问卷调查报告分析（优秀6篇）

在经济发展迅速的今天，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你所见过的报告是什么样的呢？这里是的小编为您带来的问卷调查报告分析（优秀6篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

调查问卷分析报告 篇1

一、活动背景及目的

随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。

我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法？通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。

二、活动时间及地点

20XX年3月中旬至4月初，在合肥学院内展开。

三、承办单位

合肥学院共青团理论研究会

四、调查对象

合肥学院在读的所有学生

五、调查方式

原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。

六、活动资金

1)调查问卷打印费约元；

2)相关资料收集与整理费约元；

3)展板、海报等宣传材料制作费用约元；

4)问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为元。

七、具体安排

1)前期准备阶段[3月9日～3月15日]

a、3月9日～3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长审阅。

b、3月9日～3月12日组织部负责动员会员踊跃参加，外联部协助动员，并于12日将具体开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训(培训日期暂定16号)。

c、3月11日～3月13日通过展板、海报等形式进行前期宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。

2)问卷调查阶段[3月16日～3月20日]

a、成立临时问卷调查小组：

大一组组长：尹小委(外联部部长)

大二组组长：陈雷(副会长)

大三组组长：李红(副会长)

大四组组长：郭方(会长)

b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。(如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等)

c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。(具体细节商议中)

3)统计分析阶段[3月21日～3月27日]

a、3月21日～3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。

b、3月23日～3月25日由社团理论学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。期间，何婷婷老师会对理论学习小组代表进行培训。

c、3月26日～3月27日请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。

4)后期宣传阶段[3月28日～4月3日]

a、3月30日～4月1日通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。

b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。

5)总结经验阶段[4月4日～4月6日]

总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。

问卷调查报告分析 篇2

【关键词】高职院校 学生 调查分析

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0180-01

本课题组成员于2013年3月至4月，对我院631名学生就高职学院学生学习情况以调查问卷的形式进行了调查，其中收回问卷628份。我们的调查问卷采用选择题和开放题的形式。在开放题问题填写中有的同学没有填写答案，不过这不影响我们的调查结果。

一、调查基本情况

（一）生源地、家庭情况调查

对“生源所在地”的调查，总共有627人作答，542人来自农村，所占比例为86%，从这里我们可以看出，我们学院的大部分学生来自农村。对“是否家庭困难”的调查，共有628人作答，251人是特困生，328人是一般困难学生，只有49人是非特困生，非特困生占所有学生的8%。从这里我们可以看出，我们学院学生大多数经济都比较困难。

（二）课程学习方面调查

对“你目前的学习成绩”，总共有628人作答，选择“上等”的占11%，“中等偏上”的占26%，“中等”占39%，“中等偏下”占20%，“下等”占4%。对“你对自己在学习上的评价”，共有628人作答，选择“尽力，还能更好”的占65%，“勉强及格”占20%，“我已尽了最大努力”占9%，无可救药占6%。对“你在课堂上注意力是否集中”的调查，共有628人作答，“注意力集中，从始至终都能听讲”的占26%，“开始注意力还能集中，后来就不行了”的占65%，“始终不能集中注意力”占3%，“开始不能集中注意力，后来才能集中注意力”占6%。对“你会花多长的时间去准备期末考试”的调查，共有628人作答，选择“不准备，临场发挥”的占6%，“考前几天”占30%，“考前两三个礼拜”的占39%，考前一个月的占25%。“你怎样看待自己的学习”的调查，共有627人作答，选择“只要感兴趣就能学好”的占32%，“认真听讲、复习、练习就能学好”的占39%，“对学习淡漠，没有要求”的占6%，“对学习的兴趣受情绪影响时好时坏”的占20%，“对学习过分焦虑，感觉是一件苦差事”的占3%。对“你大多数作业的完成情况”的调查，共有626人作答，选择“独立完成”的占39%，“偶尔抄袭”的占53%，“经常抄袭”的占7%，“常常不完成”的占1%。对“有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下就行，你的态度是”的调查，共有628人作答，选择“不行，平时有扎实的基础才会取得好成绩”的占50%，“可以，考前突击一样高”的占16%，“不行，学习不只为了考试”的占27%，“可以，反正课也不重要，及格就行”的占7%。对“您平均每天课余时间自学的时间”的调查，总共有625人作答，选择“4小时以上”的占7%，“2―3小时”的占26%，“1―2小时”的占40%，“1小时以内”的占27%。

