必须有一份详细的教案和几次试讲,这样成功之后,才可以正式步入讲台。所以,教学的`第一步,就是备课。
为了备好一堂课,我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比如问题情境的设置,学生的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲,是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程,只有全面了解了课本知识和熟悉了教案,我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授知识点,更好地加强与学生的互动,这样才能活跃课堂气氛,调动学生上课的积极性。
当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学经验的我来讲,肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课,我就发现了自己的缺点,比如板书设计过于凌乱,上课衔接不怎么到位,语言不够生动与学生的互动很少等。
教育专业个人实习总结 篇14
在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。
例如:
1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3、传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。
实习的收获及不足:
在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的.用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。
虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了。
这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下、而我们也随着时间的流走一点一点的成长、而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟、也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧!!
教育专业个人实习总结 篇15
这次实习的主要内容包括:教育实习和班主任实习两个重要部分。通过实习这段时间,我体会到了作为一名教师的辛苦与不易,也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任,老师不仅要教会学生课本知识,还要教会学生如何学习,教导学生如何做人;通过这段时间,我也将高中的知识捡起来复习了一遍,并且我还收获了许多宝贵的讲课经验。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。指导我的老师是一位很有经验的物理老师,在老师的细心指导下我顺利的完成了实习任务。
一、关于教学方面
在实习的5周里,听取指导老师的课;写听课记录。共完成了5个新课时的教案,进行了5节课的试讲。我走上了三尺讲台和同学面对面,为同学们讲解习题,面对这么的人,说实话很紧张,但是我还要装作很镇定的样子。讲第一节课的时候,由于比较紧张外加准备不够充分,
讲题的过程中多次出现口误,也有讲错的地方,但是同学们都能及时的反映出来,我都及时的改正过来,然而有些习题我私下做的时候都知道怎么得出来的,可是一到给同学们讲的时候,他们一问我,我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课,我觉得不算成功。回到办公室的时候,我就跟有经验的老师沟通,将我上课所遇到的问题反映给她,老师说:“一是,你对知识记得还是不够准确,同学一问你就蒙了;二是,你没有考虑到同学们会问出什么样的问题,有时他们问的你问题你没有考虑过,所以你会慌,一慌就不知道该怎么办了,所以,在讲题的时候要从学生的角度考虑,他们可能会得出什么答案,当你想得周全了,不管他们问什么,你自己心里都有底了,你就不会慌了,这样你的思路才能保持清醒。”接受了老师的教导,我回去仔细的研究了每道题,包括所有的选项,对的是怎么得来的,错的又错在哪里都仔细标记,自己不明白的地方及时的问其他的老师,老师对我都很好,对于我不会的老师都能细心讲解,并告诉我该怎样讲。第二节课,我讲得就比第一节课有底气,面对同学们提出来的问题都能一一给予解答,感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。其实,学生也没什么可怕的,讲课也什么好紧张的,只要准备充分了,就觉得这些都不难了,这节课给了我莫大的鼓励,使我在后面上的课都很顺手,虽然有的时候也会出错误,但是不会慌了,冷静的仔细思考一下,就能解答出来。同学们都很支持我的工作,上课都很积极的回答问题,但是,重点班的学生和
普通班的学生还是有很大的差别,我在实习期间,给他们考了一次测验,2班的学生最高分92分,最低分43分。九班的学生最高分78分,最低分30分。从上课的效果看,两个班的学生反映的程也不一样,重点的同学在讲题的时候都能认真听讲,跟着老师的思路一步一步往下走,而普通班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的,还需要老师组织纪律;从作业完成情况看,重点班的学生都能认真对待作业,而普通班有抄作业的现象,作业完成的质量也不好。跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带起学生们的积极性,使学生保持很高的兴趣,讲课的过程中,课堂气氛很活跃,同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。
每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。
二、关于班主任方面
在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任的工作很琐碎,很繁杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教导。因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,还要关心学生其他学科的成绩,不能让生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作,孩子在学校有什事情,班主任都应该跟家长及时沟通、联络在担任实习班主任的过程中,由于原来他们班主任管的比较严,所以,同学们都还比较听话,除了有个别上课迟到的,其他人表现都挺好。通过这次实习,让我深刻感觉教师这个职业的职责,也提升了我各方面的素质,为我将来从事这个职业打下了一个坚定的基础,然而,我还有许多需要改进的地方,比如在讲课方面,还是应该和学生多互动,多交流,我会积极改进自己的不足,争取做到最好。在这里,也特别感谢我的老师们对我的指导,特别感谢学校给我这次宝贵的实习机会!
教育专业个人实习总结 篇16
我在X6中进行教育实习,我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中,在各方面我都取得了很大的进步。
以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节,同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!
在实习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中,老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松,不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我:如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!
