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关于班级体育的活动总结范文

时间:2020-03-08 18:30:28

班级体育活动总结

本学期我班的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,并取得优异的成绩。现就本期班级体育工作做如下总结:

一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式在开学初,我们做到了体育中各项布置,学生们非常热爱,极大的激发了他们学习、锻炼兴趣,有利于学生健康、快乐成长。同时,本学期我们班严抓了广播操动作的规范性,一方面让他们学习新操,另一方面加强了他们组织纪律性教育。

二、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,抓好“两操”也是班级管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。

三、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准》的测《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。

以上是我班开展体育活动时的一点做法,虽然工作有点成绩,但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励,使我班的课外活动再上一个台阶。

班级体育比赛活动总结

20xx年x月份,我们美里湖第一小学要举行班级联赛,所以每天的活动时间,全体学生走向操场,积极参加体育锻炼,掀起全体学生健身运动的高潮。受到学生的欢迎,现将开展冬季体育活动比赛的情况简单总结如下。

一、活动内容

根据班级学生年龄特点,本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则,协同体育组精心策划,明确各阶段的活动内容、地点及责任人,这样既保障了活动的规范有序,又确保了活动的安全有效。我们二年级进行的体育项目是50米跑,跳绳,等项目。在比赛中,孩子比情绪高涨,表现的都很积极,所以我们二年级三班在二年级的比赛中取得了第一名的好成绩。

二、取得的成绩

由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,利于更好地开展教育教学工作。在本次活动中我们班取得了很好的成绩。

三、存在的问题与不足

1、在校学生人数较多,受活动场地面积的影响,对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。

2、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏,同时进一步创新体育运动的形式,加大体育运动的趣味性,从而进一步提高同学们的投入程度。

当然,由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段,难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足,只要通过不断的积累和总结经验,相信在今后的活动中会做的更好。

班级科技体育活动总结三

为贯彻落实学校的科技体育活动,本学期我班按计划开展了系列体育活动。切实提高了学生的健康素质,促进了学生的全面发展,真正让“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”成为实际行动,使每一个学生的健康受益。现将本班的科技体育活动开展情况简单总结如下:

一、贯彻了指导思想

以“健康第一,安全第一”为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。

二、抓住了工作重点

1、激发体育兴趣。兴趣是的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。对此,紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。

2、处理好活动与学习的矛盾。

①让学生在规定的时间玩规定的体育项目。

②不规定的活动项目必须在完成作业或不影响学习的情况下玩,否则,发现后前两次批评,第三次就把他从体育兴趣小组中除名。

为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上,健康文明的校园文化氛围。我们班将开展以下体育活动。活动计划大体如下:

(一)、乒乓球赛

乒乓球素来就有国球之称,是一个传统的比赛项目,也是大家都喜欢的运动之一。我们借这次比赛的机会,全面调动起同学的积极性,从班级中选出一名优秀的男生参加比赛,增强学生的集体荣誉感。

(二)、广播操比赛

响应学校的号召,提高学生的身体素质,组织全班参加学校的广播操比赛。做好宣传训练工作,争取在比赛中取得优异成绩。

(三)、学校春季运动会

借这次学校春季运动会的机会,做好宣传工作,全面调动起同学的积极性,从班级中选出优秀的学生参加比赛,增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。

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