（三）对所学专业认识的调查情况

对“您对所学专业开设的课程是否满意？”的调查，共有628人作答，选择“满意”的有357人， “无所谓”的有103人，“不满意”的168人。对“自认为对所学专业的兴趣是哪种程度”的调查，共有625人作答，选择“非常感兴趣”的占11%，“感兴趣”的占42%，“一般”的占37%，“不感兴趣”的占10%。

（四）对未来发展方面的调查情况

对“你对大学阶段的主要发展目标是什么”，总共有628人作答，选择“全面提高自身素质，为实现人生理想做准备”的占42%，“为了获得文凭”的占8%，“掌握一技之长，为就业打好基础”的占49%，“没想过”的占1%。对“你对自己的未来是什么态度”的调查，总共有627人作答，选择“十分憧憬”的占23%，“有信心”的占32%，“感到忧虑”的占44%，“没有考虑或无所谓”的占1%。

二、开放性问题调查情况

本次调查问卷共设计两个开放性问题，第一问题是“若学习有倦怠心理，其原因是？”同学们的答案主要有三个方面：一是认为课程多，对文科生而言难度比较大，听不懂上课内容，丧失了学习的兴趣；二是学习目标不明确，觉得在大学只要不挂科就行，没有认识到当前学习与今后就业之间的关系；三是周围环境的影响，因为大家都不学，觉得学了没用，所以自己也不学。第二个开放性问题是“你认为如何提高我院学生的学习积极性？”同学们的答案总结起来有以下几点：一是多办些与学习有关的课余活动，如：开设读书日、开设各种兴趣小组、组织各种知识竞赛等；二是给学生提供较多的实训实习机会，使学生对所学专业感兴趣的同时，锻炼实际操作能力，认识到学好专业课的重要性；三是开展就业知识讲座，让学生明白自己学的内容，毕业后会从事什么样的工作，以及现在的就业形势和就业前景。不让学生盲目乐观，觉得自己进了高职就一定会有好工作或反正是高职学不学都一样的悲观情绪产生；四是学校的环境应该改善，部分同学认为学校的图书馆资源比较缺乏；五是学校的管理应该改善，一部分同学认为高职院校不应该按照高中的模式来管理，高中式的管理使他们在大学丧失了应该得到的锻炼。

三、调查结论

本次调查量表主要是从生源地、家庭情况，课程学习方面、对所学专业的认知和对未来发展方向的认识四个维度进行调查的，调查的研究结论主要有以下几个方面：

（一）学生的生源地、家庭情况影响自身的学习积极性

从调查结果来看我们学院的学生大部分是来自农村的贫困家庭，按理说这样的学生更应该珍惜学习机会的不易，更能体会到父母生活的艰辛。但是因为从农村到城市的差距，却往往更加让他们觉得惶恐和无所适从，他们想融入这个圈子，但又不能很快地适应这种环境，这在一定程度中影响了他们的学习积极性。

（二）学生对知识的认知影响自身学习的积极性

从调查问卷来看很多学生的学习积极性不高，对学习的兴趣受情绪的影响时好时坏，在课堂上听课时刚开始注意力尚能集中，后来就不行了；而对作业的态度又一半以上的同学都存在着抄袭行为；对待考试就只是在考前几天准备一下；有40%的学生平均每天自学时间都是在1―2小时。从这里我们可以看出学生对知识的认识是模糊的，他们完全不知道自己所学的知识在以后工作中的重要性。这在高职学生中是一个比较普遍的现象。因为高职学生本来在高中阶段，基础就不是很好，再加上我们是一个工科院校，我们所开设的课程对文科生来说有一定的难度。

（三）教师的魅力影响学生的学习积极性

通过调查问卷我们可以发现老师的个人魅力是影响学生学习积极性的重要因素。老师的个人魅力来源于学识、方法、能力、品德及自身对知识的把握程度。在老师布置任务后，大多数学生都认为老师应该给自己思考的时间，待自己理清思路后老师再进行讲解或是自己想不明白时，老师再给出一定的提示，让学生自行解决问题。很多同学都认为，有魅力的教师能够增加自己的学习动力。

（四）学校的环境影响学生的学习积极性

学校的环境是影响学生学习积极性的一个重要因素。我们学院是一个年轻的学院，各方面建设还不是很完善。图书馆还在建设之中，现在图书室的图书资源还不是很充分，还有很多教学设施正在规划建设之中，所以绿化面积不是很充分，实训楼虽然已经投入使用，但是还有一些设施在不断地完善之中。