在实习期间,我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境,我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短,在老师的耐心指导和帮助下,我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能!与以前相比,在很多时候,考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。
教育专业个人实习总结 篇17
我去x中学实习了x周的时间,虽然时间很短,可是,在这短短的x周的时间了,我对初中语文教育教学,又有了更深刻的认识。
在这次汉语言教育专业中学语文教师实习中,我实习资料主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
韩愈曾说“师者,传道授业解惑也,教育家加里宁也曾评价“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅。
一、教学工作
我听了两位教师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。传统的教学方法注重分析,而这个学校学生的素质普遍比较差,对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分本事强、愿意学的学生能够理解、理解这些分析,也违背了教育面向全体学生的原则。
对于这些十四岁左右的初二学生来说,最容易理解、最需要的是丰富的感性体验。正如指导教师对我说的,像《听潮》这样的抒情散文,只要教师读好了,把文中的感情读出来了,课就上好了一大半。心理暗示的作用很大,教师讲课有活力,学生不会不受感染。
要做到在欢乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应当从教学资料中找到学生的兴奋点。课前准备必须要充分。查资料,写教案,直到上课前还在研究各种细节问题。教师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。提问后应给学生充分的思考时间,问题说完,停顿一会,再让学生举手回答,并且教师的语速、教学的进程是时快时缓。
批改作业,也是一项很重要的任务。在批语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情景勉励之,开导之。对那些在要求订正之后依然不订正的学生,在其作业本上写明,为了不浪费时间、精力、感情,不改这次作业。要不断给学生改正错误的机会,要允许学生在改正错误,追求上进的过程中有反复,但不能“苦口婆心”,说来说去就那么几句,要根据学生的变化,相应地调整措施。
改作文,要注重经过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情景,评语不拘泥于文章形式。表达的通顺与否、有无错字和资料的分量对初二年级学生来说是最重要的,因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎样讲究章法,他们感兴趣的是说出自我的心里话,如果教师把写作文看成纯粹技术性的练习,不关心作文的资料,就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师,要时刻牢记教书是为了育人,不要当教书匠,要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。
教育专业个人实习总结 篇18
我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本资料包括:三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下:1、课堂教学:完成教案数为四份,试讲过多次,上课节数为十八节;2、班主任工作:协助原班主任管理好班上的日常工作,组织一次主题班会《梦想——心中的象牙塔》;3、教育调查,完成一份教育调查报告。
经过一个半月的教育实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一,经过实习,是我对中学的现状有了进一步的认识,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去对教学的畏惧。
第二,经过实习,使我掌握了一些基本的教学方法,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和教师的交流的过程中,使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三,经过实习,增强了教师的职责感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的职责,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的职责感。所以,备更好的课,讲更好的课,并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四,经过实习,增强了交际本事和口头表达本事,进入一个新的环境,要处理教师、学生和同组同学的关系,这给了我一个就业前的锻炼的绝佳机会,经过诚心、谦虚、好学、负责的态度,使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系,在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通本事。一节课40分钟,这样讲下来,也锻炼了我的口头表达本事,为今后的工作打好基础。
在实习过程中,我一共上了18节课,虽然总的来说我在上课上有了很大提高,但由于经验不够,在教学过程中存在着一些疏漏的地方,尤其是在开始上课时,声音不够洪亮,表情肢体语言不够丰富,有些地方讲解不够清晰,之后,在教师的指导下,使我不断改善了以上不足。
一个半月的教育实习虽短,却给我留下了完美的回忆,使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高,为自身今后的参与工作打好了良好的基础,经过实习,也增强了自信,坚定了信念!
教育专业个人实习总结 篇19
将近两个月的实习生活就要结束了,曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处,使我收获很多,感动很多,更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
一、实习学校
我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年,1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。虽说只是一个县级中学,但教学成绩在全市县(区)级学校处于“领跑”地位,每年也不乏考入北大,清华的学生。学校占地24328平方米,校舍面积14000平方米。教学楼分为A楼、B楼以及C楼,其中B楼为高三楼。学校现有41个教学班,高一14个班,高二14个班,高三13个班(含一补习班),在校生2500余人。学校现有教师163人,其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历,其中有研究生学历者5人,有高级教师25人,一级教师72人,有省级学科带头人6人。
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习,指导老师于老师和实习班主任段老师,分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的老师,从他们身上我学到了很多知识。
二、教学工作
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲,同时虚心向老师请教。
2、备课与上课
从第二周开始,在获得指导教师的同意后,我开始了对我首课的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性,我准备得很用心。反复阅读教材,认真设计课程,同时上网搜索了很多资料,终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时,指导老师和小组成员并没有通过,我只得重新修改完善,再试讲。由于紧张和其他原因,我的首课上的并不尽如人意,但这是我第一次站在真实的讲台上,能够克服紧张与胆怯,顺利完成我要讲的内容,我认为已经算是成功了。课后,我虚心向我的指导老师请教,好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己。
讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同
学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈,同时随时应对课堂的突发状况。例如,在一节课上,我讲的是对烫伤问题的急救,在warming—up阶段,我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理,有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的,但我临时让大家先看最后一部分,看看用药膏这个建议科不科学,因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了同学的积极性,大家都热切,认真地阅读文章,寻找答案。
同时,我还意识到要想成为一位优秀的教师,不仅专业知识要扎实,同时学识要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识,如小故事,或一句流行语等,同学们就马上来了精神,会积极参与讨论中去。在这一方面,我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形,她并不是就题论题,有时会把文中所讲的道理进行扩展,讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者,传道授业解惑也”这句话的道理。老师,先教做人,再教知识。
过几次实战的磨练,虽然我还有很多做的不是很好的地方,但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
三、实习班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作,我做实习班主任
的班级是七班,由于和授课不在同一个班级,这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说,我们和实习班主任班级的同学相处得更密切,关系最亲。班主任工作主要是每天看间操,自习,并组织班会课。和教学工作一样,实习班主任工作需要付出真心实意,而如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易。刚开始,我还不能很好进入到自己的角色,有些放不开,在对于学生出现的问题管还是不管,要管,管到何种程度这些问题上有些顾虑,认为自己毕竟是一个实习老师,管严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好,放手让我管理班级事务,鼓励我与学生多接触,多了解他们的情况。经过熟悉阶段,我把七班看做自己的班级,多和学生聊天交流,逐渐与他们建立了良好的关系。
组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触,我发现有些同学不能正确认识自己,有些同学盲目自大,有些同学妄自菲薄,还有些同学对未来迷茫,不知道自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖析和对他人进行点评,使他们更加了解自身的优缺点,从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语,认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极PK——把全班分为两组,以英语比赛形式进行。对于比赛,同学们热情高涨,加上我精心准备的题目丰富有趣,还有我又请来了何佳意,夏宇两位嘉宾,他们更是争先恐后,积极表现,使得这次班会异常火爆。课后,有个同学告诉我说这是他们班有史以来最火爆的一次班会,我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身边,主要是想让他们认识到身边的点滴幸福,知足常乐,乐观对待自己的生活和学习,同时回报身边的家人和朋友。
这段时间,从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等。在与学生沟通的过程中,发现了不少学生都存在的一定的问题,如学习基础差,跟不上班,但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作,开导他们,帮助他们树立积极的心态,并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近了与学生间的距离,与他们建立了良好的师友关系。不管是什么样的一节课,一定要备好课,不然讲课的时候就会出现更多的问题,如果不能及时给学生解答的话,那么老师在学生心目中的威信和形象就会大大受损,今后就很难再找回来。
四、实习心得
这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中,我收获了自信,也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足,多向优秀教师请教,尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。
1、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。
2、对于讲课,应提前做好充足的准备,想到课堂上发生的一些可能。
教育专业个人实习总结 篇20
回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实习之前,我迷茫过,压抑过。要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要必须的魅力。但一向以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。因此越接近实习,我心里越紧张。到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,个性是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,理解了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一、教学体会
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练,在那里变得有点微不足道。
1、基础技能课。
第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。声音自我感觉也比较响亮,而且教的资料是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的十分明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。
但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。这相当考验老师的应变潜力。根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结:
(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2)别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。
(3)尽早摸索到学生的实际状况,如理解潜力,学习美术兴趣等。