（五）活动内容丰富化有利于学生学习积极性的提高

活动内容丰富化包含两个方面：一是在课堂上老师的讲授方法不要局限于照本宣科的教条主义和本本主义，能和学生加强交流互动，因为这是一所高职院校，学生的基础普遍较差，文科生对知识的把握有难度更大，所以老师在和学生互动的同时可以观察学生对知识的掌握情况，以便随时调整课程进度，也可以提高学生的学习积极性。二是在课外要多举办像校园辩论赛、演讲比赛、科技创新大赛、读书日等活动。这样不仅增加了学生的学习乐趣，拓展了视野，更能提高学生学习的积极性。

调查问卷分析报告 篇3

超市冷柜市场调查分析报告范文

一、超市冷柜背景分析

随着市场经济的发展，人们的工作生活变得日益繁忙，被世界誉为现代化革命的标志产品冷柜以环保、健康、省时、省力、方便、卫生、安全的特点迅速走入寻常百姓的家庭和各大超市卖场。人们日益体会到了冷柜带来的高效和便利。目前冷柜在超市中普及率很高了，冷柜已经进入快速的增长期，冷柜的生产和销售每年均坚持在相当高的增长水平。在这样的形势下，冷柜企业应当一方面抓紧时间进行生产规模的扩张，另一方面进取拼争国内、国际市场，以期在未来的市场竞争中处于更为有利的市场位置。

可是由于现今产品的同质化程度较高，差异化缩小，为改变这一趋势，我们应当从性能发展，节能、环保是众多用户所热门关注的方面出发。

为进一步针对超市冷柜应用普通中空玻璃和我司真空玻璃耗能情景，我们做了这次市场调研。

二、调查目的

本次市场调查在特定的超市卖场中冷柜耗能情景进行调查访问和观察法等以到达以下目标：

1、了解冷柜在各大超市卖场的都有哪几种，以及是哪些品牌和型号，尺寸。

2、了解单台冷柜的日耗能量是多少。

3、了解低温冷柜在超市日耗能总量是多少，

4、了解低温冷柜占超市总耗能量的百分比。

三、调查资料

在北京各大超市卖场，便利店针对超市冷柜应用普通中空玻璃和我司真空玻璃耗能情景进行分析调查。

四、调查方法

以问卷调查为主：在特定的超市卖场便利店对超市方进行问卷调查。

原因：1、调查时间和调查人员有限，只能在特定的地点进行访问，数据代表性可能不够。

2、问卷调查形势比较简单，方便我们对消费者进行调查

3、问卷调查结果容易统计，数据真实可靠

五、调查进度

第一阶段：初步市场调查

第二阶段：制定计划审定计划确定修正计划

第三阶段：问卷设计问卷修改确认

第四阶段：实施计划

第五阶段：研究分析

调查实施自计划问卷确认后的第二天开始执行。

调查问卷分析报告 篇4

实习对于大学生来说是很重要的与社会接触的机会，它能让我们把平时学的理论知识运用到实践中，做到学以致用。还能增强我们的“团队合作”意识。另一方面，让我们切身感受社会竞争之激烈以激励我们认真学习。学校在学期末安排了我们实习，这是个难得的锻炼我们的机会，在此期间，虽然时间不长但我们也学到了不少有用的知识也得到了一些经验。这些宝贵的经验能帮我们将来更好的融入到社会。

一、实习目的

通过实习了解电脑的相关知识及营销情况，在这个基础上把所学的把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。首先来认识一下营销调研实习吧，营销调研实习是通过实践环节对所学营销调研与预测课程理论的进一步认识和深化理解。当今市场竞争日益激烈，低成本、准确和适时的市场营销决策对企业至关重要，营销调研通过运用科学方法，收集、整理、分析有关市场营销的信息，成为企业进行决策的基本前提和必要条件。营销调研实习是依据大纲的要求及教学计划安排，在完成营销调研与预测课程学习后展开的。通过实习欲使我们正确认识营销调研的价值，灵活掌握营销调研的基本理论、基本方法和技巧，能够独立设计、组织常规性的市场调研项目，有效运用市场调研的基本方法与技巧解决市场营销中的实际问题，同时进一步培养我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，为毕业后能够迅速适应和驾御实际营销工作打下坚实基础。