(4)别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的潜力。而且在改了超多的学生作业之后,我才发现,原先批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际状况。在应对学生的时候,让我有个底。在上课之前,评论分析同学们的作业,能够让课程分阶段性,更加系统性。同学们学习的用心性更高。
教育专业个人实习总结 篇21
根据学院的要求和系里的安排,在院、系(部)各级领导的大力支持以及各有关实习学校的积极配合下,经过全体实习生和指导教师的共同努力,我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。有三名教师参加了实习指导工作。本次教育实习达到了预期的目的。现将本次实习情况简要总结如下:
一、基本情况
今年我系共有11级125名学生参与校外实习活动,为了使这次教育实习活动科学化、规范化,达到预期的目的,我系建立了教育实习指导小组,并有针对性的制定了严格的实习计划和要求。这次教育实习分四个阶段进行。在预备阶段中,我系积极联系实习点,确定实习任务以及相关的准备;在实习阶段中,对学生进行分组,并按组分配到市内三所小学:二师附小、金明小学、马市街小学进行实习;在实习阶段中,要求学生根据实习计划,全面进行课堂教学实习;最后在总结阶段中,要求学生返校后进行个人总结,进行小组交流。
教育实习结束后,我系进行了认真的总结,肯定了成绩,找出了不足,对教育实习工作提出了许多意见和建议,实事求是地评定了每一位实习生的实习成绩。
二、主要做法
教学工作实习是教育实习的主要任务,全体实习生认识明确,态度端正,全身心地投入到了教学工作实习当中。他们通过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指导实验、课后辅导、作业布置与批改等各项工作,对小学教学的各个环节有了一定的了解,大都完成了教学工作实习任务,教学技能普遍有了提高。实习生们在教学中大胆创新,使传统的一人讲众人听的课堂教学变成了积极热烈的讲评相结合的跨课堂实践活动。
三、经验和体会
(一)有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导,我系成立了教育实习领导小组,从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。各实习学校也做了大量的工作,从各方面给予了支持配合。
(二)认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。要求教师必须填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。最后由系部平衡确定每个实习生的总评成绩。实习前,组织召开了全体指导教师参加的实习动员会议,安排布置了实习的各项工作,并提出了一些具体要求。制定了实习生实习纪律和指导教师职责。实习期间,我系领导和相关教学人员多次到实习学校检查了解实习情况,及时处理发现的问题。
(三)选派好指导教师是教育实习顺利进行的基本保证。我系和各实习学校克服人员紧张、教学任务繁重的困难,选派了一些工作认真、具有一定经验的教师担任指导教师。大多数指导教师认真履行职责,表现出了高度的敬业精神。反复组织实习生试讲,每节课都要进行点评,并认真修改每个实习生的每个教案,有时还帮助设计板书。
(四)全体实习生的积极参与是完成教育实习各项任务的关键。这次实习期间,全体实习生积极性很高,他们以满腔的热忱、扎实的作风,克服了一切困难,完成了实习任务。大多数实习生任劳任怨、踏实工作,表现出了较强的自觉性和组织纪律性,赢得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞扬。
教育专业个人实习总结 篇22
(一) 学生们从小学教师兢兢业业的工作中,认识到教师职业的崇高和责任的重大、体会到小学教师职业的重要。
见习的学生们一到学校,除了听课时间,几乎所有的时间都和自己的指导老师在一起,全程跟踪学习。指导老师的事无巨细、兢兢业业,给学生们留下深刻印象。学生们向我汇报说:自己的指导老师几乎不回办公室,全天时间都在班级,从早到晚都和学生们在一起,既要管他们学习,还要照顾他们生活,每天的事情非常琐碎,班级里发生各种事情都要老师亲自解决。现在的孩子见多识广,有着各种各样的小心思、小想法,发生矛盾、发现问题都需要老师去解决,真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向老师学习的年龄,教师的一言一行都会影响学生的一生,可见教师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习惯养成阶段,小学老师的要求和引导将为以后的学习和工作打基础,可见小学教师这一职业的重要性。
(二) 小学语文教学注重能力的培养和人文关怀,以学生为主体教师为主导的原则执行得坚决,甚至强调“知识来自学生”。
在见习期间,光复小学正在赛课,也正是我学习的大好机会。我每天都在跟学生们一起听课,听完课抓紧时间和学生们讨论点评。听课给我最大的感受就是现在的小学教学的新方法和我们学院倡导的以能力为导向、突出能力目标的教学方法不谋而合。教师上课基本不讲,(不讲不是老师就没事了“你是舵手掌握着前进的方向”课堂上老师就是舵手。)老师只是在巧妙地设疑提问,让学生分组讨论,强调学习伙伴的重要性,一个一个的问题都在学生的讨论和回答中解决。如三小的精品课《旅游中的数学》设计四个任务单,让学生分组讨论解决。任务的设计贴合生活实际,任务完成了,课程就结束了。《三峡之秋》也是如此,教师设计任务,强调自主学习,在自主学习、合作学习中解决重点难点,培养学生的自主学习能力、交流能力、沟通能力、与人合作能力、创新能力、解决问题的能力,这些正是我院现在强调的六种职业核心能力。这样看来,我斗胆地说一句:戴士宏教授的理论并不是创新,只是对当今倡导的教育教学方法的主流进行总结而已,这样我们就能从思想上解决“能力目标”课改我们不能改的思想症结了。我们常说的一句话“学习如逆水行舟,不进则退。”我借用到我们现在的教学方法:不改则落后。
李玉阳同学的总结我很认同。她总结是这样写的:通过见习我对作为教师自身的理解是:
1、给学生一个“情感”的课堂,老师要用激情去感染学生;
2、给学生一个“交流”的课堂,尊重学生的想法和意见;
3、给学生一个“开放”的课堂,让他们展示自己。给孩子多大的舞台,他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得和体会,我扪心自问:我做到了吗?(课改尚未成功,同事还需努力)
(三) 作为小学教师必须了解学生的心理,和学生进行心灵的沟通。
对于这一点,我的感受并不深,但同学们的感受非常深刻,看来学生们的见习真的是收获不校这次虽然是小语教法课改安排的见习,但小学语文老师都是班主任,所以学生们这次的额外收获就是学习和体会了班主任工作的方法和经验。总结中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如:要分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进行内心的交流、读懂学生的内心,知道他们想什么,然后再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指导教师告别的时候,她的指导教师告诉她:要多看心理学习网站,把心理游戏注入课堂,教学中会收到意想不到的效果,并告诉她:知识来自于学生。由此我们看到:一线的优秀教师在教育教学中是很有一套的,这样的经验也是关门办学所认识不到的,值得我们学习和借鉴。
(四)学会赞赏学生是小学语文教学一个非常重要的技巧。
在我所听课的课堂中,往往是讲课效果越好的老师,对学生的表扬就越多。这也是一直提倡的赏识教育。作为小学教师必须学会和运用多种方法表扬学生,让学生得到赏识,从而给学生自信,让他们的每一个闪光点都熠熠生辉,发扬光大,提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很成功和她采用多种方法表扬和激励学生是分不开的。学生组词:她就表扬到:这么难的词你都知道啊?学生读课文,她赞扬到:“你的声音太悦耳了,老师都没听够”,学生抢着回答问题的时候:她会说:“加油啊,下一轮的挑战更精彩!”“谁是最有爱心的人?”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限?”等等,这些赞扬的、鼓动的语言的运用把学生们牢牢抓住,谁都想当那个最好的,大家都在老师的掌控之中了。教师们还发明了各种卡(文明卡、乐学卡、成长卡、宝贝卡、环保卡等),奖励给回答问题好、课堂表现好的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越表扬他,他越积极;越积极,注意力越集中,越跟着老师的思路走;越跟着走,越积极思考;越积极思考,潜能越能得到最大的发挥。我想我这一连串的排比句已经说明了表扬学生的重要意义。