二、实习内容

这两个星期我们在老师的指导下经历了第一次实习市场调查实习。我们由老师分配结组，需要先找到调查对象，针对其经营中出现的问题和她想要了解的市场信息做一份调查问卷，然后再对目标市场进行问卷调查，最后对收集到的资料进行分析及总结报告。

1、确立调研主题

在实习阶段我主要负责前期的调研准备，利用设计的问卷进行调查，收集相关信息。我们组经过讨论决定对电脑市场进行调查。调查题目：对连云港市新浦区电脑市场调研，主要是针对大学生使用电脑的调查。调查动机：调查有关计算机行业的各种信息看看大学生在计算机行业是否有发展机会，并为大学生提供有关在高新科技产业领域内投资的具体方向和进入策略调查要点：笔记本价格的持续下降将不断激发个人用户的购买欲，尤其是即将毕业的大学生群体。

学生购买电脑的品牌主要有：

1、acer

2、八亿时空

3、长城

4、戴尔

5、方正

6、方佳

7、海尔

8、海信

9、惠普

10、金翔云

11、蓝星

12、浪潮

13、联想lenovo

14、联想thinkcentre

15、明基

16、苹果

17、七喜

18、xxx

19、清华紫光

20、tcl

21、神舟

22、新蓝等

要求售后服务要好，服务态度好。他们主要是通过朋友介绍、广告等方式来购买电脑。他们所满意的价格主要集中在5000元左右，讲求经济实惠。学生购买电脑的目的除了学习外，大部分是用来玩游戏或看电影什么的。对电查的资料进行整理分析写成报告。

2、制定调研计划书

一个系统性较强的市场营销整体策划应包括如下基本内容：

（1）市场营销调研策划

（2）市场分析

（3）市场营销、战略策划

（4）产品导向的市场营销战术性策划

（5）顾客导向的市场营销战术性策划

（6）竞争导向的市场营销战术性策划

一般来说，整体策划对企业自有资源评估主要从以下方面展开：

（1）企业的人力资源分析

（2）企业的财力资源分析

（3）企业的物资资源分析

（4）企业的技术资源分析

策划书大体内容如下：

一，营销环境分析

二，消费者分析

三，产品分析

四，企业和竞争对手的竞争状况分析

五，企业与竞争对手的广告分析

3、进行文案调研

4、展开实地调研

（1）观察法：

观察法是通过实地观察，搜集一手资料。我们来到长春各大超市进行观察，记录那里的客流量，自有品牌商品种类，消费者购买自有品牌商品的情况，跟踪顾客记录其消费过程等。这些事情说起来不困难，但是要落实到实践上，真的是有些麻烦。一方面要分心记录数据，另一方面又要注意不能引起超市有关人员的注意，在跟踪顾客是更是很容易就会跟踪丢了。在这段时间里我们一次又一次的进出超市，装作若无其事似的进行数据的收集。最后我们还需要经这些数据整理出来形成观察报告，并进行相关的简单分析。

（2）询问法：

询问法是结合问卷设计的一般技巧，进行相关主题的问卷设计，要求设计出结构合理，紧扣主题的问卷。进行询问法调查时我们先要进行相关主题的问卷设计，再到各大超市进行实地的问卷调查，在问卷调查是要注意样本的选择和问卷填答的完整性等问题。在老师的帮助下我们完成了问卷的设计并进行了是调查，在进行最后的修改过后将问卷打印好并分到每个组员手中。在接下来的两天内我们分别去了重庆路的沃尔玛购物广场、家乐福超市，恒客隆超市、欧亚地下超市进行问卷调查。做问卷其间我们遭遇了很多的拒绝和冷漠，但同样有很多的好心人帮助我们填答问卷，这两天虽然很累，也有很多的委屈，但当我们拿到填好的问卷时我们都很高兴。

5、每日写调研日记，对资料进行整理。

每天我们都要对收集到的数据进行整理，并要写调研日记记录每一天的都要过程，以便在撰写报告是可以有资料作为参照。

6、撰写实习与调研报告

最后我们要将二周以来的实习情况撰写成实习报告，调研的成果完成调研报告。报告的撰写过程中才发现自己的语言太过缺乏，专业知识掌握的不够扎实。通过报告的撰写，将三周以来的辛苦劳动转换成文字是一件痛苦并快乐着的事情。