(五)教师的基本功必须扎实,教具和现代化教学设备的应用必不可少。
这一点我不想多赘述。扎实的基本功是教师的看家本领,没有扎实的基本功,教学就无法正常进行。学生自己就有这样的例子。徐佳妹总结的时候说:她在黑板上写字,刚写几画,学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的老师怎么能教学生。通过这次见习,学生们一致认为:小学生认识事物是浅层的,直观教学尤为重要,教具和课件的制作运用在小学语文教学中是非常重要、必不可少。
(六)小学教师要博学多才,必须不断提升自己多方面素养(文化素养、艺术素养等)。
随着现代化进程的迅猛发展,无论学习和工作,对人的各方面素质要求越来越高。小学是各种能力和素养形成的启蒙阶段,作为启蒙者的小学教师的各种素养必定要高,不仅要博学,还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通交流中,她谈到,现在国家教育部提倡小学教师不仅要有扎实的基本功,还要有较高的素养,这个素养就是指教师的文化素养和艺术素养,简而言之,就是小学教师要多才多艺。每年国家、盛市、区都要举办教师素养大赛。在学校的倡导下,小学教师都在努力丰富自己各种修养。经第三小学张校长的推荐,我们教育系派部分教师观摩了“向阳区教师素养大赛成果展示”。整场展示中,教师们不仅展示了朗读、简笔画、书法等教师必备的基本功,还展示了播音、自创的快本书、自创评书、绘画、手影等,吹、拉、弹、唱样样在行,真可谓既博学又多才。在见习总结中,很多学生都用赞许的口吻,赞扬和羡慕自己的指导老师的多才多艺。学生们感叹道:我们要学习、要补充的知识实在是太多太多了。作为培养小学教师的我们,在新的教育形势下,在教师素养上我们合格了吗?
(七)学生的综合能力得到了锻炼和提高,并认识到自己的不足。
在给学生开见习准备会的时候,我提醒学生们,走出校门,初涉职场是锻炼自己能力的大好机会。我们的口号是:抓住机会、锻炼能力,提高技能,迎接挑战!
在见习的过程中,学生们与自己的指导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和交流,在沟通、交流、合作中综合能力得到了提升,个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班级是五年级。在刚到班级的时候,学生们问她:“你是北大的还是清华的?”言语之外有些瞧她不起的味道。闫冰就注意观察学生,寻找自己要参与教学的突破点。她发现自己的指导教师有点老,现代化教学设备基本不用,教学方法也有点死。她抓住这一点,在自己备课的时候,精心设计课堂的亮点,运用多媒体课件和自制教具增加教学的新鲜感,并用游戏的方法吸引学生。学生们感觉,她的课堂更生动、更有趣了,也就听她的话,在课堂上积极配合,不但收到较好的教学效果,和同学的关系也融洽了。她离校时,班级同学都依依不舍。她在总结中说道:“这次见习无论在语文教学还是综合能力上我的收获太多了”。刘阳同学发现课堂纪律不好管,她上课学生总是乱说话。晚上回学校后,她就和同学商量想个办法治理一下。经过讨论,她发明了一个方法,就是她上课时学生们要是说话,她就大声地问学生:“老师现在最需要什么?”要求学生们回答:“安静!”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习总结会上,她很得意地把这种方法介绍给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导老师只关心那些学习和纪律比较好的同学,学习不好的孩子就听之任之了。他在总结中说:“如果我以后要能当上一名小学教师,我绝对不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对教师职业的热爱和敬重。
见习结束时,同学们和指导教师、所带班级的学生都建立深厚的感情,分别时都依依不舍。何广天说:“我离校的时候学生们都哭了,我也哭了。”
短短两个星期的见习,学生们能够超额完成任务,并与指导教师和同学们结下友谊,是他们沟通能力、交流能力、合作能力的体现。
通过见习同学们不仅学到实际工作中必备的知识,也认识到自己的不足,使学生们明确回学校后自己应该学什么、练什么、补充什么,学有方向,练有目标。陶明月同学在见习中,指导教师说她的声音小,回来后她就上网查找资料,想知道通过什么方法练习能使声音变大(边跑边唱歌)。徐亚红同学也同样有声音小的毛病,她决定以后每天到操场上大声喊半小时。王宏丹同学这次见习收获非常大,课讲得好,受到指导教师和同学们的一致好评,说课比赛也获得了第二名。但这次见习,也使她真正地认识到自己的缺点和不足,那就是知识底子太保她向我咨询学习方法,还让我帮她找书,计划课外阅读补充知识。最近检查发现,09语文班同学的粉笔字比以前更规范了。一些学生主动买来图画书,每天练简笔画和制作教具。学生们在见习总结中普遍认为:我们以后一定要加强基本功练习,朗读和写一手标准的粉笔字是我们要突破的重点。
(八)教法课必须走进小学课堂,只有结合实际的教法才是真的教法、活的教法,远离小学课堂的任何小学教法只能是“纸上谈兵”
见习期间,学生们每天都要听课,通过听课学生们真正地了解和掌握最新的小学语文教学法,那就是把课堂交给学生。主张自主学习、小组讨论、合作学习、探究学习;语文课堂突出一个“读”,以读为主精讲多读,正是古人说的“书读百遍,其义自见”。课前读,整体感知;自读,个性感悟;齐读,强调重点;分角色读,体会字词的情感;反复读中心句子,突破重点、难点等等。小学语文教学低年级主要是识字;中年级是词语、句子;高年级是段、篇、章。大量的识字、词语、句子的教学,段、篇、章的讲解都要在阅读中进行,根据年级的不同有所侧重。
几天前的技能大赛,09语文赛的是说课技能。这个项目训练,我是安排在下一学期,还没有给学生们讲有关说课的知识和要求,只是个别同学找我做一些指点。从说课的效果看,09中文参赛的选手说课项目全、状态好,尤其是教学理念、教法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的,符合现在小学语文新课标的要求。
由此可见,结合实际的教法才是真的教法、活的教法,实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教育系建立教育教学基地,和基地保持长期联系,让各个专业的学生都有机会到基地进行实践和能力的训练,真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。
教育专业个人实习总结 篇23
一年说长不长,说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。
教育专业个人实习总结 篇24
时间过得很快,为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。20_年9月23日到11月1日之间,在杜尔伯特蒙古中学,李_教师的支持和指导下,我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。在这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。可是,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项,在这两个方面我都获益良多。其中,班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们经过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中,我深深体会到以下几点
一、在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。
随着教育现代化的步伐,人们逐渐构成这样一种观念:师生平等。怎样去把握这个“平等”的度呢我这次对这个问题有了一个比较梦想的回答:在做导师的同时,也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”,这是教育者的基本主角。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都明白,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就能够做得到的。这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中,我们有了契机跟学生接触。期间,我们和学生们进行交谈,并取得了他们必须的信任。他们其中的一部分能够很真诚地把心声告诉我们。就是这样,我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶:我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生,有姐妹俩,姐姐学习成绩好,并升上了重点大学。于是,父亲就一向拿她跟姐姐比较。所以,她感到压力很大,灰心,觉得自我怎样努力都不能够了令父亲满意。于是,她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一向也演着一部长篇的电视连续剧,爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧,而她,则只能够永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着,演员不停地演出着。他们编导些什么,演员便演出些什么。演员不能够为自我编一些剧情,也不可私自把自我的感情、表情、动作表露
出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累,很想表达出来,改变这种情景。了解了这个情景后,我们对她们做了必须的疏导,并为她供给了机会,让其在班会上以表演形式述说自我的心声。就是这样,在于他们接触的过程中,我们聆听到很多不一样的小故事,从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上,我们不断地充实了主题班会的资料,并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理,发挥学生的创造性和自主性。
在主题班会筹备的开始阶段,我们实施的是跟踪指导的方式,具体跟着学生进行排练,发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为,我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生,本来就很难坐稳,站好来听讲学教,而更多地体现出一种好动性,好问性,易受干扰性。所以,当我们在一旁进行监督指导时,他们就吵吵闹闹,乱成一窝蜂。我们只能丢下排练,来整理纪律,这样貌搞了一个晚上,结果,进度缓慢,效果不高,并且我们也很累。
之后我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点研究:1、学生有着相当强的表演欲,很期望能够有机会进行表演,并期望所表演的节目能得到别人异常是教师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会,以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理本事很强的人,他们的作用不能很好的就是发挥出来,主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法,把每个节目都分成一个小组,指定一个管理负责人,有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条:“经过必须时间进行检查,排演得好的话,就上台表演,否则,取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都期望得到强化物,一下子激发起他们的团体主义精神,认真进行排练,管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时,他们表演得很出色。可见,这种方式的效果很好,并且我们也能够省下很多时间下来,进行班会其他方面的准备工作。
能够说,这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三在班会过程中,培养学生的素质
教育工作主要目标是什么呢我想很多教育工作者都会有这样一个梦想——培养学生的本事。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样貌。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注重对学生实际本事的培养。
首先,我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,锻炼了学生的组织管理本事。
其次,学生上台表演,心理承受本事得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要主角,并且,演出也得到其他同学的好评。
再次,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,资料也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的进取参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的资料,为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的资料,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
最终,我们深入到学生中间,成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉,我们能够尽我们的本事帮忙学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素质提高起到了必须的引导作用。
四现代教育需要家庭与学校有机的结合
我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削
减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后,我们深深地意识到,学校应当为亲子之间的交流多尽一分力。班会中,
我们倾听到了学生的真切心声,所以,更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果,我们为很多父母供给了机会来聆听学生的心里话。我想这在必须程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后,热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的,我想也是我们学校教育所能所个人总结
光荏苒,转眼六周的实习也完满结束,回顾一个多月的教学实习生活,确有一种不易言表的喜悦和收获,也有值得借鉴的经验与教训。经过教学实习,理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和当学生的一些个性和特点。为此,我再度感受到教师的工作是阳光下最为光辉的的职业,也是我一向追求的梦想目标
实习的时间虽然很短,却在脑海里打下了深深的烙樱一个多月的实习让我成长了许多,懂得了许多。三年的大学理论学习,在这个平台上得以运用到实践中去,在实践中筛癣磨砺出适合自我的理论指导,也给我以后的教学工作指明了方向。实习也使我深深感受到想成为一名优秀的教师,不仅仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也是十分重要的。