三、实习体会和经验的总结：

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗？信奉在哈佛广为流传的一句话：if you can dream it，you can make it！实习已经结束，我也该开始新的生活了。在不多的大学生活里，我还需要做好很多事情，比如英语的继续学习，比如专业课的深入学习，比如对行业的继续关注等。未来不管是做个职业经理人还是自主创业，大学时期的积累，必定是我人生的一笔财富！

问卷调查报告分析 篇5

关键词：高职院校；第二课堂；评价；调查

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）09-0235-02

当前，我国高等职业教育面临许多机遇，在校生规模已到达高等教育在校生总人数的一半，随着高等职业教育快速发展，也面临许多问题，尤其是高等职业院校培养的人才重技能轻素质现象比较普遍，直接影响高职院校学生的职业发展前景，本文按照高职院校开展第二课堂评价指标体系出发，针对内蒙古机电职业技术学院在校生的具体情况，认真考虑第二课堂评价影响因数，设计了《高职院校开展第二课堂评价指标体系在校生调查问卷》，对回收问卷做了统计分析，得出了具体影响高职院校第二课堂的各类指标，并对影响指标载体做了研究统计，得出第二课堂评价体系参考因数的建议和思考，为进一步确立影响高职院校第二课堂评价指标体系做准备。

一、本次调查问卷的设计

按照本次课题的研究进度安排，以内蒙古机电职业技术学院机电工程系在校生为调查对象，认真考虑本次问卷设计的问题，设计了《高职院校开展第二课堂评价指标体系在校生调查问卷》，在大一、大二学生中展开调查，本次问卷主要设计了如下几个方面的问题，一是参加的第二课堂活动包括哪些方面，二是最喜欢的“第二课堂”的活动有哪些方面，三是第二课堂教学中思想政治教育方面应从以下几个方面开展，四是第二课堂教学中学校文化环境方面应从以下几个方面开展，五是第二课堂教学中科学技术与创新创业教育方面应从以下几个方面开展，六是第二课堂教学中身心健康方面应从以下几个方面开展，七是第二课堂教学中网络文明教育方面应从以下几个方面开展，八是第二课堂教学中技能培训和社会实践方面应从以下几个方面开展，以上八个方面的内容是基于高职院校普遍开展的第二课堂的几个主要的教育活动，经过前期课题小组认真研究，分析总结得出的几个主要影响学生提升个人素质的主要方面。

二、调查问卷的分析

本次共计发放调查问卷780份，回收问卷735份，依据统计数据汇总表的情况见下表。

1.影响高职院校第二课堂教育评价体系的主要指标。第八题主要反映学生最喜欢的第二课堂的活动，从调查可以看出思想政治素质教育、校园文化、心理素质教育三个方面所占比例处于第一位，技能培训和技能大赛、网络文明教育处于第二位；第九题主要反映学生认为那些第二课堂对自己个人素质提高有帮助，依据柱状图形反映出社会实践活动和社会工作、技能培训和技能大赛、校园文化环境三个方面的问卷所占比重较大，思想政治素质教育、志愿者服务、网络文明教育三项所占比例相对处于第二位；综上所述，可以判断得出，影响高职学生第二课堂主要评价指标主要为思想政治教育、学校校园文化环境、身心建康、技能培训和技能大赛、网络文明教育。

2.每个单项指标主要开展第二课堂活动载体。鉴于以上得出关于影响高职院校第二课堂素质教育的主要指标为思想政治教育、学校校园文化环境、身心建康、技能培训和技能大赛、网络文明教育。现在对每个指标的主要学院教育的载体展开调查研究。思想政治教育，当前在学校主要活动教育载体为党团活动、担任学生干部、评为三好学生或优秀毕业生、加入中国共产党、专业知识和技能、参加人文素质讲座等方面，从表1中的问卷统计情况可以看出问题十反映的学生关于思想政治教育的上述几个问题的选择可以清晰的看出党团活动、担任学生干部、加入中国共产党、参加人文素质讲座为主要评价载体。问题十一反映学生认为职业院校的校园文化环境方面的活动载体，可以看出，校园环境、人文景观、宿舍、图书馆为校园文化环境方面的主要载体。问题十三反映学生认为身心健康方面的主要学生活动载体为心理健康、技能大赛获奖、学风建设、宿舍文化节为身心健康方面的主要载体。第十五题反映学生认为技能大赛及社会实践方面的主要学生活动载体统计分析可以看出计算机英语等级考试成绩、毕业生综合实训成绩、顶岗实习成绩为技能大赛及社会实践方面主要评价载体。第十四题反映学生认为网络文明方面的主要学生活动载体统计分析可以看出学生网络平台、关注新媒体工作站、网络文明教育工作为网络文明方面主要评价载体。