实习的前两周主要是听课、备课。这段时间,我认真去听指导教师的课,从他的讲课风格等方面寻找适合我讲课的方法。同是又认真的备课,设计教案,让语文课堂变得丰富多彩起来。接下来就进入了讲课阶段,虽然在实习之前我们都已经经过专门的培训与训练,并且也不止一次的站到讲台上,但当我应对的是真正的学生是,依然是有点不知所措。可是,由于准备的比较充分,所以虽说有点紧张能够算是游刃有余。最终一周主要是反思总结,认真总结这次实习过程中的优缺点,查漏补缺。
实习的时间很快就结束了,虽然只讲了几次课,可也是收获颇丰。感受着初为人师的喜悦。实习中给我留下印象最深的就是学生对知识的渴望,由于我所在的学校是一个农村的中学,位于大山深处,与外界的联系比较少,学生们对知识的渴望也更加强烈,因为我也是从那里走出来的学生,所以更能理解他们心中的渴望与期盼。他们饶有兴
致的问我很多问题,与他们一齐探讨问题的答案,给他们讲述励志故事,让他们明白做人的道理,同时也让我更加端正自我的态度,更加明白为人师表的涵义。
培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,职责感,一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自我的聪明才智。我在实习期间也体会到了,班主任教师真的很累,早上六点起床已经太迟了,晚上10点半才能回到寝室,心里还在记挂着学生,教师并非一个梦想的职业,相等待遇情景下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。所以在当前"追求经济利益最大化"的环境中坚持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的,我把自我全身心的投入到教学工作中去,享受学生叫的每一句“教师好”,在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!
这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,也是对自我做了一场绝好的检验。作为一名语文教师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时十分重要的因素。无论是哪一个主角,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的教师,我们一齐成长成熟。在本次实习中,我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话,也明白了教育更是如此,惟有不懈的努力才能够尽可能减少遗憾,也才能够尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳1即使遇到再大的困难我也期望自我能够坚持下去,为了那一片灿烂,为了那一寸寸生机,我愿付出我一生的努力。
总之,经过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自我的不足。能够说我们的实习只可是是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。
教育专业个人实习总结 篇25
这半年里,我从一个刚刚走出大学校门的学生踏上工作岗位,成为一名老师,这其中的角色转换,让我不论是能力水平还是心理成长都有了质的飞越。这其中非常感谢辅导帮助我的语文组刘老师,在这一个学期里,听了刘老师许多的课,我深感作为一个好老师十分不易。首先是备课,备课不简单的是阅读教材,而是要认真的梳理教材的内容和如何更好的用语言表达出来令学生可以接受,明确教学目的和重难点,并且在教学环节的设计上也要合情合理;其次是课堂的教授,课堂语言要严谨准确,要完整无误的将知识传达给学生,同时要把握好课堂进行的节奏,发挥好老师作为课堂引领者的作用;最后是教学的反馈,也就是学生作业的完成情况以及考核情况,布置作业和出试卷,都非常考验老师的教学水平,作业及试卷的难易程度要适中,符合教学内容,量的多少也需要控制在合理范围内,还有就是是否能够检验学生学习的掌握情况。刘老师作为一个经验丰富的老师,这一系列的`工作都做的近乎完美,教学非常细致,每一个教学重点都落实到位。这样一位优秀的老师作为导师,让我学习到许多,不过这样的学习单是笔知心知是不够的,还要能够贯彻到实践中去,让同学们能明白我所讲授的知识。本学期中讲了5次课,每一次都让我觉得是提升和挑战,从第一次站上讲台的万分紧张甚至有些不知所措,到后来慢慢的掌握教学节奏,熟悉教学流程,能讲自己所学表达出来,这令我感到欣喜。然而仍然存在着许多不足,经验的不足导致了整个课堂还是显得生硬呆板,并且不能快速准确的对学生的回答进行很好的概括,同时课堂语言方面还是做得不够好,亟待改进。
经过这半年的实习工作,,让我明白今后的自己还需要不断的努力实践,追求进步,作为一名语文老师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言,表达方式等都要得体到位,我要跟上语文组各位优秀老师的脚步。仅仅半年的时间有了这样多的收获,我相信在今后的日子里,更扎实自己的专业基础,留意生活做生活的有心人,并将生活积累灵活运用渗透于教学中,更加地关心学生,我能够成为学生真正的良师益友。
20--的新春就在眼前了,愿在崭新的一年里更加努力,更加进步,始终成长前行。
教育专业个人实习总结 篇26
教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会用心配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20x年2月26日,我怀着兴奋的情绪和队友来到x中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。
一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校x中学,之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的情绪,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的状况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
教育专业个人实习总结 篇27
转眼两个月的实习期结束了,在这两个月中,我有时会比较忙碌、紧张,但却非常的充实、快乐。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西,比如:如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等,虽然我还没学全,但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容,一是课堂教学,二是班主任老师工作。以下是我这两个月的实习总结。
(一)课堂教学
作为一个老师,他的本职工作就是课堂教学,所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次,所以刚开始的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份,一个就是老师,为学生讲解书本知识的老师;另一个就是学生,学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。
第一周我主要就是听师傅上课,这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课,当然听课的内容也改变了,不再是听师傅所讲的知识内容,而是学习师傅是如何上课的,学习她是如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间的等等。通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要,还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。
一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课,如果一个班级的纪律差一些,那么老师上课就只是在上给好学生听,其他的学生就会乘机开小差,根本毫无作用,而如果一个班级的纪律好的话,学生也就比较没有机会开下差,上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度,以及知识的吸收程度。当然,一个老师对知识的把握是最重要的,哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等,只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。
第二、第三周我还是听听师傅的课,讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业,真正上课我是从第四周开始的。我上第一堂课的时候比较紧张,语速也较快了一些,当然内容也比较简单,所以上课时间用了一半就把新课讲完了,然后我就开始慌了,脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完,以至于在让学生做巩固练习的时候,我讲的很乱,把自己的节奏打乱了,所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的锻炼以及总结,我后面的课上的就比较顺了点了。
通过自己上课,让我对上课有了进一步的认识。我是教数学的,所以自己的数学知识一定要扎实。常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。同时,要注意这滴水的质量。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。
备课时,一是备教材,要多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识更具整体性、系统性;二是备学生,要充分考虑学生是怎么想的,会怎么回答等;同时,要会运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。授课时,要根据授课内容的特点,结合班级学生的实际,灵活选用任多种教学方法进行教学,比如:同桌互说、小组讨论、让学生上黑板做等等,这样可以提高学生的上课积极性;当然上课时还要会随机应变,会根据实际的情况随时改变教学的顺序,来达到较好的教学效果。
作业讲评时,也要分层讲解,重点题目重点分析,对于简单的题目老师只要带过就可以了,但对于较难的题目,教师不能只订正就可以的,还要能从简到难引导、巩固学生的知识。当然,一节课的课后反思非常的重要,写实习反思日记,是搞高自己教学水准的好办法,通过总结的自己的优、缺点,可以加强自己的优点,改正自己的缺点,这样就可以更快速的提高自己的教学能力。
教育专业个人实习总结 篇28
为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月,因为期间有尝试,有拼搏,有坚持,有失落……更有收获。实习也像一面镜子,从它,我也发现了自己的不足。如果把实习作为一个新的起点,那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的,能够促进我更快地提升自己,向一名真正的教师靠拢。
一、自信心增强了,胆量变大了。
这次实习,我除了正式备3节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课,我的信心强了,胆量大了,去到班里都能够比较镇定和自然地上课,觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节,掌握了一些教学技巧。
通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节,我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思,我懂得了备课不仅要备自己的课,还要备学生的课。就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课,那么老师必须把课上得精彩,上得有激情。因此,我个人还有下面三点小体会。
1、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰,这点很关键。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。
2、上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。如果学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。
三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应该对自己班感到失望厌烦,而是要相信自己的学生是行的,并适时给予表扬鼓励,这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前,多在其他老师面前,表扬自己班的优点,这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天,观察了我们班的课堂情况,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样,她告诉我,其实不会很差,只要我敢管,并且管得有道理,学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法,多用心发掘我们班的优点,并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱,以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家,对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱,很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛,并在全校比赛中获地高年级的二等奖,我很激动很开心。
教育专业个人实习总结 篇29
年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁,平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。
教育专业个人实习总结 篇30
在实习期间,我学习到如何去上好一节课,如何去控制课堂纪律,如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾,学会了如何去处理课堂上的特发事件,学会如何去分配课堂时间等等。
实习,我最大的感触就是当老师不容易,当一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授给学生,让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教师更应该让学生认识体育,体会体育活动带来的乐趣,使他们有终身体育的观念。而作为实习生,体育教育实习,是第一次真正面对课本以外的专业知识实践,不仅要学会让学生理解体育知识,更重要的是学会怎样和学生沟通,怎样去和学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己成为引导者,做好这些实在需要好好地下一番功夫。
实习中我发现了自己的不足,需要改进:
1、对学生,对教材应该更加的细致:需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话,进行教育调查,有利于自己的教学。
3、自我要求应更高。每次课尽可能提早到达上课地点,布置好场地、器材,特别注意检查安全方面的措施,确保上课时学生的安全;同时,要提前做好自身的准备工作。
4、上课时声音要洪亮,有自信;讲解要清晰明确;选择好教学时教师的位置变化。
4、每次课后应认真进行自我分析,虚心听取其他教师的意见,及时在教案中写好课后小结。
最后,特别要感谢老师老师,在他的大力支持和帮助下,让我们实习生从校内走出校外,利用课余时间参加更多的体育实践活动。实习有苦有乐,有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识、增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。