依据对以上思想政治教育等5个方面评价指标体系的具体载体详细分析研究，得出高职院校学生第二课堂教育评价体系的具体评价学校活动的载体分布。

三、第二课堂评价体系的思考

1.在校生对参加学校举办的“第二课堂”活动认识不高。依据第三题提问学生是否经常参加课外活动？将答案进行统计，显示经常参加为515人，偶尔去或很少去或不去为220人，不参加比率为30G。通过以上分析足可以看出在校生对参加学校举办的“第二课堂”教育活动认识程度不高，没有把提升素质教育看作为大学学习的重要一部分，所以今后在我们职业院校日常教育活动中，提升我们第二课堂教育教学的比例，设置或安排一些能够提升学生个人素质教育的教育活动载体，真正能够提升学生素质，不仅要在智育、技能方面提升学生素质，尤其要充分利用学生的第二课堂的各项活动载体加大对学生个人人文素质方面的教育，提升学生的综合能力。

2.加大对上述五个方面的评价载体活动加大投入。通过以上对影响“第二课堂”教育活动调查卷的分析研究，得出五个方面18个具体活动载体，建议学校要加大对18个活动的投入和建设，一方面要在经费方面加大投入，提高学生关于开展“第二课堂”教育活动的经费投入，提供经费保障，另一方面在人力结构上加大投入，调整学校教师教育教学视野，加大对“第二课堂”各种活动载体师资培训，设计更好的各种适合学生参加和喜爱的有意义的活动，提升学生人文素质。

3.W生创业创新能力有待进一步提升。根据调查显示，学生最喜欢的“第二课堂”活动中，创业创新所占的比例最小，由此可以看出我们高职院校应加强对创业创新的认识，创造一些学生感兴趣的，学生容易接受的创业创新活动，主要从以下三个方面出发：（1）以创业创新大赛为引领，抓好学生的创业创新工作，尤其是以学生团队为主体，不断提升学生参加大赛的水平。（2）要以学校学生创业园项目的载体，提升学生的创业创新能力，不断激发学生们中好的创业项目，在校园内实施。（3）进行课程内容和计划改革，在原有教育教学安排的基础上，适当增加创业创新的课程课时量，加大对学生创业创新方法的讲授，全面提升学生的创新创业能力。

Analysis Report of the Second Classroom Education Evaluation Questionnaire in Higher Vocational Colleges

―Take Students in Inner Mongolia Technical College of Mechanics and Electrics as an Example

LIU Zhi-wen

（The Mechanical and Electrical Engineering Department，Inner Mongolia Technical College of Mechanics and Electrics，Hohhot，Inner Mongolia 010051，China）

调查问卷分析报告 篇6

一、项目背景

千姿百态的花儿述说着千言万语，每一句都述说着"完美"，异常是此刻。随着人们的生活水平不断地提高，生活质量不断地提高和对生活的追求。鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀！花卉消费近些年来呈越来越旺的趋势，除了花卉本身所具俏丽姿容，让人们赏心悦目，美化家居等功效外，它还能够开发人们的想象力，使人们在相互交流时更含蓄，更有品位。

二、公司项目策化

1、供给鲜明，公司使命有效，畅通的销售渠道，供给产品服务为根本，促进鲜花市场的大发展。我们的青鸟将成为一个可爱的信使，把祝愿和幸福送到千家万户。为人类创造最佳生活环境。

2、公司目标

三、经营环境与客户分析

1、行业分析

2、调查结果分析

本公司对武汉的各高校大学生为重点进行客户分析，主要采取问卷调查(问卷调查表见附录一)和个别访谈的方式。此次我们共发出问卷50份，收回37份。由于时间有限，问卷数量不多，但还是从必须程度上反映了广大消费朋友的消费心理和需求：

⑴有明显的好奇心理，在创新方面有趋同性，听同学或朋友介绍产生购买行为；

⑵购买行为基本上是感性的，但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩，一般选择价位较低但浪漫色彩较浓的品种；

⑶在校大学生没有固定的购买模式，购买行为往往随心所欲；

⑷理解和吸收新事物的本事强，追求时尚，崇尚个性；

⑸影响产品购买的因素依次为：价格，品种，包装，服务等；

⑹购买行为节日性很强，一般集中在教师节，情人节，圣诞节及朋友生日前后。